中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃10篇

—中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃10篇中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)，屬于中等教育。初級(jí)中學(xué)是九年義務(wù)教育的初中，高級(jí)中學(xué)是非義務(wù)教育階段的高中。以下是準(zhǔn)備的中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各學(xué)科組間及組內(nèi)各科的關(guān)系。營(yíng)造富有進(jìn)取精神、樂觀主動(dòng)向上的融洽的教研新風(fēng)貌，把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力。技能組科目較多，做好各科均衡進(jìn)展，促進(jìn)各科共同進(jìn)步和進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1、強(qiáng)化教研管理，提高我組全體老師的教學(xué)水平；2、強(qiáng)化各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使老師進(jìn)一步把握提高新概念、新方法、新學(xué)問，利用教學(xué)平臺(tái)杰出的完成日常教育教學(xué)工作；3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各學(xué)科組內(nèi)主動(dòng)強(qiáng)化集體備課活動(dòng)；4、各學(xué)科協(xié)作學(xué)校，搞好第二課堂愛好小組活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念貫徹到教書育人的過程中。三、詳細(xì)工作要求及措施1、切實(shí)有效地開展教科研活動(dòng)，使活動(dòng)正?；?、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高活動(dòng)效。（1）強(qiáng)化集體備課；（2）標(biāo)準(zhǔn)教研課的操作步驟，進(jìn)一步提高教研課教研效果；（3）充足發(fā)揮教研組的作用；（4）強(qiáng)化教研組的理論學(xué)習(xí)。2、強(qiáng)化教學(xué)管理，面對(duì)全體同學(xué)，注意全面進(jìn)展，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育。連續(xù)開展豐富多彩的愛好小組活動(dòng)。主要有音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)類愛好小組，并主動(dòng)組織參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，要求各組指導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，提早準(zhǔn)備活動(dòng)題材或備好活動(dòng)教案，使愛好小學(xué)活動(dòng)富有成效。四、力爭(zhēng)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型的技能組開展各種形式的自我學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷完善自我，才能立足于三尺講臺(tái)。該學(xué)期技能組主動(dòng)組織并參與學(xué)校教研活動(dòng)以及各項(xiàng)根本功訓(xùn)練，音樂、美術(shù)、體育老師還要強(qiáng)化專業(yè)根本功訓(xùn)練，全部成員要加大電腦運(yùn)用的嫻熟程度，力爭(zhēng)使每一位成員快速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代老師?，F(xiàn)將本學(xué)年組內(nèi)工作方案布置如下，詳細(xì)以實(shí)際情況為主第一周校師生中國(guó)畫、書法和篆刻優(yōu)秀作品評(píng)比第二周校科技節(jié)人才選拔培訓(xùn)第三周校級(jí)籃球賽，校學(xué)術(shù)籃球隊(duì)選拔組織各田徑工程人才選拔第周圍教案檢查第六周校同學(xué)電腦制作評(píng)比第七周校播送操競(jìng)賽第八周技能組老師公開課，上課評(píng)課?？萍脊?jié)競(jìng)賽教案檢查第九周縣“城中杯”中同學(xué)籃球聯(lián)賽第十一周校田徑（趣味）運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽第十二周教案檢查第十周圍縣青少年科技節(jié)競(jìng)賽第十六周縣中小同學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)教案檢查第十七周校十佳歌手選撥第十八周?！笆迅枋帧备?jìng)賽，匯演中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案2強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升老師的整體素養(yǎng)，是全面推動(dòng)新課改、全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵，也是全面提高教育質(zhì)量、造就大批合格勞動(dòng)者的基石。為落實(shí)晉中市教育局市老師字[-]8號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)老師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施看法》的要求，依據(jù)榆次區(qū)教育局榆教字（-）98號(hào)文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化我校老師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校老師教學(xué)技能和教育教學(xué)力量，結(jié)合我校老師隊(duì)伍實(shí)際情況，特方案如下：一、總體要求1、因地制宜，強(qiáng)調(diào)特色，建立科學(xué)、敏捷的工作機(jī)制，創(chuàng)新老師崗位大練兵形式，豐富大練兵內(nèi)容，穩(wěn)步實(shí)施，嚴(yán)格管理。2、全體老師要統(tǒng)一思想、提高熟悉，切實(shí)增加工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素養(yǎng)，外樹形象。3、教導(dǎo)處、教研室、政教處應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。各教研組、班級(jí)組要切實(shí)協(xié)作做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)和組織工作，做到全員參與、共同提高。4、崗位技能練兵中全體老師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。5、老師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，切忌華而不實(shí)，務(wù)必要突出教學(xué)實(shí)際。二、詳細(xì)內(nèi)容（一）、教學(xué)技能大練兵根據(jù)“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實(shí)際，突出崗位自練。組織老師苦練教學(xué)根本功（“誦”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評(píng)”等）、把握教學(xué)根本技能、熟識(shí)教學(xué)根本標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教學(xué)準(zhǔn)備力量、教學(xué)實(shí)施力量、教學(xué)評(píng)價(jià)力量、信息技術(shù)與學(xué)科整合力量等，主動(dòng)開展以教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和說課為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”根本功訓(xùn)練。（二）、課堂教學(xué)大練兵課堂教學(xué)大練兵是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校以抓常規(guī)教學(xué)、增加課堂實(shí)效為切入點(diǎn)，以教研組為單位，開展人人都講公開課活動(dòng)，做到課前細(xì)致準(zhǔn)備，精寫教案與教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂表達(dá)自我風(fēng)格精益求精，課后說課清楚，反思真實(shí)有效，評(píng)課仔細(xì)細(xì)致全面，總結(jié)恰到好處。三、活動(dòng)實(shí)施1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃明副組長(zhǎng)：郝喜榮王東紅王贊飛執(zhí)行組組長(zhǎng)：王文俊成員：教研室干事趙娟、冀旭艷、各教研組長(zhǎng)呂建萍、張成仙、張英萍、王美英、楊文耀、郭萬青、班級(jí)組組長(zhǎng)孟志燕、張桂芬、王文梅。2、活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)布置如下：（1）每周一、三練“寫”。寫字內(nèi)容見印發(fā)材料。每周176個(gè)字，寫到《晉中市老師技能大練兵記錄手冊(cè)》上。漢字書寫要做到寫字姿態(tài)端正，能用正楷或行楷書寫標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)、字符等。做到筆畫標(biāo)準(zhǔn)、筆順正確，結(jié)構(gòu)合理、字跡工整，字體美觀，行款整齊。板書時(shí)能按時(shí)、自然、連貫，做到板面干凈，布局科學(xué)，層次分明，重點(diǎn)突出，無錯(cuò)別字，有肯定的速度。粉筆字訓(xùn)練要結(jié)合自己情況，主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，班級(jí)組長(zhǎng)每周要對(duì)粉筆字訓(xùn)練進(jìn)行照相，尤其是年輕老師更要加大訓(xùn)練的力度。（2）每周二、四練“誦”誦讀內(nèi)容見印發(fā)材料，主要有《岳陽樓記》、《沁園春雪》、《紫藤蘿瀑布》、《詩人領(lǐng)袖》、《海燕》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《漫步》、《再別康橋》。自己誦讀，自己錄音，保存到自己的文件夾內(nèi)。語文老師要做好朗讀指導(dǎo)工作。要求每周讀兩篇，一篇錄音。本學(xué)期有效訓(xùn)練周為周圍。中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案3我校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提升教育質(zhì)量為中心，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為根本原則，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，主動(dòng)深化課題研討，努力推動(dòng)新課程改革，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，扎實(shí)推動(dòng)新課程改革課程改革的實(shí)施關(guān)鍵在老師。本年度我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，以“全員參與、重點(diǎn)推動(dòng)、共同進(jìn)步”為目標(biāo)，遵循學(xué)習(xí)探究、集體研討、改革創(chuàng)新、總結(jié)提高的路子，在培訓(xùn)上狠下功夫，不斷提高老師素養(yǎng)，確保新課程改革的順當(dāng)進(jìn)行。一是堅(jiān)持集體和自學(xué)相結(jié)合的原則，不斷強(qiáng)化新課程理論的學(xué)習(xí)。要求廣闊老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓讀書學(xué)習(xí)成為老師生活的重要組成部分，每人每天“充電”不少于1小時(shí)，每學(xué)年讀一本教育理論專著、讀一本文學(xué)著作，研讀一種教學(xué)刊物。并且要大力提倡主動(dòng)反思的教學(xué)品位，堅(jiān)持課前反思、課中反思、課后反思。要求每人每周在學(xué)校網(wǎng)站上撰寫2篇教學(xué)反思，每篇不少于200字，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。二是主動(dòng)組織老師參與不同層次的新課改培訓(xùn)，并實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，使廣闊老師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深化理解和精確把握新課改的精神本質(zhì)，力爭(zhēng)讓每位老師都走進(jìn)新課程，由新課程的旁觀者變?yōu)樾抡n改的組織者、參與者，真正確立起與新課程相順應(yīng)的新理念、新方法、新模式。三是進(jìn)一步實(shí)施名師鍛造工程。要充足發(fā)揮骨干老師的帶動(dòng)、輻射和導(dǎo)向作用，主動(dòng)開展“青藍(lán)工程”，通過結(jié)對(duì)子、聽評(píng)課、課題研討、教案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，為青年老師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。要主動(dòng)制造條件和時(shí)機(jī)力爭(zhēng)使一大批青年老師盡快脫穎而出，讓他們成為教學(xué)的排頭兵、教改的領(lǐng)頭雁。要求廣闊老師要樹立“我想成為一個(gè)教育家”的抱負(fù)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，傾聽名師，走進(jìn)名師，學(xué)做名師。四是搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。要主動(dòng)組織老師參與信息技術(shù)培訓(xùn)與考核，使每一位專任老師學(xué)會(huì)自制高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件，嫻熟把握多媒體操作技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)手段與課堂教學(xué)的整合，不斷提高課堂教學(xué)效率。五是進(jìn)一步搞好校本研訓(xùn)基地的建設(shè)。通過定期進(jìn)行新課程研討會(huì)、教學(xué)觀摩課、短期培訓(xùn)班、課題研討、教學(xué)反思和教學(xué)案例評(píng)比等方式，強(qiáng)化校際間的互相溝通與合作，使不同層次的老師素養(yǎng)在原有根底上都能得到較大進(jìn)展，教學(xué)理念不斷提升，教學(xué)力量不斷提高，老師的專業(yè)化不斷進(jìn)展，努力造就一支素養(yǎng)優(yōu)良、充滿活力的順應(yīng)創(chuàng)新人才需要的現(xiàn)代化初中老師隊(duì)伍。二、突出抓好常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量一是要仔細(xì)抓好集體備課。集體備課要做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)題和訓(xùn)練題、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。每人每周要向本備課組提供一個(gè)典型教案，每周參與一次集體備課，每周聽一節(jié)教學(xué)觀摩課。提倡各備課組利用電腦進(jìn)行集體備課，設(shè)計(jì)教案，完成資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二是要抓好個(gè)人備課。本年度學(xué)校將進(jìn)一步改革備課制度，施行特色備課，要求任課老師在教學(xué)用書上備課，利用備課卡進(jìn)行備課。學(xué)校在檢查時(shí)除了檢查老師的學(xué)案和根底訓(xùn)練外，還要檢查老師的教學(xué)用書和特色備課卡。要求老師要做到先周備課，堅(jiān)決杜絕無教案上課。三是下大力氣提高課堂教學(xué)效率。要求廣闊老師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際深化研討新課標(biāo)下的“自主型課堂教學(xué)”模式，充足表達(dá)“自主、合作、探究”的新課程理念，努力把教的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的過程，問題讓同學(xué)自己去揭示，學(xué)問讓同學(xué)自己去探究，規(guī)律讓同學(xué)自己去發(fā)現(xiàn)，學(xué)法讓同學(xué)自己去歸納，效果讓同學(xué)自己去評(píng)價(jià)。要進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，反應(yīng)矯正意識(shí)和大課堂意識(shí)，做到學(xué)問當(dāng)堂消化、問題當(dāng)堂解決、作業(yè)當(dāng)堂完成，力爭(zhēng)做到“堂堂清”、“每天清”、“周周清”。四是要仔細(xì)抓好作業(yè)及輔導(dǎo)。要求廣闊老師要堅(jiān)固樹立“寧可老師多費(fèi)事，不讓同學(xué)做費(fèi)題”的理念，嚴(yán)把作業(yè)和訓(xùn)練關(guān)。要布置進(jìn)展同學(xué)思維的作業(yè)，布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法的作業(yè)，布置拓寬視野、提升力量的作業(yè)。提倡同學(xué)建立“錯(cuò)題集”，對(duì)同學(xué)中顯現(xiàn)較多的錯(cuò)題要進(jìn)行“二次訓(xùn)練”乃至“三次訓(xùn)練”。輔導(dǎo)老師要依據(jù)學(xué)校的自習(xí)布置做到全程輔導(dǎo)，不得遲到、早退、更不準(zhǔn)曠輔。五是進(jìn)一步抓好考試工作。本年度將連續(xù)施行單元考、月考、期中考和期末考，要把每一次考試當(dāng)作中考仔細(xì)對(duì)待，嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，充足發(fā)揮好考試的診斷、評(píng)價(jià)、反應(yīng)、預(yù)測(cè)及鼓勵(lì)的功能。每次考試結(jié)束后要依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分層開好三個(gè)會(huì)議：一是由級(jí)部主任牽頭的全班級(jí)任課老師參與的質(zhì)量分析會(huì)；二是由班主任牽頭的班級(jí)任課老師參與的協(xié)調(diào)會(huì)；三是由各課組長(zhǎng)牽頭的同學(xué)科老師參與的學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)。充足運(yùn)用考試手段，檢測(cè)教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、研討教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。三、強(qiáng)化教研和科研工作，扎實(shí)推動(dòng)“課題帶動(dòng)”戰(zhàn)略要求廣闊老師堅(jiān)固樹立老師是研討者、課堂是試驗(yàn)室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，切實(shí)增加教研工作的針對(duì)性、適用性、可行性和易操作性。要大力提倡獨(dú)特化、個(gè)案式研討，實(shí)行“課題帶動(dòng)”戰(zhàn)略把新課程實(shí)施中存在的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行深化詳細(xì)的研討和探討，從而推動(dòng)校本教學(xué)研討，深化教學(xué)改革，提高學(xué)校品位。一是各教研組要依據(jù)學(xué)科實(shí)際和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在充足論證的根底上做好課題的立項(xiàng)和試驗(yàn)工作，已經(jīng)結(jié)題的試驗(yàn)要做好深化工作，階段成果要盡快推廣應(yīng)用。要突出抓好政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的課題申報(bào)及開題工作，做到科科有課題，人人搞教研，使廣闊老師在行動(dòng)中反思、在研討中提高，在課改中成長(zhǎng)。二是要強(qiáng)化校本培訓(xùn)的研討。要把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展、提高教研質(zhì)量的有效措施，堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，專家與老師相結(jié)合，課題與問題相結(jié)合，切實(shí)增加校本培訓(xùn)的針對(duì)性，時(shí)期性和實(shí)效性。三是要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)課程資源的研討。要以信息技術(shù)教研組為骨干力量，主動(dòng)開發(fā)和制作教學(xué)軟件，建設(shè)好各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程和試題庫(kù)，為老師提供科學(xué)、快捷、高效的備課平臺(tái)。要進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)網(wǎng)站，并盡快形成具有我校特色的校內(nèi)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，提高校內(nèi)網(wǎng)的利用率，完成資源共享，以順應(yīng)教字化校內(nèi)教學(xué)與管理的需要。四是要突出抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研討。要仔細(xì)把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵，以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，以綜合為主要特征，以同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心，充足利用課堂這一教學(xué)陣地，主動(dòng)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并以優(yōu)異的成果為萊城區(qū)提供綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，以此創(chuàng)立學(xué)校的品牌，提升學(xué)校課程的品位。四、創(chuàng)設(shè)精細(xì)化管理，提高管理質(zhì)量精細(xì)化管理要求我們看法要細(xì)心，過程要精細(xì)，結(jié)果是精品。本學(xué)年圍繞學(xué)校工作任務(wù)和目標(biāo)要突出抓好兩條主線，其一是堅(jiān)持責(zé)任到人——明確目標(biāo)——注意落實(shí)的工作思路；其二是堅(jiān)持定期檢查——按時(shí)反應(yīng)——量化與獎(jiǎng)懲的工作舉措，要一直堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的工作作風(fēng)，仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向管理要效益。一是要進(jìn)一步完善制度建設(shè)，建立系列化、科學(xué)化的各類制度，形成一整套學(xué)校管理制度體系。要建立健全常規(guī)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制度、老師考核評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度等等。各項(xiàng)指標(biāo)要做到細(xì)致、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，并突出制度的全程性、全員性、全面性。二是狠抓過程管理，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求及考評(píng)方案，對(duì)老師的“備、教、輔、改、考、評(píng)”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場(chǎng)，講求實(shí)效。要實(shí)行平常檢查、深化課堂、個(gè)別交談、問卷調(diào)查、召開師生座談會(huì)、搜集家長(zhǎng)反映等方式強(qiáng)化對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的考核，按時(shí)把握教學(xué)動(dòng)向。要堅(jiān)持施行“七個(gè)一”教學(xué)管理，仔細(xì)抓好以“三課一條龍”（聽課、說課、評(píng)課）為主要形式的同步研討活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好“課堂教學(xué)月”活動(dòng)，仔細(xì)組織好優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)論文等評(píng)比活動(dòng)。三是加大獎(jiǎng)懲措施。要進(jìn)一步制定科學(xué)合理的量化考核機(jī)制，逐步形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機(jī)制，逐步形成重實(shí)績(jī)、重奉獻(xiàn)、按教育質(zhì)量實(shí)施分配的鼓勵(lì)機(jī)制，做到每天有競(jìng)爭(zhēng)、周周有評(píng)比、月月有獎(jiǎng)懲、年年有考核，切實(shí)解決干多干少不一樣、干孬干好不一樣的問題。四是迎接好四項(xiàng)檢查。即教學(xué)視導(dǎo)檢查，教育督導(dǎo)檢查，綜合實(shí)踐活動(dòng)課檢查，音樂、體育、美術(shù)、英語口語、理化生試驗(yàn)技能、信息技術(shù)考查，希望有關(guān)老師要高度重視，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取全區(qū)第一的優(yōu)異成果。五是突出抓好特長(zhǎng)生的培育。本年度將連續(xù)開展好“特色星期三、星期五”活動(dòng)，把每周三、五下午最終兩節(jié)定為活動(dòng)課時(shí)間，讓同學(xué)依據(jù)自己的愛好愛好，自己選擇活動(dòng)班進(jìn)行自主活動(dòng)，廣泛培育同學(xué)的力量和特長(zhǎng)，要求每位同學(xué)必需具有一項(xiàng)特長(zhǎng)，完成特色教育規(guī)?；?。要突出抓好“讀好書、寫好字”活動(dòng)，培育同學(xué)讀書、寫字愛好，陶冶同學(xué)情操。仔細(xì)抓好體育錘煉隊(duì)，爭(zhēng)取在市、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績(jī)。要進(jìn)一步豐富和開發(fā)校本課程，為同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)空間的拓展提供有利條件。六是仔細(xì)抓好推普工作。要進(jìn)一步增加全體師生的語言標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和推普參與意識(shí)，全面優(yōu)化教學(xué)和校內(nèi)語言文字環(huán)境，仔細(xì)抓好一般話培訓(xùn)與考試工作，并通過“三字一話”競(jìng)賽、尊師愛生演講會(huì)、古詩文朗誦競(jìng)賽、“課堂教學(xué)月”等活動(dòng)，不斷提高全體師生的一般話水平。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與的原則，使講一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字成為廣生的一種自覺行為，使一般話真正成為教學(xué)語言、校內(nèi)語言和交際語言，不斷加快我校普及一般話的步伐，并以優(yōu)異的成果迎接省“一般話示范?！钡脑u(píng)估驗(yàn)收工作。五、實(shí)行有效措施，突出抓好畢業(yè)班工作畢業(yè)班的質(zhì)量是衡量一所學(xué)校的教育質(zhì)量、辦學(xué)效益與教學(xué)改革的重要標(biāo)志之一。在本年度我們將把畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)持“管理是根本，質(zhì)量是生命線”的工作思路，仔細(xì)抓好31級(jí)畢業(yè)班工作。我們要正視現(xiàn)實(shí)、研討對(duì)策、同心協(xié)力、奮力拼搏，爭(zhēng)取在中考中再創(chuàng)輝煌。一是要進(jìn)一步抓好畢業(yè)班的管理工作。不斷強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想教育，引導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏意識(shí)，增加時(shí)間觀念，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取。特別要留意做好“雙差生”的思想工作，對(duì)他們既要關(guān)懷幫忙，又要嚴(yán)盯死守，向穩(wěn)定的教學(xué)秩序要質(zhì)量。二是要一直堅(jiān)持夯實(shí)根底、注意學(xué)法指導(dǎo)、培育力量的原則，敏捷運(yùn)用“學(xué)-講-練-評(píng)-補(bǔ)”的復(fù)習(xí)方法，仔細(xì)抓好三輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課的學(xué)問要回扣課本，回扣典型試題，要留意解題標(biāo)準(zhǔn)的問題，解決好會(huì)做不得分的問題。要正確處理好“講”與“練”的關(guān)系，提倡精講精練，講練結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)問重點(diǎn)練，一般學(xué)問浸透練，在學(xué)問落實(shí)上做足文章，努力提高復(fù)習(xí)課的效率。三是要仔細(xì)搞好三項(xiàng)研討。研討考綱，研討省內(nèi)地市的中考試題，研討非智力因素的開發(fā)方法。要按時(shí)把握中考改革的脈搏，精確把握中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。四是突出尖子生的培育，把奧賽班辦好，辦出特色；要突出邊際生的提高，叫響“提高升學(xué)率”的口號(hào)。要主動(dòng)探究“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，兼顧兩頭”的教學(xué)模式，通過抓兩頭促中間，提高畢業(yè)班的升學(xué)率、優(yōu)秀率和上線率，努力削減低分率。五是要細(xì)心組織好畢業(yè)班的月考和模擬考試工作，仔細(xì)抓好考試后的學(xué)情分析會(huì)，詳細(xì)分析同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握情況和存在的問題，按時(shí)修正復(fù)習(xí)方案，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力培育同學(xué)的綜合力量、應(yīng)考力量、答題技巧及心理素養(yǎng)。六是仔細(xì)抓好音、體、美特長(zhǎng)生的培育，在留意有效人數(shù)的同時(shí)，重點(diǎn)放在特招生培育上?？傊瑢W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，是學(xué)校生存的根本，也是老師安家立命之本。在新的學(xué)年中，我們必需要進(jìn)一步解放思想，更新理念，明確工作思路，突出重點(diǎn)，加大措施，同心協(xié)力，扎實(shí)工作，使我校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新水平。中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案4為使我校教科研工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)行，本學(xué)期的教科研工作，將依據(jù)學(xué)校對(duì)教科研工作的要求，在各班級(jí)組長(zhǎng)、各個(gè)研討課題主持人的指導(dǎo)下，依據(jù)我校的實(shí)際情況進(jìn)行各項(xiàng)工作，為此，特制定本學(xué)期教科研工作方案如下。一、指導(dǎo)思想本學(xué)年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學(xué)校教研工作堅(jiān)實(shí)體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，開展老師連續(xù)教育校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長(zhǎng)；立足學(xué)科，浸透、宣揚(yáng)和開展科普教育；著力“研討、指導(dǎo)、效勞”，逐步完成“以研促教、以教促學(xué)”之目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠基。同時(shí)，學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作方案為指導(dǎo)，為老師的專業(yè)化進(jìn)展做好引領(lǐng)工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作不斷深化，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展提供不竭動(dòng)力。二、工作目標(biāo)和任務(wù)1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、腳踏實(shí)地、解放思想、勇于探究，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平；進(jìn)一步深化、推動(dòng)課程改革試驗(yàn)。仔細(xì)組織好骨干老師參與各種研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程試驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)強(qiáng)化新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推動(dòng)評(píng)價(jià)改革，探究導(dǎo)向機(jī)制。2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全體老師要解放思想，更新觀念，提高熟悉，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)，要充足熟悉到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高老師素養(yǎng)的重要途徑；教務(wù)處仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題商量，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。3、鍵全、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，如集體備課，通過各種形式的教研，探究課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研根底。4、強(qiáng)化課題研討工作，爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，激勵(lì)老師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，主動(dòng)開展校本課程的開發(fā)研討，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。5、抓好新課程老師培訓(xùn)工作，建立骨干老師成長(zhǎng)檔案，連續(xù)深化扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。標(biāo)準(zhǔn)電子備課室和多媒體教室的管理，充足發(fā)揮本校局域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高運(yùn)用率。6、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，充足發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用，按時(shí)取得教育改革和教育科研的最新信息，每學(xué)期組織不少于4次的教育科研專題學(xué)習(xí)。組織老師學(xué)習(xí)，實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，為老師的學(xué)習(xí)制造有利條件和提供時(shí)機(jī)，強(qiáng)化催促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。7、各處室組織開展好各種有益于同學(xué)身心健康和素養(yǎng)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。8、教科研室要主動(dòng)指導(dǎo)老師的課題研討，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好同學(xué)心理健康教育，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的心理疏導(dǎo)，解決同學(xué)成長(zhǎng)過程中的困惑。三、工作要點(diǎn)1、發(fā)揮好教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用。充足發(fā)揮教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與老師之間教科研信息的傳遞和溝通，按時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣闊老師能按時(shí)了解到新的教科研信息。2、抓好老師專業(yè)培訓(xùn)。教研組長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將主動(dòng)制造各種條件和時(shí)機(jī)，組織老師參與各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類老師成長(zhǎng)勝利的平臺(tái)。要主動(dòng)選派老師參與專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校老師的教學(xué)力量和水平。激勵(lì)中青年老師參與各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評(píng)比、骨干老師及特級(jí)老師評(píng)比、教育教學(xué)技能競(jìng)賽等。主動(dòng)開展中青年老師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。每一名骨干老師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗老師或青年老師結(jié)成對(duì)子，幫忙他們?cè)诮虒W(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(zhǎng)起來。3、立足課堂，搞好教研工作。為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開頭，各教研組要依據(jù)自身的實(shí)際情況，加大力度開展集體備課，聽評(píng)課等活動(dòng)，每位老師都必需有自己的課題研討，課題研討必需做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘同學(xué)的主動(dòng)性上。4、進(jìn)一步強(qiáng)化教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研進(jìn)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在詳細(xì)實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)削減工作失誤，提高工作效率和效勞質(zhì)量。5、激勵(lì)廣闊老師撰寫科研論文，主動(dòng)投稿。主動(dòng)激勵(lì)和幫忙廣闊老師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，激勵(lì)他們主動(dòng)向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。本學(xué)期我們將主動(dòng)開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研討和探討，以課題研討為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作力量和管理水平，為把我校辦成同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。6、通過聽評(píng)課活動(dòng)，提升教育的有效課堂教學(xué)水平。本學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng)，由班級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行布置，要注意針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)效勞，可實(shí)行多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、伙伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試這一中心任務(wù)，研討復(fù)習(xí)課的詳細(xì)上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體老師提供教學(xué)研討的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題綻開研討，班級(jí)組長(zhǎng)要搜集好授課老師的教案、教學(xué)反思、聽課老師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。推舉課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表老師，肯定要能夠代表我校的水平。詳細(xì)工作布置：九月份：1、制定學(xué)校教科研工作方案；2、做好上一學(xué)年課題、工程的結(jié)題工作。十月份1、召開教科研例會(huì)，布置好研討人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄；2、開設(shè)新一學(xué)年研討型、拓展型課程。十一月份：連續(xù)進(jìn)行課題研討活動(dòng)，上好課題研討課；十二月份：1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習(xí)、研討，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析，不拘形式。一月份；1、主動(dòng)參與縣各科室布置的各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)；2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評(píng)；3、歸類整理老師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計(jì)，對(duì)存檔資料進(jìn)行整理。中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案5轉(zhuǎn)瞬，新的學(xué)期又將來臨。在新的學(xué)期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充滿信念，在新的一年必定會(huì)取得新的成果，現(xiàn)將工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：結(jié)合我校的實(shí)際情況和英語學(xué)科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高老師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，研討課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，制造一個(gè)教書育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1.總體目標(biāo)：培育英語學(xué)習(xí)愛好，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。2.各班級(jí)詳細(xì)目標(biāo)如下：七班級(jí)：注意同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，平常注意口語的訓(xùn)練，強(qiáng)化根底學(xué)問學(xué)習(xí)和根本技能的培育。八班級(jí)：強(qiáng)化閱讀教學(xué)，留意讓同學(xué)在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在現(xiàn)有的根底上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，削減兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九班級(jí)：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)和力量培育，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的根本原則、方法、思路的探討研討，把握教學(xué)大綱，親密關(guān)注中考動(dòng)向，為完成中考的新突破打好根底。三、詳細(xì)工作：1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的老師深化學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)的教育教學(xué)理論學(xué)問，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注同學(xué)情感看法、行為方式的進(jìn)展，注意培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。2.強(qiáng)化集體備課，要做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，綻開商量，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，按時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和才智來提高全組老師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)力量。3.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研討常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。4.按方案上好研討課，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，按時(shí)組織評(píng)議，強(qiáng)化教學(xué)方法研討，找出缺乏，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5.連續(xù)研討英語課題《老師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動(dòng)的研討》，組織老師學(xué)習(xí)研討，探討與課題有關(guān)的內(nèi)容，每位英語組老師必需寫一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章和上一堂公開課。6.連續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫(kù)。強(qiáng)化本組老師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的搜集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教案以及和外校溝通等多種方式來豐富我組的資源庫(kù)。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量，完成資源共享，提高我組老師的教育教學(xué)水平?？傊?，本學(xué)期英語教研工作在確保落到實(shí)處，不走過場(chǎng)，使每位英語老師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺(tái)階中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案6【一】.本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底；3、突出同學(xué)主體，尊重個(gè)體差異?？傊層⒄Z成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最適用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚?！径?所教班級(jí)同學(xué)根本情況分析：本屆七班級(jí)新生和以往初一同學(xué)相比在英語根底方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到充足的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫娓旧蠜]有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學(xué)期不懈努力，年段同學(xué)的根底學(xué)問得到了強(qiáng)化，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。【三】奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)?！舅摹吭敿?xì)措施：1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”按時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，強(qiáng)化監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：。5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。6.關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。9.強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。10.要充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果?！疚濉空n程布置及教學(xué)進(jìn)度：第一周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作第二周：Unit1Topic1內(nèi)容及階段性檢測(cè)第三周：Unit1Topic2內(nèi)容及階段性檢測(cè)第周圍：Unit1Topic3內(nèi)容及階段性檢測(cè)第五周：Unit2Topic1內(nèi)容及階段性檢測(cè)第六周：Unit2Topic2內(nèi)容及階段性檢測(cè)第七周：Unit2Topic3內(nèi)容及階段性檢測(cè)第八周-第九周：Mid-eXamofUnit1-Unit2迎接期中考試第十周：五一節(jié)假期第十一周：Unit3Topic1內(nèi)容及階段性檢測(cè)第十二周：Unit3Topic2內(nèi)容及階段性檢測(cè)第十三周：Unit3Topic3內(nèi)容及階段性檢測(cè)第十周圍：Unit4Topic1內(nèi)容及階段性檢測(cè)第十五周：Unit4Topic2內(nèi)容及階段性檢測(cè)第十六周：Unit4Topic3內(nèi)容及階段性檢測(cè)第十七周—第十八周：ReviewUnit3-Unit4第十九周：復(fù)習(xí)迎接期末考試中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案7指導(dǎo)思想：依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以健康三維觀為準(zhǔn)繩，運(yùn)用新的教育教學(xué)觀念，嘗試新的教法學(xué)法；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以傳授運(yùn)動(dòng)技能為主的教學(xué)為關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展.本教學(xué)單元是在對(duì)同學(xué)初次接觸籃球運(yùn)動(dòng)根底上設(shè)計(jì)的，在關(guān)注同學(xué)動(dòng)作技能個(gè)體差異及不同層次的訓(xùn)練需求上，運(yùn)用多種策略，突出分層教學(xué)，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量.在師生，生生互動(dòng)中培育同學(xué)的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)解決問題的方法，培育同學(xué)健康運(yùn)動(dòng)的意識(shí).單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：身體進(jìn)展目標(biāo)：進(jìn)展同學(xué)跑、跳、投等根本活動(dòng)力量，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的健康水平，促進(jìn)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育。力量進(jìn)展目標(biāo)：根本熟識(shí)球性，學(xué)會(huì)高運(yùn)球、低運(yùn)球、雙手胸前傳接球、雙手胸前投籃等技術(shù)，并提高同學(xué)的探究力量和自主學(xué)習(xí)力量。心理進(jìn)展目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)同學(xué)勝利和展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)健身的樂趣，培育良好的心理素養(yǎng)。社會(huì)順應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)實(shí)踐中培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作和遵守紀(jì)律的精神品質(zhì)，增加集體主義觀念，培育同學(xué)的良好行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。初中教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想樹立“沒有教不好的同學(xué)，只有不合理、不順應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法”的教學(xué)根本理念，堅(jiān)持同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，幫忙同學(xué)做到會(huì)學(xué)、樂學(xué)，教好每一個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)勝利，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，面對(duì)全體同學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同進(jìn)展，營(yíng)造教研興校，科研強(qiáng)校氣氛，強(qiáng)化校本培訓(xùn)和科學(xué)課基地的建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。二、詳細(xì)目標(biāo)1、七班級(jí)入學(xué)率99%，七、八、九班級(jí)固率為99%。2、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式運(yùn)用率XXX%。3、老師連續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率XXX%。4、體育達(dá)標(biāo)率為XXX%，特長(zhǎng)生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為XXX%。5、老師全期全勤率95%。6、圖書、器材運(yùn)用率為XXX%，完好率為96%。7、教學(xué)事故發(fā)生為零。8、各班級(jí)期中、期末調(diào)考成果居區(qū)全列。三、教學(xué)工作思路“以標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為、構(gòu)建和諧校內(nèi)”；優(yōu)化老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為工作主線；以改革教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，連續(xù)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，不斷探究提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，強(qiáng)化備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)工作重點(diǎn)1、建立健全各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)老師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)入同學(xué)檔案，以便對(duì)同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。2、以教學(xué)根本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、仔細(xì)開展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心，通過扎實(shí)開展“五項(xiàng)活動(dòng)”仔細(xì)做好“四個(gè)結(jié)合”，標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)踐“好課”標(biāo)準(zhǔn)。4、連續(xù)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，落實(shí)“三清”。5、強(qiáng)化教研、校本研討工作，充足發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，將集體備課、說課落到實(shí)處。6、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為老師和同學(xué)效勞，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。五、詳細(xì)措施和要求（一）、關(guān)于老師行為標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要標(biāo)準(zhǔn)老師的行為。1、老師要仔細(xì)遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請(qǐng)假手續(xù)。2、老師要聽從學(xué)校布置，主動(dòng)、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量的根據(jù)要求完成各項(xiàng)任務(wù)。3、老師要穿著裝扮得體，符合老師身份，要留意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給同學(xué)做好表率。4、老師要有大局意識(shí)、主人翁意識(shí)，主動(dòng)為學(xué)校的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項(xiàng)決議。5、老師要按課表上課，老師個(gè)人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對(duì)已排定的課表一般不再更改。老師因病、事不能上課，要提前請(qǐng)假，由教務(wù)處負(fù)責(zé)布置調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課老師、班主任、班級(jí)組長(zhǎng)。6、老師上課要講一般話，要寫標(biāo)準(zhǔn)字，要關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，不得挖苦、挖苦同學(xué)，不得體罰或變相體罰同學(xué)。7、初三班級(jí)的老師要連續(xù)發(fā)揚(yáng)上屆初三班主任及科任老師團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，確保各工程標(biāo)的完成。（二）、關(guān)于集體備課1、以備課組長(zhǎng)為核心組織集體備課，組員要主動(dòng)協(xié)作組長(zhǎng)的工作，仔細(xì)完成組長(zhǎng)布置的任務(wù)。2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長(zhǎng)負(fù)有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責(zé)，每個(gè)組員都對(duì)搞好備課組的集體備課活動(dòng)負(fù)有責(zé)任。3、集體備課的根本要求：①開學(xué)前一周，備課組長(zhǎng)要召開備課組會(huì)做好學(xué)期備課組方案。②確定每章節(jié)具體的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節(jié)課的教學(xué)布置，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研討教法和課堂訓(xùn)練的選配。集體備課的成果同科老師共享，要依據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整集體備課教案。4、教研組長(zhǎng)每月至少參與所在學(xué)科備課組一次集體備課活動(dòng)，教研組每周按學(xué)校指定的時(shí)間開展說—授—評(píng)活動(dòng)，學(xué)校激勵(lì)各組制造性地開展教學(xué)研討。5、備課組要堅(jiān)持自主命題，包括訓(xùn)練、測(cè)試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充足表達(dá)出備課組及每名老師自己的思想和水平，提高訓(xùn)練、考試的針對(duì)性，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。6、各備課組要充足發(fā)揮組內(nèi)每一名老師的才智，特別是那些有肯定經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)建樹老師的作用，在組內(nèi)營(yíng)造主動(dòng)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、仔細(xì)研討的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)備課組水平的提高，為老師的工作和成長(zhǎng)制造良好環(huán)境。7、為強(qiáng)化對(duì)備課組集體備課的管理和監(jiān)控，教務(wù)處要定期對(duì)各備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行審核、不符合要求、質(zhì)量不過關(guān)要重備。（三）關(guān)于課堂教學(xué)要樹立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是強(qiáng)化課堂標(biāo)準(zhǔn)化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)力量為目標(biāo)主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)模式、方式、手段等方面的探究、研討和改革。1、老師要依據(jù)集體備課的精神和自己對(duì)教學(xué)的處理，提前寫出教案。教案要求要仔細(xì)研討課標(biāo)、教材和教學(xué)參考，明確課堂上所學(xué)學(xué)問、方法、思想在課標(biāo)中的要求和地位，以及其在整個(gè)教材體系中的位置。教案要站在同學(xué)學(xué)習(xí)的角度，面對(duì)全體同學(xué)，突出同學(xué)活動(dòng)（包括動(dòng)手記筆記，動(dòng)手嘗試，還包括同學(xué)思維的活動(dòng)），促進(jìn)同學(xué)綜合力量的提高。不僅要重視教法的設(shè)計(jì)還要充足結(jié)合同學(xué)實(shí)際重視同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。題目選擇要難易、容量適中，符合同學(xué)實(shí)際。要參考課標(biāo)和課外習(xí)題尤其是中考題的要求充足挖掘教材的價(jià)值，以課本為載體全面提高教學(xué)效率，禁止全面照搬課外參考書，備課組長(zhǎng)每周要對(duì)老師的教案檢查一次，并在教案上簽字，老師沒有教案不得上課。2、課堂教學(xué)應(yīng)表達(dá)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，施行“低起點(diǎn)”、“小步伐”、“多活動(dòng)”、“快反應(yīng)”?！暗推瘘c(diǎn)”。摸清同學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備學(xué)問、根本力量和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在同學(xué)努力一下就可以到達(dá)的水平上，使新舊學(xué)問產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)?？梢酝ㄟ^問卷、談話、診斷性測(cè)試、預(yù)習(xí)檢查、口頭或書面提問等方式了解同學(xué)的水平，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)?！靶〔椒ァ薄Ｒ罁?jù)同學(xué)實(shí)際，確定能到達(dá)的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步伐要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，把產(chǎn)生挫折大事的頻率減至最低程度，使同學(xué)層層有進(jìn)展，到處有勝利，處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感到自己有力量進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不斷增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念和動(dòng)機(jī)。“多活動(dòng)”。針對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的留意力時(shí)間短，記憶容量小，概括力量差的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師大量講解的傾向，使師生活動(dòng)交替進(jìn)行。調(diào)整同學(xué)的留意力，更重要的是讓同學(xué)大量參與教學(xué)活動(dòng)，給同學(xué)更多表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，在實(shí)際教學(xué)中，同學(xué)活動(dòng)時(shí)間一般到達(dá)三分之一至二分之一，老師一次持續(xù)性講課掌握在10分鐘之內(nèi)?！翱旆磻?yīng)”。在每一層次的教學(xué)過程中，既有老師的“講”，也有同學(xué)的“練”，還有老師的“查”。這種快速的反應(yīng)，把同學(xué)取得的進(jìn)步變成有形的現(xiàn)實(shí)，使之受到激勵(lì)，感受到勝利的喜悅，樂于接受下一個(gè)任務(wù)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)存在的問題，按時(shí)矯正乃至調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，防止課后大面積補(bǔ)課。3、老師要提前到達(dá)教室候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，老師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以老師的激情激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間老師不得接聽手機(jī)。4、上課鈴響后老師要組織好課堂的秩序，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，為取得良好的教學(xué)效果提供至少的保證。各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證同學(xué)能夠清靜下來，投入到學(xué)習(xí)中來。5、老師要設(shè)法依據(jù)教學(xué)需要充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)研討的主動(dòng)性，課堂要布置10-15分鐘的同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，要充足表達(dá)老師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫忙、指導(dǎo)作用，要以同學(xué)為主體，以同學(xué)樂學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí)，禁止?jié)M堂灌。6、老師要認(rèn)真觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過管理和調(diào)動(dòng)等多種手段按時(shí)有效的進(jìn)行調(diào)整，確保同學(xué)能以最正確的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。7、老師要高度重視同學(xué)非智力因素對(duì)同學(xué)進(jìn)展的影響，要主動(dòng)主動(dòng)的和班主任聯(lián)系，充足了解所教的每名同學(xué)，和班主任協(xié)作做好同學(xué)的思想、心理工作，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的管理，共同營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。8、老師要按時(shí)下課，要科學(xué)布置課后作業(yè)，課后作業(yè)要恰當(dāng)，語文、數(shù)學(xué)、外三科課后作業(yè)不超過40分鐘，其他學(xué)科不超過30分鐘，每天總作業(yè)量最多不超過2小時(shí)，提倡給同學(xué)布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求。主動(dòng)主動(dòng)的做好同學(xué)的課后輔導(dǎo)工作。9、老師對(duì)同學(xué)作業(yè)要按時(shí)批改，提倡給同學(xué)作業(yè)寫評(píng)語，要用適宜的方法進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。教務(wù)處每學(xué)期召開2次同學(xué)座談會(huì)，抽查同學(xué)作業(yè)2次，了解老師布置作業(yè)的情況。10、依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，由備課組長(zhǎng)組織全組人員進(jìn)行自主命題，按時(shí)檢測(cè)，布置教學(xué)方案時(shí)應(yīng)當(dāng)方案出進(jìn)行隨堂檢測(cè)的時(shí)間。11、要親密關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，按時(shí)和班主任和其他任課老師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)做好同學(xué)思想工作，保證同學(xué)有主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個(gè)別同學(xué)的消極行為影響班級(jí)和班級(jí)的整體氣氛。12、為了做到教與學(xué)的溝通，按時(shí)了解同學(xué)課堂對(duì)所學(xué)學(xué)問的把握情況，各老師課后要仔細(xì)閱讀課堂反應(yīng)本，謹(jǐn)慎對(duì)待同學(xué)的困惑、看法、建議，要按時(shí)解決同學(xué)存在的問題，調(diào)整自己以后的教學(xué)策略。（四）關(guān)于課外活動(dòng)1、提倡教研組和老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外活動(dòng)小組，促進(jìn)不同層次同學(xué)的進(jìn)展，提高我校的學(xué)科競(jìng)賽水平。2、課外活動(dòng)小組要有活動(dòng)方案，有活動(dòng)內(nèi)容，有固定時(shí)間，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)效果。3、課外活動(dòng)小組方案要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要強(qiáng)化對(duì)課外小組活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。（五）關(guān)于聽課評(píng)課1、老師之間要相互聽課，要寫評(píng)語，每位老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要聽組內(nèi)老師的課，師父要聽徒弟的課。2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到老師中去、到同學(xué)中去、到課堂中去”。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課不少于35節(jié)。3、要重視聽課后的評(píng)課活動(dòng)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。（六）關(guān)于教學(xué)檔案管理1、教務(wù)處要建立健全老師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要依據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。2、教研組長(zhǎng)要仔細(xì)填寫老師公開課評(píng)議記錄，說—授—評(píng)活動(dòng)記錄，老師要仔細(xì)填寫老師常規(guī)匯編，教研組長(zhǎng)要協(xié)作教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的搜集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。3、教務(wù)處搜集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案、自身專業(yè)素養(yǎng)提高的學(xué)習(xí)方案及校本培訓(xùn)方案，教學(xué)總結(jié)、老師公開課教案、說課材料、評(píng)課記錄、教學(xué)反思、期中期末質(zhì)量分析、老師的獲獎(jiǎng)情況、同學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等。（七）關(guān)于教學(xué)管理教學(xué)管理人員要樹立責(zé)任意識(shí)、效勞意識(shí)、示范意識(shí)和效率意識(shí)。要仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、互相協(xié)作、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞。1、強(qiáng)化教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，提高效率。2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反應(yīng)制度，通過課堂反應(yīng)本、家長(zhǎng)—同學(xué)—老師聯(lián)系本、召開同學(xué)座談會(huì)、同學(xué)評(píng)教等多種形式，按時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反應(yīng)情況做到按時(shí)落實(shí)。3、要仔細(xì)執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的看法，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理方法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的同學(xué)要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)要經(jīng)校長(zhǎng)審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校同學(xué)，要進(jìn)一步完善同學(xué)信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。（八）關(guān)于校本教研1、本學(xué)年校本教研的主題是：開展“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。教研組要圍繞校本教研主題開展教學(xué)研討活動(dòng)，連續(xù)推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，本學(xué)期要取得肯定的成果，學(xué)科備課組要以集體備課為重點(diǎn)，以組內(nèi)做課為主要形式，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為主要內(nèi)容，通過落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。2、要堅(jiān)持每周一次教研組說—授—評(píng)活動(dòng)。學(xué)科教研活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，要有方案、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于12次，備課組長(zhǎng)要抓好集體備課，集體備課每周至少1次。3、要強(qiáng)化學(xué)校教研組、備課組的研討意識(shí)，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)為研討重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題，不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。4、要注視青年老師的培育和提高，促進(jìn)青年老師的盡快成長(zhǎng)，在10月份要開展青年老師教學(xué)根本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使青年老師在教材分析、編寫教案、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語言、教學(xué)手段的運(yùn)用和學(xué)科專項(xiàng)根本功六個(gè)方面考核達(dá)標(biāo)。5、發(fā)揮區(qū)、校學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干老師的作用，連續(xù)做好骨干老師的展現(xiàn)課活動(dòng)，做好校級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干老師的評(píng)比工作。6、本學(xué)期扎實(shí)開展“五項(xiàng)活動(dòng)”仔細(xì)做好“四個(gè)結(jié)合”（每位位老師按“好課”標(biāo)準(zhǔn)上一節(jié)公開課，寫一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫一篇教學(xué)反思，寫一份自已滿意的課后記。中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案8一、學(xué)情分析今年我擔(dān)任初一（3）班和初一（4）班的英語教學(xué)任務(wù)，一個(gè)走讀班，一個(gè)住宿班，同學(xué)的英語水平有分層，差的太差，個(gè)別同學(xué)無法按時(shí)完成背書以及訓(xùn)練任務(wù)，上課時(shí)同學(xué)表現(xiàn)還算主動(dòng)協(xié)作，但還需要老師去調(diào)動(dòng)氣氛。部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽課雖然坐的很正，但是思緒已經(jīng)不在課堂，或者喜愛手上玩一些小東西等，作業(yè)沒有條理，字跡潦草。面對(duì)這樣的同學(xué)群體，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)會(huì)有困難，但相信伴著同學(xué)們的慢慢成熟與老師的耐煩指導(dǎo)，這種情況應(yīng)當(dāng)會(huì)有改進(jìn)。二、本學(xué)期的指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念：1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底；3、突出同學(xué)主體，尊重個(gè)體差異；4、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚三、教材分析教材重點(diǎn)：1、依據(jù)初一同學(xué)的詳細(xì)情況，抓好同學(xué)的語音訓(xùn)練，今后的詞匯教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、把握學(xué)問目標(biāo)，句子結(jié)構(gòu)、一般如今時(shí)，人稱代詞，時(shí)間介詞，特別疑問句，名詞的可數(shù)和不行數(shù)，therebe句型和一般過去時(shí)。教材難點(diǎn)：1、一般如今時(shí)和一般過去時(shí)的正確運(yùn)用。2、音標(biāo)的把握和運(yùn)用。四、教學(xué)措施1、每個(gè)單元布置肯定的背誦內(nèi)容，強(qiáng)化他們的語感，堅(jiān)持每周默寫2-3次。2、兩周內(nèi)把音標(biāo)教學(xué)夯實(shí)。3、仔細(xì)貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，強(qiáng)化監(jiān)督，保證晨讀效果。4、仔細(xì)協(xié)作學(xué)校做好查漏訓(xùn)練及月考工作，對(duì)英語學(xué)習(xí)施行量化制度。5、充足利用合作小組，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立自信，盡快成長(zhǎng)起來。6、關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。7、實(shí)施”任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，組織他們主動(dòng)參與。9、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。10、要充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。11、注意分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展。五、進(jìn)度布置第1、2周完成Unit1Integratedskills和音標(biāo)教學(xué)。第3周完成Unit1Task和Unit2Reading、第4周完成Unit2結(jié)束、第5、6周完成Unit3Integratedskills第7、8周完成Unit3Task和Unit4Reading、。第9周完成Unit4第10、11周期中復(fù)習(xí)，期中考試。第12、13周完成Unit5-Unit6reading。第14周完成Unit6。第15、16周完成Unit7-Unit8reading第17周完成Unit8第18-19周期末復(fù)習(xí)第20周期末考試中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案9一、根本情況分析過去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育均衡進(jìn)展不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵進(jìn)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不轉(zhuǎn)變，通過教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建設(shè)等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研討、機(jī)制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)進(jìn)展。教學(xué)中存在的問題：老師的綜合素養(yǎng)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待強(qiáng)化等。二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以主題研討、有效解決、整體推動(dòng)為主要工作策略，以提高老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，完成同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展的目的。工作目標(biāo)：1、貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。2、全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平。3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。4、完善學(xué)科指導(dǎo)看法，構(gòu)建自主有效課堂。5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。三、主要工作與措施1、提高課程實(shí)施水平。各學(xué)校要根據(jù)要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要主動(dòng)開展形式多樣、同學(xué)喜聞樂見的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順當(dāng)實(shí)施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。2、努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平，直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作方案溝通、過程中的有效教學(xué)成果展現(xiàn)、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)溝通，以及專題研討會(huì)、主題等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到老師教學(xué)活動(dòng)中，在課題研討、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。（1）全面提高老師學(xué)科素養(yǎng)。初中老師要把握初中教材，熟識(shí)高中內(nèi)容，了解學(xué)科進(jìn)展動(dòng)向。教研員將與老師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)