2023教師培訓工作計劃

第頁共頁2023老師培訓工作方案2023老師培訓工作方案〔一〕以黨的“xx大”精神和科學開展觀為指導，以進步我校老師的品德修養(yǎng)和業(yè)務才能為核心，以健全培訓制度和增強效果為主線，全力進步我校老師的總體素質。學校采取“上聯(lián)外掛”的培訓形式，積極完成上級組織的培訓任務，努力聘請名師來校講座，進步校本培訓的質量，完成xx個校本培訓學分。努力做好第一輪校長培訓、“領雁工程”和山區(qū)骨干老師的培訓。加大繼續(xù)教育的力度，重視老師學歷的再進步。詳細做到〔一〕結合“老師素質年”活動，全面進步老師素質根據我?！袄蠋熕刭|年”活動施行方案，重點做好以下幾項工作1、營造讀書學習氣氛，鼓勵老師閱讀三本以上教育理論書籍，認真書寫讀書評論或，提升自己的理論素養(yǎng)，開展相關讀書活動，交流讀書心得。2、積極完成“老師素質年”活動的八項內容，把“老師素質年”活動融入到正常的學校管理和老師的教學中，做好檢查考核工作。3、老師積極開設教育教學博客，通過博客平臺，交流思想，進步寫作程度?！捕?、加快骨干老師、班主任培養(yǎng)，加強老師隊伍建立1、制定骨干老師培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課，進展教學指導，努力進步教學程度。2、加強對班主任培養(yǎng)對象的管理，配合市局集中專題培訓，在校內讓他們開出示范課，做好專題講座，到達老師共同進步。3、開展師徒結對工作，在帶好年輕老師的同時，進步自己，到達教學相長的目的?！踩沉⒆阈１荆e極開展主題研討活動1、積極開展學校“四個一”活動〔一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次“老師素質年”活動和校本培訓的檢查考核〕；2.認真做好片區(qū)教工象棋賽；3、認真做好片區(qū)在我校〔xx市級〕學科教學活動；4、認真做好與新紀元學校的學生手拉手幫扶活動；5、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改，走進課堂，走進老師開展?！踩?、配合上級教育部門，做好老師各類培訓工作1、做好各級各類培訓，幫助老師對課改施行工作進展認真的總結、反思，提煉成功的經歷，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應的措施，以加快我校課改的步伐。2、一年一度的暑期師德培訓工作，根據學校實際制定方案，采取多種形式，做到集中與自學相結合，并做好管理登記工作，使師德培訓真正收到實效。3、重視班主任全員培訓工作，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規(guī)定的內容、學時上到達要求，力求此項工作全面到位，促進班主任隊伍建立安康、有序開展。2023老師培訓工作方案〔二〕年輕老師是幼兒園的重要組成局部，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在理論中發(fā)現(xiàn)年輕老師確實也有許多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素質教育進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改革的老師隊伍，做好新、老老師的交替工作，進步全體青年老師施行素質教育的才能程度，我園把培養(yǎng)青年老師的工作當作一項關系到幼兒園開展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年老師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。一、指導思想結合《幼兒園指導綱要》，從施行素質教育的目的出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使老師迅速成長成熟起來。通過的培訓，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作才能方面到達合格程度。在此根底上，培養(yǎng)一批有較高的理論與理論才能的骨干老師隊伍。二、情況分析^p根據我園辦園需要我園本學期有新考入老師x人，借調老師xx人，年齡構造在x歲左右，100%大專學歷，專業(yè)均為幼兒教。年輕老師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比擬強，擅長承受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能互相學習，通過老帶新結對子的方法，進步她們的專業(yè)化程度。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和施行缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比擬困惑。缺乏班級管理經歷和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。理論經歷少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點把握不準，老師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。三、詳細步驟第一階〔三月份〕段通過培訓，集中學習，進步新老師的理論程度。第二階〔四月份〕段通過聽課、指導，學習有經歷老師的教學方法方式。第三階〔五、六月份〕段幼兒通過“新老”結隊導師指導、自主學習與理論。第四階〔七月份〕段利用聽課、研討、競賽等形式進展考核。四、詳細施行1、加強思想政治建立，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步進步教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教效勞、為幼兒效勞要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。2、根據幼兒園開展規(guī)劃，制定個人開展方案，成立新老師成長檔案。3、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助老師熟悉、理解和掌握幼兒園教育教學的主要原那么、根本方法和根本的組織形式，可以獨立主持班級的教育教學活動；4、每月進展一次老師教育理論、業(yè)務學習、根本功培訓，要求認真做好記錄。有針對性地組織業(yè)務理論學習、理論和討論，學會反思教育教學行為5、通過“老帶新結對子”的方式，運用網絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經歷，使新老師向成熟型開展。指導老師每周一次對新老師進展聽課指導。6、運用“優(yōu)秀課例”等資，開展課例研討活動，進步老師教學活動環(huán)節(jié)設計才能。7、積極開展“同課異構”，聽課、評課為一體的理論活動，尋求新的教學方法。8、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。9、開展老師自學活動、要求老師認真寫讀書筆記、教育隨筆。10、組織老師參加專題研究、學術研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經歷文章、教案設計等。11、組織多種競賽，給不同老師提供展示自己的時機和條件。根據老師自身特點，為老師創(chuàng)造自我開展的空間與條件，使老師在共性中顯個性