大班繪本故事《彩虹色的花》說課稿-曾坤

大班繪本故事《彩虹色的話》說課稿惠城區(qū)泰晤士幼兒園曾坤一、說教材《彩虹色的花》是非常優(yōu)秀的繪本故事。以花擬人，通過花朵隨季節(jié)生長和飄零的自然過程，融合進“奉獻”的思想內(nèi)涵，講述了一個圖畫色彩優(yōu)美，思想感情動人的故事?！毒V要》中指出，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。而優(yōu)秀的兒童文學(xué)，是偉大詩人惠特曼說的那個美妙的最初的東西。一個閱讀過的孩子在后來長大的路上會成為精神，成為舉動。相信這本繪本也會使孩子們將一顆“奉獻”的種子深深地埋在自己的心底。說教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)大班幼兒語言發(fā)展的實際水平、年齡特點、興趣需要，我將本次活動的目標(biāo)確定為：知識目標(biāo)：理解故事情節(jié)，感受故事中彩虹色的花盡力幫助他人的美好情感。能力目標(biāo)：懂得樂于助人是一種永恒的美，并愿意這么做。情感目標(biāo)：記得接受幫助后要懂得感恩。四、說重點、難點、重點：讓幼兒通過閱讀發(fā)現(xiàn)彩虹色的花的變化與動物之間的情感變化之間所隱藏的因果關(guān)系。難點：怎樣讓幼兒體會這種奉獻與重生帶來的快樂。五、說教學(xué)準(zhǔn)備。1、利用多媒體教學(xué)，準(zhǔn)備了《彩虹色的花》課件;

2、與作品基調(diào)相匹配的音樂和《感恩的心》的音樂;六、說教法學(xué)法。

本次活動我主要采用以下的方法讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中掌握對繪本的理解。

1、直觀演示法：活動中運用多媒體課件，將整個繪本拍攝成一幅幅漂亮的圖片，并通過多媒體課件的演示，帶領(lǐng)幼兒一起走進繪本，理解繪本。

2、提問法：此教學(xué)方法是讓幼兒在觀察圖片過程中，教師引導(dǎo)幼兒將觀察到的圖片內(nèi)容講述出來。教師采取隨機提問的方法，用有效的提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容，它能體現(xiàn)出教師對活動的調(diào)控能力。

3、講述法：繪本教學(xué)以幼兒講述為主，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，利用有效提問幫助幼兒對畫面內(nèi)容進行講述，并學(xué)習(xí)使用繪本中的話進行回答，以此來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

4、情感體驗法：在最后的延伸活動環(huán)節(jié)，讓孩子們將情感遷移并擴展到自己的生活經(jīng)驗中去。讓幼兒更好的體驗故事中的情感。

七、說教學(xué)過程：（一）通過圖片對比，激發(fā)聽故事的。

1、：原野上，有一朵特別的花（出示彩虹色花PPT），你們覺得它哪里特別?(引導(dǎo)幼兒說出花是五顏六色的，就像天空中的彩虹)你們覺得什么名字比較適合它呢？（引導(dǎo)幼兒說出“彩虹色的花”）

2、教師：原野上還有一朵特別的花（出示凋零的彩虹色的花）你們覺得它哪里特別？它們兩個有什么關(guān)系呢？這本書會給我們揭曉答案。（二）講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、(幻燈片1)出示故事封面《彩虹色的花》并和幼兒一起說出這朵花的名字即題目。

2、(幻燈片2)教師講述故事并提問：彩虹色的花心情怎么樣?你怎么知道的？（可以讓幼兒模仿一下）她想干什么?他會和誰分享快樂?如何分享呢？

3、幫助螞蟻。(幻燈片3)教師：（播放錄音）這是誰?他遇到了什么困難？師：彩虹色的花會怎么幫助它？幼兒猜測。(幻燈片4)教師：原來彩虹色的花用一片花瓣當(dāng)小船，幫助小螞蟻成功劃過了水洼。

4、幫助蜥蜴。(幻燈片5)教師：咦，這是什么動物?他遇到了什么困難(放蜥蜴錄音)。教師：彩虹色的花會怎么幫助它呢?幼兒討論交流。(幻燈片6)

5、幫助老鼠、鳥媽媽、刺猬。(幻燈片7-9)教師：接下來還有三個小動物，我們看看他們是誰，他們會遇到什么困難，彩虹色的花又是如何幫助他們的。教法同前。

6、教師小結(jié)：當(dāng)小動物們遇到困難需要幫助的時候，彩虹色的花心甘情愿地把自己美麗的花瓣一片片摘下來送給他們。(幻燈片10)現(xiàn)在，她變成了這朵殘缺的花?，F(xiàn)在彩虹色的花心理又是什么感覺呢?它還是一朵美麗的花嗎？他還可以和別人分享快樂嗎？你覺得被他幫助過的小動物們還會記得它嗎？

7、教師：繼續(xù)讀故事，并加入悲傷的音樂

8、教師提問：它們的心里為什么會覺得漸漸溫暖起來呢?幼兒述說。

9、教師小結(jié)：原來大家都記得彩虹色的花，記得曾經(jīng)得到過它的幫助，他們對彩虹色的花充滿感激，并把這份感激永遠(yuǎn)記在了心理。當(dāng)別人幫助你的時候，你會記在心理嗎？

（三）通過討論，引導(dǎo)幼兒遷移情感和擴展經(jīng)驗。

1、師提問：小朋友，在中你幫助過別人嗎?怎么幫的呢?幼兒討論交流。2、你們被別人幫助過嗎？當(dāng)時的感受是什么樣的？

3、師小結(jié)：我們小朋友在生活中也要互幫互助，被別人幫助了要記在心理，懂得感恩，以后當(dāng)他需要幫助的時候自己要盡力幫助他，這樣你會很快樂。4、師：其實在我們的身邊還有許許多多樂于助人、的人。你們知道這樣的人嗎？（和幼兒討論）當(dāng)幼兒說到時，我們把提前準(zhǔn)備的圖片放出來，并簡單說出各職業(yè)的職能。

醫(yī)生——幫助病人看病

環(huán)衛(wèi)工人——維護城市的衛(wèi)生。

警察——幫助我們抓壞人。交通警察——指揮交通。消防員——撲滅火災(zāi)，保護我們的人身財產(chǎn)安全。教師——教書育人。（四）、手語《感