高考詩(shī)詞鑒賞·意象和意境

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僅供參考學(xué)習(xí)詩(shī)地居—味歌意【導(dǎo)入】《菊花臺(tái)花、滿地傷、的笑容已泛黃，花落人斷腸、我心事靜靜淌；北風(fēng)亂、夜未央、你的影子剪不斷；徒留我孤單在湖面成雙……意境：凄清，蒼涼意象：殘菊、落花、北風(fēng)、人影【意象】意：作者的情感；象形象，、物、事練習(xí)}鷓鴣天晏道1十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。問(wèn)：在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫?答：古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō)歸去！不如歸去詞主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手了作者無(wú)法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨補(bǔ)充}杜鵑，又名子規(guī)、杜宇、蜀鳥(niǎo)，是古典詩(shī)詞中常見(jiàn)意象。傳說(shuō)蜀王杜宇因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。它的叫聲被人模擬不如歸”，其聲凄慘，因而古詩(shī)中的杜鵑也就常常用來(lái)表達(dá)思親之情、歸家之念。課內(nèi)接1、花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄（離別感傷）2、堪孤館春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮?！赜^《踏莎行涼鄉(xiāng)愁）《鷓鴣天》吟詠詞人客中聞杜鵑啼聲而觸發(fā)的感慨，抒寫了浪跡在外、有家難歸的浩嘆。首兩句寫鵑啼的環(huán)境和季節(jié)靠著青山的十里樓臺(tái)的旁邊，在春天百花盛開(kāi)的深處聽(tīng)見(jiàn)了杜鵑啼?！耙笄凇眱删湔f(shuō)杜鵑在花間不斷地叫著，好象對(duì)“行人”很有情感，不惜“殷勤”相告，比諸黃鶯的隨意飛動(dòng)，對(duì)人漠不關(guān)心，大不相同。游子在春色爛漫的優(yōu)美環(huán)境中，本該心情舒暢愉悅，但是因?yàn)槁?tīng)到杜鵑不停的叫聲，仍然勾起了強(qiáng)烈的思家情緒，這樣，美麗的景色又正好為杜鵑叫聲的感人做了反襯。詞的下片由寫景轉(zhuǎn)為抒情，寫“行人”聞鵑啼的心理變化?！靶腥恕睆膲?mèng)中驚醒，聽(tīng)到的還是聲聲的“不如歸去“天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)歸期未可期面上是對(duì)喋喋不休的杜鵑的埋怨，實(shí)際上可以說(shuō)是游子對(duì)于無(wú)法掌握自己命運(yùn)的生活遭遇的憤慨：不是自己不想回家，只是自己不能決定回去的日期，生活不能由自己主宰，有什么辦法呢？

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僅供參考學(xué)習(xí)?。合笄椤料蟆现髑榈捏w感藝形象【意境】意：作者的情感；境詩(shī)中所繪的圖景形＋象圖＋＝象意＝境練習(xí)}天凈沙秋

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷人在天涯。問(wèn)：這首小令描寫了哪些意象，營(yíng)造了怎樣的意境？意象：枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)意境：冷落、衰敗。相意組構(gòu)特特意的境意是小、體單位意范大抽。創(chuàng)造境常手}（）景生情遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花《山行Ps.詩(shī)人明確地告訴讀者，那么晚了，我還在山前停車，只是因?yàn)檠矍斑@滿山如火如荼，勝于春花的楓葉。與遠(yuǎn)處的白云和并不一定看得見(jiàn)的人家相比，楓林更充滿了生命的純美和活力。（）情入景（有我之境）most國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪甫《春Ps.對(duì)亂世別離的悲涼情景，花也為之落淚，鳥(niǎo)也為之驚心。將花鳥(niǎo)人格化，含蓄地表達(dá)詩(shī)人的感嘆憂憤。（）我情融（無(wú)我之境）結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言明《飲酒Ps.在己的庭園中隨意地采摘菊花，偶然間抬起頭來(lái)，目光恰與南山相會(huì)。這“悠然”不僅屬于人，也屬于山。人閑逸而自在，山靜穆而高遠(yuǎn)。物我兩相融，悠然而自得。（）略情在前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下昂《登幽州臺(tái)歌Ps.登幽州臺(tái)時(shí)所發(fā)出的慨嘆，從這不滿現(xiàn)狀的呼聲中，不僅可以領(lǐng)會(huì)出幽州臺(tái)的氛圍，而且也可覺(jué)察出當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。因而，景雖略了，但意境很完美。意境點(diǎn)用}（）景狀物詩(shī)：幽冷（）塞懷古詩(shī)：蒼涼（）事感懷詩(shī)：蕭瑟

清幽雄渾凄涼

寧?kù)o蒼茫暗淡

靜謐遼闊蕭條

閑適高遠(yuǎn)荒涼

恬靜壯闊冷寂

個(gè)人收集整理分析題驟（）出詩(shī)中意（）開(kāi)聯(lián)想和想象，描畫面（）明意境特（）析表達(dá)了詩(shī)人怎樣情感練習(xí)

僅供參考學(xué)習(xí)竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙

李益2微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開(kāi)門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。時(shí)滴露，稍沾下苔何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。問(wèn)：第三聯(lián)渲染了怎樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情？氛圍：清冷、幽靜練習(xí)

心情：孤單、寂寞江漢

杜甫3江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒片云共遠(yuǎn)，永月同孤。落心壯秋病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。問(wèn)：這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。詩(shī)中二、三聯(lián)用了“片云“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。

《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》李益和苗發(fā)、司空曙，都名列“大歷十才子此是詩(shī)友。風(fēng)，是古人常用來(lái)表示懷念、思戀的比興之物，常常表達(dá)對(duì)故友的懷念，對(duì)故園的思念等。詩(shī)中的微風(fēng)便是激發(fā)詩(shī)人思緒的觸媒，是盼望故人相見(jiàn)的寄托，也是結(jié)構(gòu)全詩(shī)的線索。此詩(shī)成功地通過(guò)微風(fēng)的形象，表現(xiàn)了詩(shī)人孤寂落寞的心情，抒發(fā)了思念故人的渴望。詩(shī)從“望風(fēng)懷想”生發(fā)出來(lái)，所以從微風(fēng)驟至寫起。傍晚時(shí)分，詩(shī)人獨(dú)坐室內(nèi)，臨窗冥想。突然，一陣聲響驚動(dòng)了他，原來(lái)是微風(fēng)吹來(lái)。于是詩(shī)人格外感到孤獨(dú)寂寞，頓時(shí)激起對(duì)友情的渴念，盼望故人來(lái)到。他諦聽(tīng)著微風(fēng)悄悄吹開(kāi)院門，輕輕吹動(dòng)竹叢，行動(dòng)自如，環(huán)境熟悉，好像真的是懷想中的故人來(lái)了。然而，這畢竟是幻覺(jué)是”而已。不覺(jué)時(shí)已夜，微風(fēng)掠過(guò)竹叢，葉上的露珠不時(shí)地落下來(lái)，久無(wú)人跡的石階下早已蔓生青，滴落的露已漸漸潤(rùn)澤了苔色。是無(wú)比清幽靜謐的界，無(wú)比深沉的寂寞和思?？上н@風(fēng)太小了，未能掀簾進(jìn)屋來(lái)。屋里久未彈奏的綠琴上，積塵如土。詩(shī)人說(shuō)：風(fēng)啊，什么時(shí)候能為我拂掉琴上的塵埃呢？結(jié)句含蓄雋永，語(yǔ)意雙關(guān)。言外之意是：鐘子期不在，伯牙也就沒(méi)有彈琴的意緒。什么時(shí)候，故人真能如風(fēng)來(lái)似的掀簾進(jìn)屋，我當(dāng)重理絲弦，一奏綠琴，以慰知音，那有多么好啊當(dāng)”二字，既見(jiàn)出詩(shī)人依舊獨(dú)坐室內(nèi)，又表露不勝埋怨和渴望，雙關(guān)風(fēng)與故人，結(jié)出寄思的主題。

《江漢》首聯(lián)“漂泊江漢，我這思?xì)w故鄉(xiāng)的天涯游子，在茫茫天地之間，只是一個(gè)迂腐的老儒達(dá)詩(shī)人客滯江漢的窘境，有自嘲意。如果說(shuō)前一句還只是強(qiáng)調(diào)詩(shī)人飄泊在外的思鄉(xiāng)之心，后一句則將自己在天地間的渺小孤獨(dú)感吐露無(wú)遺。頷聯(lián)“像飄蕩在遠(yuǎn)天的片云一樣遠(yuǎn)客異鄉(xiāng)；與明月一起，孤獨(dú)地面對(duì)漫漫長(zhǎng)夜表面上是在寫片云孤月，實(shí)際是在寫自己。把自己的感情和身外的景物融為一片，慨嘆自己飄泊無(wú)依。頸聯(lián)“我雖已到暮年，就像日將落西山，但一展抱負(fù)的雄心壯志依然存在；面對(duì)颯颯秋風(fēng)，我不僅沒(méi)有悲秋之感，反而覺(jué)得病逐漸好轉(zhuǎn)的意境闊大而深沉，形象地表達(dá)出詩(shī)人積極用世、身處逆境而壯心不已的精神蘇。尾聯(lián)“自古以來(lái)存養(yǎng)老馬是因?yàn)槠渲强捎?，而不必取其體力，跋涉長(zhǎng)途馬識(shí)途的典故，比喻自己身雖年老多病，但智慧猶可用，還能有所作為。

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僅供參考學(xué)習(xí)答月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦知音的煩悶風(fēng)意雄壯、開(kāi)闊，又體現(xiàn)了作者烈士暮年，壯心不已的觀曠達(dá)。Ps.詩(shī)人身滯江漢，心有感而作此詩(shī)。他用凝煉的筆觸，抒發(fā)了懷才見(jiàn)棄的不平之氣和報(bào)國(guó)思用的慷慨情懷。前兩聯(lián)寫所處之窮，后兩聯(lián)寫才猶可用。詩(shī)的中間兩聯(lián)，情景相融，妙合無(wú)垠，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，故歷來(lái)為所稱道?？偅合笄椤料蟆现髑榈捏w感藝形象意＝象意——歌生圖與者想情融合藝境意題解：意入，析者情。【作業(yè)】下面是一首對(duì)仗工整的古代詩(shī)歌寫的是閑適恬靜清幽自然的夏夜情景分別選出最能表現(xiàn)該詩(shī)意境的詞1988年國(guó)卷）溪清風(fēng)①面，月②繁滿天。數(shù)只船③浦口，④聲笛起山前。①Ａ②Ａ③Ａ④Ａ

吹落傍聲

ＢＢＢＢ

掠圓依有

ＣＣＣＣ

襲明橫幾

ＤＤＤＤ

拂上到一

答（答（答（答（

DACD

））））

《夏日六言》這首詩(shī)為陸游晚年退居山陰時(shí)之作。詩(shī)作描繪的是山陰三山夏夜的景色?！跋獫q清風(fēng)滿面雨洗卻了夏日的煩躁與郁悶，詩(shī)人臨溪而立，清風(fēng)拂面，自然心曠神怡?！霸侣浞毙菨M天于溪邊，靜聽(tīng)水聲，直到月隱星現(xiàn)，足見(jiàn)詩(shī)人之沉迷、愛(ài)戀與執(zhí)著?！皵?shù)只船橫浦口星之下，蒲口的幾艘船只隱隱可見(jiàn)以