2023年加州理工學(xué)院研究生申請(qǐng)條件

第頁共頁2023年加州理工學(xué)院研究生申請(qǐng)條件一、研究生申請(qǐng)條件語言要求加州理工學(xué)院所有專業(yè)均為設(shè)定最低的TOEFL、IELTS、GRE、GPA等分?jǐn)?shù)要求。按照雅思官網(wǎng)的說法，加州理工學(xué)院的IELTS成績(jī)要求為7.0。相應(yīng)的，就經(jīng)歷而言，托福成績(jī)不應(yīng)低于90分。加州理工學(xué)院設(shè)有ESL課程〔有ESL課程，不意味著一定有雙錄取〕，所有非英語母語國(guó)際學(xué)生入學(xué)時(shí)要求參加一個(gè)入學(xué)英語考試，學(xué)校將根據(jù)該考試成績(jī)決定學(xué)生是否需要修讀ESL課程。該ESL課程不對(duì)外開放，僅用于加州理工內(nèi)部強(qiáng)化國(guó)際學(xué)生的英語程度。GPA要求加州理工學(xué)院無最低GPA要求，但大多數(shù)學(xué)生的GPA均在3.5以上，班級(jí)排名在前5%或10%以上。GRE要求加州理工學(xué)院各專業(yè)〔系〕均要求有GRE成績(jī)，無最低GRE分?jǐn)?shù)要求。二、教育特色辦學(xué)風(fēng)格加州理工學(xué)院建校以來，逐漸形成的良好校風(fēng)和特色文化是其成為世界一流大學(xué)的根本保證。這包括學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，互相扶持，充滿學(xué)術(shù)自由的學(xué)風(fēng)；科學(xué)研究上講究多學(xué)科穿插，研討和充分自由交流的研究風(fēng)氣；追求質(zhì)量，精益求精的管理文化；整個(gè)校園充滿追求科學(xué)真理、獻(xiàn)身科學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣等。學(xué)習(xí)壓力加州理工學(xué)院每年只招收800名左右本科生，但能拿到學(xué)士學(xué)位的不過600多人，平均每年都要淘汰200名左右的后位學(xué)生，其中不乏世界各國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子。研究生、博士生也有類似的苛刻淘汰比例。多少年來，這所學(xué)校出來的都是尖子中的尖子，名校的聲望就這樣確立的。學(xué)術(shù)資加州理工學(xué)院圖書館系統(tǒng)包括五個(gè)分館，共訂閱了超過2228種紙質(zhì)期刊和2959種電子期刊，有70多萬冊(cè)藏書，以及豐富的技術(shù)報(bào)告、政府文獻(xiàn)和地圖資料。五個(gè)分館分別是密立根圖書館、謝爾曼圖書館、達(dá)布尼圖書館、天體物理圖書館和地質(zhì)行星科學(xué)圖書館。其中密立根圖書館和謝爾曼圖書館是最重要的兩個(gè)。整個(gè)圖書館系統(tǒng)的工作人員共41人，其中專業(yè)館員14人。密立根圖書館：規(guī)模最大，是學(xué)校的中心圖書館，其館舍也是全校最高的建筑，圖書館管理、館際互借、文獻(xiàn)傳遞效勞都集中在這里。它主要生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的文獻(xiàn)資料，以及人文社會(huì)科學(xué)期刊、政府文獻(xiàn)、美國(guó)歷史和社會(huì)科學(xué)專著，還縮微資料。優(yōu)勢(shì)專業(yè)航空學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用力學(xué)、應(yīng)用物理、天文學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)工程、化學(xué)、土木工程、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子工程、工程科學(xué)、環(huán)境工程科學(xué)、環(huán)境質(zhì)量控測(cè)、地質(zhì)學(xué)、行星科學(xué)、人文學(xué)科、材料科學(xué)、數(shù)學(xué)、機(jī)械工程物理學(xué)、社會(huì)科學(xué)等。王牌課程加州工學(xué)院比擬著名的課程有：航空學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用力學(xué)、應(yīng)用物理、天文學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)工程、化學(xué)、土木工程、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子工程、工程科學(xué)、環(huán)境工程科學(xué)、船舶與海洋工程、環(huán)境質(zhì)量控測(cè)、地質(zhì)學(xué)、行星科學(xué)、人文學(xué)科、材料科學(xué)、數(shù)學(xué)、機(jī)械工程物理學(xué)、社會(huì)科學(xué)等。三、加州理工學(xué)院優(yōu)勢(shì)跨領(lǐng)域研究：學(xué)校小也就意味著學(xué)科的跨領(lǐng)域研究是必須的。學(xué)校有300名教授，600名學(xué)者，所以教職工之間要共享資，合作來完成研究。這樣就使得加州理工在新的領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，可以在競(jìng)爭(zhēng)中有打破性的創(chuàng)造。并且各學(xué)科間對(duì)彼此也很理解。選才慎重：學(xué)校專業(yè)設(shè)置少，所以加州理工在選擇教師的時(shí)候必須慎重。為了保證學(xué)校教學(xué)的高質(zhì)量，教師的程度是很關(guān)鍵的。所以加州理工在人才選擇中很慎重。給予本科生研究時(shí)機(jī)：在加州理工學(xué)院，本科生能真正有參加研究的時(shí)機(jī)。大約90%的本科生在教授的指導(dǎo)下完成課程設(shè)計(jì)和研究，這一過程通常要持續(xù)三四個(gè)月。當(dāng)學(xué)生能到實(shí)驗(yàn)室參加研究，通過自己的努力得出數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生來說無疑是宏大的收獲。管理方式公平：在加州理工，真正的權(quán)利掌握