兒童文學(xué)課件 3.兒童文學(xué)的基本含義

兒童文學(xué)的基本原理

親近文學(xué)

一個希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢的，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。其實誰不知道，十有八九你是不可能成為一個文學(xué)家的，而是當(dāng)了電腦工程師、建筑設(shè)計師……文學(xué)是撫摸所有人的靈魂的，如果真有一種“靈魂”的東西的話。

有一個孩子向前走去（美）惠特曼有一個孩子每天向前走去他看見最初的東西他就變成那東西那東西就變成了他的一部分

親近文學(xué)

童年時一定要聆聽和閱讀的。有故事的白天，有故事的夜晚，是把童話種入生命。它是一粒種子，后來長成一棵樹。生命的素質(zhì)是在根里的，生命的素質(zhì)也掛在樹梢。有童話的樹四季都有顏色，自己總是詩意地?fù)u曳。

親近文學(xué)

閱讀可以把一些優(yōu)秀和高貴的東西擱在他們的精神里帶到很久以后的感覺中和路途上。

點燈的人（英）斯蒂文森茶點快準(zhǔn)備好了，太陽已經(jīng)西落；這時候可以在窗口見到李利走過身旁；每晚，吃茶點的時候，你還沒就座，李利拿著提燈和梯子走來了把街燈點亮，湯姆愿意當(dāng)駕駛員，瑪麗亞想航海，我爸爸是個銀行家，他可以非常有錢；可是，等我長大了讓我挑選職業(yè)，李利呵，我愿意跟你去巡夜，把一盞盞街燈點燃！只要門前有街燈，我們就很幸福，李利點亮了許多盞，又點亮一盞在我家門口；你手拿提燈和梯子，別忙著走路，李利啊，今晚瞧一眼這個孩子，向他點點頭。一、“兒童文學(xué)”釋義

（一）、關(guān)于“兒童文學(xué)”概念的不同觀點：1、“兒童本位論”——認(rèn)為兒童文學(xué)是用兒童本位組成的文學(xué)，其藝術(shù)構(gòu)成都必須以兒童本位心理特征為依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。一、“兒童文學(xué)”釋義

往昔的歐人對孩子的誤解，是以為成人的預(yù)備；中國人的誤解，是以為縮小的成人。直到近來，經(jīng)過許多學(xué)者的研究，才知道孩子的世界，與成人不同；倘不先得理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達(dá)。所以一切設(shè)施，都應(yīng)該以兒童為本位。”

——魯迅《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一、“兒童文學(xué)”釋義

“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的人的世界”。

——杜威一、“兒童文學(xué)”釋義

“兒童文學(xué)只是兒童本位的，此外更沒有什么標(biāo)準(zhǔn)”

——周作人《兒童的書》“兒童文學(xué)是兒童的——便是以兒童為本位，兒童所喜看所能看的文學(xué)”

——鄭振鐸《兒童文學(xué)的教授法》一、“兒童文學(xué)”釋義

◆如何看待“兒童本位論”？積極意義——

它發(fā)現(xiàn)并強調(diào)了兒童作為生命主體的獨特的心理世界和精神需求特征，為中國兒童文學(xué)的現(xiàn)代自覺提供了觀念上的巨大推動力。一、“兒童文學(xué)”釋義

局限——

它強調(diào)了兒童讀者的特殊性，卻相對忽視了成人作者的主體性地位；它重視了兒童世界的獨立性，卻相對忽視了兒童生活與整個社會生活之間所存在的千絲萬縷的必然聯(lián)系。一、“兒童文學(xué)”釋義

2、“專為論”——認(rèn)為“兒童文學(xué)是指專為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品”。◆如何看待專為論積極意義——“專為論”從創(chuàng)作動機和服務(wù)對象的角度來界定兒童文學(xué)，符合現(xiàn)代兒童文學(xué)創(chuàng)作的一般情況。一、“兒童文學(xué)”釋義

局限——

觀點本身缺乏嚴(yán)密性：第一，進(jìn)入世界兒童文學(xué)寶庫的許多作品，當(dāng)初并非是專為兒童讀者創(chuàng)作的。第二，只強調(diào)為兒童創(chuàng)作文學(xué)作品的動機和愿望，未強調(diào)作家對兒童特點應(yīng)有的了解和對兒童文學(xué)的藝術(shù)規(guī)律的駕馭能力。一、“兒童文學(xué)”釋義

3、“工具論”——認(rèn)為兒童文學(xué)教育兒童的工具“優(yōu)良的少年兒童讀物是向少年兒童進(jìn)行共產(chǎn)主義教育的有力工具”

——《人民日報》）1955年一、“兒童文學(xué)”釋義

兒童文學(xué)是教育兒童的文學(xué)

——魯兵《教育兒童的文學(xué)》兒童文學(xué)”釋義

◆如何看待“工具論”？肯定并強調(diào)了兒童文學(xué)的教育價值功能，但忽略了兒童文學(xué)的審美作用。兒童文學(xué)”釋義

“解放兒童”的文學(xué)◆從兒童自身的原初生命欲求出發(fā)去解放和發(fā)展兒童。

——朱自強

◆兒童文學(xué)就是在自然的情況下兒童最最喜愛的文學(xué)作品，因為它最最符合兒童的心理特點，最最符合兒童的審美需要。作家的作用是發(fā)揮具體地、實際地展開兒童心靈的作用。

——王富仁一、“兒童文學(xué)”釋義

◆歸納上述觀點共性：各種觀點都聯(lián)系“兒童”來談?wù)搩和膶W(xué)，充分地注意到了兒童”這一群體在兒童文學(xué)活動中的重要存在。結(jié)論：離開了“兒童”，就無法說清“兒童文學(xué)”這個概念。

（二）“兒童文學(xué)”概念的基本內(nèi)含：◆兒童文學(xué)是為兒童創(chuàng)作的各類文學(xué)作品的總稱?！魞和膶W(xué)是具有獨特藝術(shù)個性和審美價值的語言藝術(shù)?！魞和膶W(xué)是適合于兒童接受并為他們所喜聞樂見的文學(xué)作品?！魞和膶W(xué)對兒童具有審美、認(rèn)識、娛樂、教育等多種功能和價值。一、“兒童文學(xué)”釋義

一、“兒童文學(xué)”釋義

結(jié)論：兒童文學(xué)是專為兒童提供和創(chuàng)作并適合他們閱讀的、具有獨特藝術(shù)性和豐富價值的各類文學(xué)作品的總稱。二、兒童文學(xué)的范圍

1、兩種意義的兒童文學(xué)

民間文學(xué)

古典意義兩種意義的兒童文學(xué)文人（成人）文學(xué)現(xiàn)代意義

二、兒童文學(xué)的范圍古典意義上的兒童文學(xué)的范圍（以中國為例）：

◆民間口頭文學(xué)作品◆注重故事性、具有一定文學(xué)色彩的蒙養(yǎng)讀物二、兒童文學(xué)的范圍◆經(jīng)過專門編纂的所謂“陶冶性情”的成人文學(xué)作品。

◆古典文學(xué)中適合兒童特點為兒童讀者所選擇和接受的作品二、兒童文學(xué)的范圍現(xiàn)代意義的兒童文學(xué)：作家在現(xiàn)代自覺的兒童文學(xué)觀念的指導(dǎo)或影響下創(chuàng)作的供兒童閱讀的作品。二、兒童文學(xué)的范圍

2、“兒童讀物”與“兒童文學(xué)”

廣義：包括了兒童文學(xué)讀物兒童讀物狹義：除兒童文學(xué)讀物以外的各類適合兒童閱讀的出版物。二、兒童文學(xué)的范圍◆“兒童讀物”與“兒童文學(xué)”的聯(lián)系與區(qū)別：共性：成年人為兒童精神生命的健康成長而創(chuàng)作、改編、出版的精神產(chǎn)品。區(qū)別：兩者性質(zhì)不同。兒童文學(xué)的文學(xué)性是一種有機的、整體性的審美構(gòu)成，而不只是傳達(dá)知識內(nèi)容的形象化手段。兒童讀物并不具備獨立的、完整的藝術(shù)品格和審美價值。結(jié)論：兒童文學(xué)與兒童讀物是兩個內(nèi)涵和外延(范圍)都不相同的概念。二、兒童文學(xué)的范圍◆“兒童讀物”的分類：第一類：啟蒙讀物第二類：思想品德教育與勵志類讀物第三類：科普讀物第四類：傳播人文歷史知識的讀物第五類：圖畫書和卡通讀物第六類：文學(xué)讀物常用公文參考模版常用公文參考模版—通知【指示性通知】關(guān)于XXXXXX（擬采取措施）的通知XXXX（主送單位）：根據(jù)XXXXXX（依據(jù)），為了XXXXXX（目的主旨），經(jīng)研究，決定XXXXXX（擬采取的措施）?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、XXXXXX

二、XXXXXX……（通知的具體內(nèi)容）

XXXXXX（提出希望和要求）（印章）

XXXX年X月X日【周知性通知】關(guān)于成立XXXX（機構(gòu)）的通知XXXX（主送單位）：為了XXXXXX（目的），根據(jù)XXXXXX（依據(jù)），決定成立XXXXXX（機構(gòu)），負(fù)責(zé)XXXXXX工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、XXXX（機構(gòu)）的人員組成

XXXXXX。、XXXX（機構(gòu)）的主要職責(zé)

XXXXXX。

XXXX（機構(gòu)）下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)XXXXXX工作

XXXXXX（其他需要說明的事項）

XXXX年X月X日常用公文參考模版—通報【表彰通報》關(guān)于表彰XXX（集體或個人）的通報XXXX（主送單位）：

XXXXXX（表彰獎勵對象的先進(jìn)事跡）。XXXXXX（產(chǎn)生的積極影響和表現(xiàn)出的精神）。為了XXXXXX（目的），根據(jù)XXXXXX（依據(jù)），經(jīng)XXXXXX研究，決定對XXX等予以通報表彰。希望XXXXXX（號召向先進(jìn)學(xué)習(xí)，提出更高的工作要求和希望）。（公章）

XXXX年X月X日【批評通報》關(guān)于XXXXXX問題的通報XXXX（主送單位）：

XXXXXX（通報XXXX違規(guī)違紀(jì)的事實和做法）。經(jīng)查，XXXXXX（調(diào)查結(jié)果）。為了XXXXXX（目的），根據(jù)XXXXXX（依據(jù)），經(jīng)研究，XXXXXX（對通報對象的結(jié)論和處理意見）。

XXXXXX（警示教育和杜絕措施）。（公章）

XXXX年X月X日常用公文參考模版—通報【情況通報》關(guān)于XXXXXX情況的通報XXXX（主送單位）：

XXXX年X月X日，XXXX（單位）在XXXX（地點）發(fā)生XXXXXX事故（或事件）。XXXXXX（事故或事件的性質(zhì)）。為XXXXXX（目的），進(jìn)一步加強XXXXXX工作，防止此類事故（事件）的發(fā)生，現(xiàn)將XXXXXX事故（事件）情況通報如下：一、XXXXXX（事故或事件的原因分析）。二、XXXXXX（對有關(guān)單位和人員的處理情況）。三、XXXXXX（應(yīng)吸取的教訓(xùn)和擬采取的措施等）。（公章）

XXXX年X月X日常用公文參考模版—報告【工作報告】XXXX（單位）關(guān)于XXXXX工作情況的報告XXXX（主送單位）：根據(jù)XXXXXX要求（或XXX以來），我們XXXXXX（概述工作背景或基本情況），對XXXXXX工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、XXXXXX（工作基本情況）。二、XXXXXX（主要做法和成績）。三、XXXXXX（存在的問題和擬采取的措施）。四、下一步工作安排和思路。特此報告。（公章）

XXXX年X月X日【答復(fù)上級詢問和交辦事項的報告】關(guān)于XXXXXX有關(guān)情況的報告XXXX（主送單位）：根據(jù)XXXXXX要求（或根據(jù)XXX批示精神，或根據(jù)傳來的《XXXXXX》要求），我們對XXXXXX情況進(jìn)行了認(rèn)真研究（或我們對XXXXXX問題進(jìn)行了調(diào)查核實）?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、XXXXXX（事件的過程、原因等）二、XXXXXX（經(jīng)調(diào)查核實的情況或處理的依據(jù)、結(jié)果等）。三、XXXXXX（下一步擬采取的措施）特此報告。（公章）

XXXX年X月X日常用公文參考模版—請示（簽報）【請求批準(zhǔn)的請示》XXXX（單位）關(guān)于XXXX（事由）的請示XXXX（主送單位）：為了XXXXXX（目的），根據(jù)XXXXXX（依據(jù)），我單位擬XXXXXX（意圖主旨）?，F(xiàn)將有關(guān)情況和意見報告如下：一、XXXXXX（基本情況）。二、XXXXXX（請示事項的必要性、可行性及其意義）。三、XXXXXX（具體方案和請示事項）（聯(lián)系人：XXX，）妥否，請批示。

【請求解決問題的請示》XXX（單位）關(guān)于請求協(xié)調(diào)解決XXXXXX問題的請示XXXX（主送單位）：目前，我公司XXXXXX（遇到的問題或困難）。為了XXXXXX（目的），根據(jù)XXXXXX（依據(jù)），現(xiàn)就XXXXXX（意圖主旨）請示如下：一、XXXXXX（問題的由來）。二、XXXX（問題的不利影響）。三、XXXXXX（解決問題的積極意義）。四、XXXXXX（請示內(nèi)容，即請求協(xié)調(diào)解決的問題及解決問題的有關(guān)建議）。妥否，請批示。

常用公文參考模版—批復(fù)關(guān)于XXXX有關(guān)問題的批復(fù)XXXX（主送單位）：你公司《關(guān)于XXXX的請示》（文號）收悉。根據(jù)XXXXXX（依據(jù)），經(jīng)研究，同意你們關(guān)于XXXXXX（主旨）。請你們在XXXXXX工作中切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保XXXXXX。（公章）

XXXX年X月X日關(guān)于XXXXXX有關(guān)問題的批復(fù)XXXX（主送單位）：你公司《關(guān)于XXXX的請示》（文號）收悉。鑒于XXXXXX，根據(jù)XXXXXX的有關(guān)規(guī)定（依據(jù)），現(xiàn)就XXXXXX（主旨）有關(guān)問題批復(fù)如下：一、原則同意XXXXXX。二、XXXXXX（具體要求）。請你們XXXXXX（提出進(jìn)一步做好此項工作的要求，以及從長遠(yuǎn)或整體上提出有關(guān)要求。）（公章）

XXXX年X月X日常用公文參考模版—會議紀(jì)要XXXXXX會議紀(jì)要（XXXX年第XX期）

XXXX年X月X日，XXX同志主持召開XXXXXX會議，XXX、XXX等同志（領(lǐng)導(dǎo)）參加了會議。XXX同志傳達(dá)了XXXXXX精神，通報了XXXXXX有關(guān)工作情況，并作了重要講話；會議聽取了XXX關(guān)于XXXX工作情況匯報，討論了XXXXXX，審議了《XXXXXX》等X項XXXXXX。會議認(rèn)為，XXXXXX。會議強調(diào)，XXXXXX。會議指出，XXXXXX。會議經(jīng)過審議，議定以下事項：

XXXXXX（例如：會議根據(jù)XXXXXX，審議并原則通過了《XXXXXX》、《XXXXXX》等，并責(zé)成XXX根據(jù)與會同志提出的修改意見作進(jìn)一步完善，按程序報批后下發(fā)；會議還根據(jù)XXXXXX要求，就解決XXXXXX等問題提出了意見……）情況匯報寫