中秋節(jié)2023主題活動(dòng)方案 - 讓幼兒了解中秋你還可以這樣做

Word版本，下載可自由編輯中秋節(jié)2023主題活動(dòng)方案|讓幼兒了解中秋，你還可以這樣做

幼兒中秋節(jié)活動(dòng)方案。

幼兒園時(shí)常開(kāi)展活動(dòng)，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)，教師與幼兒一起游戲，更是有利于師生之間的感情。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的活動(dòng)方案。那么，舉辦幼兒活動(dòng)還有哪些正面的影響呢？下面是由為大家整理的“中秋節(jié)2020主題活動(dòng)方案|讓幼兒了解中秋，你還可以這樣做”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中秋節(jié)是幼兒園傳統(tǒng)文化教育中不可或缺的重要部分，如何讓孩子們輕松了解中秋？別急，為大家整理了一些好玩有趣的主題活動(dòng)方案，來(lái)幫助你哦~

小班—月餅真正多

設(shè)計(jì)意圖

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)中秋節(jié)的意義和習(xí)俗都不是很了解，但孩子們每年都有吃月餅的經(jīng)歷。教師以幼兒能接觸到的月餅為切入點(diǎn)，以體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)為中心，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。

主題目標(biāo)

1.初步了解中秋節(jié)風(fēng)俗，知道中秋節(jié)是中國(guó)的節(jié)日。

2.能夠與同伴大膽交流中秋節(jié)的快樂(lè)感受。

3.嘗試用各種方法表達(dá)過(guò)中秋節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。

環(huán)境互動(dòng)

1.主題墻面環(huán)境

教師制作生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)物坐著火車看月亮的情境，讓幼兒把與家人共度中秋節(jié)的照片粘貼在車廂上。

2.相關(guān)區(qū)域融合

圖書區(qū)：制作《中秋節(jié)的來(lái)歷》故事圖片冊(cè)。

美工區(qū)：投放制作月餅等中秋食物和花燈的材料。

活動(dòng)方案—我做的月餅噴噴香

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)月餅。

材料準(zhǔn)備：油泥、泥工板、塑料娃娃、小盤子、幼兒玩超市游戲用的貨架、制作月餅的視頻。

活動(dòng)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境，引起幼兒制作“月餅”的興趣。

教師以與“娃娃”對(duì)話的形式引入：在我們班的“超市”要賣月餅啦，但是需要請(qǐng)小朋友幫忙制作。

2.遷移幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒交流和討論。

師：我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的？它是怎么做出來(lái)的呢？

3.觀看視頻，了解方法。

先讓幼兒認(rèn)識(shí)材料和工具，知道使用的方法后觀看視頻，了解制作月餅的過(guò)程。

4.指導(dǎo)幼兒嘗試制作“月餅”。教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。

5.請(qǐng)幼兒相互欣賞自己與同伴做的“月餅”。

教師引導(dǎo)幼兒觀察“月餅”的形狀和花紋，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸

創(chuàng)設(shè)“月餅”展示臺(tái)，將幼兒制作的“月餅”分類擺放。

中班—快樂(lè)的中秋

設(shè)計(jì)意圖

時(shí)值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來(lái)了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探秘中秋節(jié)的興趣?！斑@是什么口味的月餅？”“我還吃過(guò)蛋黃的呢！”“中秋節(jié)得吃月餅！”教師借此機(jī)會(huì)通過(guò)組織主題活動(dòng)讓幼兒從更多方面了解更多的中秋知識(shí)。

主題目標(biāo)

1.簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，接觸中國(guó)的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗，并對(duì)其感興趣。

2.知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，產(chǎn)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)探索的情感。

4.欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)和音樂(lè)作品，感受作品的有趣和奇妙。

5.與家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培養(yǎng)收集和整理資料的能力。

環(huán)境互動(dòng)

1.主題墻面環(huán)境

用以神話（如嫦娥奔月）為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)繪畫與照片展示的方式同大家分享自己與月亮的故事。

2.相關(guān)區(qū)域融合

圖書區(qū)：提供有關(guān)月亮和中秋節(jié)神話的圖書。

科學(xué)區(qū)：提供關(guān)于中秋影像的玩具和月亮變化的操作卡。

美工區(qū)：月餅?zāi)Ｐ汀⑾鹌つ唷⒉煌y的月餅照片。

活動(dòng)方案—月亮婆婆喜歡我

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)游戲熟悉歌曲《月亮婆婆喜歡我》的基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的風(fēng)格。

2.根據(jù)圖譜的提示，分別用連貫的和跳躍的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后變化。

3.在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與月亮婆婆親密的情感和快樂(lè)的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)看圖譜的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：圖譜、傣族音樂(lè)《金孔雀》。

活動(dòng)過(guò)程

1.活動(dòng)導(dǎo)入

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)《月亮婆婆喜歡我》的無(wú)歌詞旋律。帶動(dòng)幼兒情緒，幫助幼兒初步感知歌曲的節(jié)奏。

2.通過(guò)游戲帶領(lǐng)幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞。

（1）老師做月亮婆婆，帶領(lǐng)幼兒按歌曲旋律一邊說(shuō)“我走它也走，我停它也?！保贿呑鲇螒?。

（2）通過(guò)提問(wèn)和說(shuō)悄悄話的形式，熟悉前兩句歌詞：“月亮婆婆喜歡我，她做了什么事？”

3.引出圖譜，完整演唱歌曲。

根據(jù)圖譜連線和腳印的暗示，探索歌曲的不同唱法，提示幼兒用連貫和跳躍的方法，唱出歌曲的前后變化。

（1）先隨音樂(lè)朗誦歌詞，感受歌曲的優(yōu)美意境。

（2）觀察連線和腳印組成的圖譜，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

4.傾聽(tīng)傣族音樂(lè)《金孔雀》。

使孩子的情緒平靜下來(lái)，在安靜的氣氛中欣賞音樂(lè)，加深孩子對(duì)傣族音樂(lè)的體會(huì)。

大班—月亮船，家團(tuán)圓

設(shè)計(jì)意圖

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，大班幼兒雖然在實(shí)際生活中對(duì)中秋節(jié)有一定的了解，但是了解并不是很多。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)的活動(dòng)，有助于大班幼兒進(jìn)一步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受家人團(tuán)圓的美好氛圍。

主題目標(biāo)

1.通過(guò)調(diào)查、收集、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.積極參與中秋節(jié)活動(dòng)，大膽嘗試用不同的方式表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。

3.感知中秋節(jié)家人團(tuán)圓的氛圍，體驗(yàn)家庭成員之間的親情。

環(huán)境互動(dòng)

1.主題墻面環(huán)境

“歡度中秋”：請(qǐng)幼兒展示全家福以及慶祝中秋節(jié)的活動(dòng)照片，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物粘貼等形式制作家人頭像、展示搜集的資料等，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.相關(guān)區(qū)域融合

美工區(qū)：在墻面上布置有趣的孔明燈、漂亮的蓮花燈等。

角色區(qū)：開(kāi)展月餅制作工坊、中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)等小活動(dòng)。

活動(dòng)方案—我家大團(tuán)圓

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，了解其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.能夠大膽地對(duì)家人過(guò)中秋時(shí)可能發(fā)生的故事進(jìn)行想象，并運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道慶祝中秋節(jié)的一些習(xí)俗。

材料準(zhǔn)備：紙、水彩筆、蠟筆、水粉顏料、水桶。

活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)討論激發(fā)幼兒的想象力。

師：我們馬上要過(guò)中秋節(jié)了，你想和你的爸爸媽媽怎樣過(guò)節(jié)呢？

2.出示中秋節(jié)人們慶祝的畫面。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己和爸爸媽媽一起慶祝節(jié)日的方式進(jìn)行想象。

3.向幼兒說(shuō)明作畫要求。

（1）自己選擇繪畫工具進(jìn)行繪畫。

（2）可以自愿結(jié)組進(jìn)行合作繪畫。

4.幼兒分組繪畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

循環(huán)播放中秋節(jié)的慶祝照片，激發(fā)幼兒的想象力。

5.作品欣賞。

每組派一個(gè)小朋友為大家講解畫的內(nèi)容。

活動(dòng)延伸

將幼兒的繪畫作品制作成圖書，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享關(guān)于中秋節(jié)的繪畫故事。

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中秋節(jié)主題活動(dòng)|關(guān)于中秋的傳說(shuō)你知道么

玉露泠泠，洗秋空銀漢無(wú)波，比常夜清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑。

——張養(yǎng)浩《折桂令·中秋》

中秋——中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每到中秋佳節(jié)，我們的老師也要著手準(zhǔn)備關(guān)于中秋的主題活動(dòng)了。想讓孩子了解中秋節(jié)，就要先從中秋的來(lái)歷說(shuō)起！快跟來(lái)看看吧！

語(yǔ)言領(lǐng)域《嫦娥奔月》

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷《嫦娥奔月》。

2.鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)講述故事。

3.理解故事內(nèi)容，并有過(guò)中秋節(jié)的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《嫦娥奔月》的故事、《嫦娥奔月》的連環(huán)畫。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

（一）引導(dǎo)幼兒交流過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

1.集體交流父母帶我們做過(guò)什么事情？

2.你知道有關(guān)中秋節(jié)的那些知識(shí)或傳說(shuō)？

二、中間部分

（一）欣賞圖片，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

1.欣賞圖片《嫦娥奔月》，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

2.交流自己對(duì)圖片上內(nèi)容的理解。

師：嫦娥為什么會(huì)到月亮上去？她吃了什么？

（二）了解故事內(nèi)容。

1.邊看圖片邊傾聽(tīng)教師完整地講述故事。

師：請(qǐng)小朋友看圖講一講《嫦娥奔月》故事（教師在旁指導(dǎo)）。

（三）鼓勵(lì)幼兒講述故事。

1.請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)講。

2.請(qǐng)幼兒每人分別講述一張圖片。

3.請(qǐng)幼兒自由結(jié)組進(jìn)行講述。

三、活動(dòng)結(jié)束

引導(dǎo)幼兒在在家與父母共同查閱資料，在什么時(shí)期確定在農(nóng)歷八月十五這一天定為了中秋節(jié)？中秋節(jié)還被稱為什么？

語(yǔ)言領(lǐng)域《吳剛伐桂》

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷《吳剛伐桂》。

2.鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)講述故事。

3.理解故事內(nèi)容，并有過(guò)中秋節(jié)的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《吳剛伐桂》的故事、《吳剛伐桂》的連環(huán)畫。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

（一）引導(dǎo)幼兒交流過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

1.集體交流父母帶我們做過(guò)什么事情？

2.你知道有關(guān)中秋節(jié)的那些知識(shí)或傳說(shuō)？

師：我們剛剛學(xué)過(guò)《嫦娥奔月》的傳說(shuō)，你還知道關(guān)于中秋節(jié)有什么故事么？

二、中間部分

（一）欣賞圖片，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

1.欣賞圖片《吳剛伐桂》，了解《吳剛伐桂》的主要故事內(nèi)容。

2.交流自己對(duì)圖片上內(nèi)容的理解。

3.邊看圖片邊傾聽(tīng)教師完整地講述故事。

（二）鼓勵(lì)幼兒講述故事。

1.請(qǐng)小朋友看圖講一講《吳剛伐桂》故事（教師在旁指導(dǎo)）。

2.請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)講。

3.請(qǐng)幼兒每人分別講述一張圖片。

4.請(qǐng)幼兒自由結(jié)組進(jìn)行講述。

三、結(jié)束部分

鼓勵(lì)幼兒在家與父母搜集資料，關(guān)于中秋節(jié)還有什么傳說(shuō)故事？請(qǐng)你帶到幼兒園一起分享。

《玉兔搗藥的故事》

傳說(shuō)很久以前，有一對(duì)修行千年的兔子，得道成了仙。它們有四個(gè)可愛(ài)的女兒，個(gè)個(gè)生得純白伶俐。一天，玉皇大帝召見(jiàn)雄兔上天宮，它依依不舍地離開(kāi)妻兒，踏著云彩上天宮去。正當(dāng)它來(lái)到南天門時(shí)，看到太白金星帶領(lǐng)天將押著嫦娥從身邊走去。兔仙不知發(fā)生了什么事，就問(wèn)旁邊一位看守天門的天神。聽(tīng)完她的遭遇后，兔仙覺(jué)得嫦娥無(wú)辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能幫什么忙呢？想到嫦娥一個(gè)人關(guān)在月宮里，多么寂寞悲傷，要是有人陪伴就好了，忽然想到自己的四個(gè)女兒，它立即飛奔回家。兔仙把嫦娥的遭遇告訴雌兔，并說(shuō)想送一個(gè)孩子跟嫦娥作伴。雌兔雖然深深同情嫦娥，但是又舍不得自己的寶貝女兒，這等于是割下它心頭的肉??！幾個(gè)女兒也舍不得離開(kāi)父母，一個(gè)個(gè)淚流滿面。雄兔語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“如果是我孤獨(dú)地被關(guān)起來(lái)，你們?cè)敢馀惆槲覇?？嫦娥為了解救百姓，受到牽累，我們能不同情她嗎？孩子，我們不能只想到自己呀！”孩子們明白了父親的心，都表示愿意去。雄兔和雌兔眼里含著淚，笑了。它們決定讓最小的女兒去。于是小玉兔告別父母和姊姊們，到月宮陪伴嫦娥搗藥了！

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、

了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

展示幼兒

在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）。

區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)過(guò)節(jié)

（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠

。

（4）制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

活動(dòng)一：快樂(lè)的中秋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？

出示圖：月球

結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)？（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？

4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類（點(diǎn)擊課件）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)二，水果拼盤比賽

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動(dòng)過(guò)程：

一，教師介紹活動(dòng)的意義

秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

二，介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，基本特性）

現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

三、水果拼盤比賽

教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)

四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤。

五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)

你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)）

“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過(guò)這些節(jié)么？

中秋節(jié)到