師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)

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加里寧說：“老師一方面要獻(xiàn)出自己的東西，另一方面要像海綿一樣，從人民生活和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。”我先后學(xué)習(xí)了《學(xué)與教心理學(xué)》、《教學(xué)論》、《兒童心理學(xué)》和有關(guān)新課程的理論書籍，以提高自身的理論水平。在教化教學(xué)中，特殊注意理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己教化教學(xué)的水平。在市試驗(yàn)小學(xué)閱讀教學(xué)評比和語文評優(yōu)課分獲一等獎;在金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課中獲得一等獎;20__年被評為金壇市語文學(xué)科骨干老師，20__年被評為常州市語文學(xué)科骨干老師;20__年在全國語文老師語言文字基本功大賽中獲三等獎。

當(dāng)老師不能當(dāng)成教書匠，今年如此教，明年如此教，不行。老師應(yīng)邊教邊改，求索永無止境。為此，我主動投身教化科研，擔(dān)當(dāng)了國家教化部重點(diǎn)課題(常州教研室主持)子課題《在新的平臺上評價低年級語文課堂教學(xué)的探討》，擔(dān)當(dāng)子課題組長。在探討中擅長總結(jié)，課題階段性探討成果獲金壇市一等獎。另外還參加了金壇市小學(xué)低年級語文新課程探討中心組。

剛好總結(jié)大有益，實(shí)踐之所得，思索之所悟，在反思中回味，以提取閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)規(guī)律，形成相識，可以防止錯誤，使以后的工作做得更好，總結(jié)不斷。五年來，有二十多篇教學(xué)論文獲獎、發(fā)表。其中《基于新課程理念下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)表于《教學(xué)與管理》，《給學(xué)生一個“臺階”》發(fā)表于《北京教化》和《成才導(dǎo)報》，《追尋課堂失落的“真實(shí)”》發(fā)表于《中小學(xué)老師培訓(xùn)》，《打開才智的背囊—小學(xué)語文拓展性閱讀的實(shí)踐與探究》發(fā)表于《小學(xué)語文教學(xué)探討》等。

為履行自己骨干老師的職責(zé)，平常注意與同事溝通，多次擔(dān)當(dāng)青年老師和實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師，近兩年執(zhí)教市公開課2節(jié)、專題講座1次，教材分析2次。并參加教研室的“新思維檢測卷”“小學(xué)多功能習(xí)字本”的編寫。

“春燕自知春光遍，累斷筋骨銜春泥”。作為一名人類靈魂的工程師，理應(yīng)為教化事業(yè)捧出一顆真心、獻(xiàn)出一腔熱血，我將用自己青春堅(jiān)實(shí)的腳步踏出一條屬于自己的路。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，將來在競爭。競爭的核心是人才的競爭，人才的培育靠教化?！吨袊袒母锖桶l(fā)展綱要》明確指出：“振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的老師隊(duì)伍，是教化改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！雹僖虼?，教化的重?fù)?dān)關(guān)鍵落在了老師的身上。

隨著素養(yǎng)教化的深化發(fā)展和課程改革的大力推行，如何建設(shè)一支高素養(yǎng)的能夠勝任現(xiàn)代教化的老師隊(duì)伍，成為了社會關(guān)注的熱點(diǎn)。而在漢語全球化進(jìn)程中，語文教化又顯得尤為重要。小學(xué)語文教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著為整個九年義務(wù)教化夯實(shí)基礎(chǔ)的重任，更要為學(xué)生今后的語文學(xué)習(xí)，為學(xué)生一生的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，甚至是要傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。

因此，探析小學(xué)語文老師的勝任力，無疑是一個重要而緊迫的問題。它不僅對小學(xué)語文老師職前選拔、職后評價具有肯定的理論價值與實(shí)踐意義，對今后高校對小學(xué)語文專業(yè)的師范生的專業(yè)化培育也具指導(dǎo)作用。

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)2

老師，這是一個光榮的職業(yè)。作為即將畢業(yè)走向社會的我來說，我為這個職業(yè)而驕傲。__年10我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來到了我的實(shí)習(xí)目的地，一個求知的花園?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”、“老師是人類靈魂的工程師”對于這次實(shí)習(xí)對自己的要求是全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

或許高校是個讓人很簡單就感覺到空虛的地方，所以實(shí)習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充溢感。每天都很累但是很歡樂，對著一張張充溢朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我全部艱難的心路。

通過這段日子的實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了為人師的味道，真正體會到了處于教化第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成果。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)會了書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清晰的地表達(dá)自己的意思，這始終是我這么多年來努力追尋的目標(biāo)。

實(shí)習(xí)一起先，我聽了不同音樂老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說聽了十幾堂的課是一筆寶貴的財(cái)寶。當(dāng)我第一次走上講臺是，驚慌便不請自來。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙新奇的眼睛，驚慌還是不請自來，即使偷偷地深呼吸也無濟(jì)于事，連笑容都好像顯得僵硬難過。教案上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動都打亂了正常的依次，面對著臺下那幾十雙眼睛，我告知自己要鎮(zhèn)靜。我要與學(xué)生一起融入到課堂中，就這樣，我?guī)е@慌與激烈的心情最終勝利地講完了第一堂課，之前擔(dān)憂的事情都揮之而去了。在課后，指導(dǎo)老師也給了我許多重要的閱歷和方法。我自己也不斷的反思，不斷的探究，不斷的總結(jié)?？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞怯以及因?yàn)閾?dān)憂自己實(shí)力不夠而有一點(diǎn)自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的堅(jiān)決與坦蕩?，F(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將打算的學(xué)問清楚流暢的傳授給學(xué)生。

現(xiàn)在我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子。同時也要該肅穆的時候肅穆，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要專心去愛每一個孩子。不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成果不好而否定了這個孩子。因?yàn)槟悴还饨趟麜旧系哪屈c(diǎn)學(xué)問，更多的是教他們怎么樣去做人。

實(shí)習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀老師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學(xué)們的熱忱的關(guān)愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實(shí)習(xí)生活。我的指導(dǎo)老師也幫助我并在指出我的不足的同時也不忘給我足夠的確定，這對我來說是很大的激勵，讓我有自信上好了以后的平行課。

社會是一個大染缸，然而實(shí)習(xí)給了我一次在社會中成長熬煉的機(jī)會。面對著不同的學(xué)生，面對著形形色色的人，學(xué)問是至關(guān)重要的。

經(jīng)驗(yàn)了一個月的實(shí)習(xí)生活，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師須要怎樣的努力，走入社會，須要學(xué)習(xí)的東西太了。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素養(yǎng)才能有勝利的一天。

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)3

童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽快樂好玩的事，經(jīng)常使我更加疼愛這群孩子，更加酷愛這種生活，更加珍惜這份情感!

站在充溢童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。__年12月5日星期一的早上9點(diǎn)，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個很敏捷的過程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、主動主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。我在10點(diǎn)的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對我的上課賜予了針對性的點(diǎn)評。通過自我反思和點(diǎn)評，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要顯明，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實(shí)際狀況擬定等閱歷

____年12月6日早上，由于冬每天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽?？伤麄兪悄敲吹淖屑?xì)，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜愛不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課主動發(fā)言時的英勇，我由衷的艷羨。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的協(xié)作老師，唯恐連我也不會做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個漂亮、溫馨的課堂……

____年12月8日星期四早上，指導(dǎo)老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充溢著敬重，“老師，你今日給我們講什么呀?”她仔細(xì)的說?！爸v一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充溢了新奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著究竟是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個乖寶寶…。”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和確定，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的歡樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不膽怯 !那節(jié)完全沒有打算的課我同樣大膽地英勇的上得很勝利!

轉(zhuǎn)瞬間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。

通過這次實(shí)習(xí)，我長大了，也堅(jiān)決了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望學(xué)問的眼神……我更加堅(jiān)決了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，不可思議看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力氣：超強(qiáng)的忍耐力，精彩的引導(dǎo)力，不為人知的視察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。

放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實(shí)習(xí)的這點(diǎn)小華蜜，暖和我的整個冬天!

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，特殊是在平常的上課紀(jì)律上。我時刻對自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充溢愛心，自己要有耐性，肯定要有責(zé)任心，要隨時視察孩子的一舉一動的活動，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心。老師自己要有特長，要學(xué)會視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新實(shí)力。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)4

的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活充溢樂趣，驚喜，有滋有味!記得第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實(shí)施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。

我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。近兩個月的教化實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，相識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。

接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把學(xué)問點(diǎn)講清晰。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。

剛起先由于閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不用心的學(xué)生要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細(xì)微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細(xì)地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上學(xué)生的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與學(xué)生們正是相識了，學(xué)生們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為：1、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。3、每天中午到教室與學(xué)生閑聊解答疑難問題，了解學(xué)生的狀況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，激勵學(xué)生。4、大掃除期間，支配，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學(xué)問、趣味于一體的活動，使學(xué)生在歡樂中學(xué)到學(xué)問，在學(xué)問中收獲歡樂。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話閑聊，學(xué)生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激烈，說了許多自己在中學(xué)時的經(jīng)驗(yàn)，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)驗(yàn)。常常和他們閑聊，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)驗(yàn)心靈的沖刷。

我真心地希望他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己志向的高校。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順當(dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。六周的時間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!

搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)5

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主董老師身上學(xué)到了許多學(xué)問，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任。

在短短的班主任實(shí)習(xí)一個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教化。打掃衛(wèi)生時，女生普遍比較仔細(xì)主動，而有部分男生就特別偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的學(xué)生，我發(fā)覺自己很難對他們進(jìn)行思想教化，你不能對他硬來，你越是看法強(qiáng)硬，他就越抗拒。對于這類學(xué)生，在平常和他們多溝通，在平常的溝通中適當(dāng)?shù)赝ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

在實(shí)習(xí)期間，我作為實(shí)習(xí)班主任組織了一次以“我是九零后”為主題的主題班會。這次主題班會由兩個女生主持，實(shí)行了分角色演講、探討、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿勝利，原班主任賜予了高度評價。這次班會在學(xué)生心中留下了深刻的印象，提高九零后

學(xué)生對自己正確相識的實(shí)力，讓學(xué)生更英勇、更堅(jiān)毅、更主動的面對將來的生活和學(xué)習(xí)。

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，干脆關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的愛好。在實(shí)習(xí)過程中，我上了4次新課，一共7節(jié)課。備課前我先向指導(dǎo)老師虛心請教如何上課，怎樣調(diào)動學(xué)生的激情等等。備課時我留意明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，查找大量的資料，不斷修改教案，略去一些不必要的地方。由于做了大量的打算工作，上課特別勝利，得到指導(dǎo)老師的充分確定。在教化調(diào)查方面，我完成一篇名為《中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)狀況調(diào)查報告》的調(diào)查報告。

在教學(xué)過程中我體會到了：上課不難，上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料，不斷地試講，不斷地改進(jìn)完善。我在日后的熬煉中，更應(yīng)當(dāng)留意彌補(bǔ)自己的不足，如學(xué)會課堂氣氛的調(diào)動，增加課堂反應(yīng)實(shí)力等等。所以，在練習(xí)試講中，我要在打好理論基礎(chǔ)的同時，還要留意接觸實(shí)踐，不斷熬煉自己的語言表達(dá)實(shí)力，反應(yīng)實(shí)力以及組織實(shí)力等，不斷完善自我。教化是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時，學(xué)生也就有收獲。學(xué)生的求知欲驅(qū)使我要擴(kuò)大學(xué)問面，驅(qū)使我要活躍課堂氣氛，驅(qū)使我要有更大的進(jìn)步。

通過實(shí)習(xí)，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí)，我學(xué)會怎樣當(dāng)一名合格的人民老師，嘗到了老師的辛苦，感受到了當(dāng)老師的樂趣和光榮，更深刻地體會到付出肯定有回報的道理;通過實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名老師肯定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)問。我將仔細(xì)總結(jié)教化實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教化工作崗位做好扎實(shí)打算。今后，我肯定盡自己最大的努力，做一名精彩的人民老師。三尺講臺我打算好了!

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)6

牐犑紫齲在英語教學(xué)方面。根據(jù)實(shí)習(xí)之初的安排，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主牐犉浯危在實(shí)習(xí)班主任工作方面。根據(jù)實(shí)習(xí)安排，每個實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級（1）班，共有六十一人。剛起先面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我驚慌得遺忘了自己的身份實(shí)習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)則矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還協(xié)作原任班主任組織學(xué)生參與初一年級的廣播體操競賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動”的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教化。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)會到了如何去引導(dǎo)教化學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

牐犠詈螅在教學(xué)探討方面。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，我還留心地視察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的狀況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準(zhǔn)備從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教化中的一大難題英語教學(xué)。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽視了另一個學(xué)習(xí)中的主體學(xué)生。之所以準(zhǔn)備從這個角度去做教學(xué)調(diào)查，是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級的特別狀況：初一（1）班是七中初一年級的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、閱歷豐富的老師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么緣由造成的呢？于是我準(zhǔn)備從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，大多數(shù)英語成果好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采納了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成果較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于被動的原因。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不待時的問題。

牐犚隕暇褪親約憾哉飭礁鱸碌氖迪吧活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一?；蛟S在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的學(xué)問，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。原本是生疏的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經(jīng)驗(yàn)過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的宏大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)7

我在進(jìn)行了為期一個月的教化實(shí)習(xí)。雖然時間很短，收獲卻很大。特殊是當(dāng)班主任以后，深刻的體驗(yàn)到老師工作的辛苦與責(zé)任的重大。任何事情都是要講究方法的，教書育人更是這樣。把課教好，把學(xué)生教化好，在實(shí)習(xí)之前我認(rèn)為這兩點(diǎn)做到很簡單，終歸系統(tǒng)學(xué)了理論學(xué)問，自己也當(dāng)了十幾年的學(xué)生了，實(shí)踐后才知道照葫蘆畫瓢也是須要閱歷的。所以下面我做一下個人總結(jié)。

首先是聽課，沒有閱歷不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)時的中學(xué)時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一次學(xué)問的攀巖。

聽過幾節(jié)課以后，我對上課的模式及流程已經(jīng)有個大致的把握了，通過與其他老師的溝通，也增加了對教學(xué)對學(xué)生的相識。之后，我起先打算試講，由于閱歷不足，我做了充分的打算。教案寫的很具體，包括導(dǎo)入，提問，怎樣講重難點(diǎn)，學(xué)生接受實(shí)力分析，例題設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與反饋，無一不是和老老師進(jìn)行商討而定下的。第一次真正地站在講臺上，是特殊的驚慌，還好我打算充分，學(xué)生又比較協(xié)作。整節(jié)課效果還是可以的。

在隨后的講課中，我對時間的把握更精準(zhǔn)了，而且經(jīng)過與學(xué)生的溝通，我漸漸能抓住學(xué)生的愛好了，講課也生動多了。能夠自如的講出來自己的思路了，學(xué)生聽得更有效率了。學(xué)生終歸還小，自控實(shí)力有待加強(qiáng)。對于某些不仔細(xì)聽課的學(xué)生，我恩威并施，加上正確的引導(dǎo)，聽課狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會細(xì)致地記錄下來，進(jìn)行分析，多問幾個為什么，爭取彌補(bǔ)講課中的不足。課下我會和其他老師針對學(xué)生狀況，教課狀況進(jìn)行探討，當(dāng)然基本上是我在請教，人家給分析并提出建議。剛起先教課真的好累，幾天下來，嗓子都啞了，胳膊疼。但是看著學(xué)生們在我的帶領(lǐng)下一每天進(jìn)步，我還是很欣慰的。

隨后正趕上公開課競賽，我懷著激烈的心情參與了，從備課到演練到正式講課，每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都凝合了我的指導(dǎo)老師的心血。在正確的指導(dǎo)下，我的講課技能有了更大的提高。最終我通過請教其他老師明白了我的不足。我的板書有點(diǎn)混亂，講課速度有一點(diǎn)快，某些地方講解不是很透徹。但還算重難點(diǎn)突出，各教學(xué)環(huán)節(jié)連接得當(dāng)，與學(xué)生互動融洽。

作為一名班主任，我對學(xué)生一視同仁，仔細(xì)了解班級日常工作，緊抓學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生三大塊。開了兩次主題班會，一次是讓學(xué)生自主發(fā)覺班級管理中存在的問題，并給出相應(yīng)的解決方案，另一次是探討學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。兩次班會充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題的思想，增加了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。促進(jìn)了學(xué)生的自主管理工作。對于兩操和早讀狀況，我切實(shí)以身作則，發(fā)揚(yáng)了一名老師的模范作用。

隨后為了增加學(xué)生之間的凝合力，讓學(xué)生加強(qiáng)彼此之間的了解，我組織了一次才藝競賽，讓學(xué)生充分呈現(xiàn)自我。從設(shè)計(jì)到實(shí)施，我和學(xué)生共同探討。不僅為同學(xué)們留下了許多精彩的瞬間，也提高了我自己的組織實(shí)力。從中更加了解學(xué)生的心理，也讓他們更加了解我。使每位學(xué)生都能全面發(fā)展。

短暫的教化實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，同時明白了許多道理，這對我自己更是一種成長。對學(xué)生肯定要有愛心有耐性，教化是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。作為一名老師，要不斷豐富自己的學(xué)問，同時多總結(jié)教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，盡最大實(shí)力讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。這是目標(biāo)更是責(zé)任!

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)8

時間荏苒，白駒過隙。在來實(shí)習(xí)之前，我總覺得等待的時間很漫長。等到和可愛的學(xué)生見面了、等到即將分別的現(xiàn)在。我才驚覺時間竟然過得這樣快，四個月的時間真的一擠眼就過去了。剛來的時候，學(xué)生們還穿著笨重的冬季校服，現(xiàn)在早已換上清爽的夏季校服。剛來的時候，一中的校內(nèi)還是光禿禿一片荒蕪。如今早已萬紫千紅，各種花草爭奇斗艷。時間簡單把人拋，轉(zhuǎn)瞬實(shí)習(xí)真的要結(jié)束。我們也到了不得不說再見的時候。

剛來一中的那一天發(fā)生的一切事情還歷歷在目，老師進(jìn)修學(xué)校里郝局長對我們的到來表示了熱情的歡迎，同時也對我們?nèi)鄠€實(shí)習(xí)老師提出了要求。李主任生動具體地向我們介紹了__縣的各方面狀況，讓我們對這個生疏的城市有了初步的相識。比如一中的領(lǐng)導(dǎo)老師替我們考慮得很周到，為我們供應(yīng)了特別舒適便利的生活工作環(huán)境：干凈光明又大的宿舍，生活所需的各種生活用品，包括水壺，臉盆等。每個月的補(bǔ)助也按時發(fā)放。一中很缺老師，剛到學(xué)校的我們都分到了自己的班級，甚至有的同學(xué)當(dāng)天下午就去上課了。我剛起先是帶一個班，每周7節(jié)課。一個月之后因?yàn)橐晃徽Z文老師請長假，便又多帶了一個班，一周14節(jié)正課。

一中作為__縣最好的中學(xué)，擁有特別多優(yōu)秀的一線老師，實(shí)習(xí)一起先，學(xué)校就分別給我們安排的每個學(xué)科最好的、最有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)我們的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師梁世楨老師是一個一心撲在教學(xué)上的優(yōu)秀老師，每次的聽課評課她都給我?guī)硖貏e多的啟發(fā)，讓我能夠快速成長起來。除了我的指導(dǎo)老師，辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我特別多的幫助。剛到一中的時候，我們實(shí)習(xí)生沒有辦公室的鑰匙，但是又常常比一中的老師到的略微早一些，所以被鎖在辦公室外面是習(xí)以為常。過了沒多久，同行的同學(xué)給了我一把鑰匙，我以為是她去配的，沒想到其次天坐我旁邊的梁建軍老師問我是否拿到新鑰匙了，我才知道包里那把閃著銀光的鑰匙，是這位老師特地去縣城里給我們實(shí)習(xí)生配的。除了鑰匙事務(wù)。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間生病住了一個月的院，回校后我和父母住在校外，每天坐班車上下班。在班車上，我同樣收到了一中老師們的關(guān)切與善意。一中的校車有時候很擠，剛做完手術(shù)的我每天都會被各位不相識的老師讓座。他們都關(guān)切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家，我提著沉重的電腦，同部的梁艷老師還主動幫我接過電腦。后來一中最終給每個老師配了保險柜，梁老師發(fā)自內(nèi)心很快樂地說：“小姑娘最終不用每天背著這么重的電腦來回跑了。”

在實(shí)習(xí)的時候能夠遇到這樣一群關(guān)切我，愛惜我，幫助我的好老師，我何其有幸!

不止是一中的老師，我同樣被實(shí)習(xí)的同學(xué)和駐縣老師王老師關(guān)切照看著。生病期間，王老師第一時間特地從石家莊趕來看我。全身浮腫的我連翻個身都非常困難，舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛，讓我能夠安睡片刻。而我的實(shí)習(xí)小伙伴們一得空就來醫(yī)院看我，走的這一個月，一中沒有支配老師替我上課，是同專業(yè)的詩禹不辭勞苦，幫我給我兩個班的科代表布置任務(wù)，讓他們不至于脫離語文的學(xué)習(xí)太久，甚至她還帶著我班上的學(xué)生復(fù)習(xí)，只為了他們能夠在半期考試中取得更好的成果。早晚自習(xí)很累，我的早晚自習(xí)又許多，是他們主動幫我分擔(dān)了全部的自習(xí)課，讓我能夠在回來以后得到更好的修養(yǎng)。

老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)(活動篇)

二。活動篇

(1)團(tuán)日活動

在實(shí)習(xí)之初，我們井陘一中的11位同學(xué)就形成了臨時的團(tuán)支部。作為團(tuán)支書，依據(jù)河北師范高校團(tuán)委的支配，工作總結(jié)《老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)3篇》。我們每個月都主動實(shí)行了主題團(tuán)日活動。包括："普法學(xué)問講座"主題團(tuán)日活動、青春激揚(yáng)，歌聲響亮"主題團(tuán)日活動、"紀(jì)念抗洪"團(tuán)日活動、"觀看打動世界的植樹老人視頻"主題團(tuán)日活動。并且，"普法學(xué)問講座"主題團(tuán)日活動被學(xué)校接受，列為優(yōu)秀團(tuán)日活動。通過以上的團(tuán)日活動，豐富了我們的實(shí)習(xí)生活，并且使我們的思想都得到了提升。

(2)特聘聽評課活動

在頂崗實(shí)習(xí)期間，我們共有三輪特聘名師聽課活動和師大老師的巡回指導(dǎo)聽課活動。每次聽到老師在聽課過后的點(diǎn)評時，我總是感覺收獲良多。老師總會在我自己沒有意識到的地方提出建議和看法，從而使我對于一些教學(xué)方面的問題有更清楚的相識，以便于以后的改正。

(3)博文和照片

自從來到實(shí)習(xí)學(xué)校后，我始終負(fù)責(zé)博文的發(fā)表以及舉薦的工作。截止目前，井陘一中的博文數(shù)量已達(dá)到260篇以上，并且有4篇博文被學(xué)校接受，列為優(yōu)秀的博文。每周我都會負(fù)責(zé)本隊(duì)內(nèi)照片的舉薦以及光影實(shí)習(xí)照片的舉薦。

(4)說課競賽

在實(shí)習(xí)的后期，井陘縣教化局實(shí)行了說課競賽活動，因?yàn)闀r間突然提前了一個星期。所以，我們打算的時間并不長。并且，以前沒有接觸過說課競賽，在ppt的制作方面，閱歷不足。我上網(wǎng)搜了許多關(guān)于地理說課競賽的視頻，細(xì)致探討?；ㄙM(fèi)大量時間制作ppt以及練習(xí)。最終，功夫不負(fù)有心人，說課競賽獲得一等獎。通過這次的說課競賽，使我相識到付出必有回報的真正含義。

三。感情篇

(1)現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，回想這半年的實(shí)習(xí)生活，感受良多。我第一個要感謝的是我的指導(dǎo)老師崔昊老師。我的指導(dǎo)老師是一特性格特殊好的人，每次崔老師給我指出教學(xué)方面的問題的時候，總是先說優(yōu)點(diǎn)再說缺點(diǎn)。并且，這半年來，老師特別的照看我，常常給我解決實(shí)際的困難。有這樣的老師作為我的指導(dǎo)老師，我感覺真的特別的幸運(yùn)。

(2)其次，我要感謝的是我的這些伙伴們。雖然相識的時間不是特殊長，但是"同甘共苦、共患難"的情意確是特別的深厚。那段相互扶持、相互勸慰的時間仍歷歷在目。其實(shí)，真的有些舍不下她們。但我信任，生命中的全部經(jīng)驗(yàn)，都是最好的支配，我們再相遇中學(xué)會包涵和敬重，在彼此的世界里看到了各自的不足和優(yōu)點(diǎn)。最終，真心的說一句，感謝你們。

(3)最終，我要感謝的是我們的駐縣老師。在實(shí)習(xí)的起先時，因?yàn)樾陆ǖ膶W(xué)校，所以食堂的飯菜特殊的貴，記得我們吃第一次飯的時候，都模糊了，一頓飯花了10塊錢，真的有點(diǎn)膽怯 。原來出來實(shí)習(xí)，就想著能不花家里的錢最好，因?yàn)樽约阂菜闶枪ぷ髁?，能自己養(yǎng)活自己了。可是，現(xiàn)實(shí)就把我們獨(dú)立的熱忱澆滅了。幸虧是我們的駐縣老師與學(xué)校主動地協(xié)調(diào)，才給我們的補(bǔ)貼有所上漲，使我們能夠真正的獨(dú)立。并且，我們的學(xué)校的工作量也是最大了，許多實(shí)習(xí)的小伙伴來到一星期左右就病倒了，我原來就有咽炎，剛來的時候也比較焦急，有幾天都說不出話來，每天只能多喝水。記得王老師來到我們這，看到我們的課時量和身體的不適，眼睛都紅了，勸我們要以身體為重，教學(xué)次之。其實(shí)，大家心里特殊的感動，在這遠(yuǎn)離家的地方，感受到了家的暖和。

其實(shí)，實(shí)習(xí)生活這段過程，讓我相識到生活真的不是簡單的事，事情每天都在發(fā)生，我們每天都要做出選擇，作出推斷。在這段作為一個老師，在執(zhí)行自己的使命的過程中，我更加相識到一個人的品質(zhì)、習(xí)慣，對于成長的重要性。有些詞語如堅(jiān)持、執(zhí)著等，不是說說就可以，而要做到實(shí)際。所以說，教學(xué)實(shí)力的成長是一方面，而更重要的是自我的成熟和穩(wěn)重，這才是我們實(shí)習(xí)最終收獲的本質(zhì)的東西。所以說生活其實(shí)也簡潔，我們主動地選擇，然后始終走下去，不要回頭就好了。

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)9

作為一名當(dāng)代高校生，還是一名師范生，參與社會實(shí)踐很必要，可是我始終沒有這方面的打算，我覺得自己畢業(yè)以后還不肯定會從事老師工作呢，參與教學(xué)實(shí)踐是不是有點(diǎn)多余呢，抱著這個想法，我始終沒有像其他同學(xué)一樣，參與社會實(shí)踐。

最終還是一個偶然的時間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實(shí)習(xí)了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最終確定還是參與社會實(shí)踐吧，這樣沒有壞處，只要好處。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)查。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢?

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心摯友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了肯定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)特別好，可是這樣做卻很簡單損害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛好了。最終，我還是把班會主題敲定為一個非常時尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)建展示自我的機(jī)會，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在打算班會的過程中，同學(xué)們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等無奇不有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)建友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)學(xué)問，我還在班會上實(shí)行了一次大張旗鼓的“奧運(yùn)學(xué)問有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一曲笛子獨(dú)奏——歌頌祖國將班會推向了高潮。

當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)覺了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)覺這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)峻失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個常識性的問題，這樣簡潔的問題都回答不好，問題好像就變得困難了，值得我們教化工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教化能被稱作素養(yǎng)教化嗎?

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡潔的問題后。老師說：“講得真好!”其余同學(xué)立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題，我也想提出一些看法和建議：

3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，我們很有必要把教化的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)覺愛其實(shí)很簡單;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

1、老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺睦蠋煹穆殬I(yè)道德，從老師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教化才能更富于魅力。

2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

教化是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學(xué)活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自

任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。

通過這個實(shí)習(xí)，我深深的為我之前的想法感到愧疚，老師是一項(xiàng)極為神圣的職業(yè)，我則呢么會不抱著將來不肯定參與老師工作的想法呢，特殊是我盡然不去參與社會實(shí)踐，這令我很感到懊悔，自己的想法令我很失敗。

不過我還是會有機(jī)會的，我已經(jīng)改正了我的想法，我在今后的工作中，我還是會接著的努力的，我知道我在將來的一天會實(shí)現(xiàn)自己的幻想的!

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)10

一個學(xué)期過去了，在這個學(xué)期里我感受到自己教學(xué)任務(wù)的之重。特殊是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，“終身教化”的理念已深化人心，廣博的學(xué)問積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿κ敲恳晃滑F(xiàn)代老師的必備條件。老師賜予學(xué)生的不再是一滴水，而是浩瀚的海洋，這就要求我們起點(diǎn)更高，目光更遠(yuǎn)大。因此我在做好本職工作的同時，還努力提高自身的理論學(xué)問和技能技巧方面的'素養(yǎng)。主動參與各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)，抓住一切機(jī)會吸取學(xué)問的養(yǎng)分，使自身素養(yǎng)有了很大提高。依據(jù)學(xué)校要求，更新教化觀念，樹立素養(yǎng)教化思想，提高個人道德修養(yǎng)?？偨Y(jié)一年來的進(jìn)修狀況，主要有以下幾點(diǎn)：

一、樹立高尚的師德，一心一意地關(guān)切班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的須要為己任，仔細(xì)、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中到處嚴(yán)格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。

二、主動向其它優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論和閱歷，不定期地聽取其它有閱歷老師的課程，向他們學(xué)習(xí)，汲取其先進(jìn)的教學(xué)閱歷和技能方法，為提高自己的專業(yè)技能水平和教化教學(xué)方法起到肯定的作用。

三、主動參與教研室內(nèi)和校內(nèi)開展的公開課，汲取其他老師教學(xué)工作閱歷，以人之長補(bǔ)己之短，所謂“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>

四、主動參與進(jìn)修學(xué)校組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)了各種教學(xué)閱歷。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年頭，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我們必需不繼加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)榻袢盏膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學(xué)到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)11

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)起先一個月了，對于我們高校生來說，這次實(shí)習(xí)機(jī)會是非常寶貴的，因此我也非常珍惜這次機(jī)會，好好的熬煉自己的老師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累閱歷。

在剛剛起先的一個月里，我盡量抓住機(jī)會，從各方面熬煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和老師一樣上下班，備課、講課，幫學(xué)生輔導(dǎo)功課，在各個方面都以一個正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。

在頂崗實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的打算，首先是三年時間的高校學(xué)習(xí)，積累了足夠的學(xué)問，然后是從心理上已經(jīng)打算好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，我們進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容也是為我們以后的角色進(jìn)行一個定位，使我們在實(shí)習(xí)過程中可以有正確，有效的管理班級。

在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們和全部的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實(shí)習(xí)生的想法，而是真正的成為一名老師，也從各方面做好了成為一名老師的打算。在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的實(shí)力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的實(shí)力去擔(dān)當(dāng)，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到熬煉，可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。

在高校我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有實(shí)踐過，而頂崗實(shí)習(xí)是一次特別好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會。剛來到學(xué)校，還來不及聽指導(dǎo)老師的課，我們就干脆起先上課，我深刻體會到缺乏閱歷，面對一個班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論學(xué)問性的東西過多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們協(xié)作度也不高，而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、學(xué)問程度等問題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。

在之后的教學(xué)中，我留意改進(jìn)我的教學(xué)方法和講課速度，盡量是我和學(xué)生雙方都能適應(yīng)彼此，一個月下來，我的教學(xué)實(shí)力有了明顯的提高，老師職業(yè)技能得到了熬煉。在來學(xué)校的一個月中，我們參與了初二年級的全市統(tǒng)考和本實(shí)習(xí)學(xué)校的第一次月考，體會到了當(dāng)老師不僅要具備學(xué)問儲備，教學(xué)閱歷更是尤為重要。

在全市統(tǒng)考中，深深地體會到了我們實(shí)習(xí)學(xué)校和其他學(xué)校的差距，不管是從禮貌，素養(yǎng)還是學(xué)習(xí)，都還有很大的提升空間，在今后的教學(xué)和生活中，我會接著努力，提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)12

從9月14號到11月5號，在南海中學(xué)，呆了短短的一段時間，詳細(xì)數(shù)一數(shù)，其實(shí)真的很短，兩個月還沒到就要離開。用我們隊(duì)友的一句話是：離騷，離騷，為離而騷。11月5號，我們回去了，回華師，接著高校生活。如往前三下鄉(xiāng)一樣，每一次離開，總是會有一小段日子的惆悵，感嘆。幾天后，或許，就會漸忘。但有些東西，只是，表面的漸忘?；仡^望望，還是有許多的不舍：舍不得海中的一切，舍不得和我一起學(xué)習(xí)的學(xué)生，舍不得和我共享全部的隊(duì)友，更舍不得對我苦心指導(dǎo)的老師。

那一天，我突然發(fā)覺，來南海中學(xué)，就是一種緣分。實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，但是我的頭腦還停留在南海中學(xué)。我起先回憶，回憶實(shí)習(xí)這段日子，回憶每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，起先總結(jié)我的收獲。短短的兩個月，我的實(shí)習(xí)工作變成四分部：班主任工作、教學(xué)工作、隊(duì)伍工作、和教化調(diào)研。這些工作，讓我經(jīng)驗(yàn)了從一個學(xué)生到一個老師的演化。講臺上，教室里，操場上，機(jī)房里，辦公室里，宿舍里，一幕幕場景，一串串笑聲，汗水與收獲共同見證著我的成長。

一、班主任工作

相聚是一種緣分

班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，選上南海中學(xué)之后，學(xué)校就支配我作為高一級（15）班的實(shí)習(xí)班主任。15班是理科班，在這個班里，有47個學(xué)生，47張不同的臉。帶15班的班主任是羅老師。每個學(xué)生都很特殊，我們班主任也很特殊。始終覺得，相聚是一種緣分，正如臨走時，班長對我說的：“開學(xué)沒多久，海中，來了一批實(shí)習(xí)老師。我們班，來了你，成了副班主任。給一個不怎么漂亮的十五班增加了一道不行抹去的色調(diào)。那一天，突然發(fā)覺，原來這就叫緣分?！?/p>

在這個班級里，有個淚，有個笑，更多的是感動，這個班級，很溫馨。下面起先，就是我做副班主任生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

班主任常規(guī)工作

我始終覺得我是一個很幸運(yùn)的實(shí)習(xí)生，因?yàn)槲覀儼嘀魅瘟_老師對我很好，他很信任我，從一起先，就讓我?guī)椭黄鸸芾戆嗉?。在班主任羅老師的指導(dǎo)下，起先我的班主任工作。班主任工作雖然很繁瑣，但是也學(xué)到了許多東西。

我的班主任生活是從早上6點(diǎn)20分起先的，簡潔的洗漱之后，就先去看公區(qū)打掃，看完公區(qū)又加上倉促的早餐，為的是能夠趕在7點(diǎn)到達(dá)課室監(jiān)督早讀。

這邊的學(xué)校生活支配的很緊湊。每天早上七點(diǎn)起先早讀，然后是上課，下午五點(diǎn)下課后學(xué)生又要起先公區(qū)打掃，匆忙吃完晚餐，七點(diǎn)起先晚讀，晚修。作為副班主任，每天還要跟進(jìn)晚修，晚讀。所以除了在機(jī)房上課，其他時間，我基本都在辦公室，巡看班級狀況，了解班級動態(tài)，剛好幫學(xué)生解決問題。直到晚上10點(diǎn)才離開辦公室。離開辦公室之后，不是干脆回去自己宿舍休息，而是去學(xué)生宿舍，看看學(xué)生休息狀況，監(jiān)督學(xué)生的作息。

海中的教學(xué)，很注意學(xué)生的全面發(fā)展。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，不是單調(diào)的，而是豐富多彩的。每一周，除了常規(guī)的課程，還有其次課堂活動，包括心理學(xué)，體驗(yàn)課，試驗(yàn)課，操作課，影視鑒賞等。

為了熬煉學(xué)生的體魄，學(xué)校也規(guī)定了每周三下午下課全體高一學(xué)生到操場跑步，所以每周三，我和班主任都會去操場給學(xué)生加油打氣。

每周的活動，除了跑步，還有每周一早上的升國旗，班會等。我還針對我們班狀況開展了兩次主題班會，一次班干會議。參與了年級大會，幫助班主任對班級進(jìn)行月考分析，制作軍訓(xùn)生活的視頻等。

走進(jìn)學(xué)生生活

班主任工作的第一周，就是了解班級基本狀況。所以在第一周，我就主動聯(lián)系班主任羅老師，向他了解班級狀況，包括每一個學(xué)生的基本狀況。在短短幾天的時間里，我相識了整個班的學(xué)生，記得他們的樣子，還有他們的名字。

盡管如此，一起先我還是不知道如何與學(xué)生相處，特殊是與這些90后的學(xué)生溝通。學(xué)生也不主動和我閑聊。所以雖然每天早、晚讀的時候都去教室，每天早上、下午也去公區(qū)看學(xué)生大掃，晚上也下宿舍，看學(xué)生，但是與學(xué)生的溝通還是比較少，而且不知道說什么，后來與班主任張老師進(jìn)行了溝通，羅老師賜予了我肯定的指導(dǎo)和激勵。

做好班主任工作，首先要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這不到兩個月的班主任生活中，我漸漸了解了每個學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。我總是抓住一切能和他們溝通的時間去了解學(xué)生，特殊是活動課，班級口號，班徽設(shè)計(jì)，下宿舍。通過自己的主動以及對他們的關(guān)切，學(xué)生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

為了多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，自修時間我主動到課室巡班，每當(dāng)這時，學(xué)生都特別的快樂，總會有許多同學(xué)問我學(xué)習(xí)上的題目，特殊是數(shù)學(xué)和物理，那是我最驕傲的時候，當(dāng)學(xué)生以佩服的語氣跟我說：“老師，你真厲害”的時候，心里特殊有成就感。慢慢與學(xué)生間的距離就跟進(jìn)一步，有些學(xué)生也會跟我講一些他們不會跟班主任老師講的事情，我也會因著他們對我的信任，在閑聊中賜予適當(dāng)?shù)恼_的引導(dǎo)和激勵。

用愛教化學(xué)生

做好學(xué)生思想工作也是班主任工作的一項(xiàng)重要的任務(wù)。我們15班是出了名的比較特殊的班級，因?yàn)橛斜容^多的學(xué)生比較特殊，很難處理。有些學(xué)生干脆和班主任頂嘴，還有學(xué)生對班主任發(fā)脾氣。

雖然我只是一個實(shí)習(xí)班主任，但是我愛我的學(xué)生，我想盡自己最大的努力幫助學(xué)生。我記得老師跟我說過的一句話：“作為一個班主任，首先要愛學(xué)生，你愛學(xué)生，學(xué)生才愛你；其次是感同身受，要感受到學(xué)生的真實(shí)想法，才能夠?qū)ΠY下藥，幫助學(xué)生成長?！?/p>

我始終覺得，那些所謂特殊的學(xué)生，背后都有他們的故事。只有深化他們的內(nèi)心，才能夠幫助他們成長。

我是從閱讀學(xué)生周記入手。雖然批改周記，寫評語是很花時間，很累的事情，但是我內(nèi)心卻對這份工作充溢了渴望。從學(xué)生周記中，我了解到許多是我所不知道的事情，他們會說許多他們的心事：生活、學(xué)習(xí)、人際交往中遇到的挫折，家庭狀況乃至自己對家人的偏見等。當(dāng)讀到他們在各方面有所進(jìn)步時，我會替他們快樂，當(dāng)讀到他們的失落和迷惘時，我會替他們擔(dān)憂、焦急。我會在評語里面給他們一些建議，還有激勵。

最有針對性的一種方式是找學(xué)生單獨(dú)閑聊。每一次學(xué)生闖禍，和班主任或同學(xué)鬧沖突，我就會找個時間，單獨(dú)約他（她）出來談?wù)?，首先是愛的教化，用愛感化學(xué)生，然后讓學(xué)生說出自己這樣做的緣由，從學(xué)生的角度去分析學(xué)生出現(xiàn)問題的緣由，然后對癥下藥，讓學(xué)生感受到你是真正幫他（她）走出逆境，給了他（她）生活的動力，甚至變更了他（她）一生的命運(yùn)。

其次拉家常也是一種方法。我時常提早來到課室，和學(xué)生拉家常，漸漸的閑聊，讓學(xué)生在信任我的狀態(tài)下漸漸放開心扉，說出心里的苦惱，我再幫他們分析，對癥下藥，給出相應(yīng)的建議。

下宿舍，也是我了解學(xué)生思想的方式。每當(dāng)我去到學(xué)生宿舍，學(xué)生都會很熱忱，很快樂的放開心扉跟我進(jìn)行溝通，她們會跟我聊許多，包括她們對生活的迷茫，還有學(xué)習(xí)的壓力之類，針對學(xué)生這些狀況，我會剛好賜予她們相關(guān)的建議，讓他們學(xué)會自己去解決問題。

經(jīng)過幾個星期的努力，基本上了解了學(xué)生各方面的狀況。并選了班上的其中幾個學(xué)生作為的我實(shí)習(xí)期間的重點(diǎn)了解對象。對于這幾個學(xué)生，我主要從思想方面進(jìn)行輔導(dǎo)，以閑聊的方式與學(xué)生溝通，讓他們打快樂中的那扇門，然后依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際處理他們出現(xiàn)的問題。此外，平常把他們在思想行為上的改變做好記錄，針對學(xué)生每次的詳細(xì)狀況，在思想輔導(dǎo)方法、手段上剛好調(diào)整，做到每次閑聊都學(xué)生有所改進(jìn)。據(jù)我視察和其他科任老師的反應(yīng)，重點(diǎn)輔導(dǎo)對象在思想上都有很大的改進(jìn)，對學(xué)習(xí)的熱忱也比以前高了。

作為一個副班主任，我覺得，最大的收獲莫過于，學(xué)生能夠放開心扉，和你閑聊。老師和學(xué)生之間，除了師生關(guān)系，還有一種關(guān)系，就是摯友。當(dāng)一個學(xué)生，把你當(dāng)做摯友一樣來傾訴，你已經(jīng)收獲了最真摯的感情。

我始終都記得，我們班長對我說過的，讓我很感動的一段話，他說：“你是我屈指可數(shù)的最要好的老師摯友，我覺得你很真誠，在你面前，能放下戒心，然后，能夠放開心扉，說出自己的一些事。這點(diǎn)，似乎，我很少甚至幾乎難以做到?？墒牵瑢χ?，我就做到了?！?/p>

主題班會課

了解學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習(xí)和生活上存在的問題，我先后開展了兩次班會課，一次班干會議。主題班會的開展，不但讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所收獲、思想上有所感化，而且還培育了學(xué)生勇于相識自己，定位目標(biāo)，為志向而奮斗。

主題班會一：“遠(yuǎn)瞻高校生活，為幻想而奮斗”是在剛來的其次周，通過播放高校生活視頻，讓學(xué)生了解自己心目中的高校生活，激勵學(xué)生接著奮斗。接著告知學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)自己的幻想，首先要相識自己，定位目標(biāo)，讓學(xué)生明白，一個人的奮斗，首先要找到屬于自己的方向，才不會努力白費(fèi)。班會課學(xué)生反響很好，班主任羅老師也賜予我高度的確定和贊揚(yáng)。

主題班會二：“心情調(diào)整”是在學(xué)生月考后開展的。第一次月考，有人高興有人憂。我們班超過一半的學(xué)生在這次月考后心情比較低落。為了幫學(xué)生調(diào)整心態(tài)，走出心情的困擾，我特意支配了這一節(jié)班會課。關(guān)于這節(jié)課內(nèi)容的設(shè)計(jì)，我也是花了許多心思的，因?yàn)檫@節(jié)主題班會，不單單是讓學(xué)生學(xué)會如何去調(diào)整心情，還要讓學(xué)生們學(xué)會換位思索，用主動的心態(tài)對待生活，對待身邊的人。讓學(xué)生學(xué)會心懷感謝，珍惜全部。在班會的最終，我特意支配了俞洪敏的一分鐘勵志演講，激勵學(xué)生，要用自己人生的目標(biāo)，即使再辛苦，也要堅(jiān)持下去。

這一次班會課，收到的效果比第一次還好，學(xué)生們都學(xué)到了東西。

為班級建設(shè)努力

依據(jù)前幾周的視察，我和班主任羅老師發(fā)覺班級的管理還有許多要加強(qiáng)和完善的地方，于是我和羅老師一起，為了班級建設(shè)，做了許多努力。

針對學(xué)生宿舍和公區(qū)打掃扣分問題，還有班級參與課外活動以及各種競賽不夠主動的狀況，我?guī)椭嘀魅瘟_老師，一起探討，制定了班級懲獎制度。對于扣分的學(xué)生，有相應(yīng)的扣分規(guī)則，包括扣多少分，都列的很清晰。表現(xiàn)好的宿舍，就會得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)嘉獎，參與競賽的學(xué)生也可以加分。

制定了這項(xiàng)班級懲獎制度之后，學(xué)生宿舍扣分狀況明顯削減了許多，學(xué)生也越來越主動參與各項(xiàng)活動，比如接下來的校運(yùn)動會，班級三分之二的學(xué)生都報名參與了，有些學(xué)生，還不止參與一個項(xiàng)目呢。

讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的特長，我依據(jù)學(xué)生填寫的特長愛好，逐個找那些有特長的學(xué)生閑聊，激勵她們主動報名參賽自己特長的東西，比如班里有幾個很喜愛唱歌的，我就激勵她們報名參與歌頌競賽，有如班級有個學(xué)生鋼琴過了八級，我就激勵她去參與鋼琴演出。做這些工作，雖然很辛苦，但是，只要學(xué)生快樂，一切都值得。

為了熬煉班干的組織實(shí)力，讓他們學(xué)會自我管理班級，在班主任羅老師的指導(dǎo)下，我組織開展了一次班干會議，針對班級的目前狀況，讓班干提出班級出現(xiàn)的問題，然后引導(dǎo)班干如何去解決這些問題，最終是希望班干能夠團(tuán)結(jié)一樣，為了班級建設(shè)而努力。

在十月份，學(xué)生起先了為期一周的軍訓(xùn)生活了，這種集體活動是培育班級凝合力的大好機(jī)會。為了留住學(xué)生軍訓(xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任羅老師每天都跟進(jìn)學(xué)生的訓(xùn)練狀況，拍了他們每一天的生活，還錄了視頻。

學(xué)生回來之后，我用會聲會影，為我們班做了軍訓(xùn)生活的視頻。雖然做這個視頻，花了許多的心思，也花了許多時間，但是，當(dāng)我播放軍訓(xùn)視頻的生活，看到他們快樂的樣子，我覺得，已經(jīng)足夠了。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得他們是那么的朝氣，他們讓我有股動力來起先新一天的工作，也讓我有種責(zé)任感，想做的更好，這就是痛并歡樂著的味道吧。

二、教學(xué)工作

很感謝，遇到你們

在海中實(shí)習(xí)，是一種幸運(yùn)。首先是很幸運(yùn)，我選上了海中。在電腦面前守了整整四五個小時，最終以很高的點(diǎn)擊率讓我進(jìn)了海中。

其次，很幸運(yùn)，相識了我們的備課組長張老師，還有我的指導(dǎo)老師陳老師。其實(shí)精確的說，應(yīng)當(dāng)是師姐和師兄。因?yàn)椋麄兌际侨A師計(jì)算機(jī)系畢業(yè)的，和我同個學(xué)校，同個專業(yè)，因?yàn)槟撤N緣分，聚到一起。我們備課組長師姐，畢業(yè)到現(xiàn)在十多年，閱歷很豐富，授課也很精彩，始終是我欽佩的老師，師姐。我的指導(dǎo)老師，也是我的師兄，在海中也工作了七八年，而他最大貢獻(xiàn)是帶信息技術(shù)奧賽班，他的成果，有目共睹。

師兄師姐都對我很好，不斷教我新的東西。和這么優(yōu)秀的師兄師姐在一起，我學(xué)到了許多東西，我也在努力，努力讓自己變的更優(yōu)秀。

教學(xué)生活很豐富

在實(shí)習(xí)期間，除了每星期上2個班級4節(jié)課之外，還幫忙其他老師上課，每天都在機(jī)房，聽指導(dǎo)老師上的每一節(jié)課，還盡量抽時間聽其他老師的課。除外，每天與指導(dǎo)老師一起，在課堂上給學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)，這些技術(shù)，包括用word排版，做電子報刊；用excel統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)；用powerpoint制作多媒體作品；教學(xué)生如何photoshop處理圖片，如何用會聲會影制作視頻，加工視頻，如何用powerpoint自定義動畫等等。

雖然我上的信息技術(shù)課加起來差不多30節(jié)，但是我每天都在機(jī)房，聽了30多節(jié)信息技術(shù)老師的課，跟進(jìn)了六個班的上課狀況，并賜予技術(shù)指導(dǎo)，在上課與聽課以及技術(shù)指導(dǎo)的過程，我學(xué)到了許多東西。

我知道，要多吸取更多優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，單單聽自己專業(yè)的上課方式是不夠的，還要跨學(xué)科，跨年級。所以我的聽課生活，除了聽高一四個信息技術(shù)老師的課，和高二信息技術(shù)老師上的課，還聽過物理課，生物課，心理學(xué)課，數(shù)學(xué)課等。

假如說上課是專業(yè)實(shí)力的提高，那么聽課也是對老師教學(xué)實(shí)力的提高。聽不同的課，會有不同的收獲。

我始終覺得自己很幸運(yùn)，因?yàn)椋业娜握n是信息技術(shù)，我的班主任是數(shù)學(xué)老師，而我自己又對數(shù)學(xué)很感愛好。所以我又有了跨學(xué)科教學(xué)的機(jī)會。雖然我只是在我們（15）班上過一節(jié)數(shù)學(xué)課，但是收獲許多，體驗(yàn)了教室上課和機(jī)房上課的不同。每天晚上跟學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，和物理，也讓我感受到了學(xué)生那種濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。其實(shí)無論做信息技術(shù)老師，還是做數(shù)學(xué)老師，或者其他老師，我覺得，最重要的是，讓學(xué)生對你教的科目感愛好，培育他們自學(xué)的實(shí)力。

體現(xiàn)專業(yè)價值

在專業(yè)課上，我覺得，最大的收益，除了課堂，還有我們指導(dǎo)老師每天中午的信息奧賽輔導(dǎo)。初次聽到信息技術(shù)奧賽，自認(rèn)為，高校已經(jīng)程序駕馭的不錯，沒有什么難倒我的。第一次參與輔導(dǎo)，剛好師兄給學(xué)生做測試題，我也就跟著一起做題了。也就是那一次，讓我第一次感覺，原來自己可以努力的空間很大。四道測試題，半個小時，我一道題還沒有做完，學(xué)生已經(jīng)交答案了。測試結(jié)果，大部分學(xué)生都做對了兩三道題，一個還接近滿分。他們的學(xué)習(xí)實(shí)力，讓我很驚訝。

信息奧賽上的內(nèi)容，其實(shí)并不簡潔，上的內(nèi)容都是noip提高組的算法和程序分析，包括動態(tài)規(guī)劃和搜尋策略以及排序算法等。

每天中午，十幾個小摯友，從12點(diǎn)半呆到14點(diǎn)半，始終在機(jī)房，一起談?wù)摚接懘a、寫程序，他們的腦袋轉(zhuǎn)的很快，他們的思維實(shí)力很強(qiáng)。這才是精英教化。雖然每天中午都沒得午睡，還是越來越多的學(xué)生加入了信息技術(shù)奧賽輔導(dǎo)。他們這種求知精神鼓舞著我，使我更加酷愛信息技術(shù)老師這個崗位。

記得師兄跟我說過，無論你是以后是在公司，還是留在學(xué)校做老師，最重要的是要體現(xiàn)你的專業(yè)價值，在海中，我看到了信息技術(shù)老師的專業(yè)價值。

共享教學(xué)心得

經(jīng)過這兩個月的課堂教學(xué)實(shí)習(xí)，對于海中信息技術(shù)的教與學(xué)感受頗深。在上課過程中，由一起先站在講臺上就驚慌到后來的悠然自得，由一起先的手足無措到后來的鎮(zhèn)靜自若，這些成就是我一起先是沒有預(yù)料到的。

雖然在高校也參與過師范技能競賽，但那時面對的是虛構(gòu)的學(xué)生，一切可以隨著自己的思路來構(gòu)思學(xué)生的水平。但是真到了南海中學(xué)，到了高一的課堂上，面對活生生的學(xué)生，必需事先了解學(xué)生的水平來設(shè)計(jì)教案，工作量較大，跟以前高校上課中備的教案根本就不能相比。

雖然在參與師范技能的時候，也對老師的教態(tài)、體態(tài)語、口語等方面進(jìn)行了許多訓(xùn)練，但那時面對的是自己的同學(xué)，同學(xué)的反應(yīng)往往在我的預(yù)料之中，而且每一次上臺前都事先做了許多打算，在同學(xué)面前演練過多次，而到了海中的課堂上，面對那些學(xué)生，他們賜予的反應(yīng)往往是我始料未及的，他們不行能跟著我的設(shè)計(jì)思路來走，所以雖然備了教案，但許多在上課過程中都得進(jìn)行很大的調(diào)整，這就須要有靈敏的反應(yīng)，不然在課堂上必被學(xué)生壓