思品綜合練習(xí)7

/思品綜合練習(xí)（七）班級(jí)姓名一。單項(xiàng)選擇１。今年３月2８日是第16個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。全國(guó)各地以“強(qiáng)化安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力"為主題開(kāi)展了各種形式的安全教育演練活動(dòng)。開(kāi)展這些活動(dòng)(）A。體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)B.是尊重未成年人人格尊嚴(yán)的表現(xiàn)Ｃ.有利于提高未成年人的思想道德素質(zhì)D．有利于提高未成年人的自我保護(hù)能力２。當(dāng)今社會(huì)，人們的生活越來(lái)越豐富多彩,但同時(shí)也容易受到不良誘惑的侵蝕。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),近年來(lái)，青少年違法犯罪率呈明顯上升趨勢(shì)，這已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.上述材料給青少年的啟示是(）①要加大對(duì)違法犯罪的懲罰力度②要樹(shù)立法律意識(shí)，自覺(jué)依法自律③要拒絕黃賭毒,拒絕網(wǎng)絡(luò)④要增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)抵制不良誘惑Ａ。①②B．②④C.①③D．③④3.黑網(wǎng)吧老板被判刑體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(）Ａ．家庭保護(hù)Ｂ。學(xué)校保護(hù)C.司法保護(hù)Ｄ．社會(huì)保護(hù)４．據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),100名違法犯罪的青少年中,在學(xué)校紀(jì)律差、無(wú)心向?qū)W的有90人；由于好奇而吸毒走上犯罪道路的有32人；由于沉湎于網(wǎng)吧、瀏覽色情網(wǎng)頁(yè)而犯罪的有32人.這說(shuō)明（)①不良行為和嚴(yán)重不良行為有可能發(fā)展成為違法犯罪②青少年要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度③青少年要防微杜漸，自覺(jué)抵制各種不良誘惑④青少年要明辨是非，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中作出正確的選擇Ａ．①②③B.②③④C.①③④D。①②③④5.新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第４2條規(guī)定:公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采取措施，依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序,預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為.這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)Ｃ．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)6．2０09年9月,重慶合川市通過(guò)政府招標(biāo)采購(gòu)來(lái)的一批學(xué)生木床，竟然“稍用力就能折斷，手一搓就飄落木渣”，導(dǎo)致約5０0名學(xué)生睡在冰冷的地板上.這一案件啟示我們必須加強(qiáng)對(duì)未成年人的()①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③司法保護(hù)④社會(huì)保護(hù)Ａ．①②B。②③C．③④Ｄ。②④７.我們?cè)谶M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往時(shí),要語(yǔ)言文明，不辱罵他人;要真誠(chéng)友好，不欺詐他人。這是因?yàn)椋?①網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德②我們要有建設(shè)文明、健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任③我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)④我們不能沉溺于虛擬的時(shí)空A。①②B。③④C.②③④D．①②③8.《北京市小學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)將沿用了20多年的“遇到壞人壞事要主動(dòng)報(bào)告、敢于斗爭(zhēng)”中的“敢于斗爭(zhēng)"去掉,實(shí)在是一個(gè)可喜的變化。有的地方和學(xué)校把“敢于斗爭(zhēng)”改為“機(jī)智斗爭(zhēng)”，告訴學(xué)生遇到火災(zāi)要及時(shí)撥打火警電話，遇到壞人要機(jī)智逃離，求助于警察叔叔或報(bào)警等。這反映了()A.我們的道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重B.我們以后不需要和壞人作斗爭(zhēng)了C。多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界Ｄ.我們開(kāi)始理智地對(duì)待生命,學(xué)會(huì)保護(hù)生命9。近來(lái)，“瘦肉精"、“彩色饅頭”、“塑化劑"等食品安全事件再度引起人們對(duì)社會(huì)誠(chéng)信的關(guān)注，重塑誠(chéng)信社會(huì)刻不容緩。這是因?yàn)?）①誠(chéng)信是品行、責(zé)任、聲譽(yù)、魅力②誠(chéng)信是資本、財(cái)富、競(jìng)爭(zhēng)力③誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)、生活秩序④誠(chéng)信是良好的政府形象Ａ．①③④B。②③④C．①②③④Ｄ．①②１0．“言忠信,行篤敬,古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇，他們?yōu)樽饑?yán)承諾,為良心奔波,大地上一場(chǎng)悲情接力……"，這是對(duì)２0年堅(jiān)守承諾被人們稱為“信義兄弟”—-孫水林、孫東林的真實(shí)寫(xiě)照。他們的義信之舉告訴我們（)①誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則②失信行為要承擔(dān)法律責(zé)任③誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德④誠(chéng)信是我國(guó)思想道德教育的核心A．①②B.②③C.①③D.①④11.溫總理在與網(wǎng)友第三次約會(huì)時(shí)說(shuō)：現(xiàn)在影響我們整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的,我認(rèn)為最大的是兩個(gè)方面,一是社會(huì)的誠(chéng)信，一是政府的公信力?？偫硪会樢?jiàn)血地道出（)Ａ．社會(huì)和政府要做到誠(chéng)信比較困難B．我們要認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性Ｃ。誠(chéng)信是社會(huì)和政府的事，與青少年無(wú)關(guān)D。提升政府的公信力是目前政府的中心工作1２。下列有關(guān)文化的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.二十世紀(jì)初，美國(guó)人在山西修建了兩所教會(huì)中學(xué)：銘賢中學(xué)（現(xiàn)山西農(nóng)業(yè)大學(xué)）和銘義中學(xué)(現(xiàn)汾陽(yáng)中學(xué)).校園的建筑中西合璧，風(fēng)格獨(dú)特.這是世界文化多樣性在特定歷史時(shí)期的一種反映和交融B。在中小學(xué)開(kāi)展的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)C。近年來(lái)，中國(guó)在世界許多國(guó)家建立了“孔子學(xué)院"，這說(shuō)明中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化Ｄ．不同的民族和國(guó)家有不同的文化，我們要以開(kāi)放的胸懷和平等的態(tài)度去對(duì)待1３.右側(cè)漫畫(huà)中“龜兔的言行”啟示我們（）①競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互排斥的②只有合作才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)③在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則④取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)A．①②③B。②③④C。①③④D。①②④1４.武鋼礙于朋友面子，答應(yīng)胡磊為他曠課到網(wǎng)吧打電子游戲的事保密。你認(rèn)為武鋼對(duì)自己做出的承諾（)A．應(yīng)遵守諾言,這樣才會(huì)取得別人的尊重Ｂ。應(yīng)堅(jiān)持，對(duì)朋友應(yīng)以誠(chéng)相待C.不應(yīng)該信守，因?yàn)檫@一承諾不利于同學(xué)的健康成長(zhǎng)D．應(yīng)信守，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是一種品格１5．巴爾扎克說(shuō)過(guò):“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！边@句話告訴我們（）A.要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤Ｂ。要慎重許諾,堅(jiān)決履行諾言C．要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任二。非選擇題16。(1０分）日益發(fā)展的中國(guó)成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)，也成為某校九年級(jí)(1）班同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。以下是該班同學(xué)們搜集到的一些熱點(diǎn)話題,若你也是其中一員，請(qǐng)你參與其中。據(jù)調(diào)查，提建議會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。提建議應(yīng)該是人大代表的事，中學(xué)生管好自己學(xué)習(xí)就行。化。人大代表、海淀區(qū)人民法院副院長(zhǎng)在參加今年全國(guó)兩會(huì)的時(shí)候帶來(lái)了北京市十一學(xué)校的中學(xué)生提出的建議,據(jù)了解，該代表認(rèn)真總結(jié)整理