高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)小說(shuō)精讀精練玩家

高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)小說(shuō)精讀精練玩家文本研讀〔注：聶鑫森吳昌開(kāi)著嶄新的寶馬車(chē)，行駛在鋪滿(mǎn)晨光的鄉(xiāng)村公路上。此行去青山橋楊家村，那里新建了一個(gè)釣魚(yú)基地。昨晚睡前，他習(xí)慣地翻翻報(bào)紙，副刊上有一篇散文寫(xiě)到它，那些美麗的文字把吳昌的心撓得癢癢的。情節(jié)開(kāi)端，交代主人公此行的原因和目的?！皩汃R車(chē)〞暗示主人公的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，心“癢癢的〞寫(xiě)出他的愛(ài)好。玩瓷之外，吳昌還喜歡釣魚(yú)。古城郊外大小釣魚(yú)基地他都光臨過(guò)。什么魚(yú)用什么竿，下什么餌，他如數(shù)家珍，而且手感極好，浮子稍一顫抖，他的手就會(huì)閃電般揚(yáng)起，剛吞鉤的魚(yú)也就成了俘虜。他釣魚(yú)，心里還有個(gè)小九九：順帶在附近的農(nóng)家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說(shuō)不定哪天會(huì)發(fā)現(xiàn)一件“老器〞。這就叫“撿漏兒〞?！皳炻﹥酣暤牡降资钦嫘屑疫€是被“套路〞的冤家？這是個(gè)問(wèn)題。老人送來(lái)一壺茶和一個(gè)小茶杯。茶壺和茶杯都是瓷的，似乎還很“老器〞。吳昌的心突突跳。他提起茶壺給小茶杯斟上茶，迅速地把壺掃視一番。壺是平常式樣，上面有明人唐伯虎的一幅仕女圖，筆墨很見(jiàn)功夫，題款是兩句詩(shī)：“屈指三春是嫁期，幾多歡喜更猜疑。〞他記起這兩句詩(shī)是清人黃遵憲的。明人唐伯虎的畫(huà)怎么會(huì)題上清代人的詩(shī)？他笑了，這壺頂多是個(gè)民國(guó)時(shí)的仿品?！沧鳛椤罢?jīng)玩家〞，吳昌的學(xué)識(shí)和眼力使他更加自信?！硡遣似鸩璞艘豢诓?，呀，這竟是一只斗彩杯！造型輕靈俊秀，胎質(zhì)細(xì)膩純潔，白釉瑩潤(rùn)如脂，色彩柔和，上面畫(huà)著栩栩如生的牡丹和蝴蝶。這樣一只杯子，目前市場(chǎng)上的價(jià)格已逾20萬(wàn)，想不到，竟讓他遇著了！〔細(xì)寫(xiě)杯子的造型圖案，讀者也禁不住被它吸引。仿品看一眼便知，以吳昌的眼力，判斷這只杯子的來(lái)頭應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)?！硡遣f(shuō)：“這把壺不錯(cuò)，有些年歲。〞〔明明看上了杯子卻詢(xún)問(wèn)茶壺，聲東擊西，這個(gè)買(mǎi)家真是有算計(jì)?！忱先诵α耍骸爱?dāng)然。是祖?zhèn)鞯?，傳了多少代就弄不明白了。這只杯子，是挖菜窖時(shí)，從土里偶然發(fā)現(xiàn)的，看著入眼，權(quán)用它盛茶。〞〔輕描淡寫(xiě)地交代杯子來(lái)歷，實(shí)為誘人上鉤的重要一筆。〕吳昌放下茶杯，隨意說(shuō)：“老人家，給我找根釣竿，我釣魚(yú)去。〞老人說(shuō)：“好。〞吳昌在塘邊勉強(qiáng)坐了兩小時(shí)，一條魚(yú)也沒(méi)釣著，他腦子里想著那只斗彩杯?！残撵簱u曳，想“撿漏兒〞，釣魚(yú)已是心不在焉。〕近午時(shí)他回到堂屋里，對(duì)老人說(shuō)：“你給我用網(wǎng)打20斤魚(yú)吧，空手而返，老婆會(huì)笑話(huà)。〞老人忙安排人去打魚(yú)?！跋壬愫炔?。〞“謝謝。老人家，我很喜歡這把壺，你愿意出讓嗎？〞“祖?zhèn)髦?，舍不得。〞“我愿意出高價(jià)購(gòu)置，你開(kāi)個(gè)價(jià)！〞老人似乎心動(dòng)，猶豫了好一陣才說(shuō)：“不能少于12萬(wàn)！〞吳昌差點(diǎn)要喊起來(lái)：“土老帽兒，這壺是民國(guó)的仿品呀，頂多值兩千元！〞但他沒(méi)喊出來(lái)，裝出痛苦的神情，說(shuō)：“太高了，太高了，8萬(wàn)！〞“你真心要，10萬(wàn)，再不能少了。〞吳昌咬咬牙，說(shuō)：“10萬(wàn)就10萬(wàn)，不過(guò)，你得搭上這個(gè)小杯子，讓我早晚配著對(duì)兒喝茶。〞〔一番討價(jià)還價(jià)，各自心里都有小九九。最后要求搭上的杯子才是“醉翁之意〞。〕老人說(shuō)：“這個(gè)杯子反正是白撿的，你喜歡就拿走。〞吳昌從內(nèi)衣口袋里飛快地掏出一張支票，簽好名，交給老人。吳昌開(kāi)著車(chē)喜洋洋地回到城里。今天撿漏兒，應(yīng)該是他玩瓷史上最輝煌的一筆。聲東擊西，暗度陳倉(cāng)，妙不可言。他不想告訴城里任何人——包括袁清?！苍俅翁岬皆?，提示讀者聯(lián)想前文的情節(jié)?！尺^(guò)了半月，他去省城博物館，托朋友找瓷器專(zhuān)家“掌眼〞。他沒(méi)想到，“成化斗彩杯〞是當(dāng)今的仿品，只值幾十塊錢(qián)！吳昌傻眼了，誰(shuí)給他下的餌呢？他后來(lái)打聽(tīng)清楚，報(bào)紙上那篇介紹青山橋楊家村釣魚(yú)基地的散文，是袁清化名寫(xiě)的。那一刻，他什么都明白了，他去釣魚(yú)，其實(shí)自己也成了一條被釣的魚(yú)。知識(shí)建構(gòu)//暗示//所謂暗示，就是通過(guò)一定的途徑間接地把意思表達(dá)出來(lái)。小說(shuō)中巧妙運(yùn)用暗示實(shí)現(xiàn)以小見(jiàn)大、以少勝多、以虛寫(xiě)實(shí)和深蘊(yùn)雋永的藝術(shù)理想，往往會(huì)收到“言有盡而意無(wú)窮〞的審美效果。“富于暗示，而不是清晰的一覽無(wú)余，是一切中國(guó)藝術(shù)的理想，詩(shī)歌、繪畫(huà)以及其它無(wú)不如此。〞馮友蘭先生在《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》中精妙總結(jié)概括了中國(guó)一切藝術(shù)的精神理想與價(jià)值追求，小說(shuō)亦是如此。試題解析1以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.吳昌開(kāi)著寶馬行駛在鄉(xiāng)村公路上，來(lái)到楊家村大水塘邊的青磚瓦屋，走進(jìn)廳堂看到古色古香的陳設(shè)，這些環(huán)境描寫(xiě)為吳昌與主人公老人的活動(dòng)提供了真實(shí)背景。C.小說(shuō)情節(jié)設(shè)置懸念首現(xiàn)、引人入勝，敘描深得中國(guó)古典小說(shuō)的趣味，尤其末尾處發(fā)現(xiàn)成化斗彩杯是仿品的描寫(xiě)雖出人意料但符合情理，有凸顯小說(shuō)主題的作用。D.小說(shuō)語(yǔ)言通俗自然，雖沒(méi)有華美辭藻點(diǎn)綴，但寫(xiě)人敘事卻很形象生動(dòng)，如吳昌和老人做交易一段就綜合運(yùn)用語(yǔ)言、肖像、心理等描寫(xiě)手法，收惟妙惟肖之效。參考答案：B解析：此題考查鑒賞文學(xué)作品的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色。A項(xiàng)錯(cuò)在“主人公老人〞，小說(shuō)主人公應(yīng)是吳昌，老人只是次要人物；C項(xiàng)錯(cuò)在“懸念首現(xiàn)、引人入勝〞，小說(shuō)開(kāi)頭是起因描寫(xiě)，沒(méi)有設(shè)置懸念；D項(xiàng)錯(cuò)在“肖像〞，做交易一段沒(méi)有肖像描寫(xiě)。2小說(shuō)結(jié)尾吳昌最終被“好古齋〞當(dāng)家人袁清算計(jì)，文中有哪些伏筆暗示？參考答案：解析：設(shè)置伏筆是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法。它是前段文章為后段文章埋伏的線(xiàn)索，也是上文對(duì)下文的暗示。設(shè)置伏筆使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，使讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀疑心之感。尋找文中的伏筆暗示需根據(jù)小說(shuō)結(jié)局找出前文中與之相關(guān)的情節(jié)交代，特別要發(fā)現(xiàn)那些看似不經(jīng)意其實(shí)有意為之的內(nèi)容。本文應(yīng)重點(diǎn)思考吳昌在被算計(jì)的過(guò)程中可能與袁清有關(guān)的情節(jié)并分條作答。3探究小說(shuō)的主題，并至少?gòu)膬蓚€(gè)角度說(shuō)明你的理由。參考答案：做人不要自以為是〔或：剛愎自用、盲目自信、自作聰明等〕。①?gòu)那楣?jié)設(shè)計(jì)角度看，先寫(xiě)吳昌精明地鑒別茶壺是贗品、茶杯是成化斗彩杯，后寫(xiě)他受騙上當(dāng)，這樣的情節(jié)逆轉(zhuǎn)明顯是挖苦自以為是的人；②從人物形象角度看，小說(shuō)重點(diǎn)描寫(xiě)了吳昌的富有心機(jī)，特別是和老人做交易時(shí)更是精明與心機(jī)畢現(xiàn)，結(jié)果仍然落入老人的圈套之中，可見(jiàn)小說(shuō)是通過(guò)吳昌形象的描寫(xiě)挖苦自以為是的人；③從表現(xiàn)手法角度看，小說(shuō)中老人外愚內(nèi)精的個(gè)性與吳昌小智大愚的個(gè)性形成鮮明比照，可見(jiàn)主題是挖苦自以為是的人。解析：探究小說(shuō)主題的方法主要有：①?gòu)男≌f(shuō)塑造的典型人物形象入手，思考人物身上表達(dá)出來(lái)的價(jià)值取向，分析人物性格、命運(yùn)遭遇折射出來(lái)的社會(huì)內(nèi)涵；②透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)小說(shuō)的社會(huì)環(huán)境來(lái)把握小說(shuō)主題。③注意小說(shuō)標(biāo)題對(duì)主旨的暗示作用；④把握小說(shuō)中流露出來(lái)的情感態(tài)度傾向；⑤理解小說(shuō)蘊(yùn)含的哲理啟示。本文中，吳昌在看中并買(mǎi)下茶杯的過(guò)程中表現(xiàn)得十分精明，但最后卻發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙。人物自身的努力方向與結(jié)局之間的反差，提示讀者思考其揭示的主題所在。抓住這些重點(diǎn)，并結(jié)合以上方法作答即可。反饋檢測(cè)1.在買(mǎi)到茶杯前后，吳昌的心理有哪些變化？試結(jié)合上下文揣摩分析。2.小說(shuō)結(jié)尾點(diǎn)出是袁清的設(shè)計(jì)讓吳昌上當(dāng)受騙的。有人認(rèn)為本文結(jié)局安排不夠含蓄，影響小說(shuō)的豐厚意蘊(yùn)。你贊同這一看法嗎？結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。相關(guān)鏈接略談文學(xué)作品中暗示手法的運(yùn)用楊建平所謂“暗示〞是不把意思直接說(shuō)出來(lái)，而是通過(guò)某種途徑間接地表達(dá)。文學(xué)作品中，這種手法的巧妙運(yùn)用，寫(xiě)實(shí)寫(xiě)意，不直不露，往往能收到意想不到的效果。這種手法運(yùn)用方式多種多樣，寓意深遠(yuǎn)，使讀者在一種比擬含蓄的、間接的藝術(shù)氣氛中，自然地領(lǐng)略到作品的意圖。時(shí)間暗示。文學(xué)作品倘要寫(xiě)人記事，大抵少不了時(shí)間的交代。其方式方法是多種多樣的，而暗示的方式最為巧妙。有的是借助于特定的景物特征，有的是借助于自然規(guī)律及人們的生活經(jīng)驗(yàn)。李白的詞《菩薩蠻·平林漠漠煙如織》中的一句，“玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急〞，很有深意，暗示時(shí)間已是夜晚，“玉階〞暗示月亮已經(jīng)升起來(lái)了，連宿鳥(niǎo)都回來(lái)了，暗示了思婦盼游子歸家的焦急心情。又如唐詩(shī)名句，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A〞，寫(xiě)的顯然是黃昏。宋代楊萬(wàn)里的《小池》，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭〞，暗示了時(shí)間是暮春。這些都是借助于特定的景物特征，來(lái)交代“時(shí)間〞的，這樣比直接陳述顯得筆墨簡(jiǎn)練、含蓄，富有生活氣息和藝術(shù)感染力。細(xì)節(jié)暗示。人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以展示人物的思想感情、體驗(yàn)和感受，展現(xiàn)一定環(huán)境下人物的復(fù)雜心境，著墨少，感染力強(qiáng)。讀過(guò)《三國(guó)演義》的都知道，劉備素懷大志，要奪取天下，然而當(dāng)時(shí)羽翼未豐，寄人籬下，因此，他的謀劃是不能為人所知的，更何況曹操也有篡位自立的意圖。枕邊豈容他人高臥！劉備深知如果曹操窺破他的內(nèi)心，必然加害于他。因此，當(dāng)曹操說(shuō)出，“今天下英雄，惟使君與操耳〞，不覺(jué)嚇得手中的筷子也掉到了地上。然而，劉備卻推說(shuō)是聽(tīng)到了迅雷所以吃驚，把事情掩蓋過(guò)去?！奥劺资绋曔@一動(dòng)作寫(xiě)出了劉備的內(nèi)理活動(dòng)，暗示了他韜略深藏的性格。讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》一節(jié)，林沖查看發(fā)現(xiàn)倒塌的草廳中的炭火“被雪浸滅〞的細(xì)節(jié)，就是要暗示讀者，后來(lái)的大軍草料場(chǎng)發(fā)生大火，不是林沖不小心惹的禍，而是有人想對(duì)林沖下毒手。人名暗示。有些作品的人物命名寓意深遠(yuǎn)，認(rèn)真細(xì)致地通過(guò)字面的含義、讀音的諧音來(lái)分析人物的命名，了解了暗示意，有助于我們明確作品的內(nèi)容與主題。如魯迅的小說(shuō)《藥》一文中“華老栓〞的暗示了有些人腦子里還被封建主義的愚昧落后的思想所堵塞，尚未覺(jué)悟?！跋蔫え暿敲烙瘢蔫げ粌H僅暗喻秋瑾，而且是暗示中華民族的精英，即先進(jìn)的革命者。長(zhǎng)篇巨著《紅樓夢(mèng)》眾多的人物命名也采用了暗示這一藝術(shù)手法。如寶玉、黛玉、寶釵和妙玉這四個(gè)名字，從字的組合上暗示出他們互為影子的復(fù)雜關(guān)系，既相互矛盾，又相互依存。也有一些通過(guò)人名的諧音暗示了人物的命運(yùn)。如甄士隱的女兒英蓮，自幼被拐，命運(yùn)多舛，確實(shí)是“應(yīng)憐〞。小鄉(xiāng)宦之子馮淵，是被活活打死的，豈不平白“逢冤〞等。修辭暗示。文學(xué)作品中修辭手法的巧妙運(yùn)用，不但能提高語(yǔ)言表達(dá)效果，而且能深化主題。如孟子的《寡人之于國(guó)也》文中，孟子在說(shuō)明梁惠王的“移民移粟〞的措施與鄰國(guó)之政并無(wú)區(qū)別時(shí)，以“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻〞，告訴人們“戰(zhàn)爭(zhēng)〞不是“仁政〞的內(nèi)容，同時(shí)，還暗示“民不加多〞是因?yàn)橥鹾么蛘蹋傩照l(shuí)愿意當(dāng)炮灰呢。文中“五十步笑百步〞的故事暗示的是，梁惠王的“移民移粟〞只