小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范

第21頁(yè)共21頁(yè)小學(xué)教?導(dǎo)主任?工作總?結(jié)范?本學(xué)期?，因工?作需要?，除擔(dān)?任教導(dǎo)?處主任?，主持?教導(dǎo)處?工作外?，還擔(dān)?任六年?級(jí)一個(gè)?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作。?工作內(nèi)?容的改?變，工?作量的?增加，?讓我一?時(shí)難以?適應(yīng)，?但我努?力調(diào)整?，積極?應(yīng)對(duì)，?圓滿地?完成了?本學(xué)期?的工作?。一?、政治?思想方?面能?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?___?_方針?政策，?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)，愛(ài)?崗敬業(yè)?，能自?覺(jué)遵守?社會(huì)公?德和教?師的行?為規(guī)范?。牢固?樹(shù)立教?育是一?種服務(wù)?的意識(shí)?，為學(xué)?生服務(wù)?、為教?師服務(wù)?、為學(xué)?校服務(wù)?。真誠(chéng)?、熱情?、公正?的對(duì)待?每一個(gè)?人、每?一件事?。嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)管理?制度，?能深刻?認(rèn)識(shí)到?中層干?部應(yīng)做?身正為?范、做?自覺(jué)遵?守學(xué)校?制度的?表率，?要求教?師做到?的，自?己先做?到。校?長(zhǎng)吩咐?的事，?盡自己?的努力?去辦好?；教師?需要解?決問(wèn)題?，盡自?己的所?能去解?決。工?作從不?推諉懈?怠。以?較高的?要求來(lái)?約束自?己。?二、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?提高自?我業(yè)務(wù)?理論水?平。?我始終?以國(guó)家?___?_五教?育發(fā)展?綱要理?論精神?來(lái)武裝?自己的?頭腦，?教學(xué)之?余，常?看與此?類有關(guān)?的文章?。諸如?《__?__日?報(bào)》的?社論，?《人民?教育》?的理論?文章。?堅(jiān)持不?懈的學(xué)?習(xí)《教?師法》?、《教?育法》?、新《?未成年?人保_?___?》等法?律法規(guī)?，逐步?深刻體?會(huì)尊師?重教，?愛(ài)護(hù)學(xué)?生，保?護(hù)學(xué)生?權(quán)益的?含義。?三、?廉潔自?愛(ài)，樹(shù)?立師者?良好形?象我?始終以?一個(gè)教?師的身?份來(lái)嚴(yán)?格要求?自己，?堅(jiān)決不?受任何?不良思?想、不?良社會(huì)?風(fēng)氣的?影響。?拒非法?活動(dòng)于?大門(mén)之?外，潔?身自好?。根據(jù)?上級(jí)的?文件精?神，從?未也絕?不參與?短信詐?騙，不?但如此?，而且?經(jīng)常利?用各種?時(shí)機(jī)宣?傳非法?活動(dòng)和?短信息?詐騙的?危害性?，尤其?是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?此方面?的教育?。四?、及時(shí)?完成學(xué)?校的各?項(xiàng)工作?，積極?做好本?職工作?（一?）堅(jiān)決?履行崗?位職責(zé)?，不打?折扣地?完成教?導(dǎo)處的?相關(guān)任?務(wù)。?從我負(fù)?責(zé)教導(dǎo)?主任的?教學(xué)工?作開(kāi)始?，我積?極協(xié)助?排好功?課表、?安排好?教導(dǎo)處?的每周?教學(xué)活?動(dòng)安排?，及時(shí)?做好老?師請(qǐng)假?時(shí)的調(diào)?課工作?，確保?每節(jié)課?都有老?師上課?，不讓?一節(jié)課?空閑。?并好期?末的各?項(xiàng)工作?安排。?１、?管理工?作教?導(dǎo)處工?作量大?而雜。?從學(xué)期?初計(jì)劃?的擬定?，各種?教育教?學(xué)工作?的安排?布置，?校教研?活動(dòng)的?開(kāi)展，?以及對(duì)?上級(jí)下?達(dá)的各?種指令?、安排?的各種?任務(wù)，?都力求?做要認(rèn)?真，參?要到位?。自我?認(rèn)為態(tài)?度上是?重視的?、工作?中是積?極的，?不因任?重而心?憂，不?因資淺?而畏怯?，不因?私事而?輕公，?不因個(gè)?人情緒?而影響?工作質(zhì)?量。虛?心向有?豐富工?作經(jīng)驗(yàn)?的校長(zhǎng)?和老教?師請(qǐng)教?，團(tuán)結(jié)?同事，?熱情助?人。在?校長(zhǎng)的?悉心領(lǐng)?導(dǎo)下，?在同事?的支持?幫助下?，使教?導(dǎo)處日?常管理?工作順?利開(kāi)展?，教育?教學(xué)工?作有條?不紊。?為了迎?接下一?年度的?省教學(xué)?督導(dǎo)評(píng)?估，學(xué)?校安排?了大量?檔案修?定完善?工作。?我無(wú)怨?無(wú)悔地?投入到?工作當(dāng)?中去，?和老師?們一起?加班加?點(diǎn)，幾?乎是滿?負(fù)荷運(yùn)?轉(zhuǎn)，但?從來(lái)不?計(jì)報(bào)酬?。2?、教研?教改?為了提?升自己?的業(yè)務(wù)?水平，?了解最?新教育?動(dòng)態(tài)，?緊跟教?改步伐?，我主?動(dòng)學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，領(lǐng)悟?新精神?。嚴(yán)格?要求自?己每天?至少看?一篇教?育論文?，加強(qiáng)?理論修?養(yǎng)，內(nèi)?化教育?素質(zhì)。?經(jīng)常記?教學(xué)反?思隨筆?，把教?學(xué)過(guò)程?中經(jīng)歷?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?遇到的?各種問(wèn)?題，各?種困惑?，受到?的啟發(fā)?，產(chǎn)生?的感悟?，都隨?時(shí)記錄?下來(lái)。?積累資?料，豐?富經(jīng)驗(yàn)?。將零?散的具?體化的?實(shí)踐過(guò)?程，上?升到文?字的、?理論的?高度，?以期對(duì)?教學(xué)行?為起到?進(jìn)一步?的強(qiáng)化?、指導(dǎo)?作用。?我力求?多看、?多思、?多想，?并將其?經(jīng)?；?、習(xí)慣?化、自?然化。?教一日?，學(xué)一?日，與?時(shí)俱進(jìn)?，不斷?充實(shí)完?善自己?。雖明?知差之?遙遙，?但努力?向研究?型教師?方向靠?攏。?（二）?協(xié)助做?好教學(xué)?常規(guī)檢?查工作?，提高?教學(xué)效?果。?每個(gè)月?一次對(duì)?科任的?各種工?作手冊(cè)?、聽(tīng)課?記錄、?教案、?作業(yè)集?中檢查?或抽查?，建立?教研組?長(zhǎng)檢查?，教導(dǎo)?處監(jiān)查?、抽查?制度，?并將檢?查結(jié)果?列表登?記。另?外，還?將檢查?結(jié)果作?為今后?評(píng)優(yōu)評(píng)?先的依?據(jù)，通?過(guò)以上?措施來(lái)?促進(jìn)科?任做好?本職工?作。?五、存?在不足?和努力?的方向?1、?在管理?中許多?工作做?得不太?細(xì)，完?成質(zhì)量?不高，?今后要?提升自?已的辦?事效率?，使學(xué)?校教學(xué)?工作完?成得更?好。?2、進(jìn)?一步加?強(qiáng)教研?工作的?督促檢?查，要?在以后?的工作?中強(qiáng)化?崗位意?識(shí)、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?指導(dǎo)，?促進(jìn)學(xué)?校教研?工作的?發(fā)展。?3、?學(xué)生的?管理策?略尚須?改進(jìn)，?加強(qiáng)學(xué)?生的管?理工作?，構(gòu)建?一個(gè)和?諧美好?的校園??？?之，一?學(xué)年來(lái)?，本人?盡職恪?守，在?工作崗?位中盡?量克服?缺點(diǎn)，?完善自?我，努?力向前?。小?學(xué)教導(dǎo)?主任工?作總結(jié)?范（二?）轉(zhuǎn)?眼間，?一年時(shí)?光又匆?匆而過(guò)?，回顧?這一年?來(lái)，感?觸頗深?。借用?老舍先?生的一?句話就?是：“?有喜有?憂，有?笑有淚?，有花?有果，?有香有?色，既?須勞動(dòng)?，又長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)”?，這就?是工作?的樂(lè)趣?。為了?肯優(yōu)查?缺、力?促提高?、以求?發(fā)展，?現(xiàn)對(duì)本?學(xué)年度?的工作?情況，?作一簡(jiǎn)?要總結(jié)?。一?、肯優(yōu)?負(fù)責(zé)?教導(dǎo)處?日常管?理工作?、協(xié)助?主管校?長(zhǎng)抓教?學(xué)、擔(dān)?任六年?級(jí)語(yǔ)文?、綜合?實(shí)踐、?心理三?門(mén)課程?，這是?我一年?來(lái)的工?作任務(wù)?。１?、管理?工作?教導(dǎo)處?工作量?大而雜?。從學(xué)?期初計(jì)?劃的擬?定，各?種教育?教學(xué)工?作的安?排布置?，到縣?、區(qū)、?校三級(jí)?教研活?動(dòng)的開(kāi)?展，以?及對(duì)上?級(jí)下達(dá)?的各種?指令、?安排的?各種任?務(wù)，都?力求做?要認(rèn)真?，參要?到位。?自我認(rèn)?為態(tài)度?上是重?視的、?工作中?是積極?的，不?因任重?而心憂?，不因?資淺而?畏怯，?不因私?事而輕?公，不?因個(gè)人?情緒而?影響工?作質(zhì)量?。虛心?向有豐?富工作?經(jīng)驗(yàn)的?校長(zhǎng)和?老教師?請(qǐng)教，?團(tuán)結(jié)同?事，關(guān)?心青年?教師的?成長(zhǎng)，?熱情助?人。一?年來(lái)，?在校長(zhǎng)?的悉心?領(lǐng)導(dǎo)下?，在同?事的支?持幫助?下，使?教導(dǎo)處?日常管?理工作?順利開(kāi)?展，教?育教學(xué)?工作有?條不紊?。為?了迎接?下一年?度的省?教學(xué)督?導(dǎo)評(píng)估?，學(xué)校?安排了?大量檔?案修定?完善工?作。我?無(wú)怨無(wú)?悔地投?入到工?作當(dāng)中?去，和?老師們?一起加?班加點(diǎn)?，幾乎?是滿負(fù)?荷運(yùn)轉(zhuǎn)?，但從?來(lái)不計(jì)?報(bào)酬。?終于，?在老師?們的共?同努力?下，我?校在縣?初次檢?查中獲?得了好?評(píng)。?２、教?學(xué)工作?六年?級(jí)畢業(yè)?班，要?參加縣?期末質(zhì)?量檢測(cè)?。我在?安排好?教導(dǎo)處?管理工?作的同?時(shí)，千?方百計(jì)?抓時(shí)間?緊時(shí)間?投入到?教學(xué)第?一線。?無(wú)論是?備課、?講課，?還是作?業(yè)處理?、培優(yōu)?輔差，?都嚴(yán)格?要求自?己。期?間，曾?講公開(kāi)?課兩次?，并自?行主持?課后研?討，虛?心接受?聽(tīng)課老?師們的?寶貴意?見(jiàn)，反?饋到日?后課堂?教學(xué)實(shí)?踐中，?去嘗試?應(yīng)用，?總結(jié)提?升。功?夫不負(fù)?有心人?，終于?，在期?末質(zhì)量?檢測(cè)中?，我所?執(zhí)教的?班級(jí)語(yǔ)?文成績(jī)?名列前?茅，我?本人被?評(píng)為模?范。一?分耕耘?一分收?獲，一?分辛苦?一分甜?，榮譽(yù)?只是對(duì)?我努力?工作的?一個(gè)認(rèn)?可。我?將繼續(xù)?努力，?上不愧?對(duì)國(guó)家?和人民?賦予的?重任，?下不愧?對(duì)自己?為人師?表之本?責(zé)。?３、教?研教改?為了?提升自?己的業(yè)?務(wù)水平?，了解?最新教?育動(dòng)態(tài)?，緊跟?教改步?伐，我?主動(dòng)學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)，領(lǐng)?悟新精?神。嚴(yán)?格要求?自己每?天至少?看一篇?教育論?文，加?強(qiáng)理論?修養(yǎng)，?內(nèi)化教?育素質(zhì)?。經(jīng)常?記教學(xué)?反思隨?筆，把?教學(xué)過(guò)?程中經(jīng)?歷的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，遇到?的各種?問(wèn)題，?各種困?惑，受?到的啟?發(fā)，產(chǎn)?生的感?悟，都?隨時(shí)記?錄下來(lái)?。積累?資料，?豐富經(jīng)?驗(yàn)。將?零散的?具體化?的實(shí)踐?過(guò)程，?上升到?文字的?、理論?的高度?，以期?對(duì)教學(xué)?行為起?到進(jìn)一?步的強(qiáng)?化、指?導(dǎo)作用?。我力?求多看?、多思?、多想?，并將?其經(jīng)常?化、習(xí)?慣化、?自然化?。教一?日，學(xué)?一日，?與時(shí)俱?進(jìn)，不?斷充實(shí)?完善自?己。雖?明知差?之遙遙?，但努?力向研?究型教?師方向?靠攏。?二、?查缺?對(duì)教導(dǎo)?處管理?工作，?業(yè)務(wù)還?不夠熟?悉，操?作還不?夠熟練?，須腳?踏實(shí)地?地去做?，謙虛?認(rèn)真地?去學(xué)，?以使自?己迅速?成長(zhǎng)起?來(lái)。教?學(xué)方面?對(duì)差生?主要是?采取開(kāi)?小灶、?嚴(yán)要求?的方式?進(jìn)行強(qiáng)?化管理?，對(duì)其?心理攻?堅(jiān)尚不?到位，?所以見(jiàn)?效慢，?容易激?化師生?間的矛?盾，還?得在實(shí)?踐中多?摸索。?課堂教?學(xué)水平?有待提?高，要?與同事?們多切?磋，多?學(xué)習(xí)。?教研方?面，仍?需強(qiáng)化?、深化?、細(xì)化?地系統(tǒng)?學(xué)習(xí)相?關(guān)理論?知識(shí)，?所寫(xiě)隨?感不能?僅僅停?留在表?面現(xiàn)象?，還應(yīng)?善于總?結(jié)提升?，以形?成有一?定深度?的，并?具有自?我指導(dǎo)?意義的?理論型?文字。?另外，?意志仍?不夠堅(jiān)?強(qiáng)，堅(jiān)?持還不?夠徹底?，實(shí)是?欠缺“?鐵杵磨?成針”?的精神?。長(zhǎng)此?以往，?年年增?歲不增?識(shí)，將?相當(dāng)慚?愧。所?以希望?目睹此?總結(jié)之?人能夠?與本人?共同督?促我，?提醒我?，以不?荒廢人?生歲月?。能?夠年年?有進(jìn)步?，在獻(xiàn)?身于教?育事業(yè)?的同時(shí)?，實(shí)現(xiàn)?自我價(jià)?值。這?便是我?所追求?的。我?深知離?此尚遠(yuǎn)?，希望?與廣大?同仁智?士同切?磋，共?提高。?小學(xué)?教導(dǎo)主?任工作?總結(jié)范?（三）?一、?科研興?教，加?強(qiáng)培訓(xùn)?，建立?了一支?科研型?的教師?隊(duì)伍。?1、?指導(dǎo)培?訓(xùn)，以?"研"?促教，?以"研?"興教?。_?___?老師獲?___?_年度?___?_市優(yōu)?秀班主?任獎(jiǎng)，?袁茂芬?老師獲?___?_年度?___?_縣優(yōu)?秀教師?獎(jiǎng)，_?___?老師獲?___?_縣_?___?--_?___?學(xué)年度?小學(xué)教?育三等?獎(jiǎng)，_?___?老師獲?___?_鎮(zhèn)_?___?年秋期?指導(dǎo)一?年級(jí)學(xué)?生語(yǔ)數(shù)?雙科期?末檢測(cè)?一等獎(jiǎng)?，__?__老?師獲_?___?鎮(zhèn)__?__年?秋期指?導(dǎo)學(xué)生?參加六?年級(jí)語(yǔ)?數(shù)雙科?檢測(cè)一?等獎(jiǎng)，?___?_老師?獲__?__鎮(zhèn)?___?_年秋?期指導(dǎo)?學(xué)生參?加一年?級(jí)語(yǔ)數(shù)?雙科檢?測(cè)二等?獎(jiǎng)，_?___?老師獲?___?_鎮(zhèn)_?___?年秋期?指導(dǎo)學(xué)?生參加?二年級(jí)?語(yǔ)數(shù)雙?科期末?檢測(cè)二?等獎(jiǎng)。?__?__老?師獲_?___?鎮(zhèn)__?__年?秋期指?導(dǎo)學(xué)生?參加一?年級(jí)語(yǔ)?數(shù)雙科?期末檢?測(cè)三等?獎(jiǎng)，_?___?老師獲?___?_鎮(zhèn)_?___?年秋期?指導(dǎo)學(xué)?生參加?一年級(jí)?語(yǔ)數(shù)雙?科期末?檢測(cè)三?等獎(jiǎng)，?___?_老師?獲__?__鎮(zhèn)?___?_年秋?期輔導(dǎo)?四年級(jí)?學(xué)生雙?科競(jìng)賽?一等獎(jiǎng)?，__?__老?師獲_?___?鎮(zhèn)__?__年?春期指?導(dǎo)學(xué)生?參加三?年級(jí)語(yǔ)?數(shù)雙科?競(jìng)賽二?等獎(jiǎng)，?___?_老師?獲__?__鎮(zhèn)?___?_年秋?期輔導(dǎo)?學(xué)生參?加四年?級(jí)語(yǔ)數(shù)?雙科競(jìng)?賽三等?獎(jiǎng)，_?___?老師_?___?鎮(zhèn)獲_?___?年春期?輔導(dǎo)學(xué)?生參加?一年級(jí)?語(yǔ)數(shù)雙?科競(jìng)賽?三等獎(jiǎng)?……（?以上教?師獲獎(jiǎng)?見(jiàn)電子?模塊榮?譽(yù)證）?。_?___?年__?__月?，我?guī)?領(lǐng)教師?成功地?申請(qǐng)了?市級(jí)課?題《_?___?》。結(jié)?合課題?，我指?導(dǎo)教師?深入課?堂進(jìn)行?相關(guān)的?研究工?作。作?為課題?負(fù)責(zé)人?的我，?在研究?中起到?了創(chuàng)新?方面的?模范作?用。我?撰寫(xiě)的?論文《?___?_》作?為課題?的階段?性成果?，參加?___?_年_?___?市教育?學(xué)會(huì)年?會(huì)論文?評(píng)比榮?獲二等?獎(jiǎng)。本?組成員?x、x?、x、?x，x?、x等?9位教?師均撰?寫(xiě)了論?文，分?別獲區(qū)?級(jí)、市?級(jí)論文?獎(jiǎng)。_?___?年__?__月?___?_日。?我在_?___?小學(xué)給?老師們?上了一?節(jié)課題?示范課?《__?__》?，教師?們都說(shuō)?從中學(xué)?到了很?多上課?技巧。?通過(guò)課?題研究?，促進(jìn)?了我校?教師業(yè)?務(wù)水平?的提高?，其中?，x、?x、x?三位年?輕教師?獲得了?___?_年x?鎮(zhèn)教師?課堂教?學(xué)比賽?三等獎(jiǎng)?。（見(jiàn)?電子模?塊榮譽(yù)?證）?二、自?身培訓(xùn)?，及時(shí)?充電。?俗話?說(shuō)："?要給人?一杯水?，自己?先要裝?滿一桶?水。"?作為教?導(dǎo)主任?，平時(shí)?我非常?注重科?研學(xué)習(xí)?，十年?來(lái)我積?極創(chuàng)造?機(jī)會(huì)到?外地觀?摩學(xué)習(xí)?，或參?加縣級(jí)?以內(nèi)的?各種培?訓(xùn)，為?更好地?培訓(xùn)指?導(dǎo)教師?打下了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?通過(guò)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，本人?的業(yè)務(wù)?水平不?斷提高?。_?___?年秋期?參加鎮(zhèn)?舉辦的?教師基?本功比?賽，榮?獲語(yǔ)文?科總分?第二名?。我把?積累的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)撰寫(xiě)?成論文?。__?__年?___?_月，?論文《?___?_》被?___?_出版?社出版?的《_?___?》第_?___?期刊用?，并榮?獲本期?優(yōu)秀教?研成果?一等獎(jiǎng)?，__?__年?___?_月，?論文《?___?_》在?全區(qū)小?學(xué)教學(xué)?論文評(píng)?比活動(dòng)?中榮獲?三等獎(jiǎng)?，__?__年?___?_月，?論文《?___?_》參?加__?__年?___?_教育?學(xué)會(huì)論?文評(píng)比?榮獲二?等獎(jiǎng)。?（以上?獲獎(jiǎng)見(jiàn)?電子模?塊榮譽(yù)?證書(shū)）?二、?學(xué)校的?進(jìn)步，?我傾注?了心血?。看?著別人?大把大?把的領(lǐng)?獎(jiǎng)，我?們一樣?都沒(méi)有?，多慚?愧啊!?"。自?___?_年我?調(diào)任_?___?小學(xué)教?導(dǎo)主任?以來(lái)，?我加強(qiáng)?對(duì)學(xué)校?教育教?學(xué)管理?，從教?與學(xué)方?面狠下?功夫。?一是整?頓教師?的教風(fēng)?教紀(jì)，?重新規(guī)?范學(xué)校?的管理?細(xì)則，?以制度?治校，?以制度?約束人?;二是?對(duì)教師?加強(qiáng)教?育教學(xué)?能力的?培訓(xùn)，?倡導(dǎo)科?研興教?和團(tuán)隊(duì)?精神;?三是樹(shù)?立良好?的學(xué)風(fēng)?。在?班級(jí)里?選拔得?力的班?干，由?大隊(duì)部?組織，?把骨干?學(xué)生分?成幾個(gè)?檢查小?組。每?天輪值?一個(gè)檢?查小組?，對(duì)各?班每天?的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律?等情況?進(jìn)行監(jiān)?督檢查?并做好?相關(guān)記?錄。我?每周把?檢查結(jié)?果進(jìn)行?量化打?分，及?時(shí)對(duì)師?生總結(jié)?反饋;?四是對(duì)?班主任?培訓(xùn)，?提高班?主任的?教育能?力，并?要求班?主任在?教育過(guò)?程中爭(zhēng)?取家長(zhǎng)?更多的?支持。?要求?教師們?經(jīng)常對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行多鐘?形式的?家訪，?并作為?制度嚴(yán)?格執(zhí)行?。通過(guò)?與家長(zhǎng)?一起共?同督促?教育學(xué)?生，我?校學(xué)生?在思想?上有了?很大的?轉(zhuǎn)變，?學(xué)習(xí)自?覺(jué)了;?五是我?以身作?則，勇?挑重?fù)?dān)?。我既?是教導(dǎo)?主任又?是畢業(yè)?班數(shù)學(xué)?教師，?任勞任?怨工作?在第一?線。經(jīng)?過(guò)努力?，__?__小?學(xué)發(fā)生?了翻天?覆地的?變化，?教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、?校風(fēng)大?為好轉(zhuǎn)?，并得?到上級(jí)?的肯定?與獎(jiǎng)勵(lì)?。在大?辦公室?里，我?校的錦?旗琳瑯?滿目，?墻壁上?掛滿了?各種獎(jiǎng)?狀。?從__?__年?，我校?連續(xù)五?年榮獲?小學(xué)畢?業(yè)質(zhì)量?管理先?進(jìn)學(xué)校?，特別?是__?__年?我校畢?業(yè)檢測(cè)?獲得鎮(zhèn)?小學(xué)畢?業(yè)檢測(cè)?第一名?，被_?___?縣教育?局評(píng)為?___?_年小?學(xué)畢業(yè)?班質(zhì)量?管理先?進(jìn)村級(jí)?小學(xué)。?并寫(xiě)成?總結(jié)論?文向全?縣小學(xué)?介紹經(jīng)?驗(yàn)。（?當(dāng)時(shí)全?縣只有?我鎮(zhèn)_?___?小學(xué)與?佛子鎮(zhèn)?的大蘆?小學(xué)兩?所小學(xué)?享有此?榮譽(yù)）?這五年?間的畢?業(yè)班質(zhì)?量管理?連續(xù)獲?獎(jiǎng)還有?：_?___?鎮(zhèn)__?__年?小學(xué)畢?業(yè)班質(zhì)?量管理?先進(jìn)學(xué)?校，_?___?鎮(zhèn)__?__小?學(xué)畢業(yè)?班質(zhì)量?管理先?進(jìn)學(xué)校?，__?__鎮(zhèn)?___?_年小?學(xué)畢業(yè)?班質(zhì)量?管理一?等獎(jiǎng)，?___?_鎮(zhèn)_?___?小學(xué)畢?業(yè)班檢?測(cè)三等?獎(jiǎng)，_?___?鎮(zhèn)__?__年?小學(xué)畢?業(yè)班檢?測(cè)二等?獎(jiǎng)。而?就在這?幾年間?，我既?是教導(dǎo)?主任又?是畢業(yè)?班數(shù)學(xué)?教師。?除畢業(yè)?班進(jìn)步?外，其?他年級(jí)?也同時(shí)?取得了?很大的?進(jìn)步。?在競(jìng)賽?方面，?四，五?、六年?級(jí)每年?均獲得?語(yǔ)、數(shù)?雙科競(jìng)?賽獎(jiǎng)。?面對(duì)_?___?小學(xué)這?些輝煌?的業(yè)績(jī)?，我可?以驕傲?地說(shuō)：?我付出?的艱辛?和汗水?值得!?（以上?獲獎(jiǎng)?見(jiàn)電子?模塊榮?譽(yù)證）?三、?指導(dǎo)教?學(xué)，做?出成效?1、?抓早抓?好各種?計(jì)劃。?任現(xiàn)?職以來(lái)?，我一?直抓早?抓好各?種計(jì)劃?。每期?開(kāi)學(xué)提?前一周?組織教?研組長(zhǎng)?與骨干?教師召?開(kāi)教育?教學(xué)研?究會(huì)議?，針對(duì)?本校的?實(shí)際情?況及小?學(xué)生的?年齡特?點(diǎn)，結(jié)?合教材?擬訂本?學(xué)期的?各種科?研計(jì)劃?。為使?計(jì)劃更?科學(xué)規(guī)?范，我?每期統(tǒng)?一格式?，集中?全體教?師明確?要求。?多年來(lái)?我校開(kāi)?學(xué)常規(guī)?工作都?得到中?心校領(lǐng)?導(dǎo)的表?揚(yáng)。所?以每年?我校的?教學(xué)常?規(guī)管理?都進(jìn)入?鎮(zhèn)的前?十名。?（見(jiàn)電?子模塊?榮譽(yù)證?書(shū)）?2、做?好備課?、上課?、評(píng)課?的指導(dǎo)?工作。?我每?期要求?各教研?組堅(jiān)持?集體備?課與個(gè)?人備課?相結(jié)合?。集體?備課按?中心校?的要求?從大方?向去把?握，并?注重教?改理念?。個(gè)人?備課要?求切合?實(shí)際，?并做到?備教材?、備學(xué)?生、備?設(shè)計(jì)、?備教具?。每期?教導(dǎo)處?把備課?任務(wù)落?實(shí)到各?備課組?，實(shí)踐?備課組?"千斤?重?fù)?dān)人?人挑，?個(gè)個(gè)肩?上有指?標(biāo)。"?通過(guò)集?體備課?，聚大?家的智?慧，集?大家的?長(zhǎng)處之?精華。?我校備?課工作?達(dá)到：?集思廣?益，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?之效果?。正因?為我校?抓好了?備課工?作，因?而帶來(lái)?了我校?課堂教?學(xué)質(zhì)量?的提高?。在我?任職之?前，_?___?小學(xué)教?師教學(xué)?藝術(shù)水?平很差?。教師?在參加?課堂教?學(xué)比賽?中從沒(méi)?有人獲?過(guò)獎(jiǎng)。?__?__年?秋期，?作為教?導(dǎo)主任?的我，?為樹(shù)立?我在教?師中的?威信，?毅然承?擔(dān)片級(jí)?基本功?比賽，?因效果?好被選?拔參加?鎮(zhèn)里的?教師基?本功比?賽，并?獲得了?語(yǔ)文科?（上課?、評(píng)課?第一名?）綜合?分第二?名。在?教師中?起到了?表率的?作用。?同期我?被派去?南寧培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，回來(lái)?后我指?導(dǎo)教師?們實(shí)踐?教改及?鉆研課?堂教學(xué)?新技巧?。幾年?間，我?校教師?參加片?上教師?基本功?比賽都?脫穎而?出，獲?得縣級(jí)?、鎮(zhèn)級(jí)?教師基?本功比?賽或課?堂教學(xué)?比賽的?教師有?13人?次。?她們分?別為：?秦君鳳?獲縣教?師基本?功比賽?三等獎(jiǎng)?1次（?已調(diào)動(dòng)?）。黃?芝英獲?鎮(zhèn)教師?基本功?比賽二?等獎(jiǎng)2?次（已?調(diào)動(dòng)）?。韋燕?紅獲鎮(zhèn)?教師基?本功比?賽二等?獎(jiǎng)2次?。蒙寧?芳獲鎮(zhèn)?教師基?本功比?賽二等?獎(jiǎng)1次?，三等?獎(jiǎng)1次?。梁玉?琨老師?獲鎮(zhèn)教?師課堂?教學(xué)比?賽三等?獎(jiǎng)1次?。__?__獲?鎮(zhèn)教師?課堂教?學(xué)比賽?三等獎(jiǎng)?1次。?__?__老?師獲鎮(zhèn)?教師基?本功比?賽二等?獎(jiǎng)2次?（去倫?教）。?___?_老師?獲鎮(zhèn)教?師課堂?教學(xué)比?賽二等?獎(jiǎng)1次?，三等?獎(jiǎng)1次?。（以?上教師?獲獎(jiǎng)見(jiàn)?電子模?塊榮譽(yù)?證）而?這些教?師的獲?獎(jiǎng)都是?我親自?為她們?指導(dǎo)備?課、上?課的。?平時(shí)，?我要求?每位教?師多參?加聽(tīng)、?評(píng)課活?動(dòng)，吸?取先進(jìn)?教師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，每?位教師?每期最?少上好?一節(jié)研?究課或?公開(kāi)課?。而我?每次都?參與指?導(dǎo)工作?，所以?___?_小學(xué)?全體教?師教學(xué)?基本功?都很過(guò)?硬，教?學(xué)成績(jī)?蒸蒸日?上。?四、開(kāi)?展多種?活動(dòng)，?活躍學(xué)?生身心?，全面?提高學(xué)?生素質(zhì)?。_?___?年__?__月?，我校?少先隊(duì)?榮獲_?___?鎮(zhèn)__?__年?中小學(xué)?文藝匯?演優(yōu)秀?組織獎(jiǎng)?。（以?上獎(jiǎng)見(jiàn)?見(jiàn)電子?模塊榮?譽(yù)證書(shū)?）__?__-?-__?__年?。我校?參加縣?、鎮(zhèn)舉?辦的書(shū)?畫(huà)、演?講獲獎(jiǎng)?10多?次。其?中有我?指導(dǎo)的?___?_同學(xué)?，獲_?___?年鎮(zhèn)舉?辦的《?歷史的?選擇》?演講比?賽二等?獎(jiǎng)。還?有__?__同?學(xué)，在?___?_年春?期__?__縣?青少年?科技創(chuàng)?新比賽?中，榮?獲科幻?畫(huà)作品?三等獎(jiǎng)?。__?__、?___?_兩位?同學(xué)同?時(shí)榮獲?___?_年春?期__?__鎮(zhèn)?舉辦的?小學(xué)生?書(shū)法比?賽一等?獎(jiǎng)。?五、勇?挑重?fù)?dān)?，吃苦?耐勞。?1、?擔(dān)任主?科，為?校爭(zhēng)光?。自?任現(xiàn)職?以來(lái)，?我一直?擔(dān)任學(xué)?校的教?導(dǎo)主任?角色。?這十年?間，我?都上主?科，特?別是_?___?年--?___?_學(xué)年?，我任?教畢業(yè)?班數(shù)學(xué)?，__?__-?-__?__學(xué)?年，在?這__?__年?間，我?校畢業(yè)?班年年?獲獎(jiǎng)。?其中_?___?年成績(jī)?最為突?出，我?校榮獲?___?_縣先?進(jìn)村級(jí)?小學(xué)光?榮稱號(hào)?。我為?學(xué)校撰?寫(xiě)了經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)?向全縣?小學(xué)介?紹經(jīng)驗(yàn)?。這?幾年間?我執(zhí)教?的畢業(yè)?班還獲?得了：?___?_鎮(zhèn)_?___?小學(xué)畢?業(yè)班質(zhì)?量管理?先進(jìn)學(xué)?校，_?___?鎮(zhèn)__?__年?小學(xué)畢?業(yè)班質(zhì)?量管理?一等獎(jiǎng)?，__?__鎮(zhèn)?___?_小學(xué)?畢業(yè)班?檢測(cè)三?等獎(jiǎng)，?___?_鎮(zhèn)_?___?年小學(xué)?畢業(yè)班?檢測(cè)二?等獎(jiǎng)（?見(jiàn)電子?模塊榮?譽(yù)證書(shū)?）。任?現(xiàn)職期?間由于?我工作?突出，?個(gè)人獲?獎(jiǎng)共1?6次，?分別為?：被評(píng)?為_(kāi)_?__年?___?_市優(yōu)?秀教師?。在_?___?縣__?__年?小學(xué)教?育教學(xué)?質(zhì)量管?理中，?榮獲學(xué)?科教學(xué)?成績(jī)二?等獎(jiǎng)。?在_?___?-__?__學(xué)?年度_?___?縣小學(xué)?畢業(yè)班?教育教?學(xué)質(zhì)量?管理工?作中成?績(jī)顯著?，被評(píng)?為先進(jìn)?個(gè)人三?等獎(jiǎng)。?被評(píng)為?___?_縣中?小學(xué)_?___?年度德?育工作?標(biāo)兵。?在__?__縣?___?_年開(kāi)?展"樹(shù)?、創(chuàng)、?獻(xiàn)"活?動(dòng)中成?績(jī)顯著?，被評(píng)?為"樹(shù)?、創(chuàng)、?獻(xiàn)"活?動(dòng)先進(jìn)?個(gè)人。?___?_年秋?期__?__鎮(zhèn)?舉行的?教師基?本功比?賽中，?榮獲語(yǔ)?文科綜?合成績(jī)?第二名?。在_?___?鎮(zhèn)__?__-?___?_學(xué)年?度小學(xué)?畢業(yè)班?教育教?學(xué)質(zhì)量?管理工?作中成?績(jī)顯著?，被評(píng)?為學(xué)科?教學(xué)先?進(jìn)個(gè)人?三等獎(jiǎng)?。在?___?_鎮(zhèn)_?___?-__?__學(xué)?年度小?學(xué)畢業(yè)?班教育?教學(xué)質(zhì)?量管理?工作中?成績(jī)顯?著，被?評(píng)為班?級(jí)管理?先進(jìn)個(gè)?人三等?獎(jiǎng)。在?___?_鎮(zhèn)_?___?-__?__學(xué)?年度小?學(xué)畢業(yè)?班教育?教學(xué)質(zhì)?量管理?工作中?成績(jī)顯?著，被?評(píng)為學(xué)?科教學(xué)?先進(jìn)個(gè)?人。在?___?_鎮(zhèn)_?___?-__?__學(xué)?年度小?學(xué)畢業(yè)?班教育?教學(xué)質(zhì)?量管理?工作中?成績(jī)顯?著，被?評(píng)為班?級(jí)教育?教學(xué)先?進(jìn)個(gè)人?。在_?___?鎮(zhèn)__?__年?秋期小?學(xué)教育?教學(xué)質(zhì)?量綜合?評(píng)估中?成績(jī)顯?著，榮?獲個(gè)人?三等獎(jiǎng)?。2?、不辭?辛苦，?任勞任?怨。?___?_年秋?期，我?校校長(zhǎng)?患重病?請(qǐng)長(zhǎng)假?。這個(gè)?學(xué)期工?作任務(wù)?本來(lái)就?繁重，?又碰上?全國(guó)第?六次人?口普查?，我身?為一校?之主毅?然挑起?重?fù)?dān)。?白天在?學(xué)校主?持全面?工作，?經(jīng)常是?同事們?都下班?回家了?，自己?一人在?單位加?班加點(diǎn)?，晚上?回家還?得鉆研?學(xué)校管?理方面?知識(shí)，?為學(xué)校?工作兢?兢業(yè)業(yè)?。通過(guò)?這樣的?努力，?各項(xiàng)工?作均取?得喜人?的成績(jī)?：__?__年?秋期，?我校榮?獲__?__鎮(zhèn)?學(xué)校常?規(guī)管理?三等獎(jiǎng)?（前六?名）。?今后?，我將?再接再?厲，帶?領(lǐng)全體?教職員?工努力?工作，?把我校?教育教?學(xué)水平?推上更?高的臺(tái)?階，為?祖國(guó)的?教育，?民族的?昌盛做?出貢獻(xiàn)?。小?學(xué)教導(dǎo)?主任工?作總結(jié)?范（四?）在?過(guò)去的?一個(gè)學(xué)?期里，?我的工?作得到?校領(lǐng)導(dǎo)?和各位?教師的?大力支?持和幫?助，在?此我表?示衷心?的感謝?!總?結(jié)本學(xué)?期的工?作，我?執(zhí)教六?年級(jí)一?班的數(shù)?學(xué)課及?教導(dǎo)處?的各項(xiàng)?工作。?如：課?程安排?、教師?考勤、?臨時(shí)代?課安排?、新生?入學(xué)、?各類考?試安排?、教研?活動(dòng)安?排、值?周、值?班安排?、學(xué)籍?管理、?檔案管?理等事?務(wù)性工?作。本?學(xué)期我?是全身?心地投?入教育?工作，?盡自己?最大的?努力恪?盡職守?，兢兢?業(yè)業(yè)，?勤勤懇?懇，踏?踏實(shí)實(shí)?做好每?一項(xiàng)工?作。從?中我也?感受到?了投入?工作才?能享受?工作的?快樂(lè)，?因?yàn)槲?堅(jiān)信一?切的回?報(bào)都是?和投入?成正比?的，我?愿意用?最大的?真誠(chéng)，?對(duì)學(xué)生?、對(duì)教?師、對(duì)?工作、?對(duì)學(xué)校?負(fù)一份?職責(zé)。?對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)?，關(guān)注?學(xué)生的?發(fā)展。?在新?課程背?景下我?努力轉(zhuǎn)?變觀念?，把熱?愛(ài)學(xué)生?放在第?一位，?有了這?種心境?，師生?之間就?能處于?一種和?諧的狀?態(tài)，許?多事情?便迎刃?而解，?我沒(méi)有?因?yàn)殚L(zhǎng)?期教英?語(yǔ)學(xué)科?而放松?對(duì)自己?的要求?，英語(yǔ)?學(xué)科更?要求教?師不斷?地完善?自身、?提高業(yè)?務(wù)水平?、擴(kuò)大?知識(shí)面?，我堅(jiān)?持認(rèn)真?備教材?、備學(xué)?生，還?經(jīng)常到?網(wǎng)上收?集與授?課相關(guān)?的信息?，在我?的課堂?上不僅?僅是端?正的坐?姿。?更多的?是學(xué)生?開(kāi)心的?笑聲，?課堂4?0分鐘?已不再?漫長(zhǎng)，?沒(méi)事的?時(shí)候我?也總是?喜歡到?班上去?看看、?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，?關(guān)注上?課特別?調(diào)皮的?學(xué)生，?讓學(xué)生?感受到?老師真?的是在?關(guān)心他?們，這?樣學(xué)生?就會(huì)更?加喜歡?上你的?課，只?要我有?一節(jié)課?沒(méi)去上?，學(xué)生?總會(huì)圍?上白老?師問(wèn)為?什么我?堅(jiān)信：?只有當(dāng)?學(xué)生接?受了你?這個(gè)教?師，才?可能以?主動(dòng)的?態(tài)度接?受你的?教育。?所以不?管工作?有多忙?，我堅(jiān)?持反復(fù)?鉆研教?材，大?量閱讀?參考書(shū)?，以提?高自己?的業(yè)務(wù)?能力。?我堅(jiān)信?：只要?樂(lè)崗敬?業(yè)，定?會(huì)有所?收獲。?二、?對(duì)教師?負(fù)責(zé)，?為教師?的發(fā)展?著想。?新課?程對(duì)教?師提出?了更高?的要求?，學(xué)校?要發(fā)展?、要生?存必須?有一批?高素質(zhì)?的教師?隊(duì)伍，?同樣末?來(lái)的教?師要生?存要發(fā)?展必須?具有過(guò)?硬的本?領(lǐng)。?教育科?研水平?越來(lái)越?與教師?自身的?利益息?息相關(guān)?。積極?宣傳發(fā)?動(dòng)廣大?教師外?出聽(tīng)課?、撰寫(xiě)?論文、?上公開(kāi)?示范課?、優(yōu)課?領(lǐng)先課?，讓教?師有一?個(gè)練兵?的機(jī)會(huì)?，學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?，積累?資料的?機(jī)會(huì)。?貫徹上?級(jí)的有?關(guān)教師?培訓(xùn)精?神，能?認(rèn)真布?置，及?時(shí)宣傳?，使廣?大教師?能及時(shí)?領(lǐng)會(huì)，?并能通?過(guò)外出?學(xué)習(xí)、?校培、?自培達(dá)?到熟練?掌握并?運(yùn)用于?教學(xué)，?服務(wù)于?教學(xué)，?讓教師?受益，?學(xué)生受?益。?三、對(duì)?工作負(fù)?責(zé)，增?強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)。?作為?教導(dǎo)主?任，我?努力做?好校長(zhǎng)?的助手?，并協(xié)?調(diào)好教?師，認(rèn)?真細(xì)致?地做好?以下幾?方面工?作：?3、認(rèn)?真做好?課程設(shè)?置、課?表安排?工作。?嚴(yán)格按?課程計(jì)?劃開(kāi)足?開(kāi)齊課?程。?4、組?織、審?查各年?級(jí)學(xué)科?教學(xué)計(jì)?劃、復(fù)?習(xí)計(jì)劃?，各年?級(jí)組備?課、作?業(yè)檢查?計(jì)劃，?各教研?組教學(xué)?教研活?動(dòng)計(jì)劃?。5?、開(kāi)學(xué)?初，為?轉(zhuǎn)入學(xué)?生及時(shí)?辦理學(xué)?籍增補(bǔ)?。6?、學(xué)期?初認(rèn)真?組織一?年級(jí)各?班主任?搞好新?生基本?信息的?采集，?并及時(shí)?辦理了?校訊通?。7?、對(duì)各?年級(jí)的?教案、?作業(yè)、?備課等?及時(shí)進(jìn)?行常規(guī)?檢查，?并寫(xiě)出?反饋意?見(jiàn)及建?議，并?及時(shí)總?結(jié)。?8、對(duì)?學(xué)校月?考、學(xué)?期中檢?測(cè)組織?工作（?監(jiān)考、?閱卷、?判卷、?登統(tǒng)、?成績(jī)冊(cè)?）進(jìn)行?了安排?，各科?教師寫(xiě)?好年級(jí)?試卷分?析，并?電子稿?錄入電?子檔案?。9?、組織?開(kāi)展"?期中教?學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)?"，通?過(guò)分析?查找教?學(xué)中存?在的不?足，使?教師在?分析中?反思，?在反思?中成長(zhǎng)?，在成?長(zhǎng)中提?高。?10、?安排"?優(yōu)課領(lǐng)?先"活?動(dòng)及領(lǐng)?導(dǎo)隨機(jī)?聽(tīng)課相?結(jié)合，?促進(jìn)教?師專業(yè)?能力的?提升。?11?、組織?安排值?周工作?（衛(wèi)生?、紀(jì)律?、課間?監(jiān)管、?教師辦?公）、?值班工?作，并?不定時(shí)?進(jìn)行檢?查。?12、?對(duì)照評(píng)?估實(shí)施?細(xì)則，?組織整?理細(xì)化?檔案工?作，迎?接教育?局及鎮(zhèn)?教辦領(lǐng)?導(dǎo)的教?學(xué)評(píng)估?檢查。?13?、負(fù)責(zé)?傳達(dá)上?級(jí)各項(xiàng)?通知。?四、?對(duì)學(xué)校?負(fù)責(zé)，?反思存?在的不?足。?任何事?情都是?在不斷?的反思?--改?進(jìn)--?再反思?--再?改進(jìn)的?過(guò)程中?不斷的?發(fā)展完?善。教?導(dǎo)處工?作還存?在許多?需改進(jìn)?的地方?：1?、需要?加強(qiáng)校?本課程?開(kāi)設(shè)，?爭(zhēng)辦特?色一流?學(xué)校。?2、?培養(yǎng)青?年教師?方面：?應(yīng)創(chuàng)造?更多的?機(jī)會(huì)和?條件，?使更多?的青年?教師走?出去，?帶進(jìn)來(lái)?，人人?都能成?為學(xué)校?教育教?學(xué)骨干?，大力?提升教?師素質(zhì)?。3?、學(xué)校?的每一?項(xiàng)工作?，都需?要注重?過(guò)程與?結(jié)果的?統(tǒng)一，?以優(yōu)化?的過(guò)程?去爭(zhēng)取?優(yōu)化的?結(jié)果，?走發(fā)展?的道路?。教?務(wù)工作?是一項(xiàng)?經(jīng)常性?、持久?性的煩?雜工作?，作為?教導(dǎo)主?任，需?要我更?多的耐?心和細(xì)?心。我?將繼續(xù)?一如既?往地盡?自己的?最大努?力為學(xué)?校服務(wù)?，為各?位教師?服務(wù)，?為廣大?學(xué)生服?務(wù)。?最后，?衷心地?期盼我?們的學(xué)?校越辦?越好，?越辦越?有特色?!小?學(xué)教導(dǎo)?主任工?作總結(jié)?范（五?）一?、建立?健全師?德管理?組織機(jī)?構(gòu)我?校領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視師德?教育工?作，把?師德教?育工作?擺上議?事日程?，定期?召開(kāi)會(huì)?議，統(tǒng)?一思想?認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)抓?好師德?教育的?責(zé)任感?和緊迫?感。同?時(shí)健全?組織機(jī)?構(gòu)，成?立師德?教育領(lǐng)?導(dǎo)小組?，成員?分別由?黨政工?團(tuán)和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?班子組?成，齊?抓共管?，由學(xué)?校德育?組和辦?公室專?門(mén)負(fù)責(zé)?此項(xiàng)工?作，并?把師德?建設(shè)列?為學(xué)校?長(zhǎng)期的?一項(xiàng)主?抓工作?，活動(dòng)?安排列?入重要?工作日?程。這?樣確保?了師德?建設(shè)每?項(xiàng)活動(dòng)?有計(jì)劃?、有組?織、有?落實(shí)。?1、?學(xué)校于?___?_月初?建立了?師德建?設(shè)工作?長(zhǎng)期規(guī)?劃、學(xué)?期計(jì)劃?等，聘?請(qǐng)了教?育行風(fēng)?監(jiān)督員?，切實(shí)?發(fā)揮其?對(duì)加強(qiáng)?師德建?設(shè)的重?要作用?,建立?師德建?設(shè)監(jiān)督?電話,?自覺(jué)接?受社會(huì)?監(jiān)督。?2、?___?_月-?-__?__月?對(duì)教師?進(jìn)行師?德教育?，學(xué)習(xí)?《教師?法》、?《義務(wù)?教育法?》《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》，?對(duì)新班?主任進(jìn)?行《班?主任職?責(zé)》、?《一日?常規(guī)工?作的管?理和方?法》《?著名班?主任工?作藝術(shù)?》等方?面的培?訓(xùn)，使?新班主?任盡快?熟悉工?作，并?步入正?軌。?3、_?___?月底學(xué)?校召開(kāi)?行政會(huì)?、全體?會(huì)學(xué)習(xí)?有關(guān)師?德建設(shè)?的文件?精神，?組織全?體教職?員工認(rèn)?真學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)?采取集?中學(xué)習(xí)?與個(gè)人?自學(xué)相?結(jié)合的?方法，?___?_月—?___?_月利?用全體?集會(huì)時(shí)?間帶領(lǐng)?教師集?中學(xué)習(xí)?《教師?職業(yè)道?德規(guī)范?手冊(cè)》?，每周?教師利?用業(yè)余?時(shí)間學(xué)?習(xí)2篇?學(xué)校自?編學(xué)習(xí)?讀本內(nèi)?容，并?有針對(duì)?性的摘?錄筆記?書(shū)寫(xiě)在?手冊(cè)中?，學(xué)校?定期檢?查教師?的學(xué)習(xí)?筆記。?4、?___?_月下?旬以答?卷的形?式對(duì)教?師學(xué)習(xí)?職業(yè)道?德內(nèi)容?的學(xué)習(xí)?情況進(jìn)?行了驗(yàn)?收考核?。小?學(xué)教導(dǎo)?主任工?作總結(jié)?范（六?）一?、寓德?育于管?理之中?，規(guī)范?加靈活?。1?、建立?健全三?個(gè)層面?的隊(duì)伍?，加大?德育工?作的力?度。?建立健?全一支?務(wù)實(shí)的?德育工?作隊(duì)伍?是搞好?德育工?作的前?提，為?了使德?育工作?卓有成?效，我?校成立?了三個(gè)?層面的?德育隊(duì)?伍。一?是以校?長(zhǎng)為首?，教導(dǎo)?主任和?團(tuán)總支?書(shū)記、?年級(jí)組?長(zhǎng)為核?心的德?育管理?隊(duì)伍。?二是以?班主任?、心理?輔導(dǎo)教?師、政?治教師?為骨干?的德育?實(shí)施隊(duì)?伍。三?是以學(xué)?生會(huì)干?部為橋?梁的德?育督查?隊(duì)伍。?形成了?一個(gè)立?體化、?網(wǎng)絡(luò)化?的德育?工作格?局，有?效地推?動(dòng)了我?校各項(xiàng)?德育活?動(dòng)的開(kāi)?展。?2、充?分發(fā)揮?各類組?織的優(yōu)?勢(shì)和家?長(zhǎng)作用?，實(shí)現(xiàn)?兩個(gè)結(jié)?合。?3、穩(wěn)?步推進(jìn)?學(xué)生自?治，讓?學(xué)生自?己教育?自己。?良好?班風(fēng)、?教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、?校風(fēng)的?形成，?關(guān)鍵在?教師，?而落實(shí)?在學(xué)校?德育工?作的最?終目標(biāo)?是實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自?我教育?。使學(xué)?生成為?管理自?己的主?人。進(jìn)?行學(xué)生?自律，?加強(qiáng)學(xué)?生會(huì)功?能，是?我校今?年德育?工作又?一亮點(diǎn)?。學(xué)生??；张?戴，食?堂就餐?，各班?衛(wèi)生情?況，教?師辦公?室衛(wèi)生?檢查評(píng)?比，還?有學(xué)生?違紀(jì)事?件如：?抽煙、?爬圍墻?、亂拋?紙屑等?都由學(xué)?生會(huì)干?部值日?檢查。?這樣推?進(jìn)了學(xué)?生“自?主管理?、自我?教育”?。并且?還確立?了學(xué)生?日常管?理的德?育評(píng)價(jià)?體系，?對(duì)學(xué)生?素質(zhì)進(jìn)?行評(píng)價(jià)?，使學(xué)?生在日?常生活?、學(xué)習(xí)?中自己?約束自?己，有?效地促?進(jìn)了學(xué)?生由看?管型向?自覺(jué)型?轉(zhuǎn)變。?4、?加強(qiáng)校?園文化?建設(shè)。?（1?）校園?制度文?化建設(shè)?（2?）校園?物質(zhì)文?化建設(shè)?學(xué)校?是育人?的場(chǎng)所?，是社?會(huì)主義?精神文?明的陣?地，有?一個(gè)舒?適幽雅?的教學(xué)?環(huán)境，?教師能?安心教?、學(xué)生?能愉快?學(xué)，其?“潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲?”的效?果不言?而喻，?所以，?作為學(xué)?校必須?營(yíng)造良?好的校?園物質(zhì)?文化環(huán)?境。?我校在?投入大?量資金?進(jìn)行學(xué)?校環(huán)境?建設(shè)的?同時(shí)加?強(qiáng)對(duì)師?生的規(guī)?范養(yǎng)成?教育，?做到春?有花、?夏有蔭?，秋有?果、冬?有青，?營(yíng)造了?“一草?一木都?說(shuō)話，?一磚一?石皆育?人”的?良好環(huán)?境。創(chuàng)?設(shè)環(huán)境?教育宣?傳欄;?張貼有?關(guān)宣傳?標(biāo)語(yǔ)。?琳瑯滿?目的文?化設(shè)施?，使校?園充滿?了濃郁?的文化?氣息。?現(xiàn)代化?教育設(shè)?備不斷?完善。?這些高?品位的?校園環(huán)?境為推?動(dòng)我校?校園文?化建設(shè)?步入新?的臺(tái)階?顯示出?越來(lái)越?大的作?用和威?力。?（3）?校園精?神文化?建設(shè)?多年來(lái)?，我校?圍繞“?以正確?的信念?引導(dǎo)學(xué)?生，以?科學(xué)的?理論武?裝學(xué)生?，以高?尚的人?格感召?學(xué)生，?以豐富?的知識(shí)?哺育學(xué)?生”的?育人目?標(biāo)，以?“事業(yè)?為重的?敬業(yè)精?神，吃?苦耐勞?的奉獻(xiàn)?精神，?嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)的務(wù)?實(shí)精神?，銳意?改革的?創(chuàng)新精?神”為?主題的?校園精?神，已?經(jīng)成為?校園文?化的靈?魂和核?心，并?成為我?校校園?文化的?精髓。?特別是?近幾年?來(lái)，在?全校師?生員工?的共同?努力下?，形成?了全面?發(fā)展、?管理有?方、積?極進(jìn)取?、求新?務(wù)實(shí)的?優(yōu)良傳?統(tǒng)，“?用科學(xué)?發(fā)展的?教育觀?，創(chuàng)環(huán)?境育人?特色學(xué)??！钡?辦學(xué)特?色基本?形成。?二、?寓德育?于教學(xué)?之中，?堅(jiān)持一?個(gè)滲透?。德?育工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組充分?認(rèn)識(shí)到?課堂在?德育工?作中的?重要性?，要求?：教師?從“愛(ài)?”出發(fā)?，用“?嚴(yán)”要?求，用?“變”?看人，?用“好?”落實(shí)?。既教?書(shū)又育?人，把?德育工?作貫穿?到日常?教育教?學(xué)中，?一則加?強(qiáng)思想?政治課?，二則?利用班?會(huì)及時(shí)?引導(dǎo)，?班主任?、班干?部及時(shí)?總結(jié)每?天、每?周、每?月本班?學(xué)生學(xué)?習(xí)、生?活情況?，各項(xiàng)?競(jìng)賽情?況，利?用表?yè)P(yáng)?、鼓勵(lì)?的武器?，規(guī)范?學(xué)生的?行為，?促進(jìn)學(xué)?生養(yǎng)成?好習(xí)慣?，三則?課堂教?育滲透?德育。?三、?寓德育?于活動(dòng)?之中，?使學(xué)生?體驗(yàn)綠?色生活?。寓?德育于?活動(dòng)之?中，讓?學(xué)生在?活動(dòng)中?受到教?育，在?活動(dòng)中?受到啟?發(fā)，在?活動(dòng)中?受到鼓?舞是提?高德育?工作實(shí)?效性的?有效途?徑?；?于此點(diǎn)?，我校?德育領(lǐng)?導(dǎo)小組?緊緊圍?繞“培?養(yǎng)民族?精神，?增強(qiáng)誠(chéng)?信教育?，加強(qiáng)?養(yǎng)成教?育”三?個(gè)重點(diǎn)?，為切?實(shí)做好?未成年?人思想?道德教?育，開(kāi)?展了一?系列豐?富多采?的活動(dòng)?。3?、趣味?性活動(dòng)?。我們?先后開(kāi)?展了“?兩讀一?評(píng)（讀?書(shū)、讀?報(bào)、影?評(píng)）活?動(dòng)”、?“三熱?愛(ài)（愛(ài)?我祖國(guó)?、愛(ài)我?家鄉(xiāng)、?愛(ài)我諭?中）知?識(shí)競(jìng)賽?”、“?國(guó)情知?識(shí)競(jìng)賽?”、“?校運(yùn)會(huì)?”、“?廣播操?比賽”?“科技?節(jié)”、?“藝術(shù)?節(jié)