護(hù)理專業(yè)實習(xí)心得體會

第頁共頁護(hù)理專業(yè)實習(xí)心得體會護(hù)理專業(yè)實習(xí)心得體會【一】實習(xí)已經(jīng)開場了有快四個月了，我經(jīng)歷了消化內(nèi)科，內(nèi)分泌科，神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，腎內(nèi)科，總的來說，實習(xí)生活還是很豐富多彩的，相對于學(xué)校，我更喜歡在科室里待著，假如沒有考研，我想我會天天泡在科室里吧。通過這幾個月的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我喜歡在醫(yī)院里待著，我喜歡教師們讓我去做這樣那樣的事情！也許在別人看來，教師指使你干活，是他有多懶或者是他有多聰明，但是我不這樣認(rèn)為。我喜歡讓我干活的教師，也許是因為存在感吧，也許是因為我真的厭倦了當(dāng)學(xué)生，更或許是我從小受到的教育和經(jīng)歷以及環(huán)境因素的關(guān)系吧。消化內(nèi)科，是我實習(xí)的第一個科室，xx教師是我跟的第一個帶教教師。他們都說，xx教師很懶，什么都讓你干，但是這種“懶教師”卻恰恰是我喜歡的類型，在我看來，幫教師干活并不是什么丟人的事。我喜歡教師讓我干各種各樣的工作，包括寫病歷，打病歷，帶病人做檢查，送血，打化驗單以及找病人簽字這樣簡單的工作，因為我認(rèn)為我有才能干好這些工作，而且教師讓我干，說明她也信任我可以擔(dān)當(dāng)這份工作，試問，有誰愿意把工作交給你不信任的人去做呢！而且通過這些事情，我覺得我的存在是有價值的，我找到了自己的存在感。事實證明，這一切都是值得的，教師在讓你干活的同時，她也會教你一些東西，比方xx教師，她雖然讓我去做各種工作，但是她也會給我講解東西。有典型的病人，她會告訴我，然后讓我去學(xué)習(xí)這個病人的病歷，遇到病人有典型的體征，她也會主動讓我去看，去給病人檢查加深我的印象。有穿刺的操作，也會主動帶我去，讓我當(dāng)助手，實習(xí)的同學(xué)不僅僅是我一個，但是她愿意帶著我，說明了什么，說明她愿意教我！雖然是助手，但是要想真正接觸病人，不正是要從根底學(xué)起么，可能，很多住院醫(yī)都沒有真正給病人穿刺過呢！不僅僅是教你東西，而且她也會關(guān)心我，比方我在一直干活，她也會讓我停下來休息休息，也會時不時的給我送塊糖吃，這些也許好多人都瞧不上眼，可是對于我來說，這些都是使我更加愿意去努力的小因素！我的這些經(jīng)歷也許很多人都看不上，覺得沒什么，但是每個人有每個人的追求，每個人看重的東西不一樣，我所經(jīng)歷的你也許看不上，但是我的內(nèi)心的快樂你也許永遠(yuǎn)也體會不到，我人生的豐富你也許永遠(yuǎn)也無法體會！如今我也加了xx教師的微信，我們倆時不時的也會聊聊天，所以說她即是我的臨床的啟蒙教師，更像是一個朋友！對她，我真的是喜歡的不得了。內(nèi)分泌，說實話我這樣的性格就不合適待著，太閑，太沒有存在感，太沒有成就感了！教師都不讓我們動手，沒有時機(jī)和病人接觸。唉，我就不提她們了！神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，哎呀，這里有一個我很喜歡的教師-xx，雖然他只是一個住院醫(yī)師，但是才能和魅力與他職位大小是掛不上鉤的，有一次我和好朋友啟明聊其他，真的喜歡的不得了呢！在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，我真的學(xué)到了好多東西，而且xx教師也很愿意教我們東西，每次有什么問題我都會問他，但每次他都反過來回問我，然后讓我去查資料，給他匯報，然后他才會給我詳細(xì)講解，即使是這樣，我還是愿意問他問題，有的時候他特別忙我問了問題他沒給我講解，但是等他有時間了，也會再專門給我講解！每次寫病程，他總是讓我這那些病情有變化的病人，記得有一次，劉xx教師都分好誰寫哪個病床的病人了，但是他還專門交待了讓我把病情變化較大的病人的病程都寫了，寫完還給我修改，講解！平時也是對我們實習(xí)生特別好，總是很耐心也很愿意教我們。你說遇到這樣的教師，你會不愿意跟著他嗎？而且我覺得他才能強(qiáng)，氣管插管，纖支鏡吸痰，介入等都會做，完全符合我喜歡的標(biāo)準(zhǔn)呀！而且，在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，我覺得我學(xué)到了好多東西，我見到了很多急救的操作，而且我聽到了許多病人的肺里的異常音，知道早博病人的心電圖____，學(xué)會了看胸片，看腦的CT和MRI片子，學(xué)會了腦的血管____以及____梗阻等等，而且我漸漸學(xué)會了與病人家屬如何交流，以前我最怕帶病人做檢查，尤其是重癥的病人，因為家屬會問好多問題，但是我都不知道怎么答復(fù)，但是在這里，每天下午3點都是病人家屬探視的時間，你必須的在病房里待著，并且和不同的家屬溝通一下，所以漸漸的和病人家屬交流病情也就不那么害怕了。x教師也說，在重癥，你只要往病人床旁一站，無論是病人還是家屬，都是把你當(dāng)做醫(yī)生來對待，沒有實習(xí)生這一說。我覺得實習(xí)這個科室非常的值得。甚至說有那么一個時刻，我都想考研就考神經(jīng)內(nèi)科了。腎內(nèi)科，怎么說呢，很幸運，我們抽到了同學(xué)傳言比擬好的那一組，也和他們說的一樣，確實非常好，可以說，這個組的每個教師都非常好，有耐心，還愿意給你講解，雖然也會讓我們寫病歷，寫病程等，但是這不都是實習(xí)生該做的么！兩個主任查房的時候都會給我們講解各種關(guān)于腎內(nèi)科的疾病，有時候還提問一下，這樣的感覺挺好的！還有陳凱教師，叫教師我覺得都把他叫老了，他才27歲。也許是他剛上臨床吧，一點架子都沒有，非常的平易近人。你問他問題，他都會給你講解的非常詳細(xì)，而且還很樂意給你講！寫的病程他也會給你修改并告訴你哪里需要改動！最讓我感動的一次是他帶著我給病人換腹膜透析的管，我犯了一個小小的錯誤，主任問的時候，他說是他做的，當(dāng)時我就感動的不行了，在跟著病人做造瘺小手術(shù)時，我?guī)退f東西不小心碰到了他無菌的手套，他沒有沖我發(fā)脾氣，只是說了一聲然后換了一個，要是我們主任，肯定會像上次吳曉那樣被他批評的！今天早上查房，我頭一不小心就碰到了電視，他下意識的就輕輕撫摸了一下我腦袋被碰到的地方，沒有任何的為難，感覺人與人之間就是要這么和諧的相處，突然間讓我覺得這個教師是真的太暖了！通過這些事，我對他的好感上升了好幾顆星星，假如總分值是10，那我得打9.5分，無論是敬業(yè)還是做人，都是值得稱贊的可是，很遺憾，他今天就去轉(zhuǎn)科了，去了消化內(nèi)科，真心有點舍不得呀！不過呢，該走的始終要走的，而且我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的失落感也不強(qiáng)烈，走了兩個好教師，還會來更好的嘛！可以認(rèn)識到不同的人，就是可惜了，我本來說讓他幫我給x主任說帶著我做造瘺手術(shù)呢，這下也沒戲了！嘿嘿，看來我還是比擬喜歡神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室里的x教師！嘿嘿嘿嘿嘿嘿都說學(xué)生時代好，實習(xí)光陰也挺好，和教師們也不會有利益沖突和關(guān)系，期望自己會遇到好的教師，單純，仁慈的一直實習(xí)下去！如今我還在腎內(nèi)科實習(xí)，這就是我之前實習(xí)的一些新的體會，我會一直秉承著我自己的風(fēng)格，我自己的意愿，去實習(xí)就好好工作，時刻以自己的意愿，不要在乎別人的目光和做法，做最終忠實的自己！護(hù)理專業(yè)實習(xí)心得體會【二】實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會劇烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理形式，以及人們對安康與效勞意識的增強(qiáng)，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在理論中進(jìn)一步充實完善自己的理論，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，以便為自己將來的獨立L作打下一個好的根底。下面就兒個方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。一、要樹立“以人為本”的人性化效勞理念護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生物體，時時刻刻有著他〔她〕各種生理需求和社會需求，病人那么在此根底上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)心等等，都是護(hù)理工作的詳細(xì)表達(dá)，護(hù)理質(zhì)量的上下均會在這曰常的點點滴滴中反映出來?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。二、要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中假如沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理理論中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們珍貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違背了這些制度和規(guī)程，輕那么延誤診查和治療，重那么可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理過失事故的發(fā)生。三、要做到“四勤”人是有惰性的。特別如今獨生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比擬強(qiáng)烈，實習(xí)階段要注意克制。帶教教師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人承受，才有更多的時機(jī)去學(xué)習(xí)更多的理論知識。“四勤”首先要眼勤，就是要擅長觀察。①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和方案性。②觀察各項護(hù)理操作的操作流程和詳細(xì)操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經(jīng)歷只有心悟而不可言傳，只有在理論中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要親密觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反響的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于進(jìn)步治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再那么就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比擬粗略的分工，分工的根底上還需要合作。相當(dāng)一局部工作是沒方法明確分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房理解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)時機(jī)，同時帶教教師們也愿意把更多的知識和經(jīng)歷傳授于你。四、做好護(hù)理文書的書寫護(hù)理文書書寫質(zhì)量的上下，可以反映一個護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中，可以看到你對病人整體狀況的理解程度；看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度；看到你根據(jù)病情運用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策才能和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和標(biāo)準(zhǔn)性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律根據(jù)。因此，護(hù)理文書~定要客觀，實事求是，標(biāo)準(zhǔn)的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完好，字跡工整明晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實。總之，實習(xí)過程是短暫的。但假如我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個良好的根底和獨立工作準(zhǔn)備階段，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺。護(hù)理專業(yè)實習(xí)心得體會【三】本人通過xx個月的護(hù)理實習(xí)，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項管理制度和《醫(yī)療事故處理條例》及其相關(guān)的法律法規(guī)，屢次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過程的讓病人滿意，努力把理論知識和臨床理論有機(jī)的結(jié)合在一起，思想認(rèn)識程度也有了一定的進(jìn)步。在實習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到不早退，踏實工作努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理靈敏化，并做到理論學(xué)習(xí)有方案有重點，護(hù)理工作有措施有記錄。實習(xí)期間始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為根本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)效勞，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在科室實習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確答復(fù)帶教教師的提問，標(biāo)準(zhǔn)熟悉進(jìn)展各項?？撇僮骷案撞僮鳎瑖?yán)格執(zhí)行三查八對，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析^p及時解決，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊，得到教師的認(rèn)可患者的信賴和好評。同時本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。通過實習(xí)本人理論和理論程度都有所進(jìn)步，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步自身綜合程度，為患者提供優(yōu)質(zhì)效勞。在這里我忠心的感謝每位教師對我的支持，使我圓滿地完成我的實習(xí)方案。光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼實習(xí)已完畢，大學(xué)畢業(yè)在即。經(jīng)過xx個月的實習(xí)，想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專業(yè)期間，我深知理論知識的重要性，認(rèn)真對待每門課程，也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實習(xí)的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫下在院自我鑒定。在這日益劇烈的社會竟?fàn)幹?，使我充分地認(rèn)識到成為一名德智體全面開展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。還記得我們一群人在教師的帶著下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開場了為期xx個月的臨床護(hù)理實習(xí)。但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實的理論，純熟的操作，還要有愛傷觀點等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的知識做下了實習(xí)工作總結(jié)，讓如今的理論彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目的和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目的明確，根本上結(jié)實的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)絡(luò)實際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而進(jìn)步了自身的思想文化素質(zhì)。所以我深化體會到臨床實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最正確鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我進(jìn)步的時機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺?？粗嵩邕M(jìn)入臨床實習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣啊！那時，對于護(hù)理工作還處于比擬生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還沒有一種成型的概念。慶幸的是，教師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨精神。回想當(dāng)初醫(yī)院實習(xí)的第一天，也是我實習(xí)的第一站，供給室。對我來說，在這里我們實習(xí)的時間是兩周，但由于是我實習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)供給室，雖然外表可以理所當(dāng)然理解為供給東西。但不只這么簡單?？吹侥切┬滦蜋C(jī)器，高壓消毒鍋，看起來還是那么新穎。又不敢隨意碰，怕一不小心按錯開關(guān)就壞了，價值可都是上萬的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實習(xí)合適我嗎？我可以做下去嗎？在我猶豫不決的時候，心靈的某個角落傳來一聲慰藉“偉人也不過是從零開場，相信自己，堅強(qiáng)地走下去”。終于，在教師們的教誨下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也根本可以幫助病人解決相關(guān)的問題，無需再每件事都去請教教師，費事教師，因為我也知道，教師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任務(wù)。漸漸地，我根本可以獨立地解決窗口的很多問題，在每次幫助病人解決問題之后，內(nèi)心真的很愉快，很舒適，那種感覺不知從何談起，不過我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認(rèn)可和肯定，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。隨著時間的累積，自然而然，我也在科室扮演著一個“重要的角色”，成為這個大家庭的一份子，真的很感謝教師們一直以來的教誨和關(guān)心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。護(hù)理專業(yè)實習(xí)心得體會【四】學(xué)期末，我去單位進(jìn)展了為期一個月的實習(xí)。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺。以下是我從個人實習(xí)意義及對會計工作的認(rèn)識和總結(jié)：1、作為一個會計人員，工作中一定需具備良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員必需要有極高的素質(zhì)要求。2、作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門精準(zhǔn)的工作，要求會計要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每條稅法，正確使用每個公式。會計不是一項具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以，從事會計工作的人員必需要加強(qiáng)對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、及時彌補(bǔ)破綻。3、作為會計人員要具備良好的人際交往才能。會計部門是企業(yè)管理的核心部門。對下要搜集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要互相配合整理睬計信息，對外要與社會公眾、政府部門搞好關(guān)系。在各個部門、各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好互相之間的工作關(guān)系。工作最重要具備：正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。這次的實習(xí)時間雖然很短暫，接觸到的雖然只是整個會計部門的工作流程，工作很淺。但是仍然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)歷，這些都是無法從書本上得來的。通過實習(xí)，我可以更好地理解自己的缺乏，理解會計工作的本質(zhì)，理解這個社會的層面，可以讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目的。處在這個與時俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學(xué)員，在大浪淘沙中可以找到自己的屹立之地，讓自己所學(xué)為社會經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)！實習(xí)已經(jīng)過去將近一半時間，不知不覺間，像一溜煙似的時間飛逝而去，只剩下日歷上畫下的圈圈點點，細(xì)數(shù)著你的成長。不覺，你笑了，那些圈圈點點讓你又憶起這幾個月的日子。那一天，是不是在為初入醫(yī)院而感到手足無措？那一天，是不是在為第一次的靜脈輸液的成功穿刺而沾沾自喜？那一天，是不是在進(jìn)入手術(shù)室將近一個星期還是手忙腳亂而被帶教教師批評？終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題，穿梭于病房間時，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會得到患者及其家屬的夸獎，一句“姑娘，你真是一個好護(hù)士，不亂”的＇話是對自己最大的鼓勵。在科室，不太忙時會和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時，由于自己學(xué)過保健按摩的相關(guān)知識，也會指導(dǎo)他們怎樣的手法和步驟按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán)。實習(xí)生活，樂在其中，適得放松。生活總會在你得意時給你一巴掌，告訴你必須時刻保持慎重，謙虛。實習(xí)生活也是如此。在你想要放松時出現(xiàn)的加錯藥情況、在你繁忙于換液體時由于忘記核對而險些出錯而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)警醒自己時刻不能懈怠。當(dāng)然也會有累的時候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后，連晚上睡覺都會隱約聽見帶教教師喊你的聲音就可想而知累的程度。身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液