電影《天堂的顏色》觀后感-讀后感-模板

電影《天堂顏色》觀后_讀后感模板電影《天堂的顏色》觀后感前幾天看了伊朗電《鞋子覺得非常好，看了幾遍還是有一種意由末盡的感覺以又在網(wǎng)上搜了部伊朗電影《天堂的顏色》看了起來。伊朗電影帶給人淳樸的氣息的顏色》也不例外。電影開始的時(shí)候我本來是看不下去了的，因?yàn)槔锩娉霈F(xiàn)不少殘疾少兒，這讓我看了很難受。怕導(dǎo)演拍的只是要人去同情的內(nèi)容，還好不......是生活？是未來？還是.....總給我的感覺—人間是有愛......故事是圍繞著一個(gè)名叫穆罕默德的盲孩而展開一次看到他的名字訝他的名字與阿拉伯人的先知一樣乎從某個(gè)側(cè)面反映出導(dǎo)演的一些情感許是祝福許憐憫。他因自身的殘疾只能被送往離很遠(yuǎn)的特殊寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)放假之時(shí)父勉為其難只好將穆罕默德帶回鄉(xiāng)下給奶奶與妹妹們照顧為自己即將臨近的再婚了脫穆罕默德這一障礙與包袱親惜無情將穆罕默德送去學(xué)木匠因此讓無比疼愛穆罕默德的奶奶痛心疾首一病不起。奶奶死后，再婚的事也隨之告吹只好將穆罕默德帶回，卻不料在回來的路上經(jīng)歷了一場災(zāi)難，穆罕默德被沖入湍急的河水中。通過一個(gè)盲孩無奈的殘疾與苦難的經(jīng)歷，體現(xiàn)出人性中最為自私一面的惡劣與丑陋性，以至于在被無限放大與具體化后終形成了一種難以挽回與彌補(bǔ)的悔意與遺憾實(shí)并不覺得片中的父親就是完全的壞人部電影只是顯示了人性的掙扎孩這復(fù)雜灰暗的人性面前顯露出他的純凈與無助片的拍攝顯露了導(dǎo)演的才華和技能拍條件有限的情況下導(dǎo)演絲毫沒有疏忽對(duì)片美感的營造色和冷色調(diào)分別反映了小孩的心境變化中不乏自然美景的烘托是一部非常美的電影且這份美麗顯得貼切而真實(shí)，讓我覺得伊朗也是個(gè)非常美麗的國度訴我們再貧瘠的土壤只要有心也會(huì)生長出美麗的花朵伊這樣政教合一的國家許情況不比曾經(jīng)的阿富汗強(qiáng)多少是樣的國家這樣的文化仍有這樣有才的電影人耕耘們的國家是不是要學(xué)點(diǎn)什么呢？看來疾有可能是這個(gè)世界的本質(zhì)。人所不能者，即是限制，即是殘疾。穆罕默德雖然看不見，但他有積極樂觀的生活態(tài)度，通過自己在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與刻苦，可以讓同齡的正常人自愧不如老師大加贊賞除身體上這一無法改變的殘忍事實(shí)可以說他比同齡的人都要更加的優(yōu)秀與卓越，但這偏偏就是穆罕默德最為致命的缺點(diǎn)。(讀后感)穆罕默德被父親送去當(dāng)學(xué)徒后，當(dāng)著同為盲人木匠的面，穆罕默德說出了自己的心聲，按照老師對(duì)于上帝的定義，穆罕默德隨時(shí)隨地不斷地用觸覺與聽覺去感知周圍的一切，除了享受大自然的美好與奇妙外，最大的目的就是在苦苦探尋著上帝的蹤跡與存在。他希望有朝一日能與上帝碰面質(zhì)問上帝對(duì)于自己的不公除是一種宗教信仰之外，它其實(shí)也是對(duì)生活的希望與訴求。每個(gè)人都是無法選擇出身結(jié)是好是壞都命中注定無法改變的事實(shí)只能學(xué)會(huì)接受與妥協(xié)只要積極樂觀的面對(duì)人生依舊可以體會(huì)到生活的美好出在身邊的弱勢群體人都會(huì)對(duì)他們的不幸充滿了憐憫與同情，卻無法實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到在他們生活的過程中時(shí)常會(huì)涌現(xiàn)出來的那份徹底的絕望與痛楚看完這部電影信過穆罕德至少會(huì)讓很多人對(duì)身邊的弱勢群體有更加全面與深刻的認(rèn)知與了解，也會(huì)對(duì)他們傾注更多的關(guān)愛與真心。

《笑容女王的小秘密》讀后感深圳市福華小學(xué)五）班李頤聽完美女警花梅警官的報(bào)告容王蔡波波的心里個(gè)夢想正在慢慢生根發(fā)芽。她想除暴安良她成為正義的身她擁有福爾摩斯加上柯南的智慧她還夢想擁有一身十分高強(qiáng)的武……行動(dòng)重于心動(dòng)你為要去做某件而心動(dòng)了實(shí)際上你什么都沒有做把牛皮吹得再響，又有什么用呢？事情還不是一樣沒做？蔡波波可完全不是一個(gè)空想家可是行動(dòng)派的笑容女王了給自己的夢想插上飛向現(xiàn)實(shí)的翅膀，她開始了一系列無人知曉的秘密行……在現(xiàn)實(shí)生活中波波運(yùn)用從梅警官那里學(xué)來的本事蹤魔頭古得百時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)專門招攬小學(xué)生生意的黑網(wǎng)吧還助警方打擊黑網(wǎng)吧救出了許多正為游戲處于水深火熱狀態(tài)的同學(xué)。“不力行但文長浮華成何人但行不學(xué)文任己見昧理真這《弟子規(guī)》教給我們的大道理，笑容女王蔡波波就是一個(gè)既熱愛學(xué)習(xí)，又會(huì)把學(xué)到的東西用到生活中去的女生。這種習(xí)慣很棒喲！學(xué)以致用。學(xué)習(xí)就是為了你將來的生活去把它們用上，現(xiàn)在的刻苦是為了以后的幸福，不過現(xiàn)在刻苦并不代表以后就一定會(huì)幸福有做一個(gè)行動(dòng)派的人才有可能成功哦每一個(gè)成功人士都有屬于自己的艱苦以他們擁有大量的財(cái)富這種財(cái)富不僅是表面上的也是精神上的。向笑容女王蔡波波學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那可貴的愛實(shí)踐的好習(xí)慣！篇一愛讀后感《簡愛》這本書是我很久以前看的了。最近又看了一遍這本書里面讓我感觸最深的莫過于簡愛時(shí)候的可憐遭遇，她少年時(shí)的堅(jiān)韌。我在看見她舅母對(duì)待她時(shí)惡毒的言語以及她舅母三個(gè)兒女的行為簡他們幾人欺負(fù)的睛不由得一酸心也些疼痛后又再次捫心自問如我是簡我能堅(jiān)持么？我能像簡那樣長大后你不去憤世嫉俗么我相信我不會(huì)。為從小我的環(huán)境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝下長大從沒有受過苦受過累之在位善意的女仆的幫助下，她去了那所學(xué)校。在那所條件艱苦的學(xué)校里，簡刻苦的學(xué)習(xí)，她也學(xué)得很快。沒有抱怨過只有感覺有些許的寬知是不是因?yàn)樵谒四讣业耐纯嗳兆幼屗杏X現(xiàn)在的生活反而很好。我兩次看到簡在學(xué)校的日子總會(huì)放下書靜靜地想著簡真的好厲害在經(jīng)歷了那么不公平的生活后在么艱苦環(huán)境下她仍能保持著心態(tài)就像之前一切的不幸都是上天對(duì)她的考驗(yàn)，考過之后，她從中成長，她的心靈越發(fā)的美麗，而不是變的扭曲這許就是簡的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)—若她弱那么她就會(huì)變成不思進(jìn)取，厭世的人。再到之后她的默默離去。她毅然離開了愛德華杰斯特。但是簡卻在愛德華最窘迫的時(shí)候回到他的身邊，照顧她，陪伴他。這里，簡對(duì)愛德華的愛讓我感動(dòng)。簡愛是一個(gè)混合體，一個(gè)理智，堅(jiān)韌，執(zhí)著的混合體。當(dāng)然我最佩服的是他的堅(jiān)韌，我相信堅(jiān)韌是每個(gè)人

都需要的你夠堅(jiān)韌怎么面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜多變的世界？這個(gè)社會(huì)市場是不公平的就需要我們堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。你若不堅(jiān)韌，我想在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)你會(huì)過得很痛苦。面對(duì)危險(xiǎn)，我們需要勇敢。然而面對(duì)困難，我們不但要勇敢還要堅(jiān)韌！于我們來說，困難幾乎可以說是沒有從就一直走在大人鋪好的道路上上面的大石頭沒有有的只是一些小石子，或許會(huì)扎到我們，有些硌腳?？墒亲畲蟮睦щy都沒有了。現(xiàn)在我們說的苦啊苦啊的實(shí)是假的那是我們沒受過什么苦所以碰到一點(diǎn)挫折就會(huì)大叫！現(xiàn)在我們路上的大石頭被大人小心的搬走，那我們以后呢？難道還要讓父母來么？這不可能！因，我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，面對(duì)挫折困難都堅(jiān)持下來。堅(jiān)韌的面對(duì)今后的人生！篇二愛》讀后感人不因?yàn)槊利惗蓯蹍s因?yàn)榭蓯鄱利愐郧拔铱傄詾檫@句話不是對(duì)相貌平平的女孩子的贊美，而是一種無可奈何的恭維我一次細(xì)細(xì)的讀完《簡愛頭思考時(shí)，我覺得我才真正開始理解它真正的含義?！逗啇邸酚洈⒘艘粋€(gè)出身卑微母雙亡的孤女成長的歷程其中有又插入了精彩的愛情故事喜這部作品有兩個(gè)因：第一同作品對(duì)人物形象的塑造別開生面一樣，書中對(duì)愛情故事的描寫也與眾不同有任何露骨低俗的刻畫而讓男女主人公談了一場純凈、動(dòng)人心弦、至高無上的戀愛。他們的愛超越了外貌、地位、金錢、年齡，完全建立在精神平等的基礎(chǔ)之上，是需要用心細(xì)細(xì)品讀才能體會(huì)的。第二，簡愛人的品格與氣質(zhì)不僅贏得了羅切斯特的愛和其他人的尊重贏了我的心信每一位讀者心情都會(huì)跟著小說情節(jié)的發(fā)展而時(shí)起時(shí)伏。讀完此書，我完全被簡愛立自主，自強(qiáng)不息的精神品格，那豐富、明確、堅(jiān)定的追求女性社會(huì)上的獨(dú)立與尊嚴(yán)的個(gè)性所深深的震撼。我也為海倫的愛心、真誠、智慧所感動(dòng)，是的雖她在人世間的生命是暫的她的一生卻綻放出流星般的光芒還羅切斯特先生的熱情奔放、敢作敢為敢恨、有同情心而趕到敬佩。《簡愛》就像是現(xiàn)實(shí)生活中灰姑娘的斗史，簡愛堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，挫折，她還追求男女間的平等，窮人與富人之間的平等。正如她所說的那樣“我跟你有一樣的靈魂，有一樣的心。我反復(fù)讀了好幾遍《簡愛了好多淚，是同情、感動(dòng)的眼淚，也樹立了奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息的信念。漫漫人生道路上》是我的精神財(cái)富，將鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。篇三愛》讀后感抱著應(yīng)付公事的心態(tài)，毫不情愿的拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡愛不承認(rèn)我讀書的態(tài)度隨著故事節(jié)的發(fā)展跌宕起伏被故事情節(jié)深深的吸引住了小簡愛被斥罵的時(shí)候我禁對(duì)這被命運(yùn)捉弄的孩子報(bào)以同情的眼光或者在她的眼中這所謂的同情是對(duì)她的蔑視，她不需要，童年的悲慘遭遇讓她反感，也會(huì)讓他感到痛恨。

或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn)她學(xué)會(huì)了改變但閑暇之余我們不得不感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)的無情與冷漠伴著簡愛每一次的化險(xiǎn)為夷不禁為她歡呼當(dāng)他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己的真愛時(shí)被的選擇所感動(dòng)她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時(shí)候，帶給人們的不僅僅是感動(dòng)，更多的是心靈的震撼。每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫出了一個(gè)青春少女的情感糾葛和心路歷程靈矛盾和內(nèi)心沖突，她對(duì)自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習(xí)俗，追求解放的個(gè)性，表現(xiàn)得淋漓盡致。從簡愛的身上不得不對(duì)今天的活報(bào)以慶幸比較而言我們所缺少的不都在簡愛的身上體現(xiàn)出來了嗎論從神上還是生活中愛的任何一點(diǎn)都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的楷模，是當(dāng)今社會(huì)的典范愛讀后《簡愛讀筆記字讀簡愛有感字說話的魅力讀后感賈小晨在漫漫歷史中漸演變的文化使人類累積了更多的內(nèi)涵吐舉止則都體現(xiàn)了一個(gè)人的行為習(xí)慣，好的口才是一門藝術(shù)能巧妙地化解矛盾，機(jī)智的擺脫困境，更能很好地處理人與人之間的關(guān)系話作為一種直接的溝通手段運(yùn)用得當(dāng)提升你的人格魅力，給你帶來極大的社會(huì)財(cái)富。其實(shí)很不喜歡把讀書當(dāng)成一種務(wù)去完成直以來讀書就像呼吸一樣自然地存在著每捧讀一本書就會(huì)津津有味讀起來不能時(shí)時(shí)刻刻記下心得但其中感悟早已熏陶在心。作為一名大學(xué)老師一院的輔員我得更應(yīng)該去學(xué)習(xí)說話的魅力給自己聽沒用只讓自己的學(xué)生接受才能體現(xiàn)自己的價(jià)值魯?shù)恼Z言對(duì)學(xué)生而言則是變相體罰所以說話這門技藝不得不學(xué)，畢竟正如作者劉墉先生所說說的魅力，溝通的秘籍一懂得說話的老師必定深受身邊朋友以及家長的喜愛個(gè)會(huì)說話的人緣定不差。粗讀《說話的魅力》只是簡單的了解到說話極具技巧：聲調(diào)、語氣、語速、音頻等都能讓一句話變得不一樣介了境等各種因素會(huì)影響一個(gè)人的講話與行為舉止也重在教導(dǎo)你要學(xué)會(huì)察言觀色，根據(jù)身邊的人與事靈活機(jī)動(dòng)，隨機(jī)應(yīng)變。但仔細(xì)閱讀卻感悟頗多，其中蘊(yùn)含的心理學(xué)等知識(shí)面也是我們所需要學(xué)習(xí)的?！墩f話的魅力—你不可不知的通技巧》一書，凝聚了作者劉墉三十多年關(guān)于講話、溝通的諸多心得與豐富經(jīng)驗(yàn)有理論都被巧妙蘊(yùn)涵于生動(dòng)有趣的小故事之中之沐春風(fēng)，仿佛與大師面對(duì)面聊天，輕松有趣又受益匪淺。在本書里劉先生以溝”主題，從多個(gè)角度個(gè)方面闡述了如何進(jìn)行有效的溝通通詳盡的案例加以佐證什么要進(jìn)行溝通呢？向什么方向進(jìn)行溝通？如何突破溝通的障礙？這些問題都一一被解答的同時(shí)，我逐漸明白了如何進(jìn)行有效溝通。溝通是雙向性的，無論對(duì)工作，對(duì)生活都非常重要，在工作中，上級(jí)與下級(jí)之間、同事與同事之間無時(shí)無刻不存在溝通，要把工作做好通須是暢順而有效的。然而，溝通并不是想像中的那么簡單有的通也需要技巧首要有一個(gè)明確的目標(biāo)其次為達(dá)成共同的協(xié)議，需要溝通信息，交流思想和情感，最后解決問題。通過看這本書，我深深感到溝通的妙處，溝通可以解除誤會(huì)、達(dá)成合作、促進(jìn)生活、帶來收獲。溝通其實(shí)并不難覺與人交溝通的關(guān)鍵是真誠的態(tài)度于在言談?wù)f話間表達(dá)出自己真誠的人夠把自己的心意傳遞給聽者者達(dá)到情感上的共鳴打聽者的心。首先溝通要發(fā)自內(nèi)心，真心誠意，謙和大度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。只有這樣對(duì)方才會(huì)在交流中會(huì)體諒到你的誠意投以報(bào)以李，使對(duì)方在情感上引起共鳴視們之間的

交流才有下一個(gè)階段的互動(dòng)析、討論后成共識(shí)誠的溝通會(huì)讓人與人之間的交流更加美好而和-諧，也容易達(dá)成共同的意愿。暢但缺乏誠意的話語，就像沒有生命力的花一樣，雖然美麗但不鮮活。其次語言要真誠真誠的話語能夠使人產(chǎn)生一種信任感和安全感們必要在與人交談時(shí)，在言談話語間表露出自己的真誠。大多數(shù)時(shí)候真誠的語言可只花你一分鐘或幾秒鐘的時(shí)間于者說簡單而真誠的一句話可能會(huì)帶來他一天的好心情。就比如我們的收費(fèi)員在與司乘人員進(jìn)行溝通時(shí)，通過真誠的微笑，溫馨的”您好””一路平安讓司乘人員帶著愉快的心情踏上旅途，帶著美好的祝福更加開心的工作和生活。所以，溝通無處不在，溝通讓生活更加美好。我們要通過情滿的心態(tài)、從善如流的溝通能力，來不斷提升自身形象和人格魅力，用真誠和微笑打造路暢人和的大道青銀。文中劉墉老師說：教孩也可言多必失，孩子要寫作文，你先問他題目是什么，然后發(fā)表一大堆你的想法只孩睜大眼睛看著你，舉著筆知怎么寫了是上學(xué)還是你孩子上學(xué)??？你為什么不讓她發(fā)揮孩子的創(chuàng)意他闊天空地去寫作呢心學(xué)家統(tǒng)計(jì)，許多由愛講話的父母帶大的幼兒，不但學(xué)話不比別的幼兒快能得多為么？因?yàn)楫?dāng)那孩子才把頭轉(zhuǎn)向電視的時(shí)候人已經(jīng)幫他開了電視那孩子才看一眼奶瓶的時(shí)候奶嘴已經(jīng)被塞進(jìn)嘴里通大觀入微的爸媽侍左右察言觀色你一言我一語，哪里還需要孩子開口說話，他不用說就有了，所以怎么快速的學(xué)會(huì)說話。看到這段話，我深有感觸們?nèi)丝偸且宰约旱乃季S方式強(qiáng)加到孩子的身上殊知這許會(huì)扼殺了孩子的豐富的想象力不信任孩子總是盡可能的去幫助孩子完成各項(xiàng)大小事務(wù)，那孩子的成長空間又在何處？一人的成長不正是從那一次次的犯錯(cuò)中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)斷成長嗎？作為一名教師不禁反思，我是否也做了類似的事？是否也充分信任我的學(xué)生們否讓們充分地發(fā)揮主體地位讓自己只做一位適時(shí)的引導(dǎo)者呢？《說話的魅力》就是教人如何”養(yǎng),掌高明的說話技巧，說話的魅力讀后感。劉墉稱，每個(gè)人都會(huì)說話，但要把話說好并不容易。比如接電話時(shí)說”,有說有氣無力，好像身體很差有總是說得很感像在催人家快說。最簡單的一個(gè)字，給人的感覺都完全不同。還有，在演講的時(shí)候，不管內(nèi)容如何，先得有一種氣勢，懂得起承轉(zhuǎn)合。還有如何做手勢等，都是需要培養(yǎng)和訓(xùn)練的。首先話巧的大前提應(yīng)該至少是耐心懇與誠信讓想起一部電阿甘正傳片誠實(shí)守信的阿甘雖然是個(gè)智障人士，通過自身的努力與堅(jiān)持還是收獲了學(xué)業(yè)與幸福。其次考慮說話主體的一些個(gè)人因素，例如年齡、性別、職業(yè)、愛好與忌諱等，此外還要考慮外部環(huán)境的影響，例如光線、坐姿、態(tài)度、表情與動(dòng)作、語速、語調(diào)、氣勢、表達(dá)方式等劉先生以溝”主題生動(dòng)有趣地講述了對(duì)青年讀者極富實(shí)用價(jià)值和啟迪意義的諸多精妙、細(xì)微的溝通技巧。書中的語言非常淺顯，這是劉墉的風(fēng)格是深刻的道理，越用精練顯語言表達(dá)出來。初入社會(huì)的年輕人值得閱讀。聲東常了擊西”當(dāng)一個(gè)人正鼓起如簧之舌”東的候，你最好別吭氣，先靜靜地西瞧當(dāng)別人叫你看屋頂?shù)臅r(shí)候，你最好多注意一下地面。這時(shí)候你愈少說話愈好，因?yàn)槟阌淮钏那?，他愈?huì)心虛；他愈心虛，你愈可能見到真相。你言多，他必失。你言多也可能使別人失去觀察力，更嚴(yán)重的”失去創(chuàng)造力氣勢上不能輸”大人，則藐之當(dāng)要去見大人先”的時(shí)候如果我握手時(shí)已經(jīng)讓他覺冰涼能不在氣勢上先輸三分嗎？正因此明你急著等某人電話甚焦躁地在電面前走來走去電話真響起來你最好別立刻接你等，等響兩聲從從容容地接起來。要聽別人把話說完，你說話的時(shí)候要先說好的結(jié)果然后說困難的過程，掌握說話的順序。

令人敏感的結(jié)果，最好不要單刀直入，你可以先設(shè)底”使方知道糟也糟不到那里去，或者經(jīng)過對(duì)比”使原本聽起來很突兀的果，顯得不那么刺耳。當(dāng)然，還有很多情況，需要你先隱藏談話的目的，一點(diǎn)一點(diǎn)，制造氣氛，引導(dǎo)對(duì)方進(jìn)入你的