-新教材高中生物課后練習(xí)4低級(jí)神經(jīng)中樞和高級(jí)神經(jīng)中樞相互聯(lián)系相互協(xié)調(diào)人腦的高級(jí)功能含解析蘇教版選擇性必修

PAGEPAGE5課后素養(yǎng)落實(shí)(四)(建議用時(shí)：40分鐘)題組一神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)1．某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿始顾鑿男夭空蹟嗔?，下列幾?xiàng)活動(dòng)中，還能夠正常進(jìn)行的是()A．憋尿行為 B．抑制膝跳反射C．讀書(shū)看報(bào) D．針刺足部產(chǎn)生痛覺(jué)C[脊髓從胸部折斷，興奮不能傳至大腦皮層，失去高級(jí)中樞的控制，表現(xiàn)為大小便失禁，故無(wú)憋尿行為，A錯(cuò)誤；膝跳反射的神經(jīng)中樞在胸部以下的脊髓，高級(jí)中樞在大腦皮層，故能發(fā)生膝跳反射，但不能抑制膝跳反射，B錯(cuò)誤；脊髓在胸部折斷，會(huì)導(dǎo)致下部的信息不能上傳至大腦皮層，大腦皮層也不能通過(guò)脊髓控制下部的一些功能，但大腦皮層語(yǔ)言中樞未受損，故能讀書(shū)看報(bào)，C正確；由于神經(jīng)沖動(dòng)不能傳導(dǎo)到大腦皮層的感覺(jué)中樞，故針刺足部不會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)，D錯(cuò)誤。故選C。]2．小明的手指不小心碰到一個(gè)尖銳的物品立刻將手收回，而對(duì)手指進(jìn)行采血化驗(yàn)時(shí)手卻不收回，這兩種情況的調(diào)節(jié)的區(qū)別是()A．兩者的神經(jīng)中樞都在脊髓B．前者的神經(jīng)中樞在脊髓，后者的神經(jīng)中樞在大腦皮層C．前者的神經(jīng)中樞在脊髓，后者的低級(jí)中樞在脊髓，高級(jí)中樞在大腦皮層D．前者不能形成痛覺(jué)，后者能夠形成痛覺(jué)C[縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，是低級(jí)神經(jīng)中樞；采血化驗(yàn)時(shí)手不收回是在大腦皮層的控制下通過(guò)脊髓中的神經(jīng)中樞完成的，A、B錯(cuò)誤，C正確?？s手反射和采血化驗(yàn)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)，D錯(cuò)誤。]3．下列選項(xiàng)中不能說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的是()A．指尖采血時(shí)，針刺指尖不能引起縮手反射B．運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到槍聲時(shí)迅速起跑C．司機(jī)看見(jiàn)路人過(guò)斑馬線時(shí)停車(chē)等候D．?huà)雰喊螂壮溆瘯r(shí)，引起膀胱排尿D[針刺指尖引起縮手反射，屬于非條件反射，是低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，指尖采血時(shí)，針刺指尖不能引起縮手反射，說(shuō)明此活動(dòng)受大腦皮層的控制，即高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞，A不符合題意；運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到槍聲時(shí)迅速起跑屬于條件反射，需要大腦皮層和脊髓等中樞的參與，故能說(shuō)明高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞，B不符合題意；司機(jī)看見(jiàn)路人過(guò)斑馬線時(shí)停車(chē)等候，屬于條件反射，需大腦皮層和脊髓等中樞的參與，故能說(shuō)明高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞，C不符合題意；嬰兒大腦發(fā)育不完善，膀胱充盈時(shí)，引起膀胱排尿，大腦皮層不能控制脊髓，故不能說(shuō)明高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞，D符合題意。]題組二人腦的高級(jí)功能4．(2021·安徽高二期末)某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿蕦?dǎo)致脊髓胸部完全折斷、大腦皮層語(yǔ)言中樞H區(qū)(聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞)受損，該傷者將會(huì)出現(xiàn)下列哪種癥狀()A．刺激下肢有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng)B．聽(tīng)覺(jué)喪失而聽(tīng)不懂他人講話C．大小便失禁D．任何反射均不能發(fā)生C[脊髓在胸部段折斷，會(huì)導(dǎo)致身體下部的信息不能上傳到大腦皮層，大腦也不能通過(guò)脊髓控制身體下部的一些功能，所以刺激下肢既沒(méi)有感覺(jué)也不能運(yùn)動(dòng)，A不符合題意；語(yǔ)言中樞H區(qū)受損，會(huì)導(dǎo)致傷者聽(tīng)不懂他人講話，但不會(huì)喪失聽(tīng)覺(jué)，B不符合題意；脊髓在胸部段折斷，興奮不能傳至大腦皮層，失去高級(jí)中樞的控制，大小便會(huì)失禁，C符合題意；神經(jīng)中樞在腰部脊髓的反射活動(dòng)能發(fā)生，D不符合題意。]5．當(dāng)你專(zhuān)心作答試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有()①下丘腦②聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞③運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞④視覺(jué)性語(yǔ)言中樞⑤書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞A．①③B．②③C．②④D．④⑤D[專(zhuān)心作答試題，參與的高級(jí)中樞是大腦皮層；答題過(guò)程中環(huán)境相對(duì)安靜，此時(shí)不需要說(shuō)話，也不需要聽(tīng)懂別人講話；在瀏覽試題過(guò)程中，需要視覺(jué)，并且需要理解題干中所給的信息，需要視覺(jué)性語(yǔ)言中樞參與；在作答時(shí)，要用文字形式表現(xiàn)出來(lái)，需要書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞參與。]6．下列關(guān)于各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A．語(yǔ)言是人腦特有的高級(jí)功能B．“植物人”腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用C．大腦皮層S區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽(tīng)懂別人談話D．一般成年人可以“憋尿”，這說(shuō)明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞C[語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，它包括與語(yǔ)言、文字相關(guān)的全部智力活動(dòng)，涉及人類(lèi)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，A正確；“植物人”只是大腦皮層受損，腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用，B正確；大腦皮層S區(qū)發(fā)生障礙的患者不能講話，H區(qū)發(fā)生障礙才是不能聽(tīng)懂別人談話，C錯(cuò)誤；排尿的低級(jí)中樞在脊髓，一般成年人可以“憋尿”，這說(shuō)明高級(jí)中樞大腦皮層可以控制脊髓中的低級(jí)中樞，D正確，故選C。]7．(2021·廣東中山一中高二上段考)為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲等量醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)a：用如圖所示水迷宮(池水黑色，大鼠無(wú)法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái)，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間。檢測(cè)b：測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測(cè)原理：AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。組別①②③④醋酸鉛溶液濃度/g·L－10.000.051.002.00腦組織鉛含量/g·gprot－10.180.290.571.05AChE活性/U·mgprot－11.561.371.080.76到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間/s22.723.126.936.4請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是________________，通過(guò)該指標(biāo)可知________組大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力最弱。(2)ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入_______，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜發(fā)生_______變化。ACh發(fā)揮完效應(yīng)后在__________的催化下水解。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)的__________生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。(3)表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越________(填“快”或“慢”)。(4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是________，以此強(qiáng)化神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。長(zhǎng)期記憶的形成可能與_______________________有關(guān)。[解析](1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間，通過(guò)該指標(biāo)可知④組大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力最弱。(2)ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜發(fā)生電位變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解為膽堿和乙酸，乙酰膽堿酯酶的活性越高，生成的膽堿和乙酸越多，膽堿與顯色劑顯色越明顯，因此，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)膽堿的生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。(3)表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢。(4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練，以此強(qiáng)化神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。長(zhǎng)期記憶的形成可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)。[答案](1)到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間④(2)突觸間隙電位乙酰膽堿酯酶膽堿(3)慢(4)重復(fù)訓(xùn)練(或不斷重復(fù))突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立8．(2021·湖南衡陽(yáng)一中高二上月考)如圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，①～⑦表示神經(jīng)纖維。肌肉受到刺激會(huì)不由自主地收縮，大腦也能產(chǎn)生感覺(jué)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．大腦支配肌肉運(yùn)動(dòng)的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④B．肌肉受到刺激不由自主地收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③C．興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦D．肌肉受到刺激，大腦產(chǎn)生感覺(jué)的興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥A[大腦支配肌肉運(yùn)動(dòng)的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑦③，A錯(cuò)誤；肌肉受到刺激不由自主地收縮是由低級(jí)中樞支配的，應(yīng)是經(jīng)過(guò)途徑①②③完成反射，B正確；通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)判斷，興奮在⑦和③兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞上的傳遞是單向的，只能由⑦傳向③，C正確；感覺(jué)的產(chǎn)生是興奮由④⑤⑥上行至大腦皮層產(chǎn)生的，D正確。]9．(2021·河北棗強(qiáng)中學(xué)高二上月考)人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是()A．聽(tīng)課時(shí)需要神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)和神經(jīng)細(xì)胞之間通過(guò)突觸單向傳遞信息B．閱讀時(shí)通過(guò)神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳遞到神經(jīng)中樞C．抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書(shū)寫(xiě)活動(dòng)D．參與小組討論，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與B[聽(tīng)課時(shí)，學(xué)習(xí)和記憶與神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)有關(guān)，興奮在突觸部位的傳遞是單向的，A正確；閱讀是眼部感受器把產(chǎn)生的興奮通過(guò)傳入神經(jīng)傳給大腦皮層，B錯(cuò)誤；抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，并控制手部肌肉的活動(dòng)，C正確；參與小組討論時(shí)，需要大腦皮層的S區(qū)和H區(qū)參與，D正確。]10．(多選)(2021·新疆高三聯(lián)考)抑郁癥是由于高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)產(chǎn)生的重度消極情緒得不到緩解而形成的。被稱為5-羥色胺再攝取抑制劑的藥物，可選擇性地抑制突觸前膜對(duì)5-羥色胺的回收，使得突觸間隙中5-羥色胺的濃度維持在一定的水平，有利于神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)正常進(jìn)行。下列說(shuō)法正確的是()A．5-羥色胺進(jìn)入突觸間隙需消耗神經(jīng)細(xì)胞代謝提供的能量B．5-羥色胺再攝取抑制劑通過(guò)抑制ATP水解來(lái)阻止回收5-羥色胺C．抑郁癥患者體內(nèi)某些突觸間隙的5-羥色胺含量可能比正常人的少D．5-羥色胺的合成和分泌發(fā)生障礙容易使人產(chǎn)生消極情緒ACD[5-羥色胺是神經(jīng)細(xì)胞合成的神經(jīng)遞質(zhì)，分泌的方式是胞吐，需要消耗細(xì)胞代謝提供的能量，A正確；5-羥色胺再攝取抑制劑抑制突觸前膜回收5-羥色胺，因此，這種抑制劑作用于突觸前膜，應(yīng)是與突觸前膜回收5-羥色胺有關(guān)的載體結(jié)合，若是抑制ATP水解，阻止回收時(shí)的能量供應(yīng)，則會(huì)影響神經(jīng)細(xì)胞多種耗能的生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；情緒是大腦皮層的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)，抑郁癥患者突觸間隙的5-羥色胺可能過(guò)多地被突觸前膜回收等，導(dǎo)致突觸間隙5-羥色胺含量比正常人的少，C正確；合成、分泌的5-羥色胺不足，容易導(dǎo)致突觸間隙5-羥色胺含量低，使人產(chǎn)生消極情緒，D正確。]11．(2021·江蘇南通海安高級(jí)中學(xué)高二月考)下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。據(jù)圖回答：(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是________，該物質(zhì)通過(guò)________方式進(jìn)入突觸間隙。(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的____________。(3)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況，這與________離子的________(填“外流”或“內(nèi)流”)相關(guān)。(4)據(jù)圖可知，BDNF具有______________________和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量________。(5)圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè)，第二級(jí)記憶可能與________________的建立有關(guān)。[解析](1)根據(jù)題意和圖示分析可知，[b]神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，由突觸前膜通過(guò)胞吐釋放，然后作用于突觸后膜。(2)圖中a過(guò)程是指BDNF基因表達(dá)產(chǎn)生BDNF。(3)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，由于Na＋內(nèi)流