林丹鳳《動物笑談》教案設計

《動物笑談》教案設計廣東省田飛虎至善語文工作室成員林丹鳳教學目標：1.了解作者與動物相處的趣事。2.品味課文詼諧風趣的語言。3.愛護動物，學會和動物和諧相處。教學重難點：1.理解文章的內(nèi)容，并體會作者精神。2.體會文中的語言特點課時安排：1課時導入新課1.走進作者康拉德·勞倫茲，奧地利動物行為學家，1973年由于對動物行為學研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾獎，除了在學術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作，著有《所羅門王的指環(huán)》等。2.走進作品《所羅門王的指環(huán)》是勞倫茲專門為一般讀者和大眾介紹動物行為的第一本通俗自然科學著作。在這部動物行為經(jīng)典著作里，他以優(yōu)美而生動的筆觸，詳盡地描妙筆述了蒼鷺、黃鸝、狗、鸚鵡、水鴨、鷹、燕雀、八哥、知更鳥、希臘龜、天鵝、企鵝等上百種野生動物及家養(yǎng)動物的生活與行為習性，趣味盎然，簡直就是動物上臺演的一個個小品。3.檢查預習二、整體感知1.思考：全文的情感基調(diào)是什么？（用一個詞來概括）基調(diào)：笑談2.請簡述文章內(nèi)容。本文主要記敘了“我”在研究高等動物的行為時，發(fā)生的一些趣事：匍匐在草叢里學母水鴨的叫聲，帶著一群由人工孵卵器養(yǎng)出的小鳧；在眾目睽睽下我學大鸚鵡的叫聲，把它從遙遠的空中喚到自己的身邊；大鸚鵡可可咬扣子、纏毛線的惡作劇。合作探究思考：你覺得作者在研究動物行為時，哪些趣事讓你感受最深？示例：我感受最深的一件事是“我”學母水鴨的叫聲帶領(lǐng)一群小鳧在草地上行走的事。因為“我”為了研究動物的行為，不惜放下人類的“高貴身段”，與動物打成一片。這讓我感受到了科學工作者專注、忘我的精神。研讀賞析本文語言詼諧風趣，有時還帶著調(diào)侃的味道，這大大增加了文章幽默的效果，請以“我最喜歡，因為”的句式，說說自己最喜歡的句子。小組交流，說說表達效果。示例：“我忽然聽見他在陽臺上像個大兵似的大聲咒罵起來。我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰?！贝篼W鵡“可可”把“我”父親的褲子上的扣子全部咬下來了，還整齊地排在地上，看到此情此景，讓人忍俊不禁?？煽啥嘞褚粋€愛搞惡作劇的小孩??！拓展延伸動物是人類的朋友，但在現(xiàn)實生活中，傷害動物的事卻時有發(fā)生請你對這種現(xiàn)象發(fā)表下看法。甲生：同人類一樣，各種各樣的野生動物也是地球的居住者，保護野生動物是必要的。我們應該盡快采取行動，做好野生動物的保護，為保護野生動物盡自己最大的努力。乙生：動物是人類的朋友，缺少了朋友，人類的生活便缺少了色彩，生存環(huán)境也會隨之發(fā)生變化。所以，保護野生動物就顯得尤其重要。總結(jié)歸納通過對本篇課文的學習，從作者身上，我們學到了哪些與動物相處的方式？示例一：親近動物，才能取得動物的信任；示例二：了解動物的習性，才能和動物和諧相處；示