督導(dǎo)評估A3-B13-C27的自查自評表

新疆維吾爾自治區(qū)奇臺縣中小學(xué)校督導(dǎo)評估驗收三級指標自查自評表被評單位：奇臺第四中學(xué)

評估時間:2016年11月日建立有利于教師專業(yè)發(fā)展的評價考核方案與獎勵三級指標序號名稱

機制；學(xué)校評優(yōu)評先、績效考核、職稱評聘等考核制合格標A3-B13-C27身心發(fā)展水平度科學(xué)合理，實施過程公開公正，能促進教師個體發(fā)準展，能促進教師團隊合作文化的形成；民漢合校民漢

賦分

10分主要事實和數(shù)據(jù)

教師一體化管理到位。我校立足常規(guī)管理，依照上級教育部門及縣教科局的各項要求，學(xué)校制定并完善了各類教育教學(xué)常規(guī)管理檢查考核細則、獎勵方案、管理制度、教育教學(xué)基本要求。考核細則奇臺四中教職工考核細則臺四中年級部管理考核細則臺四班主任工作量化考核細則臺四中教研組和備課組的考核細則四中教研組長和備課組長的考核細則四中門衛(wèi)保安的常規(guī)管理細則工作人員的考核細則實施方案臺四中績效工資分配辦法臺四中中層領(lǐng)導(dǎo)管理責(zé)任績效獎考核案臺四中實驗管理員、教輔人員量化考核辦法臺四中宿人員績效考核辦法臺四中教育教學(xué)質(zhì)量檢測獎勵辦法臺四中教學(xué)質(zhì)量評價實施方案四中年度考核及聘任方案四中創(chuàng)先評優(yōu)實施方案處工作人員績效獎勵工資的分配方案管理制度《奇臺四中師德師風(fēng)建設(shè)制度《奇臺四中教研組和備課組的考核制度臺四中教研組長和備課組長考核制度四中備課組集體備課制度四中均衡編班和教師均衡配置制度基本要求《奇臺四教學(xué)常規(guī)管理基本要求》以上管理制度、考核細則、實施方案、基本要求的建立、出臺和完善都是上個五年發(fā)展規(guī)劃《奇臺四中年的發(fā)展規(guī)劃》必須完成的。如今我校已經(jīng)有了教師個人、各個團隊和部門的管理制度、考核細則，還有配套的績效獎勵方案、創(chuàng)先評優(yōu)方案以及教師年度考核及聘任方案。其中《奇臺四中教職工考核細則臺四中創(chuàng)先評優(yōu)方案四中績效工資分配方案

臺四中年度考核及聘任方案》都是教代會的代表（我校名教職工，代表人數(shù)人）充分研究討論，教代會通過的。團隊、部門的考核細則和績效獎勵方案都是在學(xué)?？己思殑t和績效獎勵方案的基礎(chǔ)上根據(jù)部門的實際情況而制定的并教代會通過的。我校各種制度，考核細則的建立，體現(xiàn)了我校以制度管理人的理念；考核細則、績效獎勵分配方案的出臺和完善。對教職工個人、各個團隊、部門都實行月考核，月評價，月公示，月獎勵。大大提升了教職工在教育教學(xué)工作中的積極性和競爭意識;教職工在職稱評定和聘任上都根據(jù)每月考核的結(jié)果、依據(jù)考核和聘任方案定出最終的人選，真正做到了公正，公平，公開。讓教職工真正體會到制度面前人人平等。這樣不但增長了教師的個體發(fā)展還促進了團隊協(xié)作精神和競爭意識，使教職工在教育教學(xué)中創(chuàng)先爭優(yōu)。我校是一所每個年級有一個雙語班（模式二）的初級中學(xué)，民語教職工有12人，民語學(xué)生有人。學(xué)校對民語教師，民語學(xué)生統(tǒng)一管理，對民語教師和漢語教師統(tǒng)一考核，同辦公室辦公，民漢教師結(jié)對幫扶，相互學(xué)習(xí)、相互促進，和諧發(fā)展。問題建議評估

無經(jīng)自查自評該項指標達到規(guī)定標準。

等級

優(yōu)結(jié)論評估

瞿江月鳳玲

填表

李鳳玲

組簽

趙凱

賦分

10分人員

新疆維吾爾自治區(qū)奇臺縣中小學(xué)校督導(dǎo)評估驗收三級指標自查自評表被評單位：奇臺第四中學(xué)

評估時:2016年11月日三級指標序號名稱

A8-B13-C28師德建設(shè)

合格標準

貫徹執(zhí)行<<小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>,開展德師風(fēng)教育活動建立師德考評制度,化教書育人職責(zé),師熱愛教育事業(yè),重關(guān)愛學(xué)生為人師表,書育人,尊自律,師中無體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)

賦分

5分生,違法,紀,罪行,有本師德先進典型學(xué)校在工作中嚴格執(zhí)<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)>>,

始終把教職工的師德師風(fēng)放在重要位,學(xué)期學(xué)校定期開展師德師主要事實和數(shù)據(jù)問題建議

風(fēng)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一了思想,提高認識。教職工愛崗敬業(yè),身尚,校師德師風(fēng)建設(shè)整體良好，教師中無體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生，無違法、違紀、犯罪行為。學(xué)校建立<<奇臺縣第四中學(xué)教職工考核細>>一步明確了關(guān)于師德考評制度,學(xué)校將師德師風(fēng)納入年終考核實行一票否決制,每學(xué)期學(xué)校都要評選出師德標兵優(yōu)秀班主任,并且給予表彰。堅持以正面教育為主的原,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)，通過參加各級各類評比考核，真正把教育一線師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看的見的，摸得著的身邊人，身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射帶動作用。我校教師瞿江月獲得奇臺縣民族團結(jié)進步優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的和自治州”四好老師”稱號.無評估

經(jīng)自查自評該項指標達到規(guī)定標準。

等級

優(yōu)結(jié)論評估

瞿江月鳳玲張艷娟

填表

張艷娟

組簽

趙凱

賦分

5分人員新疆維吾爾自治區(qū)奇臺縣中小學(xué)校督導(dǎo)評估驗收三級指標自查自評表

被評單位：奇臺縣第四中學(xué)

評估時:2016年11月日制定貫落<<中學(xué)師專業(yè)標>的具體措施和教專業(yè)研修目規(guī)有青年骨教師的具體措和實施辦法,本培訓(xùn)體現(xiàn)全,對性,實性,注重教師合三級指標序號名稱

A3-B13-C29教師培養(yǎng)

合格標準

作文化,重視教師續(xù)教育管理并按期完成培訓(xùn).有班主培選聘計并有效實施定開展班主考,班主任隊隊伍專業(yè)化

賦分10分主要事實和數(shù)據(jù)

水平高工作能力強,對班委會團部家庭教育等工作進行有效指,課教師學(xué)生及家對班主任工作滿意度.學(xué)校貫徹落實<<中學(xué)教師專業(yè)標準>依據(jù)此標準制定了《奇臺四中20162020年五年發(fā)展規(guī)劃立了各學(xué)科教師專業(yè)研修目標和具體措施，根據(jù)規(guī)劃制定了奇臺四中校本教研計劃。學(xué)校通過“青藍工程”和“名師展風(fēng)采”活動對中青年教師和骨干教師進行培養(yǎng)。今年學(xué)校積極參加州級教研室組織的青年教師“成長杯”課堂教學(xué)活動大賽，我校青年教師獲得3個一等獎，個二等獎，6三等獎的個人獎,學(xué)校獲得州級團體二等獎的優(yōu)異成績。參加奇臺縣組織的青年教"紅燭杯"綜合素質(zhì)大賽活動,校5人榮獲一等獎,5人榮獲二等獎,6榮獲三等獎。學(xué)校建立了一支團結(jié)合作的教師隊伍，通過集體備課、研說教材、聽課評課等活動，形成互幫互學(xué)的研究團隊，達到共贏的目的。各科教師參賽獲獎率逐步上升，教育教學(xué)成績顯著。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)實際情況開設(shè)校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)全體教師積極參與，除參加網(wǎng)絡(luò)國培外，部分教師還參加了北師大專業(yè)培訓(xùn)，校本培訓(xùn)有力地促進了教師的發(fā)展。學(xué)校重視教師的繼續(xù)教育管理，學(xué)?，F(xiàn)有專任教師129人全部參加繼續(xù)教育，已完成121人。學(xué)校非常重視教師培養(yǎng)，尤其注重班主任培養(yǎng)。學(xué)校依托名班主任工作室對全校班主任進行培養(yǎng)，效果明顯。根據(jù)本校實際情況制定班主任培訓(xùn)選聘計劃，實行班主任聘任制。每學(xué)期開學(xué)初制定班主任例會計劃，并按計劃召開班主任例會，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)能夠及時地對班主任工作進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。德育處、年級部、教務(wù)處每月根據(jù)《奇臺四中班主任工作量化考核細則》對班主任工作進行考核，并及時發(fā)放津貼。每學(xué)年學(xué)校通過考核都對評選出的優(yōu)秀班主任進行表彰，學(xué)校建立了一支專業(yè)化水平高工作能力強的班主任隊伍。在教育教學(xué)工作中班主任能對家長的家庭教育進行有效的指導(dǎo),班主任工作中的常規(guī)工作、班隊會團會、學(xué)生