查找與替換和公式函數(shù)的應(yīng)用微教案

《查找與替換和公式、函數(shù)的應(yīng)用》微教學(xué)設(shè)計(jì)課題電子表格的數(shù)據(jù)處理之查找與替換和公式、函數(shù)的應(yīng)用課時(shí)1課時(shí)（40分鐘）教具《試題匯編》、課件班級(jí)佛山市啟聰學(xué)校啟聰部八年級(jí)對(duì)象聽障學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)、技能目標(biāo)：1）、了解什么是查找與替換，掌握其操作方法。2）、了解公式、函數(shù)的定義、組成3）、掌握函數(shù)操作方法。4）、了解常用函數(shù)種類。5）、掌握求和、求平均值等函數(shù)的操作方法。2.過(guò)程、方法目標(biāo)：通過(guò)微課的演示和學(xué)生的練習(xí)，掌握自主讀題的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、實(shí)踐能力，提高學(xué)生信息處理能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息技術(shù)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，體驗(yàn)使用查找與替換、公式和函數(shù)來(lái)解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，感受計(jì)算機(jī)帶來(lái)的便利。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握查找與替換操作方法，2.掌握求和、求平均值等函數(shù)的操作方法教學(xué)難點(diǎn)1.掌握查找與替換操作方法，2.掌握求和、求平均值等函數(shù)的操作方法教學(xué)方法1、創(chuàng)設(shè)情境法：老師在介紹查找與替換、公式、函數(shù)的應(yīng)用都設(shè)計(jì)了一個(gè)excel表，通過(guò)同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膯?wèn)題引入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：從易到難設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)老師布置的不同任務(wù)掌握解題方法，學(xué)會(huì)習(xí)得的知識(shí)進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)，從而達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。3、自主探究法：使用微課學(xué)習(xí)，根據(jù)老師的提示和微課的提示，自主探究相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間專業(yè)手語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)本課專業(yè)手語(yǔ)電子表格、處理、替換、公式、函數(shù)。學(xué)習(xí)手語(yǔ)此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是規(guī)范學(xué)生手語(yǔ)。1分鐘情境引入，激發(fā)興趣一、展示ppt:出示“恒大中學(xué)高二考試成績(jī)表”。提問(wèn)：我們可以快速地找出所有考試成績(jī)?yōu)?8的同學(xué)名字嗎？通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)，讓學(xué)生思考解決方法，激發(fā)學(xué)生好奇心。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，利用學(xué)生對(duì)新鮮事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)。同時(shí)也為后面的教學(xué)打下鋪墊。4分鐘任務(wù)驅(qū)動(dòng)一、認(rèn)識(shí)查找和替換1、查找1）查找數(shù)據(jù)目的：工作表中的數(shù)據(jù)量往往很大，“查找”功能可以快速地從中找到滿足條件的數(shù)據(jù)。2）操作步驟：?jiǎn)螕簟伴_始”—“編輯”組—“查找”命令—“查找內(nèi)容”文本框中輸入查找內(nèi)容。2、替換1）操作步驟：?jiǎn)螕簟伴_始”—“編輯”組—“替換”命令—“查找內(nèi)容”文本框輸入查找內(nèi)容，在“替換為”輸入新的數(shù)據(jù)—單擊“替換”。3、引入現(xiàn)在，我們看看第7單元的《電子表格中的數(shù)據(jù)處理》的操作要求。運(yùn)用學(xué)到的“查找與替換”知識(shí)完成第一個(gè)操作要求。4、讀題同學(xué)們打開課本205頁(yè)。老師與學(xué)生一起閱讀題目第7單元的《電子表格中的數(shù)據(jù)處理》的第一個(gè)操作要求5、探究“查找與替換”的操作方法1）老師演示操作2）學(xué)生自主探究3）總結(jié)操作步驟單擊“開始”—“編輯”組—“替換”命令—“查找內(nèi)容”輸入“88”，“替換為”輸入“80”—點(diǎn)擊“全部替換”—單擊“確定”。二、公式、函數(shù)的應(yīng)用1、設(shè)疑展示ppt:出示“恒大中學(xué)高二考試成績(jī)表”。我們還可以快速地幫所有同學(xué)計(jì)算考試成績(jī)的總分嗎？2、電子表格中的簡(jiǎn)單公式、函數(shù)的應(yīng)用1）公式的定義2）函數(shù)的定義3）演示公式應(yīng)用方法4）總結(jié)操作步驟：選中要輸入答案的單元格，在其中輸入公式文本，按回車鍵即可。3、函數(shù)的應(yīng)用1）進(jìn)行表格中簡(jiǎn)單函數(shù)應(yīng)用有兩種方法：第一種：使用插入函數(shù)fx工具。第二種：使用自動(dòng)求和工具。常用的是第2種函數(shù)工具。2）介紹常用函數(shù)表最大值、最小值、求和、平均值、計(jì)數(shù)等函數(shù)對(duì)應(yīng)的英文名稱。4、中公式、函數(shù)的應(yīng)用1）讀題，介紹操作要求的第2點(diǎn)：公式、函數(shù)的應(yīng)用操作要求。（按提綱的要求主要演示第二種：使用自動(dòng)求和工具的使用方法）2）學(xué)生自主探究3）總結(jié)求總分的操作步驟：選中G3單元格-單擊開始—編輯組—自動(dòng)求和—選擇求和命令—檢查求和區(qū)域—按回車鍵—定位光標(biāo)在G3右下角—指針變╋—按鼠標(biāo)左鍵拖到G14-釋放左鍵。4）自主探究“各科平均分”5）歸納求平均分的操作步驟：選中C15單元格—單擊“開始”—“編輯”組—“自動(dòng)求和”按鈕—執(zhí)行“平均值”命令—調(diào)整平均值區(qū)域C3：C14—按下“回車”鍵—光標(biāo)定位在C15右下角—指針變“+”—按鼠標(biāo)左鍵拖到F15—釋放左鍵。了解查找數(shù)據(jù)目的和操作步驟，看老師的示范了解替換的操作步驟打開書本205頁(yè)，了解的操作要求。思考操作要求的解決方法。學(xué)生學(xué)習(xí)讀題學(xué)生思考答案，然后嘗試練習(xí)，看微課操作，總結(jié)操作步驟。學(xué)生思考解決的方法。學(xué)生了解公式和函數(shù)的定義，為以下的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。了解公式的操作方法。了解簡(jiǎn)單的函數(shù)的應(yīng)用兩種方法了解常用的函數(shù)名稱閱讀的第二個(gè)操作要求，思考解決方法。自主探究歸納總分的操作方法。探究求平均分函數(shù)操作方法。歸納步驟，鞏固新知讓學(xué)生了解查找數(shù)據(jù)目的及操作方法，為后面的解題活動(dòng)打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生了解替換操作方法，為后面的“查找與替換”解題活動(dòng)打下基礎(chǔ)。自然地引入到第7單元的《電子表格中的數(shù)據(jù)處理》的操作要求學(xué)習(xí)中，通過(guò)以上的介紹，讓學(xué)生對(duì)查找與替換有了基本的了解，把學(xué)生的目光引入到題目的學(xué)習(xí)中。加強(qiáng)讀題能力。讓學(xué)生探索解題方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究。難點(diǎn)在于查找與替換的操作方法的掌握。讓學(xué)生的思維從第1個(gè)要求轉(zhuǎn)移出來(lái)，激發(fā)對(duì)下面的學(xué)習(xí)的好奇。先讓學(xué)生了解什么是公式和函數(shù)，然后演示公式的簡(jiǎn)單操作方法，雖在練習(xí)題中未出現(xiàn)其應(yīng)用，但簡(jiǎn)單的介紹讓學(xué)生為以后題中需要運(yùn)用公式的情況打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生初步接觸函數(shù)的應(yīng)用，雖然本課中只涉及求和及求平均分的內(nèi)容，但是也應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)函數(shù)有初步的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生對(duì)以后至20題中需要學(xué)習(xí)的其他函數(shù)有初步的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)在于函數(shù)的應(yīng)用的操作方法的掌握。通過(guò)求和、求平均值這兩個(gè)函數(shù)的應(yīng)用練習(xí)，鞏固函數(shù)的應(yīng)用的操作方法。28分鐘自主練習(xí)1、使用我們剛學(xué)到的“查找與替換”和“公式、函數(shù)的應(yīng)用”練習(xí)的第點(diǎn)操作要求。2、不懂的同學(xué)可以看老師的提供的微課學(xué)習(xí)。學(xué)生自主探索完成，老師再進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)進(jìn)行的雷同練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)查找與替換和公式、函數(shù)的應(yīng)用掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力和自主研究的