《建立良好的公共秩序》第1課時(shí)示范課教學(xué)課件【部編人教版小學(xué)五年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

5建立良好的公共秩序第二單元公共生活靠大家（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入

有一首兒歌是這樣唱的“小花狗、小黃狗，一個(gè)跟著一個(gè)走，不搶前，不落后，搖搖擺擺去春游”。

從這首兒歌中，你學(xué)到了什么呢？新課導(dǎo)入

如果小狗們爭(zhēng)先恐后，沒(méi)有了秩序，你們猜猜會(huì)出現(xiàn)什么場(chǎng)景呢？如果我們放學(xué)的時(shí)候，不是有序的出校門(mén)，會(huì)出現(xiàn)什么后果呢？這首歌告誡我們要自覺(jué)遵守秩序，社會(huì)生活也需要秩序，不然會(huì)混亂不堪。公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單

公共秩序也稱“社會(huì)秩序”。為維護(hù)社會(huì)公共生活所必需的秩序。遵守公共秩序是中國(guó)公民的基本義務(wù)之一。公共秩序關(guān)系到人們的生活質(zhì)量，也關(guān)系到社會(huì)的文明程度。有秩序的公共生活還可以提高生活的效率，節(jié)省人們的時(shí)間，使生活更加便利。公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單設(shè)計(jì)公共秩序單公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。要走人行橫道線，在有過(guò)街天橋和地下通道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。在沒(méi)有人行橫道的路段，要仔細(xì)瞭望、確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才方可穿越馬路。當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單禁止翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離帶。禁止突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。過(guò)馬路時(shí)要注意力集中，不要玩手機(jī)、聽(tīng)歌等。當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單當(dāng)我們參加社區(qū)活動(dòng)時(shí)按照社區(qū)組織的流程進(jìn)行。積極主動(dòng)的參加各個(gè)項(xiàng)目。注意組織性、紀(jì)律性，有序開(kāi)展各種活動(dòng)。公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單當(dāng)我們乘坐交通工具時(shí)提前購(gòu)票、等候，按座次就坐。有序依次上下車(chē)，有序出行，避免擁擠和踩踏。保持安靜，避免喧嘩。做好個(gè)人防護(hù)，講究文明禮儀。公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單

公共秩序是對(duì)所有人都有益的秩序，代表著全體公眾的共同利益和社會(huì)生活的正常要求，建立良好公共秩序是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定有序發(fā)展的要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)之一，是建設(shè)“和諧社會(huì)”的重要目標(biāo)和鮮明標(biāo)志。公共生活需要秩序活動(dòng)二：秩序小實(shí)驗(yàn)

有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好和幸福。公共生活需要秩序活動(dòng)二：秩序小實(shí)驗(yàn)

根據(jù)課本29頁(yè)內(nèi)容，小組做“秩序小實(shí)驗(yàn)”公共生活需要秩序活動(dòng)二：秩序小實(shí)驗(yàn)找五個(gè)一端系有長(zhǎng)線的小球一同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中。瓶口寬度職能允許每次取出一個(gè)球。分組進(jìn)行試驗(yàn)，看看哪個(gè)小組能又順利又快地取出瓶中所有小球。活動(dòng)：秩序小實(shí)驗(yàn)公共生活需要秩序活動(dòng)二：秩序小實(shí)驗(yàn)

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，只有依次取球，才能保證整個(gè)進(jìn)程的順利進(jìn)行。同時(shí)它也告訴我們這樣的道理，做任何事情，都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。只有依法維護(hù)社會(huì)公共生活的秩序，才能保證人們的生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。公共生活需要秩序活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志

為了引導(dǎo)、提示大家自覺(jué)遵守和維護(hù)公共秩序，人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志。公共生活需要秩序活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志

完成課本30頁(yè)中活動(dòng)園的學(xué)習(xí)單。想一想，有了公共標(biāo)志的提醒，人們是不是就會(huì)自覺(jué)遵守維或維護(hù)公共秩序了？公共生活需要秩序活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志公共標(biāo)志收集站為了引導(dǎo)、提示大家自覺(jué)維護(hù)和遵守公共秩序，人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志。大家可收集公共標(biāo)志，根據(jù)提示完成學(xué)習(xí)單。公共生活需要秩序活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志

公共標(biāo)志的作用在于提醒人們各種注意事項(xiàng)，需要人們自覺(jué)地去遵守，我們小學(xué)生可以身體力行，用行動(dòng)去踐行標(biāo)志的意義，給其他人做好榜樣和示范作用。公共生活需要秩序活動(dòng)四：不文明的言談舉止

公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的言談舉止，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。但生活中總有這樣的現(xiàn)象，不僅讓人感覺(jué)不舒服，還會(huì)破壞文明和諧的公共生活。公共生活需要秩序活動(dòng)四：不文明的言談舉止討論課本31頁(yè)中的這些不文明行為1.說(shuō)說(shuō)如果你遇到這些情況，會(huì)采取什么態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果？2.想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。公共生活需要秩序活動(dòng)四：不文明的言談舉止

面對(duì)這些不文明行為時(shí)，不能縱容，要勇敢的進(jìn)行提醒或指正，必要時(shí)，運(yùn)用法律武器，懲處擾亂、破壞社會(huì)公共秩序的行為。生活小鏡頭公共生活需要秩序活動(dòng)四：不文明的言談舉止

社會(huì)是由許多成員共同組成的，只有自覺(jué)遵守規(guī)則，遵守社會(huì)秩序，才能維護(hù)個(gè)人利益和社會(huì)利益。只有每個(gè)人都將秩序放在心間，提高個(gè)人的社會(huì)公德意識(shí)，我們的公共生活才會(huì)有更多的和諧和微笑。課堂總結(jié)

公共生活