八年級語文上冊課件《如夢令》（共23張ppt）

如夢令

詞是古代詩歌的一個分支，原來也稱曲、曲子詞，又因句子參差不齊而稱長短句，而最常見的是“詞”這個名稱，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的歌詞。詞，早先都是入樂的，要按照曲調(diào)的要求來寫，所以作詞又叫“填詞”。每一個曲調(diào)都有一個名稱，叫“曲牌”或“詞牌”，如這首詞的詞牌就叫“如夢令”。知詩

《如夢令》、《漁歌子》都是詞牌名。詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱，它規(guī)定某一詞牌的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄和韻腳。詞牌名：《憶秦娥》、《浣溪沙》、《菩薩蠻》……

【詞牌簡介】

知詩作者簡介：

李清照，號易安居士。嫁金石家趙明誠。靖康之變，倉皇南渡。建炎三年，明誠靖故。李清照攜圖書，并明誠遺著《金石錄》逃兵亂，足跡遍江浙皖贛一帶，晚年寓居臨安?，F(xiàn)傳《漱玉詞》。

知詩藕蓮藕ǒu知詩【詞】

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢令知詩【注釋】

溪亭：臨水的亭臺。

誤：錯誤。

興盡：游興得到滿足。

爭：爭著、搶著。

知詩常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

讀一讀，說說從帶點的詞里，你能體會到什么。“常記”明確表示追述、回憶，并有深刻印象?！俺磷怼北磉_(dá)了作者心底的歡愉。知詩常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

“不知歸路”寫出了什么？“不知歸路”寫出作者留連忘返的情致?？雌饋恚@是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。

知詩興盡晚回舟，誤入藕花深處。

讀句子，說意思。

游興滿足了，天黑往回劃船，錯誤地劃進(jìn)了荷花深處。知詩

這句詞表明主人公興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應(yīng)，顯示了她的忘情心態(tài)。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

讀句子，說體會。知詩

連用兩個“爭渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

連用兩個“爭渡”表達(dá)了主人公怎樣的心情？知詩

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢令

同學(xué)們齊讀這首詞，說說它的意思。知詩

經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候，喝得大醉不知道回來的路。游興滿足了，天黑往回劃船，錯誤地劃進(jìn)了荷花深處。搶著劃呀，搶著劃呀，驚動滿灘的水鳥，都飛起來了?！咀g文】

知詩1.點明全詞主旨的句子是那一句？2.這首詞所敘述的事發(fā)生在那一個季節(jié)？（興盡晚回舟）

（從“藕花深處”可以判定是春末夏初）3.它是詞人當(dāng)天寫的嗎？4.為什么詞人經(jīng)常想到這件事呢？（有趣，值得回味）知詩——學(xué)習(xí)檢查

5.哪兩句主要交代了往事發(fā)生的時間、地點及起因，同時既寫出了她們郊外游玩的歡娛心情，又為下邊的波瀾曲折作了必要的鋪墊?！驹~】

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢令悟詩語文資料加群微信ywgx688備注：語文

這首詞在對大自然的贊美之中，又滲透著詞人熱愛生活、熱愛自然、熱愛美好事物的性格特征。悟詩如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。如夢令·常記溪亭日暮李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。賞詩字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄和韻腳。

你能想像出這兩句詞所描繪的情景嗎？爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺賞詩

還想在這藕花世界里流連欣賞，但已使暮色蒼茫；想要蕩出“藕花深處”，卻不知怎么走。情急之中，少女們禁不住發(fā)出了“怎么渡，怎么渡”的呼叫聲。不料幾聲婉轉(zhuǎn)的“爭渡”聲，卻驚動了棲息于湖邊的水鳥，“呼啦”一聲，騰空而飛。暮色蒼茫的天空，突然出現(xiàn)一群雪白的鷗鷺，與湖面碧綠的蓮葉、或火紅或潔白的荷花交相輝映；寧靜的湖面上空，突然奏起人聲鳥聲和水聲的交響樂章。這是一種多么動