小學道德與法治人教三年級下冊（統(tǒng)編）第一單元我和我的同伴-同學相伴

《同學相伴》教學目標：情感與態(tài)度目標：喜歡與同學、老師交往，愿意在集體生活中和大家一起學習、活動，能感受到老師和小伙伴相處的快樂。能力目標：能在集體生活中愉快地學習和生活，交到自己喜歡的小伙伴，并能友好相處。知識目標：養(yǎng)成樂于交際，悅納他人的好習慣。教學重難點：教學重點：能感受到集體生活的快樂、美好，愿意與老師、同學交往。教學難點：能交到自己喜歡的小伙伴，愿意與大家交往。教學過程：一、新課導入老師：同學們，老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?。播放《友誼花開萬里香》。聽完說說你的好朋友吧。二、新知講授活動一：同學相伴的快樂老師：有同學相伴的生活處處有快樂。同學相伴不僅能一起學習，而且還可以開展許多豐富多彩的活動。下面我們來玩一個游戲“蒙眼畫臉譜”。游戲方法：.在黑板上畫三個圓圈，作為臉的輪I廓。.選出三組同學，每組五人，分別承擔畫眼睛、鼻子、耳朵、眉老師：這個多人游好玩嗎？你還與同學玩過哪些多人游戲呢？學生：想一想，說說。老師：這個多人游好玩嗎？你還與同學玩過哪些多人游戲呢？學生：想一想，說說。老師：說一說你與學們在一起的快樂往吧。戲3.另外選出三名同學作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則。們4.每組同學排好隊分別站在三個圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睹，并讓監(jiān)督員檢查。.老師宣布開始后，學生依次走近黑板開始畫五官，畫完的同學一就可以摘下蒙眼布。.游戲過程中，老師和監(jiān)督員要提醒同學注意安全。.班上其余同學作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最準確、同最好看。事學生：打球、拔河比賽、春游……老師：假如沒有同學們的陪伴，你的生活會怎樣呢？想一想，一個人能做什么？兩個人能做什么？兩個人以上呢？

學生：思考回答。老師：與同學在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認為，可以不和同伴在一起……閱讀“七彩音符”。說一說，離開大家后，“1”會遇到什么情形呢？請根據(jù)你的想象演一演。你想對“1”說些什么心里話呢？TOC\o"1-5"\h\z一—一?'七彩音符J“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七個小音符。他們」學生：生組合在一起就能演奏出許許多多美妙、動聽的樂曲。正因為這樣，2演一演。他們七個小伙伴的關系一直都很好，覺得誰也離不開這個群體?；顒涌墒怯幸惶?，“1”認為自己是群體中的老大，本領也是最大的。二：不讓一于是，他決定離開大家，獨自去闖天下。個人落下老師：組織游戲“海島逃生”。、在

下在

下分經(jīng)在

下分經(jīng)游戲方法:在

下分經(jīng)小組成員一起站在報紙上，把報紙當作“礁石”，把地面的其他地方當作“大?！保蓡T一起努力不讓小組中的任何一員掉進“?！崩?；當老師說“海水漫上來了”，大家就把報紙對折。小組成員重新一起站在報紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進“?！崩?；當老師說“海水又漫上來了“，大家就把報紙再對折，重復前面學生：老師的引導玩游戲。老師：享一下你的驗，不讓任成員“落水”的以此類推，把報紙折得最小的那?組獲勝。學生：老師的引導玩游戲。老師：享一下你的驗，不讓任成員“落水”的以此類推，把報紙折得最小的那?組獲勝。秘訣是什么呢？游戲要求：學生：思1.小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗?？蓟卮?。2.注意安全，不要因為擁擠而摔倒。老師：在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴“落水”?？墒牵谛@生活中，我們有時卻會因為種種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學。情境討論:.你覺得班上的同學們這樣做對嗎？為什么？.王浩、陳欣和張曉會有怎樣的感受呢？.你認為班上的同學們應該怎樣做呢？請你演一演。情境一：王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級接力成績排在了年級最后一名，大家都埋怨他。情境二：陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領巾，結(jié)果班級的“流動紅旗”丟了，大家都責怪她。情境三：張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后大家都直接從操場去食堂吃飯，把他一個人遺忘在教室里。老師：欣賞文章“溫情的大雁”。當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢？想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？學生