高?；@球公選課教學(xué)中游戲應(yīng)用的探究探述

高?；@球公選課教學(xué)中游戲應(yīng)用的探究探述高校籃球公選課教學(xué)中游戲應(yīng)用的探究探述

中圖分類號(hào)：G841文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A文章編號(hào)：1009-9328〔2022〕06-000-01

高校學(xué)生通過籃球公選課的學(xué)習(xí)，能夠有效促進(jìn)其身體素質(zhì)開展以及思想道德開展。具體來講，就身體素質(zhì)來講，籃球本身就是體育運(yùn)動(dòng)的一種類型，整個(gè)籃球活動(dòng)是需要學(xué)生在身體不斷運(yùn)動(dòng)的條件下完成的，籃球運(yùn)動(dòng)需要技術(shù)，而這種技術(shù)就是本身學(xué)生身體反饋能力以及四肢等的協(xié)調(diào)能力，其是在學(xué)生本身身體素質(zhì)的根底上，進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，從而促進(jìn)學(xué)生在掌握籃球相關(guān)技術(shù)的同時(shí)，促進(jìn)其身體素質(zhì)開展的；

就思想道德開展來講，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，一場(chǎng)籃球比賽的輸贏是以個(gè)人為根底的集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)，在這種情況下，參與比賽的學(xué)生朝著共同的方向努力，在這種潛移默化的影響下，會(huì)不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及合作意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的開展。同時(shí)，在籃球訓(xùn)練或者籃球比賽過程中，學(xué)生們?yōu)榱烁玫内A得比賽，會(huì)從中培養(yǎng)出一種堅(jiān)持不放棄，努力不氣餒的思想精神，這種精神的培養(yǎng)，會(huì)為高校學(xué)生在今后的人生道路中發(fā)明更加寬廣的條件和成功時(shí)機(jī)。

一、將游戲應(yīng)用過于高?；@球公選課教學(xué)中的積極作用

就目前我國(guó)高校的籃球公選課教學(xué)來講，在老師的指引下進(jìn)行相關(guān)根底訓(xùn)練，同時(shí)在訓(xùn)練結(jié)束之后給予一定時(shí)間自行訓(xùn)練和活動(dòng)，是籃球公選課教學(xué)的主要方式，但是，這種死板的教學(xué)方式，只能良好的保持籃球愛好者對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的熱情，對(duì)于一些對(duì)籃球沒有太大興趣，卻也選擇了籃球公選課的學(xué)生來講，起不到良好的作用。為切實(shí)的保證籃球公選課教學(xué)質(zhì)量的提升，通過一些途徑來刺激高校學(xué)生對(duì)于籃球的興趣和進(jìn)行籃球相關(guān)學(xué)習(xí)的熱情，在高校籃球公選課教學(xué)中充沛利用游戲教學(xué)，是十分有效的途徑和方式。

〔一〕有助于高校學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)

由于籃球本身是一項(xiàng)較劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，其整個(gè)比賽過程作為反抗類比賽，對(duì)于學(xué)生的技術(shù)和技巧都有著較高的要求，在分析高校男女性格和心理開展特點(diǎn)之后，能夠很明顯的感覺出男生對(duì)于籃球有著比女生更高的興趣和愛好，但是不否認(rèn)男生中對(duì)籃球不感興趣的人群以及女生中對(duì)籃球感興趣的人群。

而對(duì)于高校生活來講，公選課作為讓學(xué)生自主選擇的課程重要組成局部，許多學(xué)生都為了自身全面開展或者為培養(yǎng)自身興趣愛好，會(huì)選擇體育公選課中的籃球相關(guān)選課，當(dāng)高校體育教師在籃球公選課中充沛利用了游戲教學(xué)方式，將傳統(tǒng)籃球教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂螒驃蕵窞楦椎幕@球知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅豐盛了籃球公選課的授課形式，同時(shí)擴(kuò)大了學(xué)生的課堂參與度，活潑了課堂氛圍，同時(shí)也對(duì)其籃球興趣的培養(yǎng)奠定了良好根底。具體來講在籃球公選課教學(xué)中不乏有許多高校女生的參與，在這種狀況下，運(yùn)用傳統(tǒng)死板的身體訓(xùn)練以及籃球訓(xùn)練的方式，會(huì)讓學(xué)生尤其是女生產(chǎn)生厭倦和消極心理，更不用提培養(yǎng)其對(duì)籃球的興趣和愛好了，而將游戲教學(xué)應(yīng)用其中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課方式，將整個(gè)籃球訓(xùn)練作為一種體育游戲來進(jìn)行，不僅合乎了當(dāng)前大學(xué)生的心理和身體特點(diǎn)，同時(shí)還能夠提升高校學(xué)生籃球公選課學(xué)習(xí)的注意力，活潑課堂氛圍，讓學(xué)生在歡快、輕松的教學(xué)方式下，學(xué)到相關(guān)籃球知識(shí)，從而培養(yǎng)其對(duì)籃球的喜愛和興趣。

〔二〕有利于教學(xué)方式的豐盛

將游戲應(yīng)用于高校籃球公選課的教學(xué)中，本身就是對(duì)高?；@球公選課教學(xué)方式的改良和豐盛，在此根底上，游戲教學(xué)是以游戲?yàn)楦椎慕虒W(xué)，而游戲的種類和方式是及其豐盛的，因此，在籃球相關(guān)游戲設(shè)計(jì)中，能夠通過對(duì)不同人群或者是針對(duì)不同技術(shù)程度的學(xué)生進(jìn)行不同游戲的編排，以這些學(xué)生為根底，設(shè)計(jì)合乎其開展要求的游戲，能夠有效的提升學(xué)生教學(xué)的積極性，同時(shí)也能夠更好的促進(jìn)個(gè)人籃球相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技巧的掌握。以游戲?yàn)楦椎幕@球訓(xùn)練，在游戲多樣化的條件下，對(duì)籃球公選課教學(xué)方式的豐盛起到了重要的作用，促進(jìn)了當(dāng)前高?；@球公選課教學(xué)在教育新形勢(shì)下的開展和進(jìn)步。

〔三〕有利于教學(xué)根據(jù)課堂實(shí)際情況的調(diào)整

對(duì)于傳統(tǒng)一般籃球公選課教學(xué)來講，老師所設(shè)定的具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，很大程度上有著嚴(yán)重的局限性，對(duì)于一些課堂突發(fā)事件的解決十分不理想，同時(shí)這些教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式基本不會(huì)強(qiáng)調(diào)在籃球教學(xué)過程中學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握，只是像完成任務(wù)一樣逐一進(jìn)行。將游戲教學(xué)應(yīng)用于當(dāng)前我國(guó)高校籃球公選課教學(xué)中，能夠有效的改善這一狀況，游戲本身就是根據(jù)學(xué)生具體狀況以及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容所設(shè)計(jì)出來的，在課堂游戲過程中，可以隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的狀況進(jìn)行規(guī)那么的調(diào)整以及相關(guān)游戲強(qiáng)度的調(diào)整，有助于在確立學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的根底上，保證學(xué)生對(duì)相關(guān)籃球知識(shí)的掌握。同時(shí)，游戲教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)來比，靈活性十分顯著，游戲教學(xué)完全能夠根據(jù)當(dāng)前籃球公選課教學(xué)的場(chǎng)地以及具體設(shè)施進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整，從而在充沛利用有利條件的根底上，更好保證教學(xué)內(nèi)容的完成。

〔四〕有利于打消學(xué)生厭煩心理，保證教學(xué)質(zhì)量

籃球本身就是一項(xiàng)比擬復(fù)雜的體育工程，在其教學(xué)過程中，也勢(shì)必會(huì)因?yàn)橐恍┎煌庥?xùn)練和完成的動(dòng)作或技術(shù)，讓高校學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生消極、厭煩的心理，將游戲教學(xué)應(yīng)用其中，能夠通過靈活的游戲教學(xué)讓學(xué)生時(shí)刻保持籃球?qū)W習(xí)的激情和熱情。示例在某一個(gè)籃球根底知識(shí)的訓(xùn)練中，當(dāng)一些學(xué)生無(wú)法進(jìn)行良好的掌握的狀況下，傳統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練只會(huì)為其帶來越來越嚴(yán)重的厭煩心理，而在游戲教學(xué)條件下，高校體育教師可以根據(jù)這一動(dòng)作的訓(xùn)練設(shè)計(jì)出不同類型的幾種游戲，進(jìn)而保證學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的《崆?！锻瑫r(shí)也通過多種游戲設(shè)計(jì)和參與，確保整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、高校籃球公選課教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用

〔一〕在高?；@球公選課教學(xué)中的準(zhǔn)備活動(dòng)階段

無(wú)論是何種形式的體育實(shí)踐課，一開始體育老師一定會(huì)讓學(xué)生做一些課前的準(zhǔn)備活動(dòng)，而這些準(zhǔn)備活動(dòng)并不是無(wú)緣無(wú)故的，而是為了更加有效的提高學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度以及降低身體肌肉的粘滯性，有效拉伸肌肉和身體各個(gè)關(guān)鍵的靈活性，確保在之后的體育專業(yè)教學(xué)和訓(xùn)練中由于忽然的劇烈運(yùn)動(dòng)而造成的身體不適。而將游戲教學(xué)運(yùn)用到當(dāng)前我國(guó)高校的籃球公選課教學(xué)中，也并非是就簡(jiǎn)單的將籃球類游戲應(yīng)用其中，在教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)階段，將傳統(tǒng)徒手操、跑步等轉(zhuǎn)變?yōu)橐恍┖?jiǎn)單的小游戲，反而更能夠更好的在舒展學(xué)生身體各局部的同時(shí)，提高其興奮度。

〔二〕在高?；@球公選課教學(xué)中的根本教學(xué)階段

在根本教學(xué)階段，傳統(tǒng)的高?；@球公選課都是老師讓學(xué)生根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)根底訓(xùn)練，訓(xùn)練強(qiáng)度和具體功效一般都不做具體規(guī)定和審查，而將游戲教學(xué)應(yīng)用其中，將傳統(tǒng)以老師為主的教學(xué)轉(zhuǎn)變成為以學(xué)生為主的教學(xué)，通過游戲在增加學(xué)生興趣的同時(shí)擴(kuò)大其參與的積極度，這在一定程度上也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣和愛好。這一局部的游戲設(shè)計(jì)，要在緊密結(jié)合學(xué)生具體身心狀況的根底上，結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行。需要注意的是，這一局部的游戲教學(xué)一般要緊扣籃球類游戲，同時(shí)也要設(shè)計(jì)多款游戲來應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的需要，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的教學(xué)類型和方式。

〔三〕在高?；@