關(guān)愛(ài)、尊重、信任：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法

關(guān)愛(ài)、尊重、信任：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法【--小朋友園教育隨筆】關(guān)愛(ài)、敬重、信任：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法素養(yǎng)教育的宗旨是以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，使人人學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。這就要求我們要更新觀念，重視后進(jìn)生，關(guān)懷后進(jìn)生，討論后進(jìn)生，關(guān)心后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。一、關(guān)愛(ài)打開(kāi)后進(jìn)生的心靈沒(méi)有愛(ài)的教育是不會(huì)取得勝利的，對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)尤為重要，后進(jìn)生對(duì)老師賜予的愛(ài)就像健壯成長(zhǎng)的小樹(shù)渴望雨露和太陽(yáng)。一些后進(jìn)生是留守同學(xué)，一些是由于家庭上的苦惱，生活上的困難影響了學(xué)習(xí)。后進(jìn)生往往因成果不抱負(fù)，有自卑心理而愧于見(jiàn)老師，更不會(huì)主動(dòng)地向老師提問(wèn)。長(zhǎng)此以往，問(wèn)題越聚越多，學(xué)習(xí)就越來(lái)越感到困難；老師必需與后進(jìn)生有所溝通，與他們建立感情，讓他們真正體會(huì)到老師對(duì)他們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，在心理上有親切感，信任感，老師情愿與他們交伴侶。古人曰：親其師，信其道。愛(ài)的力氣是無(wú)窮的，把我們無(wú)私的、真摯的愛(ài)傾注給后進(jìn)生，關(guān)懷愛(ài)惜他們、了解他們，多找他們談心，打開(kāi)他們心靈的窗戶(hù)，讓他們沐浴陽(yáng)光，感受暖和。二、敬重增加后進(jìn)生的自尊教育也是一種敬重，蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育的核心，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就在于讓同學(xué)始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感：我是一個(gè)勤奮的腦力勞動(dòng)者，是祖國(guó)的好公民，是父母的好兒女，是一個(gè)有著高尚的志趣、激情和不斷取得進(jìn)步的完善的人。怎樣看待后進(jìn)生，把他們看成什么樣的人，對(duì)他們的態(tài)度，始終是教育理論和教育實(shí)踐中的重要問(wèn)題。在平常教學(xué)中不自覺(jué)地對(duì)他們冷眼相看，對(duì)他們的關(guān)注不夠，有偏見(jiàn)，會(huì)使他們?cè)谌烁裆嫌凶员案?，在學(xué)習(xí)中缺少自信，敬重他們做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，公平公正地對(duì)待他們，課堂上有意對(duì)他們投送親切的目光和友好的微笑，讓他們回答一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，回答有困難時(shí)賜予引導(dǎo)性的提示，答對(duì)了便進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓舞。這樣增加了后進(jìn)生的自尊心，可以使他們感到自己和全部的同學(xué)一樣，都是集體的一份。敬重后進(jìn)生，欣賞他們的愛(ài)好、愛(ài)好、特長(zhǎng)及微小的進(jìn)步，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵。三、信任發(fā)揮后進(jìn)生的潛力后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不抱負(fù)或紀(jì)律性差，長(zhǎng)期受到排斥，他們一般都心虛，對(duì)外界很敏感，他們內(nèi)心深處渴望得到老師和同學(xué)的理解和信任。依據(jù)后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，老師在轉(zhuǎn)化工作時(shí)，不能持有偏見(jiàn)，應(yīng)對(duì)他們充分信任，要擅長(zhǎng)捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，賜予確定，并準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，使他們的心理上得到滿意，老師要適時(shí)的，不斷地鼓舞他們把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，去照亮那些偏暗的方面。在生活和學(xué)習(xí)中，多與他們接觸，多參加他們的爭(zhēng)論，使他們感受老師的關(guān)懷和關(guān)心，感受到自己在班集體中的重要地位，從而加強(qiáng)他們的自律意識(shí)，促使他們良好的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。使他們樹(shù)立起我能行我也行的觀念，實(shí)現(xiàn)身心如一的轉(zhuǎn)化，并在健康進(jìn)展中發(fā)揮他們的潛能。后進(jìn)生不是永恒的，作為老師只要找準(zhǔn)轉(zhuǎn)