招教考試試題集錦

2005年4月教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷第一部分選擇題（共40分）

一、單項選擇題

1.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想主要體現(xiàn)的是（）

A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正規(guī)教育

2.為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）

A.終身教育B.普通教育C.職業(yè)教育D.義務(wù)教育

3.孔子說：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)（）

A.啟發(fā)式教學(xué)B.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合C.因材施教D.學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

4.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）

A.布魯納B.康德C.杜威D.盧梭

5.心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）

A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性

6.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）

A.生產(chǎn)力B.科學(xué)技術(shù)C.文化D.政治經(jīng)濟(jì)制度

7.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）

A.素質(zhì)教育C.應(yīng)試教育

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D.著名學(xué)者的學(xué)說

8.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）

A.重視實踐能力的培養(yǎng)C.重視高尚品德的培養(yǎng)

B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)

9.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的（）

A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.身心健康權(quán)D.陷私權(quán)

10.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）

A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化

11.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）

A.從課程制定者或管理制度角度劃分的C.從課程的組織核心角度劃分的

B.從課程的功能角度劃分的D.從課程的任務(wù)角度劃分的

12.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）

A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.課外活動

B.思想政治教育D.教學(xué)

13.第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送起，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)趣?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的

A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因村施教原則

14.上好課的先決條件是（）

A.了解學(xué)生B.融洽的師生關(guān)系C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備D.備課

15.受測驗長度影響的測驗質(zhì)量指標(biāo)是（）

A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度

16.德育過程的基本矛盾是（）

A.教育者與受教育者的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾

17.-把鑰匙開?把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）

A.導(dǎo)向性原則C.教育一致性與連性原則

B.疏導(dǎo)原則D.因析施教原則

18.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（)

A.認(rèn)知模式B.體諒模式C.社會模仿模式D.說理教育模式

19.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級管理的方式叫作（

A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.F1標(biāo)管理

20.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）

A.年齡影響力B.性別影響力C.個性影響力D.學(xué)術(shù)影響力

第二部分非選擇題（共60分）

二、填空題（本大題共11個小題，共20個空，每空1分，共20分。）請在每小題的空格中填上正確的答案。錯

填、不填均無分。

21.正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以為核心的教育制度，又稱制度化教育。

22.從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國的為標(biāo)志。

23.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、、的統(tǒng)一體。

24.教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的和總的,是各級各類學(xué)校工作遵循的總

方針。

25.未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有和。

26.師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成關(guān)系，在人格上是關(guān)系，在社會道德上是

_______________關(guān)系。

27.教學(xué)大綱一般由和組成。

28.講授法可分為講述、和____________三種方式。

29.我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的。

30.我國德育的基本途徑是。

31.心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、和

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

32.簡述20世紀(jì)以后教育的特點。

33.當(dāng)代信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了怎樣的影響？

34.素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？

35.什么樣的課是一堂好課？

36.簡述我國德育過程的規(guī)律。

四、論述題（本大題只有1個小題，滿分10分）

37.林老師今年接了一個新班，他應(yīng)該如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這個班的班集體?

參考答案

一、單項選擇題

1.C2.A3.B4.C5.B6.D7.B8.B9.C10.A

11.D12.D13.B14.D15.A16.D17.D18.B19.C20.C

二、填空題

21.學(xué)校系統(tǒng)22.赫爾巴特《普通教育學(xué)》23.制度文化精神文化

24.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格要求25.人身權(quán)受教育權(quán)26.授受民主平等相互促進(jìn)27.說明部分本

文部分28.講解講演29.京師同文館

30.政治課與其他學(xué)科教學(xué)31.生活輔導(dǎo)擇業(yè)指導(dǎo)

三、簡答題

32.【要點】（1）教育的終身化;（2）教育的全民化；

（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

33.【要點】（1）信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識的觀念；

（2）信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念；

（3）信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺。

34.【要點】（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；

（2）素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，它強(qiáng)調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展；

（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育；

（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。

35.【要點】（1）目標(biāo)明確、重點突出；（2）內(nèi)容正確；

（3）方法得當(dāng)；（4）表達(dá)清晰，組織嚴(yán)密；（5）課堂氣氛熱烈。

36.【要點】（1）學(xué)生的知、情、意、形諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律；

（2）學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律；

（3）學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律；

（4）學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律。

四、論述題

37.【要點】（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有共同的目標(biāo)，才能使班

級成員在認(rèn)識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設(shè)計班級發(fā)展的目標(biāo)。

（2）建立班集體的核心隊伍。一個良好的班集體都會有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學(xué)實

現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。

（3）建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維特和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要

保證。

（4）組織形式多樣的教育活動班集體是在全班同學(xué)參加和種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使

每個人都有機(jī)會為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計并開展班級教育活動是教師經(jīng)常性工作之一。

（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大

的教育力量，對班集體每個成員都有約束、感染、同化、激勵作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要

手段。教師要注意培養(yǎng)正確輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班集體的一些現(xiàn)象與行為進(jìn)行評議，要努力把輿論中心引至正

確的方向

云南：2006年1月教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分選擇題（共40分）一、單項選擇題

1.中國古代就有“不憤不啟，不俳不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）

A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子

2.1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重

點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（）

A.道德品質(zhì)B.健壯體魄C.實踐能力D.創(chuàng)造能力

3.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）

A.直觀性原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進(jìn)原則

4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A.備課B.上課C.練習(xí)復(fù)習(xí)D.考試

5.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的

方法叫做（）

A.講授法B.談話法C.討論法D.實驗法

6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）

A.研究能力B.學(xué)習(xí)能力C.管理能力D.交往能力

7.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（)

A.程序性課程B.練習(xí)性課程C.地方性課程D.實踐性課程

8.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）

A.專政型B.指導(dǎo)型C.民主型D.溺愛型

9.信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第兒次飛躍提供了平臺？（）

A.一-B二C.三D.四

10.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）

A.社會文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化

11.學(xué)業(yè)評價是指根據(jù)測驗分?jǐn)?shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）

A.判斷B.診斷C.評定D.評分

12.當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）

A.人生觀教育B.價值觀教育C.素質(zhì)教育D.心理健康教育

13.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和（）

A.有差異性的認(rèn)識B.有個性的認(rèn)識C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識D.有基本的認(rèn)識

14.20世紀(jì)以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（）

A.個性化B.教育技術(shù)的現(xiàn)代化C個別化D.教育權(quán)利的平等化

15.教育目的的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和（）

A.評價作用B.選拔作用C.決定作用D.主導(dǎo)作用

16.教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個

體發(fā)展的關(guān)系以及（）

A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系

B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系

17.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）

A.保證學(xué)生身心的正常發(fā)展C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B.保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展D.教育理論與實踐相結(jié)合

18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A.了解和研究學(xué)生C.估好個別教育工作

B.教好與管好學(xué)生D.組織和培養(yǎng)班集體

19.教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）

A.名譽(yù)權(quán)B.人身自由權(quán)C.受教育權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)

20.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)

展的（）

A.順序性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.階段性

第二部分非選擇題（共60分）

二、填空題（本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不

得分。

21.決定教育性質(zhì)的根本因素是。

22.個體從生命開始到結(jié)束的全部隊生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為

23.教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的o

24.學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為。

25.構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意和。

26.1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。

27.在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：、、分組教學(xué)和道爾頓

制等。

28.在德育的模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作

29.班級管理的主要模式有：、平等管理、和目標(biāo)管理。

30.主張“有教無類”的古代教育家是。

31.被稱為"危險期"或"心理斷乳期"的時期發(fā)生在___________階段。

32.古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是。

33.班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人際關(guān)系的

34.發(fā)展個性是教育的理想，進(jìn)行個性教育是教育的和真諦。

35.教學(xué)過程中領(lǐng)會知識，包括使學(xué)生________教材和教材。

36.師生關(guān)系在人格上是的關(guān)系，在社會道德上是的關(guān)系。

三、簡答題（本大題共5個小題，每小題6分，共30分）

37.學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨特的功能？

38.教學(xué)的主要作用有哪些？

39.簡述我國中學(xué)德育的基本原則。

40.對于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么？

41.班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面？

四、論述題（本題共1小題，共10分）

42.聯(lián)系實例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則。

參考答案

一、選擇題

1.D2.C3.C4..B5..B6.A7.D8.C9.C10.B

11.A12.D13.C14..B15.A16.,B17.C18..A19.B20.D

二、填空題

21.政治經(jīng)濟(jì)制度22..個體身心發(fā)展23.教師人格特征24.基礎(chǔ)

25.行26.馬克思主義27.個別教學(xué)權(quán)、班級授課權(quán)28.道德兩難

29.常規(guī)管理、民主管理30.孔子31..高中32..蘇格拉倫33..藝術(shù)家

34.本質(zhì)35..感知教材和理解教材36..民主平等、相互促進(jìn)

三、簡答題

37.醺］（1）學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；（2）學(xué)校教育具

有加速個體發(fā)展的特殊功能；（3）學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有

延時的價值；4）學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

38.【要點】（1）教學(xué)是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段；（2）教學(xué)為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實踐;

（3）教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。

39.醺1（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（4）教育的一致性與

連貫性原則；（5）因材施教原則。

40.蹣］（1）針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好

的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能，人格的發(fā)展與完善。

（2）就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生

的心理健康水平。

（3）針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進(jìn)行心理咨詢與治療。

41.麒］（1）有利于形成學(xué)生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力；（3）有利于訓(xùn)練學(xué)

生的自我教育能力。

四、論述題

42.【要點】1、理論聯(lián)系實際原則的定義：

理論聯(lián)系實際原則，是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo),從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分

析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。

2、理論聯(lián)系實際原則的基本要求是：

（1）書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際。（3）正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。

（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識的確良能力。（4）補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

2007年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試題

第一部分選擇題一、單項選擇題

1.首創(chuàng)“從做中學(xué)”的是（）。

A.布魯納B.康德C.杜威D.凱洛夫

2.充分反映孔子教育思想的論著是（）。

A.《禮記》B.《論語》C.《中庸》D.《詩經(jīng)》

3.標(biāo)志著規(guī)范的、獨立的教育學(xué)誕生的著作是（）。

A.美國杜威的《民本主義與教育》C.德國康德的《教育學(xué)講授綱要》

B.英國洛克的《教育漫話》D.德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

9.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的（）。

A.榮譽(yù)權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.隱私權(quán)D.身心健康權(quán)

10.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。”這體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。

A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.直觀性原則D.因材施教原則

11.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。

A.設(shè)計練習(xí)作業(yè)B.選取直觀教具C.制定教學(xué)進(jìn)度計劃D.檢查學(xué)生的學(xué)具

12.一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的（）。

A.信度B.可靠度C.區(qū)分度D.效度

13.創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。

A.鍛煉法B.陶冶法c.鼓勵法D.示范法

14.班主任對班級領(lǐng)導(dǎo)管理的影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的（）。

A.個性影響力B.形象影響力C.服務(wù)影響力D.經(jīng)濟(jì)影響力

15.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識或鞏固知識的方法是

（）。

A.講授法B.討論法C.練習(xí)法D.談話法

第二部分非選擇題二、填空題

16.信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺，教育開始邁向時代。

17.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)精神和實踐能力為重點的教育。

18.美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們美、美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明

素養(yǎng)的教育。

28.學(xué)生思想品德形成的規(guī)律之一是思想品德形成的性和性規(guī)律。

29.在當(dāng)前班級管理實踐中，有兩種運用得比較多的領(lǐng)導(dǎo)方式：一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是

的領(lǐng)導(dǎo)方式。

30.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：、民主型和放任型。

三、簡答題（本大題共5個小題，每小題6分，共30分）

31.教育目的對整個教育工作發(fā)揮哪些主要作用？

32.教師的教育專業(yè)修養(yǎng)包括哪兒個主要方面？

33.個別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點是什么7

34.心理健康教育的基本任務(wù)是什么？

35.簡述學(xué)校德育工作中貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的基本要求。

四、論述題（本題共2小題，每小題1分，共20分）

36.試述教學(xué)過程中，掌握知識和發(fā)展智力互相轉(zhuǎn)化的基本條件。

37.試分析當(dāng)前班級管理存在的主要問題。

參考答案一、單項選擇題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分）

1.C2.B3.D4.B5.A6.D7.C8.B9.C10.A11.C12.D13.B14.A15.D

二、填空題（本大題共15個小題，20.個空，每空1分，共20分）

16.網(wǎng)絡(luò)17.創(chuàng)新18.鑒賞創(chuàng)造19.教師為中心兒童為中心20.差異性

21.智育中心22.間接直接23.講解24.定法25.教學(xué)行為

26.心理健康教育27.已有品德28.長期反復(fù)29.集體中心30.權(quán)威型

三、簡答題（本大題共5個小題，每小題6分，共30分）

2008年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分選擇題（共22分）一、單項選擇題.

1.二戰(zhàn)后，現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢之一是延長年限。（）

A.中學(xué)教育B.義務(wù)教育C.職業(yè)教育D.高等教育

2.我國古代教育六藝中的禮，是包括政治、歷史和以“”為根本的倫理道德教育。（）

A.忠B.仁C.義D.孝

3.政治經(jīng)濟(jì)制度對教育起作用。（）

A.制約B.很小C.絕對的決定D.主宰

4.“個體身心發(fā)展"是指個體全部人生過程中，不斷變化、特別是向——的方面變化的過程。（）

A.正常B.健康和不健康C.積極D.衰減

A.常規(guī)準(zhǔn)備B.一般工作C.排練預(yù)演D.先決條件

10.德育模式是指在德育實施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑某種。

（）

A.復(fù)雜關(guān)系B.組合方式C.實施方案D.主觀認(rèn)定

二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目

要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均不得分。

11.不同層次的課程文件有（）

A.教學(xué)計劃D.教育規(guī)劃

B.教學(xué)大綱E.課改方案

C.教科書

12.我國學(xué)校德育途徑主要有（）

A.政治課和其他學(xué)科教學(xué)C.勞動E.班主任工作

B.課外活動和校外活動D.共青團(tuán)活動

13.班主任班級管理的主要內(nèi)容有（)

A.管理學(xué)生學(xué)籍檔案B.了解和研究學(xué)生C.組織和培養(yǎng)班集體

D.組織科任教師教研E.協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

14.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（）

A.示范者C.朋友E.研究者

B.管理者D.服務(wù)員

15.教學(xué)過程的基本特點有（）

A.電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合D.教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一

B.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合E.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合

C.掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合

16.教學(xué)組織形式除了設(shè)計教學(xué)法和道爾頓制，還有（）

A.田野教學(xué)制C.分組教學(xué)制E.團(tuán)隊訓(xùn)練制

B.個別教學(xué)制D.班級授課制

第二部分非選擇題（共78分）

三、填空題（本大題共7小題，20個空，每空1分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。

17.除了成熟，影響個體身心發(fā)展的因素還有和。

18.以教育目的和目標(biāo)的概括程度為標(biāo)準(zhǔn)，可以區(qū)分為四個不同層次的目標(biāo)，即教育目的、、和o

19.我國中學(xué)德育主要內(nèi)容有、思想教育、和。

20.建立以人為本的班級管理機(jī)制，應(yīng)該①以滿足學(xué)生的為目的，②確立學(xué)生在班級中的地位，③

訓(xùn)練學(xué)生管理班級的能力。

21.從教育階段角度，可以把課程分為幼兒園課程、課程、課程和課程。

22.理解教材，就是引導(dǎo)學(xué)生在的基礎(chǔ)上，通過分析、比較等思維加工，形成概念原理，真正認(rèn)識事物的

本質(zhì)和_______

23.德育是教育者依據(jù)一定要求和德育規(guī)律，對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政

治思想意識和的活動。

四、簡答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）

24.科學(xué)技術(shù)對教育有什么影響？

25.素質(zhì)教育的主要特點是什么？

26.為什么說教學(xué)過程是一種特殊認(rèn)識的過程?

27.你主張用哪種模式管理班級？

五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）

28.上好課的具體要求有哪些？

29.結(jié)合實際論述加強(qiáng)德育的意義。

參考答案

一、單項選擇題（每小題1分，共10分）

1.B2.D3.A4.C5.D6.C7.B8.C9.D10.B

二、多項選擇題（每小題2分，共12分）

11.ABC12.ABCDE13.BCE14.ABCE15.BCDE16.BCD

三、填空題（每空1分，共20分）

17.遺傳環(huán)境學(xué)校教育個體主觀能動性18.培養(yǎng)目標(biāo)課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

19.政治教育道德教育心理健康教育20.需要主體自我21.小學(xué)初中高中

22.感知規(guī)律23.社會道德品質(zhì)

四、簡答題（本大題共4個小題，每小題8分，共32分）

24.【答題要點】科學(xué)技術(shù)對教育的影響：

①科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念；（2分）

②科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；（2分）

③科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。（2分）

④圍繞要點適當(dāng)展開。（2分）

25.【答題要點】素質(zhì)教育：

①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；（2分）

②素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育；（2分）

③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育；（2分）

④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。（2分）

26.【答題要點】學(xué)生認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)有以下幾方面：

①認(rèn)識的間接性；（2分）②認(rèn)識的交往性；（2分）③認(rèn)識的教育性；（2分）

④有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。（2分）要求適當(dāng)展開。

2009年1月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分選擇題（共30分）

-、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個備答案中只有一個是符合題目要

求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。

1.二戰(zhàn)后，教育制度發(fā)展趨勢之一是普通教育與朝著相互滲透的方向發(fā)展。（）

A.職業(yè)教育B.特殊教育C.義務(wù)教育D.社會教育

2.我國早在4000多年前的夏代，就有了教育的形態(tài)。（）

A.家庭B.學(xué)校C.氏族D.社會

3.教育可以民主。（）

A.促進(jìn)B.干擾C.決定D.帶來

4.辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與在個體活動中相互作用的結(jié)果。（）

A.父母期望B.社會文化C.外部環(huán)境D.遺傳條件

5.從法治角度講，學(xué)生是的社會個體。（）

A.特殊B.獨立C.“邊際”D.從屬

6.師生關(guān)系在道德上是的關(guān)系。（）

A.授受服從B.民主集中C.矛盾排斥D.相互促進(jìn)

10.學(xué)生的諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。（）

A.德、智、體、美B.知、情、意、行C.德、才、個性D.胸襟見地

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目

要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均不得分。

11.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面，可以分為四種目的層次（）

A.教育目的（總目標(biāo)）C.課程目標(biāo)E.教學(xué)目標(biāo)

B.培養(yǎng)目標(biāo)D.職業(yè)目標(biāo)

12.我國學(xué)校德育主要內(nèi)容有（）

A.通識教育C.思想教育E.心理健康教育

B.政治教育D.道德教育

13.從功能角度，可以把課程分為工具性課程和（）

A.國家課程C.技能性課程E.初中課程

B.知識性課程D.實踐性課程

14.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)（教學(xué)進(jìn)程的階段）中，在引起學(xué)習(xí)動機(jī)之后，就是（）

A.領(lǐng)會知識C.鞏固知識E.檢查知識

B.背記知識D.運用知識

15.不同層次的教學(xué)文件有教學(xué)計劃和（）

A.教學(xué)說明書C.考試綱要E.復(fù)習(xí)資料

B.教學(xué)大綱D.教科書

第二部分非選擇題（共70分）

三、填空題（本大題共5小題，10個空，每空1分，共10分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。

16.我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)具備強(qiáng)制性、_____和______的特征。

17.教師承擔(dān)了多種角色職能，既是傳道授業(yè)解惑者、示范者、朋友，又是______者和______者。

18.中學(xué)德育的途徑主要有____、課外活動和校外活動、勞動、________活動和班主任工作。

19.中學(xué)常用的教學(xué)方法有講述法、討論法、談話法、______、_______和實驗法。

20.班主任班級管理的主要內(nèi)容是了解和研究學(xué)生、______和________.

四、判斷題（正確的在題后括號內(nèi)打“J”，錯誤的打“X”。本大題共10個小題，每小題1分，共10分。）

21.狹義的教育，是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動。（）

22.教育能完成科學(xué)知識的再生產(chǎn)。（）

23.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的絕對前提。（）

24.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是33%。（）

25.校園文化是一種完全自發(fā)形成的、無組織的文化。（）

26.個體身心發(fā)展的內(nèi)發(fā)論者強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要。（）

27.素質(zhì)教育是面向精英學(xué)生的教育。（）

28.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性。（）

29.備課不重要，關(guān)鍵在上課時發(fā)揮得好。（）

30.懲罰也是一種教育手段。（）

五、名詞解釋（本大題共3小題，每小題4分，共12分）

31.課程（廣義的）

32.德育原則

33.因材施教原則

六、簡答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）

34.教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展有什么作用？

35.怎樣貫徹啟發(fā)性原則?

36.德育工作中，怎樣用好獎勵和處分?

七、論述題（本大題共1小題，共14分）

37.結(jié)合自己實際說說怎樣優(yōu)化教師人格特征。

參考答案

一、單項選擇題（每小題2分，共20分）

1.A2.B3.A4.C5.B6.D7.C8.C9.A10.B

二、多項選擇題（每小題2分，共10分）

11.ABCE12.BCDE13.BCD14.ACDE15.BC

三、填空題（每空1分，共10分）

16.普遍性基礎(chǔ)性（普遍性應(yīng)為“普及性”）17.管理研究18.政治課和其他學(xué)科教學(xué)共青

團(tuán)19.練習(xí)法演示法20.組織和培養(yǎng)班集體協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

四、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

21.J22.V23.x24.425.x26.V27.x28.J29.x30.J

五、名詞解釋（本大題共3小題，每小題4分，共12分）

31.廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和（3分）及其進(jìn)程安排（1分）。

32.德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律（1分）提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求（3分）。

33.因材施教原則，是指教師要從學(xué)生實際、個別差異出發(fā)（1分），有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生

都獲得發(fā)展（3分）。

六、簡答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）

34.【答題要點】

①教育能完成科學(xué)知識的再生產(chǎn)。（3分）

②教育推進(jìn)科學(xué)的體制化。（1分）

⑧教育具有科學(xué)研究的功能。（2分）

④教育具有推進(jìn)科學(xué)研究的功能。（2分）

35.【答題要點】

①調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。（2分）

②啟發(fā)學(xué)生思考，發(fā)展邏輯思維。（2分）

⑧讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。（2分）

④發(fā)揚(yáng)民主，建立民主平等的師生關(guān)系、生生關(guān)系。（2分）

36.【答題要點】

①公平、正確、合情合理；（3分）

②發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾支持；（2分）

⑧注意宣傳與教育。（3分）

七、論述題（本大題共3小題，共14分）

37.【答題要點】

①教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。（2分）它對教師工作有重要影響。

（1分）

②教師優(yōu)良的個性品質(zhì)如熱情善交、樂于助人、友善合群、有責(zé)任心、公平客觀、耐心周到、有幽默感等。（3

分）

③不良品質(zhì)：冷漠木訥、主觀偏心、過分挑剔、無耐心、愛訓(xùn)人、嘲諷學(xué)生等。（3分）

②③點可用不同方式表述，也不一定都說到。

④應(yīng)自覺揚(yáng)長避短，完善教師人格。（2分）

⑤聯(lián)系自己實際。（3分）

2005年4月云南教師資格中學(xué)教育心理學(xué)試卷及答案

本試卷分為兩部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。選擇題共40分，非選擇題60分，滿分100分;

考試時間為150分鐘。

第一部分選擇題（共40分）

一、單項選擇題

1.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的什么規(guī)律的科學(xué)（）

A.基本教育規(guī)律B.基本教學(xué)規(guī)律C.基本心理規(guī)律D.基本身心規(guī)律

2.按照智力測驗的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是（）

A.130B.140C.150D.160

3.“將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和裨性的聯(lián)系”屬于（）

A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)

4.自我意識包括三種成分：自我認(rèn)識、自我體驗和（）

A.自我了解B.自我實現(xiàn)C.自我行動D.自我臨近

5.一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去是（)

A.一般遷移B.具體遷移C.垂直遷移D.水平遷移

6.智力的性別差異的研究結(jié)果表明，男女智力的總體水平是（）

A.女優(yōu)于男C.男優(yōu)于女等

B.大致相等D.中國人相等，外國人不相

7.在知識的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（)

A.概念學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)

8.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（）

A.