《放飛夢想迎接挑戰(zhàn)》演講稿

《放飛夢想，迎接挑戰(zhàn)》演講稿

《放飛幻想，迎接挑戰(zhàn)》演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自材料工程系的參數(shù)選手蒙玉蓮。今日我演講的題目是《放飛幻想，迎接挑戰(zhàn)》。

同學(xué)們，還記得在高三那段艱難的歲月里，我們飽嘗山窮水盡疑無路的困頓的時(shí)刻嗎？還記得我們?yōu)橹闹械幕孟攵紵牟恍概Φ募で閱?？我想大家都不曾遺忘吧！但是也由于心中的幻想，如今的我們告辭了孩童的羞怯，乘風(fēng)破浪，迎來了柳暗花明又一村的嶄新境地—————大學(xué)。

或許，現(xiàn)在的我們是喜悅的，由于我們還沉醉在高考成功的歡快之中；或許，現(xiàn)在的我們是迷茫的，由于我們還不知道要怎樣度過大學(xué)生涯；亦或許，現(xiàn)在的我們是苦痛的，由于我們?cè)谒妓鳟厴I(yè)后將何去何從……

是啊，在當(dāng)今這個(gè)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們大學(xué)生擔(dān)當(dāng)著民族和國家崛起的重托，我們被看作是民族的脊梁和國家將來的盼望，由于國家之間的競爭已經(jīng)成為人才之間的競爭，因此，大學(xué)生只有具備自己的核心競爭力才能更好的參加到競爭，擔(dān)負(fù)起重托。同時(shí)，在高等教育群眾化到來之后，大學(xué)生彼此之間的競爭力進(jìn)一步加劇，就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)沖突已經(jīng)日益突出。

雖然這劇烈的競爭，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，優(yōu)勝劣汰的生存法則，早已壓得我們喘不過起來。可是我們知道運(yùn)動(dòng)健將奮力拼搏，我們無不為之感動(dòng)，為之振臂高呼，使我們?yōu)橹袆?dòng)，為之振臂高呼的不正是運(yùn)發(fā)動(dòng)們放飛幻想，勇往直前，不甘落后的精神嗎？他們?yōu)榛孟攵汾s，在劇烈的體育賽事中奪得一枚又一枚的獎(jiǎng)牌。我們大學(xué)生正值青春年少，擁有更多優(yōu)勢，在這挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，盼望和困難同在的時(shí)代背景下，我們不是更應(yīng)當(dāng)放飛幻想，去迎接挑戰(zhàn)嗎？

人生的花季是生命的春天，漂亮又短暫。渾渾噩噩的混日子，最終醒悟的時(shí)候，才猛然發(fā)覺，大學(xué)已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己珍貴的青春。試問：同學(xué)們，你們盼望這樣嗎？盼望抹黑人生最漂亮的彩頁嗎？盼望在年少輕狂的年紀(jì)無所作為嗎？盼望投出去的大疊大疊的求職申請(qǐng)書杳無音訊嗎？我信任在座的每一位同學(xué)都不盼望如此吧？大家都布滿了豪情壯志，盼望在人生的舞臺(tái)上嶄露頭角?？墒?，又怎樣在浩瀚的人海中脫穎而出、實(shí)現(xiàn)自己的幻想呢？

首先，我們要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，充實(shí)自我學(xué)習(xí)的本事，由于作為學(xué)生的我們學(xué)習(xí)永久是我們的天職。同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，二者結(jié)合，努力培育自己的綜合素養(yǎng)。

其次，我們要揚(yáng)長避短，一日三省。改正缺點(diǎn)的同時(shí)，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展核心優(yōu)勢。試想，假如你是老板，你會(huì)聘請(qǐng)一個(gè)什么的員工？是選擇一個(gè)哪一方面都有進(jìn)展可哪一方面都普一般通的大學(xué)生，還是選擇一個(gè)只進(jìn)展幾個(gè)方面，并在某一方面是頂尖人才的大學(xué)生？毫無疑問，你會(huì)選擇后者。所以，培育核心優(yōu)勢是非常重要的。

再次，我們要換位思索，比方，你是銷售員，你就應(yīng)當(dāng)站在消費(fèi)者的角度思索，從而提高市場占有率。然后就是求實(shí)創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)發(fā)散思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，凡事多問幾個(gè)為什么、怎么辦。多觀看，多思索，以別人意想不到的方式來到達(dá)目的。

最終，就是良好的處事力量。人們常說：規(guī)劃趕不上變化，這就需要敏捷的應(yīng)變力量，我們處在人際圈中，這就要具備較高的處事力量和交際力量。待人接物要有禮貌、有急躁、要真誠、也要有主見，實(shí)事求是，不能隨波逐流，阿諛奉承，德才兼?zhèn)洌拍芴岣吆诵母偁幜?，放飛心中的幻想。

《放飛幻想，迎接挑戰(zhàn)》演講稿2

有這樣一些人，他們不甘于生活的平淡無奇，喜愛在生活安靜的波面上激起陣陣漣漪。他們是我們身邊實(shí)實(shí)在在的人物——漳州師范學(xué)院可敬得意的校友們。無論是坐在寬闊的辦公室里，還是站在那三尺講臺(tái)上，他們都是從漳州師院這個(gè)起點(diǎn)動(dòng)身，把自己的幻想定位在人生的坐標(biāo)上，用行動(dòng)規(guī)劃將來，用行動(dòng)實(shí)踐幻想，在各自的崗位上做出了出色的奉獻(xiàn)。

或許我們會(huì)經(jīng)常贊嘆于那些文壇巨匠、科學(xué)巨子，卻無視了身邊也有這么一堆閃光的金子。或許他們很平凡，但是他們并不平凡。廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的張興祥博士是我校89級(jí)校友，他的`三次人生轉(zhuǎn)折使我贊嘆不已。為了尋找他的文學(xué)之夢，他毅然從我院的數(shù)學(xué)系轉(zhuǎn)到了中文系。我想，并不是每個(gè)人都有這樣的士氣和自信的，而他卻做到了。他在中文系努力學(xué)習(xí)，成績斐然，并且積極參與校園的征文競賽，每次都是名列前茅。正如他所說的，大學(xué)五年，最大的收獲就是努力實(shí)現(xiàn)自己的幻想。是的，他的這份努力我們看到了，努力的背后的士氣我們看到了，士氣背后的艱辛我也看到了。大學(xué)畢業(yè)他以綜合積分第一名的優(yōu)異成績留校擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作，但他并不滿意，還是在不斷查找著目標(biāo)，尋求著突破。1997年，他考上了廈門大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的討論生，這是

是他人生的其次次轉(zhuǎn)折。我不禁感受到了那份氣勢，那份把幻想與渴望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的氣勢。人生的第三次轉(zhuǎn)折是他對(duì)自己發(fā)起的自我挑戰(zhàn)，那就是到廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院工作，由人文科學(xué)轉(zhuǎn)向社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。憑借著自己堅(jiān)持不懈的意志，開拓進(jìn)取的精神，他取得了勝利。他用自身的實(shí)踐遵守住了心中的那份信念——只要有1%的可能，就要把它變成100%的現(xiàn)實(shí)。還有許很多多的校友都是這么做的。校友嚴(yán)前海在學(xué)歷受卑視的狀況下，用行動(dòng)證明白自己的價(jià)值，最終考上了上海戲劇學(xué)院的討論生，而后又考取中國傳媒大學(xué)攻讀博士學(xué)位?？忌蠌B門大學(xué)高等教育學(xué)院討論所教育學(xué)博士討論生的林莉也是利用有限的條件，最終金榜題名。這些可敬得意的校友們用辛勤的汗水澆鑄了自己的幻想，用積極的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的理想，使平凡而又簡潔的大學(xué)生活變得充實(shí)而又精彩。雖然他們?cè)趲熢褐皇且粋€(gè)個(gè)匆忙的過客，卻給我們留下了一筆珍貴的精神財(cái)寶。

高考分?jǐn)?shù)的低估，我報(bào)考了漳州師范學(xué)院。沒有錄用的欣喜，只有深深的圓滿和無邊的迷茫。進(jìn)了師院的校園，一如想象中的那么渺小，但學(xué)長學(xué)姐的熱忱還是稍稍撫慰了我的內(nèi)心的冰冷。在軍訓(xùn)的艱難的磨礪后，；開頭了我的大學(xué)生活。校園特有的文化漸漸感染了我，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)深

深吸引了我，而校友們的事跡更是鼓勵(lì)著我。我深刻地熟悉到了：我們的學(xué)校雖小，卻有自己堅(jiān)實(shí)的積淀和獨(dú)特的魅力；我們的學(xué)校知名度不高，但自己的努力比學(xué)校的知名度更重要。正如林繼中博士所說的，我們學(xué)校雖然沒有什么大名氣，但人不能靠?；諄硖岣呱矸荩斜绢I(lǐng)，用你自己來給這塊?；仗岣咧?。

心有多大，舞臺(tái)就有多大。我們這些得意可敬的校友們正是把師院當(dāng)成了他們激