小學生感恩教師演講稿

第第頁小學生感恩教師演講稿學校生感恩老師演講稿篇1

每一個老師都是一般人，卻無私如春蠶。春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消逝。大家都知道這句話是對老師的褒獎，但是很少有人真正知道它的真正含義。老師是漂亮偉大的蠟燭。當他們?nèi)チ四抢?，就會有知識的光華。

我們班，有一只“蠟燭”一貫悄悄無聞，卻被同學們奉為“母親”。她長著張媛媛人的臉和披肩長發(fā)。水汪汪的大眼睛外面有一副方形眼鏡。她是我們班的班主任——楊雯老師。楊老師永久像“一朵微笑的花”。每個人看到她都會覺得很親切。

楊老師在別人眼里是個一般人，在我眼里卻不是。我永久不會忘卻她無微不至的照看。通常你根本看不到她對你的愛。但是當你受傷難受的時候，你會發(fā)覺這份不平凡的愛。楊老師教了我們?nèi)炅?。記得有一次她讓我們爭論每個人的特點。王浩突然站起來說：“我們班孫浩同學的特點就是大白兔牙！”突然我們?nèi)喽夹α?。孫覺得很難受。楊老師輕聲說：“留意！我覺得孫的兩顆牙很可愛！”楊先生的這句話，治愈了孫同學的創(chuàng)傷。這句話，讓大家明白了許多道理。

今年六一〔兒童〕節(jié)，全校上午表演工藝美術(shù)，下午各班表演工藝美術(shù)。主持人是我、王、楊宗勇、我用了一個中午的時間寫了幾個〔主持詞〕。在班級文藝活動開始時，我向老師炫耀：“老師，這些字都是我寫的。怎么樣？”楊老師笑著說：“這整個城市都是你寫的嗎？還不錯。”聽到這個消息我很興奮。但是，直到我把我們班的節(jié)目表演完，我才知道，我寫的字基本上都比別人寫的好。當時我就明白了老師的用意——不是沾沾自喜的時候立刻潑冷水，而是用表揚安撫，讓我發(fā)覺自己的不足。老師真是上心良苦！

楊老師給我們上課的時候，心情不好的時候也笑，讓我們覺得我們是好伙伴。楊先生，你是我心中進步的榜樣。等我長大了，學到了更多的知識，我肯定要寫一本書來贊美你，讓你每天快樂！

學校生感恩老師演講稿篇2

其實每個人都是一般人，只是有些人一點都不一般，由于他們有著不平凡的職業(yè)。這個職業(yè)究竟是什么？那是老師——！

春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。有多少人知道這句話的意思？在我的理解里，就是春蠶死的時候，已經(jīng)把絲都吐出來了，蠟燭都是灰的時候蠟燭都用完了。老師為我們付出的辛勤勞動日夜存在。白天，老師給我們講課，批改作業(yè)。老師晚上回家要提前備課。老師每天都很累，但從不埋怨。這是干什么？這是由于老師盼望我們長大，對父母好。能成為對社會有用的人！

我們的楊老師是個好老師！她看起來很胖，有一雙水汪汪的大眼睛，那雙水汪汪的大眼睛外面有一副小眼鏡。老師還有一對小酒窩，老師笑起來就露出來了。老師總是戴眼鏡，所以我很想看看老師摘眼鏡的樣子。我記得老師從三班級開始教我們。老師站在我面前的時候，我對老師的第一印象很高貴，像個淑女。

漸漸的，我發(fā)覺了一個問題，就是老師每次上課都會帶那兩對酒窩。老師直到現(xiàn)在還是這樣。

最讓我難忘的是今年的拔河賽。拔河開始的時候，我們都用勁拉，但離成功還很遠，體力也沒了。但是突然聽到一個聲音，是楊老師的聲音。她大喊，加油！不要放棄！加油！我從老師的聲音里聽出來，老師的聲音有點啞，我聽到老師不死心，一貫喊。聽到這個聲音，不知怎的，我突然覺得自己的身體充斥了能量。我們究竟贏了！從這件事，我知道了老師對我們的執(zhí)著和盼望。

我愛我的楊老師，愛世界上全部勤奮的老師，由于沒有他們，世界上就不會有這么多的人才。在這里我要對全部同學的老師說：“感謝。”

學校生感恩老師演講稿篇3

各位老師、同學們：

大家好！

我是三班級的哎春，今日我演講的題目是《感恩老師》。是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與盼望？是誰用慈善的目光，讓我們由軟弱變得頑強？是老師！是我們尊敬的老師！

當同學們遇到挫折垂頭喪氣時，老師在我們心田播種盼望；當我們?nèi)〉脛倮麜r，老師誠心為我們慶祝，與我們共享喜悅。老師總是笑語盈盈，讓大家充斥能量。老師多么偉大??！

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”,人更要學會感恩。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫隆Ｕn堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你全身心地投入，你在用心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師，再見”，這依舊是對老師的感恩；遵守紀律，文明有禮，愛惜環(huán)境這些都是感恩。由于在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊敬和愛戴。

同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！最末，我誠心地向全部老師道一句：“尊敬的老師，感謝你們！你們辛苦了！祝你們永久美滿安康！”

感謝大家！

學校生感恩老師演講稿篇4

我們通常用“十年樹木，百年樹木栽培”來形容老師〔教育〕我們。而我會把這句話送給我最喜愛的楊老師。她是一個聰慧、有才華、嚴格、漂亮的人。

老師的美來自嚴格。老師班上沒人敢說閑談，氣氛焦灼。嘻嘻，這是尊敬老師的第一點，不會讓人覺得可怕。答錯了沒問題，但是假如人氣急了，能不能多做點？

老師的聰慧來自于我們的理解。其實老師教的課是完整簡約的。重要的是我們能不能理解。假如我們不能理解，老師的課就白費了。我們楊老師的課特別生動易懂。我最喜愛楊老師教的課。

老師的友情來源于閑暇。在我們的“娛樂圈”，老師是頭號“明星”，雖然老師不常常去“”，但老師還是和我們一起打游戲，處處說笑，成為親切的“好伙伴”。有時候我們也會發(fā)覺，老師也是一個愛玩的“孩子”。

老師的愛來自我們的損害。我們受傷了。爸爸，媽媽，叔叔，阿姨…都會援助我們，老師也不例外。是老師常?？吹轿覀兪軅?，包扎我們，勸慰我們，援助我們補課。

看到楊老師的背影，我突然想起了很多贊美老師的詩句：春天的蠶絲被織到死，每晚蠟燭都在哭泣。落紅不是無情，而是化作春泥護花。人類靈魂的工程師?！?/p>

我才發(fā)覺原來老師不簡單??！以后我要像老師一樣當好老師，還給老師！

學校生感恩老師演講稿篇5

灰暗的天空下，看著人群慢慢消逝在雨簾中，我的心也惆悵到了極點。今日課上挨了老師的訓，放學又遇到這倒霉天氣，啊呀，今日爸爸也不在家。這可怎樣辦，冒雨回，我家又太遠，可等待，又毫無希望，唉？……

感恩那朵紅云“轟隆隆”響徹云霄的雷聲響徹天空。登時雨像斷了線的珠子一樣從高空跌落下來，無情的擊打著樹葉，擊打著大地，也擊打著我脆弱的心……灰暗的天空下，看著人群慢慢消逝在雨簾中，我的心也惆悵到了極點。今日課上挨了老師的訓，放學又遇到這倒霉天氣，啊呀，今日爸媽也不在家。這可怎樣辦，冒雨回，我家又太遠，可等待，又毫無希望，唉？……一朵云突然出此刻我的上空，我驚異之至?；仡^一看，竟然是她，“讓我們一齊走吧?！便y鈴般的話語，陽光般的笑容，我瞠目結(jié)舌。我想起了那個傍晚……也是一個這樣的雨天，也是我們這樣兩個人，只是她沒有帶傘。她征求我的看法是否能夠同乘一把傘。我看看自我的傘，那么小，兩個人，我遲疑了，支支吾吾。她什么也沒有說，沖進了那漫天雨霧中。今日，上天好像要戲弄我，我愣住了?！白甙桑　彼χ酱?。

我沒有說話，只是走進那把也并不大的雨傘中。一路上，我悄悄無言。我只覺得我的臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。雨，照舊下著，寒冷的風照舊刮著，但，有那朵云在，我還怕什么呢？感恩那朵云，讓我明白是伙伴就該摒棄自私自利。感恩那個雨天，讓我懂得伙伴不求同享樂，但求同患難。感恩我的老師，讓我明白友情用寬容筑起。感恩，我的老師當我懷著可怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心帶到了學校，帶進了豐富多彩學校，也帶進了學習的殿堂。當我懷著迷惑的心應對一道難題時，您耐煩細致的講解給我心新的思路。當我懷著慚愧