學(xué)生職業(yè)道德養(yǎng)成下高職酒店管理論文

學(xué)生職業(yè)道德養(yǎng)成下高職酒店管理論文錯(cuò)誤的思想觀念一些酒店管理專業(yè)學(xué)生有著錯(cuò)誤的思想觀念，他們?nèi)狈?chuàng)業(yè)意識(shí)，更多的將希望寄托在自己的家人身上，在學(xué)習(xí)中抱著“走一步、看一步”的悲觀心態(tài)。這種思想觀念并不利于學(xué)生自身的安康開展，更不利于學(xué)校為酒店管理培養(yǎng)專業(yè)的、優(yōu)秀的人才，長(zhǎng)期以往，這也危害到學(xué)校教育的安康開展。效勞態(tài)度差酒店管理專業(yè)學(xué)生在實(shí)際工作崗位中，效勞態(tài)度較差，根本沒(méi)有到達(dá)酒店管理行業(yè)的要求。這種較差的效勞態(tài)度主要表現(xiàn)為：冷淡的效勞態(tài)度，行為懶散怠慢，對(duì)待客人的態(tài)度不能一視同仁。酒店行業(yè)作為一個(gè)以效勞態(tài)度與效勞質(zhì)量為衡量基準(zhǔn)的行業(yè)，能否對(duì)賓客全心全意效勞關(guān)系到了未來(lái)酒店的開展。這不是一個(gè)單純的技術(shù)問(wèn)題，更多也關(guān)系到了職業(yè)道德的問(wèn)題。缺乏敬崗愛(ài)業(yè)精神敬崗愛(ài)業(yè)表達(dá)了人們對(duì)所選職業(yè)所表現(xiàn)出的一種認(rèn)同與熱愛(ài)，同時(shí)也是一種社會(huì)責(zé)任感的具體話，是人們職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神的表現(xiàn)。如果學(xué)生對(duì)自己從事的工作缺少熱情，工作中一旦發(fā)生個(gè)人利益與單位利益的沖突現(xiàn)象時(shí)，那么不可防止的出現(xiàn)學(xué)生會(huì)優(yōu)先考慮個(gè)人的利益。由此，高職院校在重視培養(yǎng)學(xué)生的技能之余，還要重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)精神，提高學(xué)生的工作責(zé)任心。誠(chéng)信度不高很多畢業(yè)生在工作中，通常會(huì)忽略顧客的需求，對(duì)客戶許下難以兌現(xiàn)的承諾，對(duì)行業(yè)形象和利益造成嚴(yán)重?fù)p害。因此在酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)中，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育。課程設(shè)置方面存在缺陷長(zhǎng)久以來(lái)，在中國(guó)教育行業(yè)中，學(xué)歷教育與職業(yè)道德教育兩者通常被混淆，因而，在教學(xué)中老師僅是注重知識(shí)的傳授，卻忽略了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。在一些高職院校中，甚至根本未設(shè)置職業(yè)道德課程，即便是有，也多是以選修課的形式出現(xiàn)，并沒(méi)有給予高度的重視。這種教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)職業(yè)性質(zhì)、就業(yè)形勢(shì)與政策只能通過(guò)學(xué)校以外的信息途徑。如此，不可防止的形成了學(xué)生迥然不同的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想道德標(biāo)準(zhǔn)的影響在高職酒店管理專業(yè)中，教師是傳道授業(yè)的人，他們組織和實(shí)施具體的教育活動(dòng)，在學(xué)生中間扮演著表率和典范。但實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中老師并不注重自己的言行舉止，傳遞給學(xué)生一種與職業(yè)道德相悖的錯(cuò)誤觀念，在學(xué)生中間產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。1.不斷強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)思想的教育高職院校的學(xué)生在上崗之前，他們的擇業(yè)動(dòng)機(jī)與職業(yè)理想，多是專業(yè)思想的影響。酒店管理專業(yè)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)之際，普遍對(duì)該專業(yè)的認(rèn)識(shí)缺乏，甚至帶有偏見?！熬频晷袠I(yè)低人一等”這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，必然業(yè)導(dǎo)致引起他們的錯(cuò)誤行為。因此學(xué)校要對(duì)新生加強(qiáng)專業(yè)思想教育，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，樹立正確的職業(yè)理想。2.提高非專業(yè)任課老師對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解教學(xué)中，非專業(yè)課老師對(duì)酒店管理專業(yè)的認(rèn)識(shí)通常是片面，在授課過(guò)程中業(yè)很容易影響到學(xué)生，因此提高非專業(yè)課老師對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)極為有必要。幫助學(xué)生樹立正確科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀在酒店行業(yè)中，有著錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系，這里會(huì)聚了各種思想，倘假設(shè)學(xué)生不具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，那么很容易就被個(gè)人主義與享樂(lè)主義等不良思想所腐蝕，從而影響價(jià)值觀與道德觀。因此學(xué)校在教學(xué)中加強(qiáng)職業(yè)道德的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和正確的職業(yè)價(jià)值觀。校企合作，營(yíng)造良好的職業(yè)道德氣氛酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德的教育，單純依靠課堂教學(xué)根本起不到作用，為養(yǎng)成學(xué)生良好的職業(yè)道德，還需要充分利用學(xué)校提供的所有時(shí)機(jī)和場(chǎng)所。利用酒店管理的實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德的訓(xùn)練。學(xué)校與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)良好的職業(yè)道德氣氛，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)并教育學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。高職酒店管理專業(yè)為我國(guó)酒店行業(yè)開展源源不斷的輸入人力資源，從而學(xué)生的職業(yè)道德水平，對(duì)中國(guó)酒