散文閱讀之品味語言藝術(shù)探究

第4課時品味語言藝術(shù)探究(2022年全國丙卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。我們的裁縫店李娟在城市里,裁縫和裁縫店越來越少了。但在喀吾圖,生活迥然不同。這是游牧地區(qū),人們體格普遍高大寬厚,再加上常年的繁重勞動,很多人身體都有著不同程度的變形,只有量身定做的衣服才能穿得平展。我們租的店面實在太小了,十來個平方米,中間拉塊布簾子,前半截做生意,后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的日子,狂風(fēng)呼嘯,昏天暗地,小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”響個沒完沒了……但我們的房子里卻溫暖和平,鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動,墻皮似乎都給香得酥掉了。我們還養(yǎng)了金魚,每當和顧客討價還價相持不下時,我們就請他們看金魚。這樣的精靈實在是這偏遠荒寒地帶最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地閃動,透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中張開、收攏,攜著音樂一般……這樣,等他們回過神來,再談價錢,口氣往往會軟下去許多。當?shù)啬腥藗兒苌龠M店。最固執(zhí)的是一些老頭兒,偶爾來一次,取了衣服卻死活不愿試穿,即使試了也死活不肯照鏡子,你開玩笑地拽著他往鏡子跟前拖,讓他親眼看一看這身衣服多“拍茲”(漂亮),可越這樣他越害羞,雙手死死捂著臉,快要哭出來似的。女人們就熱鬧多了,三三兩兩,不做衣服也時常過來瞅一瞅,看我們有沒有進新的布料。如果有了中意的一塊布,未來三個月就一邊努力攢錢,一邊再三提醒我們,一定要給她留一塊夠做一條裙子的。庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子了,她的婆婆拎只編織袋跟在后面。量完尺寸我們讓她先付訂金,這個漂亮女人二話不說,從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來——“三只雞嘛,換條裙子,夠不夠?”她訂的是我們最新進的晃著金色碎點的布料,這塊布料一掛出來,村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。她說:“不要讓公公知道啊!公公嘛,小氣嘛,給他知道了嘛,要當當(嘮叨、責(zé)怪)嘛!”“婆婆知道就沒事了?”“婆婆嘛,好得很嘛!”她說著攬過旁邊那矮小的老婦人,“叭”地親一口:“裙子做好了嘛,我們兩個嘛,你一天我一天,輪流換著穿嘛!”她的婆婆輕輕嘟囔一句什么,露出長輩才有的笑容。但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。還有的人自己送布來做,衣服做好后卻湊不夠現(xiàn)錢來取,只好掛在我家店里,一有空就來看一看,試穿一下,再嘆著氣脫下來掛回原處。有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著,加工費也就八元錢,可她媽媽始終湊不出來。小姑娘每天放學(xué)路過我家店,都會進來捏著新衣服摸了又摸,不厭其煩地給同伴介紹:“這就是我的!”穿襯衣的季節(jié)都快過去了,可它還在我們店里掛著!最后,我們先受不了了。有一天,這孩子再來看望她的衣服時,我們就取下來讓她拿走。小姑娘驚喜得不敢相信,在那兒不知所措地站了好一會兒,才慢吞吞挪出房子,然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。裁縫的活不算勞累,就是太麻煩。量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯、合縫……做成后,還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、繰褲邊。淺色衣服還得洗一洗,縫紉機經(jīng)常加油,難免會染臟一點。而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈,一不小心,黑黑的煤灰就從氣孔漾出來,沾得到處都是。是呀,從我們當裁縫的第一天起,就發(fā)誓一旦有別的出路,死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫,我們還是得想辦法賺錢過日子,過同樣辛苦的生活?！赡芨墒裁炊家粯拥陌?是這樣的,帕孜依拉來做襯衣,我們給她弄得漂漂亮亮的,她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點不平,就殷勤地勸她脫下來,燒好烙鐵,“滋——”地一家伙下去……燙糊一大片……怎么辦呢?我們商量了半天,把糊的地方裁掉,用同樣的布接了一截子,將袖口做大,呈小喇叭的樣式敞開,還釘上了漂亮的扣子。最后又給它取了個名字:“馬蹄袖”。但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截,跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。干裁縫真的很辛苦,但那么多事情,一針一線的,不是說拆就能拆得掉的。當我再一次把一股線平穩(wěn)準確地穿進一個針孔,總會在一剎那想通很多事情。(有刪改)1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()。

A.作為游牧地區(qū),喀吾圖與城市“生活迥然不同”,讀者由這一點出發(fā)會感受到裁縫店里的尋常事別有趣味。B.養(yǎng)金魚可以成為裁縫店獨特的生意經(jīng),是因為金魚轉(zhuǎn)移了顧客的注意力,讓他們在美的愉悅里一改平日的斤斤計較。C.作者善于借小故事來表達情感,比如接受女顧客以雞換衣,既是對她個人愛美之心的贊賞,也含有一種對質(zhì)樸人情的認同。D.本文記述了裁縫生活中溫馨的插曲,但并沒將這種生活過于浪漫化,一針一線辛苦踏實的勞動,才是平穩(wěn)真切的生活感受。答案B解析養(yǎng)金魚并非裁縫店的生意經(jīng),這一段內(nèi)容也并非表現(xiàn)了顧客的斤斤計較,而是渲染了裁縫店溫馨祥和的氛圍,表現(xiàn)裁縫店所在的喀吾圖的質(zhì)樸人情之美。2.結(jié)合上下文,分析文中畫橫線的句子的含意。答:

答案①裁縫作為辛苦的謀生行當,看起來與其他行當一樣;②但在做裁縫的過程中,對生活有了難忘的經(jīng)驗和體會,不由得對這一行當產(chǎn)生了特殊感情,感到它有獨特意義。解析理解文中句子的含意時應(yīng)先根據(jù)句子所在的位置,確定其在文中的作用,然后找出句子中的關(guān)鍵詞,結(jié)合前后語境,分析其含意。這句話在文中起到承上啟下的作用。承接上文所描寫的行業(yè)辛苦,引出結(jié)尾處裁縫行業(yè)給“我”帶來的人生啟示。理解句意時要明確“一樣”的具體內(nèi)涵,從文中“過同樣辛苦的生活”“干裁縫真的很辛苦”可知,裁縫是辛苦的謀生行當,而“在一剎那想通很多事情”則含蓄地表達了“我”對這一行業(yè)的深厚情感和對辛苦踏實勞作、平穩(wěn)真切生活的肯定。3.本文的語言充滿生活氣息,請結(jié)合全文對此加以賞析。答:

答案①語言生活化、口語化,親切自然;②人物對話有地域特點,鮮活真實;③整體上形成了明快風(fēng)趣的語言風(fēng)格,率真不做作。解析本題考查考生品味散文精彩的語言表達藝術(shù)的能力。題干明確說明“語言充滿生活氣息”,所謂“生活氣息”,指的是語言口語化,生活化,聽起來感覺很親切,很自然,如“回過神來”“口氣往往會軟下去”“時常過來瞅一瞅”,這些口語化的句子極富生活氣息,讀來讓人感覺親切自然?！叭浑u嘛,換條裙子,夠不夠?”簡短的語句,表現(xiàn)出小媳婦快人快語的性格特點;“要當當(嘮叨、責(zé)怪)嘛”一句體現(xiàn)了濃郁的地域特點,使人物形象更加鮮活真實?！暗俏覀冞€是要了”“最后,我們先受不了了”,這些句子簡潔明快,表達出裁縫們的善良;“‘滋——’地一家伙下去”場面感十足,明快風(fēng)趣的語句大大提升了小說的可讀性,增強了文章的吸引力。1.品味語言藝術(shù)題的命題模式、解題思路及答題模式。【命題模式】(1)文章或第×段的語言特色是什么?請簡要分析。(2)請賞析第×段畫線語句的語言特色。【解題思路】

分析語言特色要從詞語運用、句式選擇、手法使用、語言風(fēng)格等多方面進行,要求考生掌握各種文體語言的基本特征并能靈活運用。詞語運用方面,分析這一語段有無運用比較巧妙的詞語(主要是動詞和形容詞),其妙在何處;句式選擇方面,分析這一語段在句式(整散句、長短句)選用方面有無特色,其效果如何;手法使用方面,分析這一語段是否使用某一種或幾種修辭(表現(xiàn))手法,其作用是什么;寫景角度方面,就是僅就寫景的文字分析它是從哪些角度(空間——遠近、高低,人體感覺——視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺,色彩變化等)來寫景的,寫出了景物怎樣的特點;語言風(fēng)格方面,就是就語段整體進行分析,主要有平易質(zhì)樸、委婉含蓄、清新雅致、形象生動、雄渾壯闊、音韻和諧、沉郁頓挫、多用口語等風(fēng)格?！敬痤}模式】有什么特色,效果怎樣,寫了什么,表達了什么。(特色分析+效果+語段內(nèi)容概括+情感)例(2022年山東卷《被時間決定的講述》)以③④段為例,簡要分析本文語言的兩個主要特點。③林的妻子早晨的第一件事就是打開雞柵,一群雞涌到院子里。她撒一把米,雞們懷著感激之情撲動翅膀,爭奪地上的米粒。然后她開始拿起掃帚打掃庭院,就像每天洗臉一樣,對生活的敬畏含于其中。村莊的獨特聲息漸漸大了起來,那種類似于琴瑟的音樂之聲,優(yōu)雅,古老,節(jié)奏鮮明。這與城市龐大、龐雜的噪音能量不同,它代表著清淡、恬淡、恬靜的基本秩序。林和大兒子一起,到院外的柿樹上采摘柿子。鄰居們做各自的事情,狹窄街道旁邊的一塊空地上,古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動起來,金黃的玉米被緩緩磨成面粉。一切勞動幾乎沒有語言的參與,似乎沒有什么事情值得交談。然而,這一點兒也沒有損害勞作中的默契,仿佛一出戲劇的出演,已經(jīng)經(jīng)過了預(yù)先的排練。④秋天就要過去,天氣仍很暖和。地里的活兒已經(jīng)做完,再有一場雨,就可以把冬小麥種好,那時的莊稼人就可以享受一年中最安逸的季節(jié)了。林這些天的習(xí)慣性動作,就是仰望天空,藍,藍,白云停留一會兒,就又很快散盡,剩下的,仍然是藍。趁著這樣的間隙,鄰居開始蓋房,林和妻兒前去幫工。他的老父親則挑著柿子到河邊的石頭上晾曬,順手用小刀將柿子皮削掉,以利于它的水分很快蒸發(fā),以便在冬天貯存。河邊的大石頭獻出了自己的平面,供老人坐下。他瞇起眼睛發(fā)呆地望著遠方,他在想什么?我們誰也不可能猜到。也許他所想的僅僅是眼前的一片藍,天邊的藍。答案①形象生動。如“她撒一把米,雞們懷著感激之情撲動翅膀,爭奪地上的米?！?在精致的細節(jié)描寫中使用了擬人的修辭手法,語言鮮明生動。②優(yōu)美抒情。如“古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動起來,金黃的玉米被緩緩磨成面粉”,運用多個抒情性意象,給人詩情畫意之感。③含蓄蘊藉。如“這一點兒也沒有損害勞作中的默契,仿佛一出戲劇的出演,已經(jīng)經(jīng)過了預(yù)先的排練”,語言含意豐富,從而具有了多重思想情感。④簡潔而細膩。如“藍,藍,白云停留一會兒,就又很快散盡,剩下的,仍然是藍”,語言簡潔凝練,描寫細膩。解析語言特點的分析要結(jié)合具體語境,一般說來,考生首先容易看到的是具體的富有特色的語言,如“雞們懷著感激之情”,掃院子“像每天洗臉一樣”,對磨玉米的描寫,等等,考生在篩選出富有特色的語言之后,將其中相近的語言歸類,概括出其特點。答題時,先答概括的特點,再舉例說明。2.散文閱讀探究題的命題模式及解題思路。(1)對作品所表現(xiàn)的價值判斷和審美取向的評價?！久}模式】

對于作者的某一看法你是如何評價的?【解題思路】①從分析文章結(jié)構(gòu)入手。善于把握“文眼”,尋找關(guān)鍵句、過渡句等。把握這統(tǒng)攝全篇的“文眼”,剖析“片言”與“眾辭”的依存關(guān)系,便能深刻領(lǐng)會作品的主旨和作者的情感態(tài)度以及作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向。②從分析藝術(shù)形象入手。這里的藝術(shù)形象包括作品所寫的客觀事物形象和作者在作品中表現(xiàn)出來的自我形象。作品的形象,可以折射出作者對所寫主題的是非、愛憎、好惡等思想感情和傾向。③從分析作品語言入手。要披文而入,先透過語言外殼初步了解粗略的結(jié)構(gòu),然后再反復(fù)讀至“入情”,從而了解作者的價值判斷和審美取向。例(2022年四川卷《山水及自然景物的欣賞》)文中說:“欣賞山水以及自然景物的心情,就是欣賞藝術(shù)與人生的心情?！闭埥Y(jié)合本文和下面的材料談?wù)勀銓@句話的思考。要求觀點明確,闡述合理,有說服力。①掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閑,潛意識下并且還覺得有點兒落寞,古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。(郁達夫《故都的秋》)②陶淵明、謝靈運這般人的山水詩那樣的好,是由于他們對于自然有那一股新鮮發(fā)現(xiàn)時身入化境濃酣忘我的趣味;他們隨手寫來,都成妙諦,境與神會,真氣撲人。(宗白華《論<世說新語>和晉人的美》)答案示例一:這句話點明了自然山水與藝術(shù)、人生的緊密關(guān)系。山水以及自然景物,會影響藝術(shù)與人生;而對待藝術(shù)和人生的態(tài)度,同樣會使自然山水染上人化的色彩。陶淵明、謝靈運等人,能發(fā)現(xiàn)自然的美好,忘卻塵世的煩憂,因而寫出“悠然見南山”“池塘生春草,園柳變鳴禽”等清新自然的詩行。郁達夫《故都的秋》中寫“掃帚的絲紋”,細膩、清閑卻不免有些落寞,自然外物因為點染上他獨特的情緒色彩,具有生命的氣息。示例二:欣賞山水自然的心情與欣賞藝術(shù)、人生的心情是同一的。因為藝術(shù)與人生是山水自然的映照,人對于山水自然的欣賞態(tài)度也恰恰是人對于藝術(shù)與人生的態(tài)度。能認識山水自然之美好、博大與威力的人,對于藝術(shù)與人生才能獲得超越世俗的認識,才能如孔夫子、太史公那樣領(lǐng)悟人生、尋求精神價值的實現(xiàn),才能像陶淵明、謝靈運、郁達夫那樣在山水自然的流連忘返中物我兩忘,寫出“境與神會,真氣撲人”的佳作。解析題干要求對“欣賞山水以及自然景物的心情,就是欣賞藝術(shù)與人生的心情”這句話展開思考,品味其豐富的文化內(nèi)涵。本題要求結(jié)合郁達夫和宗白華的語段進行分析,課內(nèi)與課外結(jié)合,有利于考生進行探究。這是典型的開放性題目,學(xué)生可以自由組織語言進行答題,但無論怎樣表述都必須圍繞題目所給的觀點。這類題目就相當于一段小論文,應(yīng)采取“觀點”加“論述”的方式進行答題。就本題而言,對“欣賞山水以及自然景物的心情,就是欣賞藝術(shù)與人生的心情”的理解是多向的。這句話點明了山水自然和藝術(shù)人生的關(guān)系。山水自然會影響藝術(shù)人生,藝術(shù)人生同樣會影響山水自然?？忌梢哉蚍治?也可以反向分析,還可以從應(yīng)該以怎樣的心情來欣賞等角度加以闡述。總之,考生抓住山水自然和藝術(shù)人生兩者的關(guān)系進行立意,將兩者密不可分的關(guān)系作為論述的中心,再輔之原文和附加材料的內(nèi)容進行論述,這道題的答案就不會偏題。(2)從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發(fā)掘?！久}模式】

這段文字有什么深刻含意?【解題思路】①要從時代背景、人物形象、環(huán)境氛圍、細節(jié)描寫、主題表達等方面切入探究。②立足文本內(nèi)容,分析重要語句的意蘊,探尋言外之意(聯(lián)系主題判斷其能反映什么樣的民族心理和人文精神)。例(2022年福建卷《祖屋》)請根據(jù)文本,探析“她也經(jīng)常思念過去”這句話的含意。答案①祖屋具有靈性,也經(jīng)常思念過去的人和事;②祖屋的主人,對祖屋與故鄉(xiāng)、親人與親情充滿思念與不舍;③人與祖屋息息相通,對逝去的歲月與事物都充滿思念。(意思對即可)解析本題考查理解重要語句的豐富含意的能力?？蓮谋砻嬉馀c深層意等方面回答。表面意,“她”指祖屋,“思念過去”賦予了祖屋以人的情感;深層意,寫祖屋在思念過去,實際上是寫人在懷念和祖屋相關(guān)的過往。也可以將兩者結(jié)合起來回答。(3)對創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的探討。【命題模式】

請結(jié)合創(chuàng)作背景談?wù)勛髡邉?chuàng)作本文的動機?！窘忸}思路】①依本探源。即依據(jù)文本或顯或隱的有效信息,如主旨句、過渡句、中心句、點睛句、表現(xiàn)了作者情感傾向的詞句、說明了作者生平經(jīng)歷的詞句、暗示了社會環(huán)境的詞句等,解讀作品的主題,從而探討作者的創(chuàng)作意圖,對作品進行探究式解讀。②內(nèi)引外聯(lián)。即利用命題人在題面上提供的作者簡介與相關(guān)背景資料等信息,篩選辨析,聯(lián)系舊知,調(diào)動儲備,探知作品的創(chuàng)作背景,解讀作者的創(chuàng)作意圖,發(fā)掘作品的豐富意蘊,探究作品反映的民族心理和人文精神。例(2022年安徽卷《櫻桃》)第⑦段稱贊齊白石的“見識與魄力”,其實,作者當時根據(jù)自己對社會發(fā)展變化的觀察與思考寫成的這篇文章,同樣顯示了他的“見識與魄力”。請結(jié)合文本,從兩個方面談?wù)勛髡叩摹耙娮R與魄力”。答案(1)對社會發(fā)展變化的敏銳發(fā)現(xiàn)和積極肯定顯示了作者的見識與魄力。作者通過對桐廬長街變化的觀察,敏銳地感受到時代前進的腳步;并通過對桐廬風(fēng)貌的描寫,贊美與肯定當時中國社會的發(fā)展。(2)對改革發(fā)展前景的信心和期待顯示了作者的見識與魄力。作者筆下的櫻桃,雖未完全成熟,甜味也只是淡淡的,但還是讓作者欣喜:櫻桃“飽滿地孕育著勢將迸裂噴發(fā)的生命的力”,預(yù)示著未來更大更多的收獲,作者對此抱有堅定信心。(3)對百姓精神文化需求的洞察和關(guān)注顯示了作者的見識與魄力。改革開放之初,人們更多關(guān)注物質(zhì)生活的進步與變化;而作者卻從影院前人群興奮、專注的神情,景區(qū)內(nèi)游人激增的現(xiàn)象中,洞察到百姓對精神文化生活多樣化的渴求。(4)大膽賦予傳統(tǒng)文化以新的時代內(nèi)涵顯示了作者的見識與魄力。作者賦予在古詩詞中象征惜春的“櫻桃”以新的寓意,再借品賞齊白石的畫豐富其內(nèi)涵,以此體現(xiàn)一種積極奮發(fā)的人生態(tài)度,謳歌當時那種堅實、健旺,充滿生機的時代精神。(5)對傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)注和思考顯示了作者的見識與魄力。對桐君山歷史氣息的描述,對桐君祠重修的肯定,表現(xiàn)了作者對改革開放之初文化遺產(chǎn)傳承問題的關(guān)注;同時,對這些景點被游客冷落的現(xiàn)象,作者也流露了些許遺憾。解析本題考查探究作者的創(chuàng)作意圖,對作品進行有創(chuàng)意的解讀。此類題目雖然具有一定的開放性,但答題必須以文本為依據(jù),即不論從何角度探究,歸根結(jié)底是基于對文本的準確理解,從文本中提煉觀點,切不可空發(fā)議論。具體答題時,首先審清題干要求,理解“見識與魄力”的具體含義,見識,指明智、正確地做出判斷及認識的能力;魄力,指處置事情所具有的膽識和果斷的作風(fēng)。再結(jié)合文本,從作者選擇的材料和表達的思想中去挖掘作者的“見識與魄力”。從文中對旅游景點的判讀——山水之美和歷史氣息、對櫻桃悲春的新解釋——“其實又何必如此呢?晚春以后緊接著就是初夏,這才是更為豐富、堅實、健旺、充滿了生機的季節(jié),也是人類努力工作的季節(jié)”談即可。分條具體闡述,整合答案,不可脫離文本,做到言之成理即可。(4)對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。個性化閱讀,就是讀者根據(jù)自己的人生閱歷和獨特體驗,把握文本所反映的客觀意義,并有創(chuàng)造、有個性地解讀其豐富內(nèi)涵的閱讀活動?！皞€性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”特別強調(diào)考生一定要有“自己的理解”“自己的觀點”。而“自己的理解”“自己的觀點”是依據(jù)文本合理推斷來的。考生要有牢固的“文本意識”,不管是個性化閱讀還是有創(chuàng)意的解讀,都不能超出文本這一基礎(chǔ)。要以對文章的全面、深入的閱讀分析為基礎(chǔ),取得對作品的全面認識和深刻理解,然后進行個性化的解讀,做到個性閱讀,尊重文本?！久}模式】①關(guān)于文章的思想內(nèi)容或藝術(shù)表現(xiàn)的某些方面,存在多種理解看法。請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。②文章思想?nèi)容或藝術(shù)表現(xiàn)的某些方面對你有何啟示?(或:結(jié)合生活實際談?wù)勀銓δ骋粏栴}的理解)③對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。【解題思路】①整體感知,深入理解作品。②用自己的經(jīng)驗、情感對作品進行解讀,讀出自我。③多向思維,敢于質(zhì)疑。④必須依據(jù)答題要求(答題方向、指定角度、字數(shù)要求等)進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。例(2022年重慶卷《甘森的西紅柿》)文章末段寫西紅柿為什么說“味道格外甜美”和“迄今吃過的味道最美的”?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。答?1)點題。(2)西紅柿是甘森石油人在荒漠中種植出來的果蔬,特殊而珍貴,顯示了他們的辛勤勞動和甜美生活。(3)西紅柿又是作者感情的寄托物,它寄寓著作者對甘森石油人的美好情感,文章借西紅柿頌揚甘森石油人的偉大精神和崇高品德。解析本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類題的解答要注意嚴謹性和多維性。第一,確定答題切入點。第二,聯(lián)系文章中心。首先,在結(jié)構(gòu)上,結(jié)尾處的“西紅柿”與題目和第3、4段相照應(yīng),讓結(jié)構(gòu)更加完整;其次,結(jié)合內(nèi)容分析,“西紅柿”在沙漠中種植難能可貴,“甘甜的西紅柿”作為物象結(jié)尾,本身具有象征意義,是辛勤汗水的結(jié)晶;再次,結(jié)合文章后幾段彰顯的主題來看,“西紅柿”承載了作者對石油人無私奉獻的崇高精神的贊美。(2022年浙江卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。

母親

何家槐看見一陣人穿得清清楚楚的打她身邊走過,母親亮著眼睛問:“你們可是看火車去的?”“是的,阿南嬸!”“我也想去。”“要去就去,又沒有誰阻止你。”可是母親搖搖頭,她不能去,雖則沒有誰阻止。她成年忙碌,尤其是在收豆的時候。這幾天一放光她就起身,把家事料理妥當以后,她又忙著跑到天井里,掃干凈了地,然后取下掛在泥墻上,屋檐下,或者枯樹枝中間的豌豆,用一個笨重的木槌打豆。這幾天天氣很好,雖則已是十一月了,卻還是暖和和的,象春天。母親只穿著一身單衣,戴一頂涼帽,一天到晚的捶著豌豆,一束又一束的。豆非常干燥,所以打豆一點不費力,有許多直象燈花的爆裂,自然而然的會裂開,象珍珠似的散滿一地。可是打完豆以后,她還得理清枯葉泥沙,裝進大竹簍,而且親自挑上樓去。這些本來需要男子做的事,真苦夠她了。催,催,催,催;催,催,……她一天打豆,很少休息,連頭也難得一抬?？墒钱斔牭交疖嚧淀懫训臅r候,她就放下了工作,忘神地抬起頭來,傾聽,閉著眼思索,有時還自言自語:“唉,要是我能看一看火車!”車站離我們家里并不很遠,火車經(jīng)過的時候,不但可以聽到汽笛的聲音,如果站在山坡上,還能夠看見打回旋的白煙。因為附近有鐵路還是最近的事,所以四方八面趕去看火車的人很多。母親打豆的天井,就在大路旁,村里人都得經(jīng)過她的身邊,如果要去火車站。一有人過去,她總要探問幾句,尤其當他們回來的時候:“看見了沒有?”“自然看見了,阿南嬸!”“象蛇一樣的長嗎?”“有點兒象?！薄爸挥幸粋€噴火的龍頭,卻能帶著幾十節(jié)幾百節(jié)的車子跑,不很奇怪嗎?”“真的很奇怪。”因為她象小孩子似的,不斷地問長問短,有許多人簡直讓她盤問得不能忍受:“我們回答不了許多的,阿南嬸,最好你自己去看!”“我自己?”她仿佛吃了一驚,看火車,在她看來象是永遠做不到的事?！笆堑?你要去就去,誰也不會阻止你!”可是母親搖搖頭,她不能去,雖則沒有誰阻止。她一生很少出門,成年累月的給釘在家里,象釘子一樣。在這呆滯古板,很少變化的生活中,她對火車發(fā)生了很大的興趣。那悠長的,古怪的汽笛,尤其使她起了遼遠的,不可思議的幻想,飄飄然,仿佛她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一世界。不論什么時候一聽到那種聲音,她就閉上眼睛,似乎她在聽著天外傳來的呼喚。完全失神一樣地,喂豬她會馬上放下麥粥桶,洗衣服她會馬上放下板刷,在煮飯的時候,她也會立刻拋開火鉗,有時忘了添柴,有時卻盡管把柴往