2022年地震應急演練方案

2022年地震應急演練方案地震應急演練方案1一、演練目的通過地震應急演練，使全園師生駕馭應急避震的正確方法，熟識震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全園師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害同時通過演練活動培育幼兒聽從指揮，團結互助的品德，提高突發(fā)公共事務的應急反應實力和自救互救實力。二、演練支配1、內容：（1）應急避震演練，緊急疏散2、對象：全體幼兒和教職工3、、時間：2022年5月12日下午隨時三、演練打算1、演練前召讓老師熟識應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環(huán)境條件，對幼兒闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路途和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散,以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。地震應急和疏散,以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對疏散路途必經之處和到達的“平安地帶”進行實地細致檢查，對存在問題即使進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。四、演練要求1、不要驚惶，聽從指揮，聽從支配。2、保持寧靜，動作靈敏、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、組織機構領導小組：組長：園長成員：全體教職工信號員：副園長教室室內指導組：各班老師和保育員1“地震警報”發(fā)出后，指導幼兒進行室內避震，訂正幼兒的不正確動作和姿態(tài)。2“地震警報”解除后，帶領幼兒快速有秩序疏散到指定的“平安地帶”：幼兒園操場3班級老師要自始自終跟對，親密關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。(2)疏散線路沿線工作1合理調整幼兒疏散的進度，特殊是防止過度擁擠造成事故。2處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事務六、演練程序1、信號員發(fā)出“地震警報”2、保育老師或上課老師（演練時為班小組長）馬上停止授課，轉而成為教室演練負責人，馬上告知孩子“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體身體重心，并盡可能用書包愛護頭部；最終一排同學面對墻，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。4、2分鐘后信號員接觸鈴聲5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。6、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并根據預定的疏散路途，快速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。7、各班班主任報告各班人數及受傷人數。8、信號員對幼兒進行地震宣揚教化。9、宣布演練結束，各班依此退場，返回教室。地震應急演練方案2一、演習時間、參與人數、地點、內容時間：20xx年4月22日9：30——10：30人數：全體幼兒和教職工地點：幼兒園內內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的平安疏散二、演習領導小組及應急小組成員組長：林青副組長：陳惠云組員：各班班主任及配班老師三、打算工作1、打算警報聲；2、各班老師組成二組：負責幼兒平安疏散、幼兒平安教化；3、師生事先熟識園內平安通道、平安出口等處，下樓梯方法、依次、路途；4、幼兒園樓道平安疏散示意圖5、滅火器、濕毛巾每人一份四、疏散原則1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;2、聽見演習警報后，帶班老師應馬上停止一切活動，與配班老師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃命路途疏散、逃離。五、演練的詳細操作程序1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要驚慌，要冷靜，保持醒悟的頭腦，然后根據擬定的路途進行快速疏散、逃離

要求:（1）聽到火警后各班老師快速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；（2）老師引導幼兒逃命時，教化幼兒不搶道、不驚惶；（3）老師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。（4）地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。2、重點危急地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置支配到位）3、集中大操場要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排隊4、演習結束地震應急演練方案3依據縣教化局的要求，在地震應急預案的基礎上，學校地震領導組確定在本學期3月12日上午課間操實行防地震應急演練,為了使演練高效、平安、有序，特制定本演練方案：一、1、領導機構：總指揮長：xxx（校長）副總指揮長：xxx（副校長）xxx（工會主席）xxx（教育主任）xxx（教育主任）成員:xxx成員:xxx全體班主任2、緊急避險，疏散組。組長：XXX成員：XXX全體任課老師3、搶險救援組：組長：XXX兼攝像成員：XXX和XXX（負責統(tǒng)計各班人數）XXX（負責營救）職責：1、對傷亡人員，被困人員進行搶救，并轉移到平安避險區(qū)，對重傷人員要聯系醫(yī)院治療、搶救。2、統(tǒng)計各班人數和建筑物及教學設備設施受損狀況，書面對指揮部報告。（4）后勤保障組組長：（指揮）XXX成員：XXX、XXX和XXX（負責包扎）職責：1、負責防震救災的各種生活物資儲備。二、演練行動指令信號約定運用口哨。緊密避險是：嘟、嘟、嘟，（連續(xù)短哨聲）緊急疏散是：嘟……嘟……（連續(xù)長哨聲）三、教學樓緊急疏散方案及崗位人員支配:指揮長發(fā)布初震到來，全體師生進入緊急避險程序的指令（避險哨聲）后全體分工老師都應馬上趕赴自己的崗位并督促學生避險。TOC\o"1-5"\h\zXXX到初中三樓口、疏散線路，樓梯安排如下：3樓2樓——1樓——初中教學樓前平安地段XXX到初中二樓口、疏散線路，樓梯安排如下：2樓1樓初中教學樓前平安地段XXX到初中一樓口、疏散線路，樓梯安排如下：1樓初中教學樓前平安地段XXX到小學三樓口、疏散線路，樓梯安排如下：3樓2樓――1樓一一小學教學樓前平安地段XXX到小學二樓口、疏散線路，樓梯安排如下：2樓1樓小學教學樓前平安地段xxx到小學一樓口、閆愛琴線路，樓梯安排如下：1樓初中教學樓前平安地段XXX負責幼兒園的疏散四、演練過程中應留意事項：1、緊急疏散時在下樓梯和拐角處是最簡單發(fā)生擁擠，跌倒，踩壓事故。因此，要求在樓層樓梯口值勤的老師必要百倍警惕，盡職盡責，杜絕次生事故發(fā)生。2、要求全體學生在緊急疏散時要觀前顧后，要弘揚團結互助的精神，特殊要向那些殘疾、體弱的同學伸出友情之手。3、演練中，全體師生員工要做到“聽從吩咐，聽從指揮，聞

風而動，雷厲風外，令行禁止，盡職盡責”。4、各工作小組要在數次演練中不斷總結閱歷，找出差距，發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)，揚長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能從容應對破壞性大地震。地震應急演練方案4一、目標任務為深化地推動我校平安教化，切實做好學校各項平安防范工作，進一步提高全校師生的平安意識和防震、消防的應急反應實力，增加師生在災難駕臨時的自救和救援實力，最大限度地削減各種災難和平安事故造成的損失，推動平安校內建設。二、演練領導機構（一）領導小組負責人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師（二）指揮組高思遠劉婷婷徐曉劉銀蓮方嘉禾鄭小濤程壑郭箭公凡賀陳晨張慧龍申靈敏解嬋胡有福薛嬌張亞紅張震高彬彬總指揮;趙金彪高思遠劉婷婷徐曉劉銀蓮方嘉禾鄭小濤程壑郭箭公凡賀陳晨張慧龍申靈敏解嬋胡有福薛嬌張亞紅張震高彬彬（10級4專業(yè)）組長:（10級5專業(yè)）組長:（10級6專業(yè)）組長:（09級4專業(yè)）組長:（09級5專業(yè)）組長:（09級6專業(yè)）組長:其他疏散人員：樓梯口：各班班長三、演練對象：大一大二全體同學，黨員和學生干部四、演練時間，地點：2022年11月26日下午，主樓五樓。五、演練內容情景模擬：全校學生在教室里，遇到較強的地震影響時；六、實施過程(一)就地避震和平安疏散演練1、正式演練前一周打算工作：學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減災學問，普及《防震減災平安學問問答》內容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。在學校的顯要位置利用宣揚畫、板報等形式加大宣揚，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。以班級為單位，組織學生學習防震減災學問，并進行就地避震和平安撤離演練。平安撤離動作要領：當聽到總指揮在校內廣播上發(fā)出的地震到來的信號時，老師喊：留意，地震了!全體學生在5秒鐘的時間內，快速跑到墻角躲避或鉆到堅固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部，上課的老師打開前門，靠后門的同學打開后門。20秒鐘后，當聽到總指揮發(fā)出的信號后（此時的校內廣播可能因地震的緣由已不能運用，可能是用手提喇叭發(fā)出或者用口哨發(fā)出信號）。老師喊：起先撤離!在上課老師的指揮下，快速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級干脆跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要驚惶，不要喊叫，不要擁擠，避開踩傷，摔傷，沖出教學樓，沖向學校指定的平安地帶后，各班快速集合、班主任清點人數，了解災情，然后，由年段長把整個年段的狀況（災情）剛好、精確地報告校領導。疏散原則：（1）、以年級（樓層）為單位，疏散。（2）、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必需放開（平常上課也不準關），①靠近門的學生先疏散，②前排學生從前門依次疏散，后排學生從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要快速，且不得慌亂、擁擠，避開踩踏事務的發(fā)生。2、正式演練前一天的打算工作。（1）通過廣播進行最終動員部署，并提出留意事項（如平安、口令等）。平安方面應強調：五、地震發(fā)生時的應急避震當聽到地震發(fā)生的信號后，應當做到：1、要保持鎮(zhèn)靜，切莫驚惶失措。就地躲避盡快躲避到平安地點，千萬不要匆忙逃離房屋。2、在室內的同學，應馬上就近躲避，身體采納臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以愛護身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿態(tài)：將一個胳膊彎起來愛護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在頸項后面愛護自己，可以拿枕頭或其他愛護物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也可以采納以下姿態(tài)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要留意愛護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。撤離的總體要求是平安、有序、快速，而首先要保證平安、有序。學生在撤離過程中，特殊在樓梯口，不準相互推、拉、擠。整個演練過程應保持驚慌、肅穆，不準喧嘩、嬉鬧。號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震;其次次號令表示地震已過，要求平安撤離。醫(yī)務人員要做好擔架急救打算，并在發(fā)生損害事故時剛好與120聯系。3、正式演練就地避震：聽到第一次號令后，按上述動作要領的要求，組長快速指揮學生蹲在課桌下就地避震。平安撤離：聽到其次次號令后，學生在組長的帶領下排隊撤離，平安而有序地集結到旁邊大操場指定的位置上。在疏散途中，如發(fā)覺擁擠、摔倒，后面的學生應大聲喊站住，同時停止不動，等險情解除后，在組織學生有序撤離。注：班長先把門打開，然后組織同學撤離，撤離時不能乘電梯。學生撤離后，由組長依據實際狀況組織互助小組，對受傷的學生進行急救處理，放到平安的地方，等救援車來后送醫(yī)院。撤離地點：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合組長清點人數，為受傷的學生包扎，安撫學生。各班到旗桿后的位置，從東到西依次是10級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)09級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)。八、有關事項這次演練的意義是進一步增加師生的防震減災意識，提高地震應急反應實力。這一點老師肯定要向學生講清晰，以免家長和社會中發(fā)生我縣將發(fā)生地震等誤傳。地震應急演練方案5為有效指導我校組織地震應急疏散演練活動，切實增加師生的避險減災意識和自救、互救實力，最大限度減輕地震災難對師生造成的損害，依據省教化廳、省地震局聯合制訂了《安徽省學校地震應急疏散演練指南》制定本方案。一、成立演練組織機構學校成立演練領導小組，負責演練活動全過程的組織領導。演練領導小組組長、指揮長由丁明副院長擔當，領導小組下設以下工作組。辦公室設在保衛(wèi)處，負責演練方案的制定，演練實施期間協(xié)調指揮；制作疏散逃命標識，相關信息和報告的上傳下達；保衛(wèi)處負責的通道門打開等。宣揚組設在宣揚部，負責演練的宣揚教化、演練攝影、記錄、演練總結，廣播站地震警報聲播放等。學生引導組設在學生處，負責演練全過程中，學生疏散的組織和思想教化工作。后勤保障組設在公管處、后勤集團，負責現場醫(yī)療救助，各種樓門的打開、教室打鈴發(fā)起先疏散演練信號等?；讨行?、圖書館負責演練期間本樓的疏散引導和通道門打開。各系部負責地震學問教化，疏散演練的宣揚動員和思想教化工作，預先在班級宿舍自行演練，學校統(tǒng)一演練中成建制上課學生班級的詳細實施。二、預演、動員和教化為保證演練平安順當進行，避開發(fā)生誤會、恐慌和地震謠傳，演練前，進行以下協(xié)調宣揚預演工作。（1）保衛(wèi)處負責向上級主管部門報告，視情通報當地應急管理、地震、公安等部門和周邊單位。（2）宣揚部負責通過廣播、網站和懸掛張貼宣揚橫幅標語等方式，預報演練的時間、地點、內容。（3）各系負責組織師生學習防震減災學問，宣講疏散演練方案，讓每一名師生明確演練的必要性和基本步驟，熟識疏散的路途和地點，駕馭應急避震和疏散的方法。每個班級必需預先自行進行班級的教室和宿舍地震避險和逃命演練。三、演練時間地點1、全校統(tǒng)一演練時間：2022年3月30日上午，南區(qū)10：00，北區(qū)9：40。2、演練地點：南北校區(qū)各教學試驗樓、北區(qū)圖書館。3、參與演練人員：南區(qū)1-11號樓內在教室上課和自習的師生，北區(qū)1教、2教、化工樓、綜合試驗樓、基教中心樓、圖書館內上課和自習的師生。4、組織指揮人員：領導小組各成員。平安疏散員：上課老師、學工老師、學生干部、圖書館工作人員。四、演練疏散線路1、南區(qū)疏散線路：1#、3#、5#教學樓人員到教學附樓東側公路疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。兩樓之間有危急不要在此停留。2#、4#、6#教學樓人員到教學附樓西側公路和藍球場疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。兩樓之間有危急不要在此停留。7#教學樓到南大門北側公路和草坪疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓，不要乘座電梯，主樓平臺有危急不要在此停留。8#、9#.11#教學樓到行知路（東門西側公路）疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。2、北區(qū)疏散線路：1教、化工樓到1教南側樹林疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。2教到運動場疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。綜合試驗樓、基教中心樓、圖書館到澡堂北面草坪或籃球場疏散，順地震應急指示標識，走就近樓快速下樓。3、演練當天開門詳細要求：南區(qū)：后勤集團、各系負責打開南區(qū)全部參演教學附樓試驗樓門，保衛(wèi)處負責打開南區(qū)主樓全部門。北區(qū)：后勤集團負責打開1教、2教全部通道門，保衛(wèi)處負責打開綜合試驗樓、化工樓全部通道門，基教中心負責打開基教中心全部通道門、圖書館負責打開北區(qū)圖書館全部通道門。保證疏散通道、平安出口暢通。五、演練標識打算房屋走廊設置地震應急疏散指示標識，樓內人員順標識，走就近樓梯快速下樓疏散。在校內空曠處設十處地震避險場所標識牌：南區(qū)一期1教3教5教東側樹林公路，南區(qū)一期2教4教6教西側樹林公路籃球場，南區(qū)一期南門前草坪，南區(qū)一期8教樓前公路南草坪，南區(qū)二期運動場與體育館之間公路，南區(qū)二期圖書館西側空曠處，南區(qū)物業(yè)學生宿舍衛(wèi)生所前公路空曠處。北區(qū)1教化工樓辦公樓之間樹林空曠處，北區(qū)學生宿舍1號2號3號樓一食堂四合院西側運動場，北區(qū)圖書館綜合試驗樓學生宿舍4號5號6號樓之間草坪和籃球場。六、演練實施1、避險科目：（1）3月30日上午，南區(qū)10：00，北區(qū)9：40，指揮長宣布演練起先，廣播響起：“地震應急疏散演練起先，現在地震來襲，緊急避震”，同時，后勤集團負責打鈴，電鈴響起（長鳴30秒），宣揚部在南北區(qū)播放地震警報聲（網上下載），地震警報長鳴聲響起30秒；（2）平安疏導員（上課老師、輔導員、學生干部、圖書館工作人員）馬上打開身邊的大門，保持通暢；同時，告知學生“地震了，不要慌，快避震”；（3）學生防震避險。要求：保持冷靜，頭腦醒悟；關閉電源，就近躲避在課桌下、試驗臺下或承重墻的墻根、墻角，用單手或其它松軟物品等愛護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避開被砸。2、疏散科目：（1）30秒后，廣播響起：“現在地震暫停，馬上疏散”，同時，電鈴響起（點鳴），廣播站播放地震警報短促聲；（2）平安疏導員告知學生“大家快速疏散”，同時馬上趕到指定位置（樓梯口，轉角處，大門口等），維持秩序，保證通暢，引導疏散，指揮學生適當錯開時間，限制速度，逐次疏散。同時依據實際狀況可喊“大家不要慌，留意腳下，防止滑倒；留意愛護頭部，當心墜物；有人摔倒了，大家當心；不要向回跑、不要撿東西等”提示語，幫助受傷人員，待學生疏散完畢后，方可撤離。要求：教學樓中低層（1-4層）學生3分鐘內撤離完畢，高層（5-7層及以上）學生5分鐘內撤離完畢。（3）學生馬上疏散到避難場所，要求：鎮(zhèn)靜冷靜，聽從指揮；不推擠，不起哄；熟識疏散線路和應急避難場所；不要彎腰拾物；不要逆人流前進；在擁擠的人群中，留意雙肘撐開平放胸前，形成肯定空間保證呼吸。當發(fā)覺自己前面有人摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應盡快爬起；當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。（4）指揮長宣布演練結束。地震應急演練方案6為了確保在發(fā)生威逼到全體師生生命平安的緊急狀況下，全校師生能平安、快速地進行撤離與疏散，特制定本方案，并進行實際演練，以增加師生的平安意識，提高全體師生的自護自救技能。一、疏散演練指揮系統(tǒng)：總指揮:z現場指揮:z現場調度:z（四樓與中樓梯）z（三樓與北樓梯）z（二樓與南樓梯）二年級（z）一年級（z）幫助人員：全體教職員工時間：2022年1月2日二、活動內容：1?學校組織防地震、消防平安應急逃命疏散演練點評疏散狀況三、組織實施支配：1、值班老師發(fā)出緊急疏散的警報信號一一防空警報,或高喊“緊急疏散!緊急疏散!”2、各指揮人員快速組織全校師生疏散逃命，各幫助人員負責在各教學樓樓梯口及其他通道要處指揮。3、詳細疏散工作支配：教學樓一樓北樓梯口疏散指揮員：保安教學樓一樓中樓梯口疏散指揮員：保安教學樓一樓南樓梯口疏散指揮員:z教學樓二樓北樓梯口疏散指揮員:z教學樓二樓中樓梯口疏散指揮員:z教學樓二樓南樓梯口疏散指揮員:z教學樓三樓北樓梯口疏散指揮員:z教學樓三樓中樓梯口疏散指揮員：z教學樓三樓南樓梯口疏散指揮員：z地震應急演練方案7為紀念“汶川大地震二周年和防災減災日一周年”，進一步提高全校師生的防震減災意識，更好地展示平師附小學生等弱勢群體的防震減災工作成果，特支配學校進行地震應急模擬演練。為使演練順當進行，制定如下實施方案:一、演練機構設置根據《平師附小破壞性地震應急預案》中地震應急機構支配，成立演練指揮部，成員如下：總指揮：陸忠民（校長）指揮：顧巧英、倪培培、孫國賓指揮部下設3個小組：1?疏散組組長：朱建平組員：各年級辦公室主任及各班班主任和部分老師。職責：在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路途、依次有秩序地進行疏散全體師生到平安地帶，疏散過程中，避開擁擠踩踏，以保證全體師生快速、平安地撤離現場。2?醫(yī)療救助組組長：孫國賓組員：崔曉云、各科任老師。職責：打算醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運輸到指定平安區(qū)并進行簡潔救治后送往就近醫(yī)院進行救治。3?平安保障組組長：林常青組員：后勤老師及體育老師

職責：負責維持操場內學生秩序，了解校內各區(qū)域的狀況，加強巡察。4?攝影組：周云二、應急演練程序疏散演練：一、四年級師生從教學樓分別疏散到前后操場。三、地震疏散模擬演練路途1?底樓一年級四個班級往前操場空地。一（1）一（2）依次從東側往校門口疏散，一（4）從西側經小路往校門口疏散，一（3）依據狀況往東或往西側疏散。2?三樓的四（1）、四（2）兩個班從三樓向東至東梯下來經廁所走廊往后操場。3?四樓的四（3）、四（4）兩個班從西梯下來向北經過后花園至后操場。4?其他各班待疏散完畢后再集中后操場。留意：詳細疏散還要依據現場實際狀況，聽從疏散指揮老師的指揮。四、演練啟動方式演練起先啟動方式：聽打雷聲為信號。接著聽總指揮的口令。五、疏散演練支配1.疏散任務由疏散組負責。1.打雷聲響后，意為此時感知地震發(fā)生，學生就地躲避，將身體縮成一個球，用手護住頭和胸，躲在課桌底下，靠外墻的學生盡量往里靠。疏散組人員應剛好趕到現場指定地點。2?其次次打雷聲響后，學生頭頂書本起先疏散。班主任和疏散組人員組織疏散學生以防出現混亂。負責樓內疏散的老師位置支配如下：一樓：一年級各班疏散有各班主任負責。一樓：西樓梯口：楊志強東梯：劉畏軍二樓：西樓梯口：陸喜東梯：任敏健三樓：西樓梯口：唐建祥東梯：張揚四樓：西樓梯口：程佳彥東梯：過全新現場老師可依據實際狀況調整疏散依次。3場內巡察：各樓梯口的老師檢察教室。各班主任清點人數后向辦公室主任報告人數，再由各辦公室主任向總揮校長報告人數。4?教室內學生疏散支配如下：每班分兩路縱隊從正門出下樓梯。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應馬上大聲喊“?！?，同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情解除后，再招呼依次撤出。地震應急演練方案8一、演練目的通過地震應急演練，使全學前班組師生駕馭應急避震的正確方法，熟識震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害。同時通過演練活動培育孩子們聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事務下的應急反應實力和自救互救實力。二、演練支配1、內容：（1）應急避震演練（2）緊急疏散演練2、對象：全體幼兒。3、時間：2022年4月1日。三、演練打算1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟識應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路途和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。2、我班進行3天時間為學生教會急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路途和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。3、演練前對疏散路途必經之處和到達的“平安地帶”進行實地細致檢查，對存在問題剛好進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。四、演練要求1、不要驚惶，聽從指揮，聽從支配。2、保持寧靜，動作靈敏、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、組織機構（1）領導小組：成員：全體學前班班主任信號員：王老師（2）教室室內指導組、“地震警報”發(fā)出后，指導幼兒進行室內避震，訂正幼兒的不正確動作和姿態(tài)。、“地震警報”解除后，帶領學生快速有秩序疏散到指定的“平安地帶”：操場。、訓育老師和副班老師要自始至終跟隊，親密關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。（3）疏散線路沿線工作、合理調整幼兒疏散的進度，特殊是防止過度擁擠造成踩踏的事故。、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事務六、演練程序（一）啟動程序：各位老師，各位幼兒，學前班地震應急疏散演練立刻就要起先，請大家做好打算，各就各位。（二）教室內應急避震演練1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（電鈴一分鐘持續(xù)）。2、保育老師或上課老師（演練時為班小組長）馬上停止授課，轉而成為教室演練負責人，馬上告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮學生快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包愛護頭部；最終一排同學面對墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。4、2分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（三聲短電鈴）。5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。（三）緊急疏散演練幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并根據預定的疏散路途，快速撤離到事先指定的地點。七、演練留意事項：1、對不能參與演練的學生，班小組長提前向總指揮報告。2、演練時，老師要教化幼兒首先要冷靜，穩(wěn)定幼兒心情，有序地組織幼兒從撤退路途快速撤離。3、全組演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。4、全組演練前5分鐘，演練指揮小組全部成員、各老師必需各就各位，如有學生摔倒，可馬上中止演練，確保演練過程中不發(fā)生損害事故、踩踏的事故，5、全組演練時，演練撤離時不分班級先后。6、疏散引導小組、當節(jié)任課老師、班訓育老師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏的事故，直至最終一名學生離開后才能離開，離開前由班主任負責人檢查全部教室是否有人。7、演練期間，任何老師不得離校。八、演練總結宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。地震應急演練方案9一、充分相識地震應急演練的重要性地震是一種突發(fā)性強、破壞性大的自然災難。汶川特大地震、青海玉樹地震以及日本大地震造成的巨大人員傷亡和財產損失，給我們敲響了進一步做好防震減災工作的警鐘。堅持在社區(qū)、學校等人員密集場所常常性開展緊急避險和疏散演練，對于提升應對地震的反應實力和處置實力，提高廣闊干部群眾的自救互救實力，削減地震等災難造成的損失，愛護人民群眾生命財產平安，具有非常重要的意義。、演練內容XX社區(qū)也以縣人防辦警報為信號，組織轄區(qū)居民進行地震緊急避險和人員疏散演練。三、演練時間2022年5月11日9時00分，實行地震緊急避險和應急疏散演練。四、參與范圍XX社區(qū)的干部、XX花園的居民、消防人員以及小區(qū)物業(yè)人員。五、演練支配（一）演練信號。社區(qū)地震應急演練活動以縣人防辦警報為信號。（二）演練打算。1、防空警報鳴放公告。為避開防空警報鳴放引起不必要的轄區(qū)恐慌，保持社區(qū)正常的生活和工作秩序，維護社區(qū)安定。XX社區(qū)在5月10日發(fā)布《防空警報鳴放公告》張貼與XX花園小區(qū)門口，努力使警報鳴放工作家喻戶曉，人人皆知。2、成立演練領導小組。社區(qū)成立地震應急演練小組，強化組織機構，明確職責，確保演練平安、有序進行。3、確定疏散場地、線路圖。選擇XX花園的小廣場，此處空曠開闊、遠離建筑物，并按人員所在的位置繪制行動路途，將行動路途細心講解給全體成員，讓大家熟知路途圖。4、疏散依次：根據人員所在的位置和人數的多少，結合疏散目的地的距離，編制撤退依次圖，并宣揚到全體參與演練的對象，讓大家熟知行動方向和路途，精確把握撤退依次，避開擁擠。（三）加強宣揚教化。社區(qū)利用各種形式強化防震減災學問宣揚教化，確保每位參與演練的人員駕馭避震疏散常識、自救互救常識和緊急救援、消防平安常識，并在惹眼位置設置疏散指示標記，讓每位參與人員明確疏散路途，做好演練充分打算。六、演練程序（一）疏散演練?？傊笓]下達演習起先吩咐，縣人防辦啟動防空警報（連續(xù)鳴放3分鐘），聽到防空警報后，社區(qū)書記指揮參演人員根據疏散方案快速有序疏散，防止相互推擠、踩踏。（二）清點人數。全體人員疏散到目的地后，由社區(qū)負責人整合隊伍，清點人數，并向演練指揮部辦公室報告演練疏散狀況。七、演練要求1、加強領導，強化責任。為確保本次演練活動順當開展，成立以社區(qū)書記為領導，其他社區(qū)干部為成員的領導小組，負責本次演練活動的組織、協(xié)調工作。2、正面引導，強化宣揚。這次地震應急演練是對各部門（單位）快速反應實力、組織協(xié)調實力、自救互救實力的一次檢驗，也是實行科學發(fā)展觀的集中體現。各部門（單位）要做好正面宣揚教化，正確引導群眾，避開發(fā)生地震誤傳。3、聽從指揮，確保平安。各參演單位聽從指揮，按各自確定的疏散通道、疏散路途快速、有序地撤離，做好演練各環(huán)節(jié)之間的連接，特殊是疏散指令的連接，確保疏散有序，防止發(fā)生人為事故。XX社區(qū)居委會20xx年5月14日地震應急演練方案10一、演練主題師生地震避險和緊急疏散。二、演練的目的意義通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生平安意識和地震應急避險及疏散實力，培育學生終身受益的地震應急行為習慣。三、演練科目本次演練共三個科目：1、地震避險。2、震后疏散。3、搶險救援。四、演練場景設置本次演練設定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點1、時間支配：20xx年x月x日2、地點支配：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險,然后疏散至操場進行集結。六、參加演練人員全體師生七、演練組織機構及職責分工1、應急疏散演練指揮部總指揮：xx副總指揮（現場總指揮）：xx成員：xx職責：1、全面負責應急疏散演練工作；2、執(zhí)行上級有關指示和吩咐，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教化學生熟識和駕馭應急疏散的流程和紀律。2、應急疏散演練工作小組（1）組織協(xié)調組組長:xx組長:xx成員：平安辦公室相關人員職責：1、負責演練方案的制定；2、做好演練過程的協(xié)調指揮；3、做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關部門的聯系溝通等；4、負責科學編制學校應急疏散路途圖、班級應急疏散路途方案等。張貼疏散路途圖和疏散標識；5、組織開展疏散演練質量自評工作；6、負責演練的考評和總結工作。宣揚報道組組長：XX成員：XX樓層值班職責：1。負責支配演練前的宣揚教化和學問培訓；2。負責演練的攝影、計時、記錄等。疏散引導組組長：XX成員：各級部組長各班主任樓層值班職責：1、組織、引導師生進彳丁平安有序地疏散;2、剛好扶助摔倒及受傷師生;

3、剛好報告疏散過程中的重大險情;4、疏散完成后幫助其他各組工作。搶險救援組組長：XX成員：XX職責：1、負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視狀況搶救重要財產、檔案等；2、如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運輸到指定平安區(qū)域，并撥打120聯系急救中心；3、檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。后勤保障組組長：XX成員：XX樓層值班職責：1、制作打算疏散路途圖和疏散標識；2、布設演練場地：對集結場地進行區(qū)域劃分和標示；3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練平安;4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的打算；5、5、負責演練信號音源的采集與發(fā)布;6、演練結束后檢查、復原學校水電、通訊等后勤保障設施。八、應急疏散路途支配1、教學樓分東西區(qū)，分別從東西樓道快速逃命。2、集結地為教學樓南操場。九、演練的程序及內容1、演練打算：（1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項打算工作的最終檢查。（2）平安崗人員到達指定平安崗位置，并對所屬責任路段進行最終檢查，發(fā)覺疏散通道被堵塞或占用、平安門上鎖或堵塞、地面濕滑等狀況要剛好解除。（3）各班主任對本班學生身體狀況問詢檢查。（4）搶險救援組負責對老師問詢檢查。2、避險演練：（1）現場總指揮宣布演練起先；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。（2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的老師快速發(fā)出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌（試驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本愛護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。（3）在試驗室等地點的教職工應快速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。（4）其間老師能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態(tài)。避險演練時間90—120秒。3、疏散演練：（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結束，全校師生馬上向操場疏散”（反復）。（2）在課堂的任課老師馬上發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面對疏散方向成兩路縱隊集合”。老師在確認無人遺留后最終離開教室。（3）老師快速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。（4）到達集結區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任剛好清點并上報本班人員狀況。十、演練的要求1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，便利上行的救援人員通過。2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。3、須運用書包（限量3—4本書本）愛護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須運用毛巾或衣物等織物愛護口鼻。十^一、意外狀況處置1、演練引導老師或平安崗人員發(fā)覺師生摔倒、受傷等狀況，馬上發(fā)出“停止前進”的指令，狀況允許時可發(fā)出“向后轉”的指令。2、演練引導老師和就近平安崗老師進行簡要商議評估，視狀況進行處置：（1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，剛好扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。（2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴峻受傷，由一人限制現場，另一人馬上向指揮部報告。3、指揮部依據狀況快速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。4、若狀況嚴峻，總指揮的應對程序為：（1）剛好停止演練。現場總指揮通過校內廣播發(fā)出指令：“全體留意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進?！保?）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行主動救治，同時撥打急救電話120o（3）視情確定是否上報上級相關部門。5、到達集結區(qū)域，班主任清點本班人員狀況，發(fā)覺有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，剛好向搶險救援組報告；狀況嚴峻時，搶險救援組向現場總指揮報告，現場總指揮依據狀況確定是否送醫(yī)。地震應急演練方案11一、演練目的為進一步提高全校師生防震減災和應急避險意識，讓師生駕馭基本的?防震避震學問和技能，增加師生的應急疏散實力、自我愛護實力和平安意識。結合我校實際狀況，特制定本演練方案。二、演練組織機構（一）演練領導小組組長：李愛忠副組長：李學英成員：各處室主任（二）演練實施小組指揮長：李