中班幼兒每周教育工作計劃

—中班幼兒每周教育工作計劃幼兒園和幼師要依據(jù)幼兒的不同特點，為每個孩子制造一個合適他們進展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個孩子都能健康、歡樂的成長。不僅如此，還依據(jù)孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫忙每個幼兒在原有水平上都得到提高。下面是給大家整理的中班幼兒每周教育工作方案5篇，希望大家能有所收獲!中班幼兒每周教育工作方案1“更新教育觀念，改革課程實踐，實施素養(yǎng)教育，促進幼兒進展”始終以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學期教材《幼兒園活動整合課程指導》是以“多元智能”理論為理論根底，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我熟悉智能、人際關(guān)系智能、自然觀看智能、數(shù)理規(guī)律智能、語言智能的內(nèi)容之間互相相成、互相融洽，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等各方面的進展。以下是我班這學期的教育教學方案。一、音樂智能。我班幼兒的節(jié)奏感都比擬好，但有些孩子決乏自信，不能在集風光前大膽自編動作，這方面本學期要強化。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的經(jīng)驗；按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的根本動作，模擬動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作搭配的規(guī)律，能大膽地在集風光前表演；學習改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應(yīng)的習慣；同時，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結(jié)束，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步明白什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復，學會打3拍子和4拍子。二、空間智能在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料，用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫忙幼兒逐步積累經(jīng)驗，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習慣；激勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受顏色的改變，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，錘煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習慣；賞識的各種美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美、制造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。三、身體運動智能我班幼兒在身體動動方面進展得比擬好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進一步強化。通過日常中的反復訓練，引導幼兒嫻熟地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，激勵幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習慣；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，老師要詳細、形象地向幼兒講解粗淺的健康學問，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的養(yǎng)分價值，培育幼兒愛吃各種食物，并明白喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的改變；為了使幼兒能快樂地把握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒訓練的愛好，在輕松、快樂的條件下開展活動并到達錘煉身體和增加體質(zhì)的目的，提高動作的機敏性，在游戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進行示范動作時，動作要正確、美麗，Ji發(fā)幼兒參與訓練的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的進展及動作的協(xié)調(diào)進展。四、自我熟悉智能。在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒主動制造性地參與集體游戲，能從中體驗游戲的歡樂，并主動參與集體表演，體驗在活動中溝通與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，情愿克服困難完成任務(wù)，主動思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感；樂于探究并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。五、人際關(guān)系智能把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經(jīng)驗少，對于很多社會現(xiàn)象，社會大事缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和根底，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、大事又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的時機。在日常生活中，利用各種活動，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗、幫忙別人等良好習慣，學習用恰當?shù)姆绞奖磉_對伙伴的寵愛，在和伙伴交往中，引導幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。六、自然觀看智能讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探究活動，運用適宜的指導來滿意幼兒的好奇心。在引導幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)力量。通過用眼睛觀看事物，能運用視覺感受顏色的改變，提高幼兒內(nèi)心的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學習運用稱，明白郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)備，了解古時分和如今的傳遞信息的方式，熟悉郵票，培育幼兒的觀看、試驗的精神和探究的熱忱。七、數(shù)理規(guī)律智能數(shù)學教育能培育和錘煉人的思維力量。在這學期里，老師將引導幼兒通過感官與詳細經(jīng)驗學習的數(shù)與量、規(guī)律與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒熟悉數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，明白它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運用“一一對應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比擬物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和熟悉速度，如；比擬走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的挨次做合理的推論，增進規(guī)律思索力量，通過平常的操作訓練，培育幼兒愿意操作活動及動手力量，提高觀看力量。引導幼兒感知時間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。八、語言智能在這學期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個良好語言的環(huán)境以及氣氛，讓幼兒在交往、溝通中，想說、能說、會說，在活動中逐步強化語言力量；本學期強抓幼兒說普力量，在教學中，堅持以一般話教學，培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能；培育幼兒大膽和伙伴溝通，會用完好的語言表達自己的情感，有肯定的自我表達力量；在游戲中培育傾聽力量、留意力；能圍圍著主題進行講解并描述，有挨次地講解并描述圖片內(nèi)容，能用不同的詞語進行表達，能較完好把故事的主要情節(jié)正確講解并描述出來；能在原有的根底上仿編兒歌，激勵幼兒多觀看四周事物，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感大膽在集風光前講解并描述自己的看法，主動參與商量。中班幼兒每周教育工作方案2幼兒園中班繪畫教學工作方案我班經(jīng)過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、制造力也有所進展，但也有部份幼兒仍機械地模擬老師的范畫。為了提高幼兒的繪畫愛好與水平，為了讓幼兒有充足展現(xiàn)的時機，進展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，本學期連續(xù)在選材方面，老師將依據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛查找、有機調(diào)整。在繪畫活動中，運用心情Ji勵法、觀看分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫忙幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形搭配的方法表現(xiàn)物體的根本特征。主要學會以下幾點：1、引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，Ji發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。3、學習觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的獨特品質(zhì)。4、運用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。5、通過賞識名畫家的代表作，賞識和評價伙伴的美術(shù)作品，提高對美的賞識力。為了提高幼兒的繪畫愛好，老師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充足留意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，到達≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：Ji勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)進展幼兒的制造思維力量，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的力量，才能更好實施新≤綱要≥。中班幼兒每周教育工作方案3一、指導思想中班第二學期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我愛護力量漸漸形成，安全意識漸漸建立，但還需要老師的引導和提示。雖然有了一年半的集體生活的根底，但還需進行培育訓練。本學期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環(huán)境，我們將連續(xù)開展一系列的安全教育活動，進一步幫忙幼兒養(yǎng)成良好的安全意識，二、班級情況分析伴著年齡的增長和幼兒對安全意識的學習，中班幼兒已具有簡潔的安全學問和初步的自我愛護意識及力量。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作漸漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜愛跑。幼兒園場地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個很大的安全隱患。新學期我們班在幼兒園三樓，這里場地比擬空曠但是相對于活動的戶外場地距離比擬遠，需要經(jīng)過比擬長的路程才能進行活動。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的情況，我們將依據(jù)幼兒的實際生活，預設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡潔的自我愛護技能，獲得健康的、全面的進展。三、安全教育培育目標1、了解生活環(huán)境中的擔心全因素，懂得在日常生活中要留意安全，對生疏人、危險事物等有警惕心。2、學習預防危險、自我愛護的簡潔學問，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。3、能主動主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。4、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。一旦發(fā)生火災(zāi)，要明白如何自我愛護和如何自救。5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。了解一個人在家時的安全學問，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。6、讓幼兒明白尖利的物品如運用不當會損害身體，教幼兒學習正確運用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培育幼兒的安全意識。7、了解旅行途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的安全問題。明白出門時緊跟成人以免丟失，并學習解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。四、詳細實施方案首先，班級保教人員在思想上必需樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時辰留意孩子活動情況，不離開幼兒并實行一系列措施，做好安全防范工作。（1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排解危險隱患。（2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服按時處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。（3）留意四周環(huán)境的安全隱患，按時上報管理。（4）留意電教器材的安全運用，按時收放好。（5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。（6）做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。（7）強化進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。（8）強化危險物和藥物的安全處理。（9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。（10）強化過渡管理，充足幼兒活動內(nèi)容，削減和防止幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。（11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。（12）對個別自我愛護意識較弱或特別好動，自控力量較差的幼兒進行重點照料和教育引導。（13）在每一項活動中都要說清晰活動行為要求，樹立明確的規(guī)章意識。（14）利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，強化與家長的溝通，爭取家長的協(xié)作，同步向孩子進行各種安全教育。（15）每天對班里的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準備在活動室四周和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒熟悉這些標志，以常常提示幼兒。（16）記特別的號碼。讓幼兒了解簡潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學習正確撥打特別電話號碼：110、119、120等。（三）在幼兒方面做到：1、在強化常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3、幼兒明白不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導幼兒相互監(jiān)督，拿器械時相互幫忙。保證幼兒安全。6、明白不玩電插座等電器，玩剪刀時留意安全，明白正確的運用剪刀。7、明白不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。（四）家園合作。充足利用家園聯(lián)系冊，聯(lián)系欄加大安全學問的宣揚力度，以達成家園共識，引起共鳴，尋求溝通探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的安全意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們按時做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長認真閱讀并簽回執(zhí)。幼兒園的安全教育最終的目標是增加幼兒防范意識。安全學問最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。中班幼兒每周教育工作方案4一、情況分析：幼兒是好模擬的，中班的幼兒在好模擬的同時，又缺乏區(qū)分是非的力量，所以老師要盡可能標準自己的言行，才能給孩子樹立良好的典范，賜予正確的導向，學會區(qū)分是非的力量。中班幼兒正處于自我意識萌芽進展實際，老師要擅長發(fā)現(xiàn)每個幼兒的特長，并創(chuàng)設(shè)幼兒展現(xiàn)的時機；另外中班幼兒自我效勞的力量有所增加，喜愛幫忙老師和小好友做一些力所能及的事情等。二、教育目標：1、明白自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜愛自己的長相。2、明白人有喜怒哀樂等心情，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。3、能感受、了解四周環(huán)境的改變，并能很快順應(yīng)。4、對勞動有愛好，情愿為伙伴和集體效勞，能以主動快樂的心情參與各種活動。5、情愿和父母家人一起參與集體活動，懂得集體活動中的根本禮儀。6、喜愛和伙伴共同游戲。7、明白要愛護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒四周人群不抽煙。8、能清靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不任意插嘴。9、明白不能把集體的或其他的東西的升國旗活動。10、熟悉并尊重國旗，參與幼兒園的升國旗活動。11、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。12、熟悉并喜愛家鄉(xiāng)的風景名勝，明白家鄉(xiāng)的主要特征。13、明白垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。三、詳細措施：1、教育中可以以隨機教育為主，充足利用日常生活的各個環(huán)節(jié)。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，推斷對錯，最終到達讓孩子取得解決生活實際問題的方法。3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的特長，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)時機讓幼兒有展現(xiàn)的可能。4、幫忙幼兒在認知的根底上，辨別各種心情，了解各種心情產(chǎn)生的原因，從而學習“移情”。5、通過情境性的訓練，讓幼兒切身感受各種心情體驗，提高對心情區(qū)分的敏感性和行為的針對性。6、明白森林與人類生活分不開，明白我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境愛護的熟悉。7、采納值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體效勞的時機。8、用“以強帶弱”和“托付任務(wù)”的方式，提高幼兒參與效勞、完成任務(wù)的主動性。9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與伙伴互動的時機，或模擬別人互動的時機，通過常常的訓練，改善其人際關(guān)系。10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。中班幼兒每周教育工作方案5新的一個學期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學期我們將連續(xù)仔細學習并深化貫徹《綱要》精神，強化《3—6歲兒童學習與進展指南》的自學，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，尊重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。一、班況分析通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的力量。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作力量還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需強化。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，仔細標準幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)章意識，努力做好班級保教工作。二、保育工作1、搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地布置好幼兒的一日生活；做到室內(nèi)外環(huán)境干凈，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適、健康的生活學習環(huán)境。同時留意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。強化幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小力量稍弱的孩子。2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期按時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外建立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及賞識作品的時機，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。3、重視幼兒身體素養(yǎng)的錘煉，保證每天幼兒都能到達運動量；注意幼兒的個體