教師教育教學(xué)感悟的隨筆

第第頁教師教育教學(xué)感悟的隨筆

老師教育教學(xué)感悟的隨筆1

有人說：“孩子的眼睛就像攝錄機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會把老師的一言一行記錄下來。老師在他們眼里是一個榜樣，使他們的偶像?！庇绕涫沁@段話的后半部分令我感受更深!

“搖啊搖，搖啊搖”隨著溫柔的音樂，大部分孩子入睡了?！肮?，嘻嘻嘻”原本寧靜的寢室被這假設(shè)有假設(shè)無的嬉笑聲打破了。“孩子們，快睡吧!”我輕輕地說。我以為這聲音就此消逝了。漸漸的這聲音像蚊子一樣越來越讓人煩，并且好幾個孩子都用被子蒙上頭了。我一看不能再這樣讓其他孩子受影響了。便靜靜像聲音的發(fā)源地走去。啊!最終找到了。我心里暗暗得想。這時，家佳好象發(fā)覺了我，立即停止了嬉鬧聲。輕輕地把手放到被子里，假裝睡著的樣貌。我以為萬事大吉了，就坐下來了。

“這孩子還挺聽話的!”我心里美美得想?？墒菍庫o了片刻后，又涌現(xiàn)了剛才那煩人的聲音。我實(shí)在是忍不住了“你不睡就出去，別影響其他人”我快步來到家佳身邊呵斥道!我本以為嚇嚇?biāo)?，其?shí)真沒有讓她出去的意思。于是就去檢查其他幼兒的被子是否蓋上了。當(dāng)我檢查完后，剛要看看家佳是不是睡著了。隱朦攏約卻聽見哭泣聲。啊!!!!!家佳呢??我快步向外走。哎吆!啪一聲我被一個東西絆了一下還差點(diǎn)摔倒。我起身一看，是家佳。我真是又急又喜。看著淚流滿面的孩子我的眼淚也不爭氣的流了出來，我輕輕地將孩子擁入懷中，把孩子送到床位上，很快孩子睡著了。

整整一個中午，孩子哭泣時的樣貌在我的腦海中頻頻涌現(xiàn)。我覺得我真得很幸運(yùn)，當(dāng)時孩子假如自我走出去的話這后果不可思議。可能會走回家也可能――想想好險呢!其實(shí)這就是不留意的一句話。我想我以后要運(yùn)用“好聽派牙刷”讓孩子們聽了我的話都美美的。

老師教育教學(xué)感悟的隨筆2

大班的孩子從這個學(xué)期開始已經(jīng)開始動筆書寫了，我們讓孩子書寫的都是一些最簡約的數(shù)字和字母，大部分的孩子握筆的姿態(tài)正確，書寫也挺好的?？墒且灿幸徊糠值暮⒆硬粫展P，書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到老師，問是不是孩子沒有仔細(xì)學(xué)，或者是孩子太笨了……

我要對各位家長說，你們別焦急!孩子的本領(lǐng)進(jìn)展有快有慢。大班的孩子剛剛開始書寫，怎樣能夠一下子就給孩子下定論呢?

這樣，無疑回給孩子背上思想包袱，影響他的進(jìn)展，給他以后的學(xué)習(xí)造成需要的障礙。

孩子的年齡僅有四、五歲，很多微小的動作做不好也是正常的，像書寫的動作就是微小的動作，剛剛開始拿筆時，多少孩子不會啊!此刻看看不是都會了嗎。

各位爸爸媽媽，你們能夠試著回憶一下：孩子在不會說話的時候，僅有兩、三年的時間，孩子不是什么都會說了嗎?并且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐煩等待孩子能夠正確握筆，并且寫出美麗的字吧!

爸爸、媽媽，請別急，您的孩子需要會很超卓的!

老師教育教學(xué)感悟的隨筆3

“啊，我的，是我的車!!”正在“停車場”玩的汪君昊叫了起來，我循聲走了過去，看見兩個孩子正在爭奪一輛玩具車?！霸鯓永??”“老師，馬孫伊搶我的小汽車”“我也要玩這個車的，我也要!”

這就是常常發(fā)生在咱們班的一幕幕搶玩具事項(xiàng)，也是咱們最頭疼的事，咱們班的小兄弟姐妹平均年齡僅有三歲半，并且都是嬌生慣養(yǎng)獨(dú)生子女，父母、爺爺奶奶的寵愛讓他們構(gòu)成了倔強(qiáng)、以自我為中心的性格，可是到了幼兒園里，和那么多小兄弟姐妹在一齊，玩具數(shù)量是有限的。任何教玩具都需要幼兒輪番共享。如何讓他們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟共享，從而減削這種爭吵的發(fā)生呢。

經(jīng)過和孩子們?nèi)齻€多月的相處，我發(fā)覺咱們班的孩子對故事、兒歌理解的很快，每次當(dāng)我宣布要開始講故事的時候他們就會很寧靜的用小眼睛看著我，于是我就想到能夠利用兒歌、講故事的形式引導(dǎo)他們，讓他們從中領(lǐng)悟共享，體會共享的愉悅。有一次我講故事《大家一齊玩》，讓他們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟講：“大家一齊玩，你玩一會，我玩一會?！苯逃麄円托⌒值芙忝靡积R玩，不能爭搶玩具。

對于孩子們，最有效的方法就應(yīng)就是游戲了吧。所以我就利用區(qū)角活動的時刻讓幾個孩子在建構(gòu)區(qū)一齊搭積木，在娃娃家玩的`時候，我讓孩子分主角扮演，分好工作，比如：讓馬亦心和陳茜小兄弟姐妹特地負(fù)責(zé)廚房那塊，做好吃的點(diǎn)心，讓黃夢妍小兄弟姐妹哄寶寶睡覺，小醫(yī)院就有唐佳怡小兄弟姐妹做醫(yī)生，給生病的寶寶看病，讓他們一齊搭建玩具，分工合作，培育幼兒合作潛質(zhì)和體會共享的愉悅。在去調(diào)皮堡或是滑滑梯的時候咱們也總是不忘提示一句“留意安全，不能和小兄弟姐妹搶著玩，要一個輪著一個!”

在小兄弟姐妹離園時，和家長溝通幼兒園里的活動狀況，讓家長了解幼兒園里需要大家一齊共享才能愉悅?cè)谇⒌纳睢⒂螒颉?/p>

經(jīng)過一段時刻我突然發(fā)覺孩子們?yōu)閾寠Z玩具而爭吵的現(xiàn)象明顯比以前少了，雖然還是會有個別小兄弟姐妹，可是我明白他們，正因我明白他們還小，咱們僅有用博大的無私愛心去理解他們，饒恕他們讓他們在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中明白共享的愉悅。

老師教育教學(xué)感悟的隨筆4

托班的孩子是這學(xué)期剛?cè)雸@的，他們對幼兒園的環(huán)境、老師都不太熟識。早上來園后總會有哭鬧的現(xiàn)象。作為幼兒園的老師，就應(yīng)當(dāng)有一顆耐煩、愛心去關(guān)懷這些可愛的孩子們。李超然是剛?cè)雸@的，他對幼兒園的一切都感到很生疏，從早上來園到放學(xué)就一向哭，已經(jīng)入園幾個月，一進(jìn)教室門還是一個人悄悄地坐在那，不和其他小伙伴一齊玩。

我想，他這性格格很內(nèi)向，假如不好好引導(dǎo)，長大了會很難適應(yīng)當(dāng)今社會，我深深體會到這一點(diǎn)，所以我就主動去接近他，和他談天，讓他和其他小伙伴玩游戲。慢慢的他有了一絲轉(zhuǎn)變，此刻的他一進(jìn)門總能看到臉上出現(xiàn)出那童真般的笑容。有時和小伙伴一齊玩，也總能看到他哈哈大笑，無比快樂。這個時候得我真的感覺很欣慰，最少我的努力沒有白費(fèi)。

作為幼兒老師，要擅長想各種方法來貼近孩子，使他們在今后的道路上健康成長。

聽了孩子們的話，我突然意識到，孩子們的眼睛是雪亮的，以前，在各項(xiàng)活動中，我都是給樂樂開綠燈，使樂樂在不知不覺中養(yǎng)成了驕傲自滿，不守紀(jì)律的壞毛病。

加上我沒有實(shí)時制止，這讓其他小伙伴覺得老師偏心，只喜愛樂樂不喜愛自我。我的做法既害了樂樂，也傷了全班孩子。于是，我實(shí)時向孩子們道了歉，保證再也不這樣了。孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。

是的，孩子們需要老師公正的對待他們，老師的行為會徑直對孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公正的種子，他就會在將來的生活中不公正的對待別人，我們應(yīng)當(dāng)把機(jī)會予以每一名幼兒，使其能夠展示自我的亮點(diǎn)和風(fēng)采。這時我們幼兒老師應(yīng)當(dāng)牢記的。

老師教育教學(xué)感悟的隨筆5

李林浩是個活潑大方的小伙伴，入園以來一向表現(xiàn)的很好，擅長團(tuán)結(jié)其他小伙伴，從來未和其他小伙伴大家吵鬧過，但這個孩子的新奇心很強(qiáng)，凡事都想問個為什么。

元旦過后，他媽媽找到我說孩子不愿來上學(xué)，每一天早上都找出不想來上學(xué)的一大堆理由來。我經(jīng)過和家長的溝通，最終明白了他不想來上學(xué)的緣由。原先是元旦前幾天，李林浩小伙伴早上高興奮興的來上學(xué)，看到我后主動跟我打招呼，但由于當(dāng)時正是孩子們來學(xué)校的時間，汽車鳴笛聲，孩子們的笑聲都響成一片，根本聽不到他在跟我打招呼，他看到這種情景后以為老師不喜愛他，有意不理他，所以很悲