教師五分鐘演講稿-青年教師五分鐘演講稿

教師五分鐘演講稿_青年教師五分鐘演講稿下面是由教范文吧整理的教師五分鐘演講稿，迎閱讀。教師五分鐘講稿（一）：為了心中那份愛(ài)泰戈?duì)栐谠?shī)寫(xiě)道：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，十二年前，我義無(wú)反顧地?fù)窳私處熯@一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。一切為了孩，為了孩子一切，為了一切孩子。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。我清晰地記得：前年夏天我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H。但我從沒(méi)因中困難向組織要求什么，也從沒(méi)因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課。只空閑之余，第1頁(yè)共13頁(yè)

我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。兩歲多的兒子又被開(kāi)水燙傷。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力量。他們說(shuō)：老，你去給孩子看病吧!我們自己學(xué)習(xí)，能行”我幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫猓瑩碛泻⒆觽兊膼?ài)。就是這份愛(ài)，讓在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了。如,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢(qián)看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說(shuō)我不具備金錢(qián)的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他無(wú)限歡樂(lè)!我是教師，要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草。”為了學(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困為了學(xué)能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！蔽覑?ài)學(xué)生，生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)第2頁(yè)共13頁(yè)

教師五分鐘講稿（二）：無(wú)悔的選擇不知哪位學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底最優(yōu)越、最光榮的?！皫е鴮?duì)這一理念的憧憬，我踏了幼兒園。可是，當(dāng)我一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦的“小太陽(yáng)“時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)，但他們是祖國(guó)的希望。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，該做些什么，我又能做些什么呢?工以來(lái)，我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng)，我一味地追求樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽(tīng)這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)得者：“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的西“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園“在幼兒園學(xué)到了什么呢?“學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。“真的感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在調(diào)發(fā)揮幼兒第3頁(yè)共13頁(yè)

的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素-忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。說(shuō)實(shí)在的，實(shí)，我也只不過(guò)才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。雖然，在大眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父的責(zé)任感雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童上播種花草在社會(huì)的沃土中播種希望。我知道前進(jìn)道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。教師五分鐘講稿（三）：三尺講臺(tái)無(wú)悔的選擇小時(shí)候，曾人問(wèn)我：你最崇拜的人是誰(shuí)?”毫不猶豫地回答：是老師?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里，就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)：我要告訴第4頁(yè)共13頁(yè)

老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我成為了一名光榮的人民教師。在教學(xué)生涯，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)到老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也華人自己。”甘愿吃苦，于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)世上最真最純的友愛(ài)。在每次的教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著老師好”就這么小小一句問(wèn)，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身帶來(lái)無(wú)窮的第5頁(yè)共13頁(yè)

樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。站在講臺(tái)上我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。我熱愛(ài)黨的育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。教師五分鐘講稿（四）：年輕的翅膀想飛翔很久以前，類就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天，人類仍無(wú)翅，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。因?yàn)槟贻p，有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的膀想飛翔。我要飛向先的行列。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò)，但我一次又一說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之。我一次又一次警醒我自己不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：不想做將軍的士兵不是好士?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)教師?？梢缘?頁(yè)共13頁(yè)

說(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著就有希望。我要飛向課的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在xxxx—xxxx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為教師體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谖膶W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音網(wǎng)。我要飛進(jìn)學(xué)的心靈。不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好師”，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座互信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，位學(xué)生喜愛(ài)的教師，但到目前不止，我沒(méi)有做到，上周，我學(xué)校進(jìn)行了第7頁(yè)共13頁(yè)

一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)前，我就在：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你好印象嗎結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管份問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有票對(duì)不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進(jìn)學(xué)生走進(jìn)學(xué)生的心靈吧”飛向先進(jìn)的列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不，生命就會(huì)枯萎。翅膀不能停飛翔，生命更不能停止飛翔。教育領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永年輕而美麗!教師五分鐘講稿（五）：青春在這里閃光當(dāng)我還在讀的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小。有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的，我決不奢求，我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己顏色，打扮第8頁(yè)共13頁(yè)

自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，就什么都會(huì)嘆息……幾年前，我考了水電學(xué)校師資班，卻從來(lái)沒(méi)有到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫(xiě)出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出人心弦的樂(lè)曲。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的望向社會(huì)索取，那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。通過(guò)幾年的育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)閹熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感。是的，我們甘人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。有句話說(shuō)的，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人針對(duì)性地學(xué)第9頁(yè)共13頁(yè)

習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、子喜歡的老師。我時(shí)常為自是一名教師而自豪，為全體教職工下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)祝福。一切為了學(xué)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少牛頓”和愛(ài)迪生”，但也不能讓牛頓”和愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。是啊，起始辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求這里有我的愛(ài)。讓我們守候在那方黑土地”，用三寸長(zhǎng)的白犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!教師五分鐘講稿（六）：我選擇我追求彈指一揮間五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交聲中滑過(guò)。還記得，小時(shí)候，老師與學(xué)生”的游戲是我的愛(ài)。還記得，上以后，能歌善舞的老師就是我心目的天使。還記得，中畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下范”。往事一幕一。第10頁(yè)共13頁(yè)

15，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的刻含義：學(xué)高為師，身正為范”。18，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣寫(xiě)教師：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。我深深地知：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從年至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。曾先后兩次加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。xxxx5月我被評(píng)為全縣模范青年團(tuán)員”。去年，參加全國(guó)成人高考，被三峽大成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年月，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。第11頁(yè)共13頁(yè)

我永遠(yuǎn)不能記的是那一段黑色的日子：10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)。我失望，彷徨，一度想，要離開(kāi)，想去看看外面的精彩世，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開(kāi)