教師個人培訓(xùn)總結(jié)集錦7篇(整合匯編)

教師個人培訓(xùn)總結(jié)集錦7篇師培結(jié)篇120__溫州市農(nóng)村教領(lǐng)雁工程中英語班培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲頗豐，現(xiàn)歸納如下：一、聆聽專家教誨經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，許多專家給我們開了很多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對教師的這一職業(yè)認識不夠得地位低又沒有前途了講座后，對其中的幸福感和成就感有了進一步的了解和欣賞心一生從事教育事業(yè)努力提高自己的專業(yè)水平和知識水平在當今經(jīng)濟大潮中保持那份純真和清貧海東老師向青草更深處漫溯》講座對教師的專業(yè)成長提出了許多有益的嘗試要求教師不斷反思自己的實踐過程，不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化、創(chuàng)新，有成功才會有自信，提出每天四個“一”工程，即每天上好一節(jié)課，每天和一個孩子談話，每天讀一萬字以上的書，每天寫一篇1000字以上的讀書筆記。陳丹萍老師的《走進教學(xué)研究的新殿堂》，對我們平時說課中容易出現(xiàn)的問題進行了剖析指出說課體現(xiàn)一個美語言美、情感美、板書美、教態(tài)美，沒有強烈的情感，不可能把課說成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問題對策》講座，直視當

代中學(xué)生的心里健康問題如學(xué)習(xí)問題情緒問題人際交往、人格問題、性心里、行為問題等。一一進行指出并給出解決問題的對策，聽后豁然開朗。二、實踐學(xué)校實而有意在__中的6周學(xué)習(xí)過的很充實而滿足周雪紅是我的導(dǎo)師，她是英語組長，上課親切、自然，課件制作美觀清晰，流程設(shè)置完。，教學(xué)目標非常到位。我上了幾節(jié)課，每節(jié)課她都認真地去聽，聽完之后及時與我進行探討，交流最佳教學(xué)方法：。方的。，我感覺一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高除了聽導(dǎo)師的課之外去其他學(xué)員或她們導(dǎo)師的課，學(xué)習(xí)不同老師之間的閃光點己還積極去參加該校的教科研活動，時刻努力提高自己。三、對教育理解和反思通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)在英語的探究過程中教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員在問題面前教師和孩子們一起尋找答案探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上

的教師教和學(xué)生學(xué)將讓位于師生互教互學(xué)彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：（1學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，。用適當?shù)姆绞綄W(xué)生精神上的安慰與鼓舞學(xué)的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識：課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。明確了英語課最終

的落腳點是在知識上還要能解決將來在工作生活中可能遇到的問題最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達到交流的目的以此為最終目標。師培結(jié)篇2隨著新課程改革的實施本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺，本學(xué)期，我從實際出發(fā)，把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路，進行絡(luò)研修和校本研修，從實踐困惑出發(fā)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題了更好的作好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個人研修工作做一下總結(jié)：1師德修養(yǎng)為了全面貫徹國家教育方針，更好的開展各種教育教學(xué)活動個人師德的修行是一個很重要的環(huán)節(jié)結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍有關(guān)教育方面的各項法律法規(guī)自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高，形成了熱愛教育，愛崗敬業(yè)，腳踏實際的工作作風，嚴謹治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展相互協(xié)作維護集體榮譽為人師表嚴于律己，

樹立教師新形象，期間，撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體__。師個人個人師德修養(yǎng)與自我約束、自我完善的機制逐步形成。2一般基本功教師的教育教學(xué)過程是與學(xué)生的相互配合中共同度過的間，他們的個人表現(xiàn)與思想觀點是互相共享的，對教師來說，最易影響學(xué)生的便是板書和語言，所以，三筆字、普通話成為教師的門面，它是一種豐富的課程資源，按照學(xué)校的要求，我認真的進行了鋼筆字，毛筆字和粉筆字的書寫訓(xùn)練，練字帖，盡可能使自己的書寫規(guī)范，使學(xué)生看了還過得去，在語言表述方面，潛心練習(xí)普通話糾正自己的一些方言和土話使學(xué)生的語言表達逐步標準化。3學(xué)科基本功教學(xué)常規(guī)是教師實施教學(xué)的基本環(huán)節(jié)是影響教學(xué)效果的主要因素。我在教學(xué)中做到，節(jié)節(jié)有教案，節(jié)節(jié)有發(fā)展，針對教學(xué)中的生成資源及時調(diào)整教學(xué)思路與策略使教學(xué)實施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào)堅持進行反思教學(xué)總結(jié)教學(xué)中的失誤，警示自己時刻注意防范失誤的再次發(fā)生。4教學(xué)科研能現(xiàn)代教育的特點是科學(xué)高效只有對新課程的課程理論課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓，

才能以新的理論新的思想新的行動去開展扎實有效的教育科研活動，教育效率才可能提升。一學(xué)年中，自己始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗、有開拓意識、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽新課程研討課二十多節(jié)，并參加評課交流，時時處處留心學(xué)習(xí)，對照自己的教學(xué)實踐，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗改進自己的教學(xué)思路與弊病使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會。這些__別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點滴心得和收獲時自前面的教學(xué)實踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進一步開展教育教學(xué)活動提高教學(xué)效率都有很大的促進。5幾點思考校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理推進學(xué)校高速發(fā)展激勵教師積極、進取、開拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需要幾點花力氣鉆研：1教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。2自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。3新課程與教學(xué)評價的探索與深化。最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究不是情緒化的虔敬神明只有行動才能決

定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。師培結(jié)篇3通過培訓(xùn)開闊了我的視野對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更加深刻的理解和認識定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心，使我受益匪淺。六位老師的課堂教學(xué)競賽課，都有可學(xué)習(xí)可借鑒之處，下面我談?wù)勛约旱母惺?。從心理學(xué)角度來看課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地教師恰當處理好課堂教學(xué)心理因素有效地利用其積極效應(yīng)克服其負面的影響就能收到正能量的教育教學(xué)效果張老師運用心理學(xué)提升班級凝聚力的好方法比如教師和學(xué)生拉近距離課下做朋友，讓學(xué)生敢于接近，樂于和你溝通，課上是師生關(guān)系，還有蝴蝶效應(yīng)、暗示效應(yīng)、感化效應(yīng)等等。每個孩子都有自己的優(yōu)勢和特點，都不應(yīng)該被忽視和排擠，哪怕是學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，教師也要想辦法從他身上找到一絲閃光點對其鼓勵幫助其樹立信心，給予強烈的期望，不放過任何一個細節(jié)，就能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。王老師的教育理念不是傳統(tǒng)意義上的一刀切是把每個學(xué)生當作一個鮮活的生命體不同的學(xué)生有不同的要求真正做到個性發(fā)展，這一課也使我受益匪淺。平日里，我們教著教著，似乎就忘記了學(xué)生是一個獨立的生命體記了尊重生命是教育的

出發(fā)點。十個手指都有長短，每個學(xué)生之間都存在著差異，我們不可能讓每個學(xué)生都取得優(yōu)異的成績我們可以幫每個學(xué)生挖掘自身潛能釋放未被激發(fā)的能量讓不同層次的學(xué)生有不同程度的進步和發(fā)展，從而達到教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。人與人之間需要溝通身為班主任兼數(shù)學(xué)教師天天與學(xué)生們面對面，更需要學(xué)會溝通的技巧，周老師的“放下身段傾聽和學(xué)生平等對話給了我很大的啟發(fā)良好的傾聽可以幫助學(xué)生疏通心理困惑，提升班級管理水平，保障教學(xué)正常進行，提高課堂教學(xué)效率提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績而現(xiàn)在的學(xué)生生活的社會更為復(fù)雜，接觸的東西也比較多，因此常常出現(xiàn)叛逆、沖動、自私等問題。身為教師，我們只有用一顆真誠的，以尊重為前提，認真傾聽學(xué)生的內(nèi)心，與之建立感情，站在對方的角度換位思考，才能取得良好的溝通效果。培訓(xùn)像一股春風拂老師們智慧的思想訓(xùn)像一場春雨，滋潤老師們干涸的心田本次培訓(xùn)幫我為未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能蘇醒，教師的愛是融融春風，即使是冰動了的感情也能消融，作為教師，我們要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)，提高自己工作中不求回報苦鉆研們應(yīng)該主動適應(yīng)教學(xué)環(huán)境堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智做一名終身學(xué)習(xí)型老師這次培

訓(xùn)就是一面很好的旗幟在思想行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。師培結(jié)篇4“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺成為了一名教師時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生轉(zhuǎn)眼間三個月過去了我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。這次組織的新教師培訓(xùn)對我們都十分有好處因為我們工作過了就能有切身的體會短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。在參培的5天時光里我們過得充實而有好處班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。一、學(xué)校的前景滿了信心也對自我取人民教的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎介紹了學(xué)校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。二認真學(xué)教學(xué)規(guī)章制常規(guī)和教方法，做名合格的高校教師雖然在來到師專以前我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗但是做一名人民教師尤其是一名高校教師對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度常規(guī)和教學(xué)方法并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情同其他的工作部門一樣同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向要以教書育人為己任要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三認識到校教學(xué)不僅是一項工作更是一門術(shù)需要長時光的累和摸索。從前作為一名學(xué)生對教師的工作一向十分崇敬但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告他從高校教師的構(gòu)成對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的四、觀摩課教學(xué)，結(jié)合我的教學(xué)實，找到了距，也找到了改善方向。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩雖然是不一樣的專業(yè)但是教學(xué)的方法是相通的從觀摩教學(xué)中我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐找到了自我的差距認識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。作為一名新教師做到為人師表還許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。師培結(jié)篇5

20__六月在省培訓(xùn)院我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),過培訓(xùn),專家學(xué)者們向我們展示的全新的理念嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于自己的本職工作強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進新課程一、加強學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進新課程。課改是一個全新的事物，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問題踐使每個教師清楚地認識到只有立足于培訓(xùn)斷學(xué)習(xí)能盡快地轉(zhuǎn)變觀念適應(yīng)時代的要求，我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)槭讷@取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。1摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式新課改向我們提出了新的課題這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情能發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生與活力通過培訓(xùn)我認識到這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲師生關(guān)系融洽才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標.2重新樹立新型的“人才觀”。多年來，聽課、穩(wěn)當、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標準，這些學(xué)生受到老師的青睞得到老師的寵愛和呵護隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入，我們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維活躍學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀能教好學(xué)生做好工作。二、勇于實提高課堂教質(zhì)量。實施素質(zhì)教育課堂教學(xué)是主陣地我們要在教學(xué)實踐中汲取營養(yǎng)，突顯“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認真實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學(xué)生的求異思維，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)“師生互動”、“生生互動”的學(xué)習(xí)方式.新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會學(xué)了、樂學(xué)了、愛學(xué)了。就一定能較好的提高我們的教學(xué)質(zhì)量.師培結(jié)篇6

經(jīng)過半年的緊張學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班所安排的課程即將學(xué)習(xí)結(jié)束，回想起與老師、同學(xué)相處的日子歷歷在目、感觸很深，培訓(xùn)的過程比我以前參加的各種培訓(xùn)都要好得到的收獲也比預(yù)期的更大，下面簡要的談?wù)勗谂嘤?xùn)班的體會：一、更新科學(xué)教育理念本次培訓(xùn)班所有的授課教師都是經(jīng)過首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院的王海燕副院長和培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)精心挑選課教師都是專家型的人才專家?guī)煹氖谡n和自我學(xué)習(xí)實踐中，我更深地了解到湯豐林博士所講“蝴蝶效應(yīng)和柯維關(guān)于人的“依賴期、獨立期、互賴期”，告訴我們提升領(lǐng)導(dǎo)效能的藝術(shù)；陳亞軍老師所講“人生要抓‘大石塊做重要緊急的事情”和“時間管理”，告訴我們在今后的工作和生活中要學(xué)會抓大放??；還有王學(xué)軍校長所講的“中層干部職責和管理”，告訴我們?nèi)绾巫龊眯ｉL的左膀右臂。還有很多教師的精彩授課不在一一列舉了他們的課，使我的思路頓時開闊，學(xué)會了換位思考，辨證的看問題。掌握教師對學(xué)生生理心理發(fā)展情況的科學(xué)知識教與學(xué)辯證關(guān)系的知識，其中也包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)策略、教學(xué)手段的運用等，使教學(xué)過程更優(yōu)化的知識對教育反思課題研究的認識和體會及其對教師專業(yè)發(fā)展的影響對教育科研的價值與方法對新課程改革的基本理念與挑戰(zhàn)，對師生評價等都有了新的更為科學(xué)的認

識同學(xué)們對教學(xué)論壇課題交流讓我對教育資源觀念有了全新的深刻的體驗學(xué)生是最重要的資源在今后的教學(xué)實踐中也應(yīng)該十分重視發(fā)揮生生互動、交流的價值。二、感悟真情勇氣戰(zhàn)勝難參加拓展訓(xùn)練的所有同學(xué)收獲最大的應(yīng)該是我因為我通過了以前想也不敢想的“高空斷橋”，同學(xué)們的鼓勵起到了決定性的作用。想起當時的情景，所有的吶喊聲仿佛又在耳邊響起。當我要從斷橋上畏懼退縮時學(xué)們異口同聲的郭老師加油！郭老師加油……我們相信你，你是最棒的”，這是我能通過斷橋的動力因為我一個人耽誤了大家很長時間在起很內(nèi)疚。在這個世界上沒有什么事情是做不到的除非——你放棄努力很多高山之所以看似不能翻越不是因為高山本身難以征服只是因為人心中有一座難以逾越的高山很多工作之所以看似不可能完成也不是因為工作本身有多難同樣也是因為面對工作的人心中有一座難以逾越的大山。三、學(xué)會反，學(xué)會溝通學(xué)會總結(jié)1要學(xué)會把握時間。在參加拓展訓(xùn)練返回的路上亞軍老師利用同學(xué)們乘車的一個半小時里要求每名同學(xué)談?wù)勛约旱母邢胗X得陳老師非常會利用時間到了見縫插針則上的時間也就白白浪費了。

其實在生活或工作中有很多這樣的事情們要學(xué)會充分的利用時間我們的日常工作忙一種是因為事情確實多一種是不會把握時間，雜亂無章。2要學(xué)會與學(xué)校的其他人員溝通。一般來說國人天不怕地不怕怕人家關(guān)心他關(guān)心，很容易把心打開，十分配合。作為干部一定要處理好與校長、中層、老師之間的關(guān)系，處理好關(guān)系的前提是要與他們進行交流，只有交流才能明白自己應(yīng)該怎樣做利于自己工作的開展威武不能屈，意思是中國人大多吃軟不吃硬。硬性規(guī)定如何如何，往往得不到效果心他們他們覺得不好意思反而更加努力，做得更好。[韓]相憲在《人生參考書》這樣說“一個人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去為人處世，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗?！?不斷總結(jié)，不斷進步。失敗是成功之母，這個成語大家都明白。失敗了并不可怕，重要的是要從中得到啟發(fā)么原因?qū)е率∫淮稳?/p>