《中級無機(jī)化學(xué)》教學(xué)中調(diào)動學(xué)生科研積極性,化學(xué)教學(xué)論文

(中級無機(jī)化學(xué)）教學(xué)中調(diào)動學(xué)生科研積極性,化學(xué)教學(xué)論文(中級無機(jī)化學(xué)〕是化學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)課程的繼續(xù)和延伸。我們使用的教學(xué)資料是由朱文祥編撰的普通高等教育十五國家級規(guī)劃教學(xué)資料。全書12共章，運(yùn)用構(gòu)造化學(xué)、物理化學(xué)中的近代化學(xué)理論來討論無機(jī)化學(xué)的基本問題，理論敘述細(xì)致且注重反映無機(jī)化學(xué)的前沿領(lǐng)域內(nèi)容和新成果。著重要求學(xué)生在無機(jī)化學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握和理解相關(guān)的化學(xué)理論知識，了解化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，訓(xùn)練其科學(xué)的思維方式方法和創(chuàng)新精神，為其他后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下較好基礎(chǔ)。課程設(shè)置的目的是使學(xué)生把握較為前沿的化學(xué)理論。社會的發(fā)展不僅要求高校學(xué)生把握系統(tǒng)的專業(yè)知識，還要具備探尋求索、研究問題的能力。除教學(xué)之外，這一能力的培養(yǎng)還需要大學(xué)生介入到科學(xué)研究中實(shí)現(xiàn)。因而，在講授這門課程時，我們不能簡單地根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)形式單純地講解教學(xué)材料知識，而是要理論與實(shí)踐相結(jié)合，探尋求索合適本課程的教學(xué)方式方法，使學(xué)生了解科學(xué)研究，激發(fā)他們的科研興趣。一、介紹熱門的科研動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的科研興趣在講授無機(jī)化學(xué)研究前沿中的納米粒子這一節(jié)時，教學(xué)材料知識為納米粒子的定義、特性及制備方式方法。由于學(xué)生對納米缺乏感性認(rèn)識，進(jìn)而覺得這些內(nèi)容非常的抽象，絲毫不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂的氣氛顯得非常沉悶。于是，我就介紹了一個熱門的科研方向：光催化。通過對光催化的基本原理的講解，使學(xué)生了解到，光催化的核心是性能優(yōu)異的光催化劑。而光催化劑就是納米粒子的一個重要的應(yīng)用方面。進(jìn)而用幻燈片展示了我讀博士期間合成的納米材料及文獻(xiàn)報(bào)道的納米材料的SEM照片，各種形貌的納米材料非常生動和吸引人，使學(xué)生對納米尺度有了一個非常直觀的感性認(rèn)識，同學(xué)們對微觀的納米世界產(chǎn)生了濃烈厚重的興趣。同時，我成立了兩個科研興趣小組，給他們了兩個研究方向。通過科研小組，同學(xué)們更多更早地接觸到科學(xué)研究，把握了科學(xué)研究的基本方式方法，從選題，文獻(xiàn)調(diào)研，可行性分析，試劑購買，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，自制簡單的反響裝置，納米材料的合成，實(shí)際操作了一些大型的科研儀器對材料進(jìn)行表征，到最后文章的撰寫及投稿，為他們隨后的畢業(yè)論文工作及報(bào)考研究生都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、介紹先進(jìn)的科研儀器，激發(fā)學(xué)生的科研興趣我在講授教學(xué)材料知識的同時，會穿插介紹一些先進(jìn)的科研用儀器，從儀器的工作原理到儀器的適用范圍。首先我向?qū)W生介紹了科研儀器的重要地位。先進(jìn)的科學(xué)儀器設(shè)備既是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的前提，也是創(chuàng)新研究的主體內(nèi)容之一和創(chuàng)新成就的重要具體表現(xiàn)出形式。科學(xué)儀器的創(chuàng)新是知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的組成部分，科學(xué)儀器是從事科學(xué)研究的必要的物質(zhì)手段。工欲善其事，必先利其器，科研之成敗決定于探測實(shí)驗(yàn)方式方法及儀器。在諾貝爾物理和化學(xué)獎中大約有四分之一是屬于測試方式方法和儀器創(chuàng)新的。如介紹高效液相色譜儀，它是色譜法的一個重要分支，以液體為流動相，采用高壓輸液系統(tǒng)，將具有不同極性的單一溶劑或不同比例的混合溶劑、緩沖液等流動相泵入裝有固定相的色譜柱，在柱內(nèi)各成分被分離后，進(jìn)入檢測器進(jìn)行檢測，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對試樣的分析。該方式方法已成為化學(xué)、醫(yī)學(xué)、工業(yè)、農(nóng)學(xué)、商檢和法檢等學(xué)科領(lǐng)域中重要的分離分析技術(shù)。并告訴大家，由于我們國家的技術(shù)和工藝水平還不高，這些先進(jìn)的精致細(xì)密儀器大多需要進(jìn)口，儀器的價格非常昂貴。進(jìn)一步鼓勵他們要努力學(xué)習(xí)，爭取在以后的工作中，用自個所學(xué)知識，制造出屬于我們自個的高性能的科研用儀器。三、介紹著名的科學(xué)家，激發(fā)學(xué)生的科研興趣我在講授核化學(xué)這一章節(jié)時，由于這一章內(nèi)容都是些原理及反響方程式，為了使課堂氣氛活潑踴躍進(jìn)來，我就介紹了愛因斯坦。我的介紹是這樣的：20世紀(jì)初的1905年，在人類文明史上發(fā)生了一件驚世駭俗的事件：一位在瑞士伯爾尼專利局任三級技術(shù)員的在科學(xué)界毫無名氣的人，利用業(yè)余時間，在這一年共寫了6篇文章，華而不實(shí)5篇發(fā)表于1905年。他在科學(xué)史上創(chuàng)造了一個神話，他利用業(yè)余時間進(jìn)行科學(xué)研究，在6個月內(nèi)，在物理學(xué)的3個不同領(lǐng)域中，做出了4個劃時代意義的奉獻(xiàn)光量子假講、布朗運(yùn)動、狹義相對論以及質(zhì)-能關(guān)系，全面打開了物理學(xué)革命的新局面，并且創(chuàng)始了物理學(xué)的新紀(jì)元。這在科學(xué)史上是一個奇跡。唯一合理的解釋就是：這是阿爾伯特愛因斯坦〔AlbertEinstein，1879-1955〕的杰作。核武器的理論基礎(chǔ)就是愛因斯坦從理論上表述了質(zhì)量與能量間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。在講授元素與元素性質(zhì)的周期性這一章時，我介紹了居里夫人。她是法國著名女物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，居里夫婦和貝克勒爾由于對放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎，1911年居里夫人又因發(fā)現(xiàn)釙和鐳而獲得諾貝爾化學(xué)獎，成為歷史上第一個兩獲諾貝爾獎的人。為了從一噸工業(yè)廢渣中提煉出金屬鐳，居里夫人要將廢渣一鍋一鍋地煮沸、不停地?cái)嚢?；一瓶瓶地倒進(jìn)倒出、一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地結(jié)晶。她整整不懈研究了35年，這是多么繁重的勞動，需要何等堅(jiān)定不移的毅力?。∵@大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使該章節(jié)顯得不是那么枯燥乏味，課堂氣氛也變得活潑踴躍進(jìn)來。四、介紹中國的科研水平，激發(fā)學(xué)生的科研興趣在很多章節(jié)的講授經(jīng)過中，我都會提到中國的科研水平處于什么位置的問題，從各個方面加以介紹，比方，大型科研儀器，武器制造，飛機(jī)發(fā)動機(jī)，高質(zhì)量的科研論文的發(fā)表及諾貝爾的獲獎情況等。使同學(xué)們了解到我們國家的科研水平與美國等發(fā)達(dá)國家都有相當(dāng)大的差距，這大大激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情。我進(jìn)一步鼓勵他們，中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)就在諸位在座的同學(xué)身上，曾經(jīng)講過：你們青年人朝氣蓬勃，正在興隆時期，好似早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。若干年后，可能你們中間就有一位是諾貝爾獎得主。在提到我們國家的核科研水平常，我向?qū)W生介紹了我們國家核事業(yè)的發(fā)展歷程。1960年，前蘇聯(lián)撤走了全部援華專家，有人甚至稱：中國人20年也搞不出原子彈來。那時，新中國成立不久，國家一窮二白，百廢待興，正是在這樣艱辛卓絕的條件下，于1964年成功進(jìn)行了第一顆原子彈的爆炸試驗(yàn)。此后，中國還研制成功了氫彈、核潛艇、中子彈和核電站，中國是世界少數(shù)幾個把握核技術(shù)的國家。聽了這個介紹，同學(xué)們的民族自豪感油然而生，對科研的興趣空前高漲。愛因斯坦曾經(jīng)講過：興趣是最好的教師。這就是講一個人一旦對某事物有了濃烈厚重的興趣，就會主動去求知、去實(shí)踐、去探尋求索，并在求知、實(shí)踐、探尋求索中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。興趣能夠讓使一個人主動地去學(xué)習(xí)和探究。有了興趣，那么自個所從事的學(xué)問或工作就不再是枯燥和乏味的，它會讓人沉醉其間，樂此不疲。法國教育家盧梭以為：問題不在于教他各