小學(xué)研修個人計劃

第第頁小學(xué)研修個人計劃學(xué)校研修個人計劃篇1

為使自己不斷提高〔教育〕理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，加強知識更新技能和研訓(xùn)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計劃，詳細(xì)如下：

一、研修目標(biāo)

立足于老師個人的自我進(jìn)展，充分表達(dá)當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動這一原那么性改變?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，〔反思〕教育，自覺提高的平臺，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型老師。

二、研修內(nèi)容

1、勤于學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚長補短。鍥而不舍地學(xué)。

多〔渠道〕地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)〔閱歷〕，以達(dá)到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。加強基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽做之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點的例題。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

三、保證〔措施〕

1、著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進(jìn)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2、依據(jù)社會的改變與教育改革的進(jìn)展，實時討論自己的不足(盲點)，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，以自己的進(jìn)展促進(jìn)社會的進(jìn)展、學(xué)校的進(jìn)展。

3、著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展提供方便。

4、加強人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。

學(xué)校研修個人計劃篇2

學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個老師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名老師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷吸取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。

一、學(xué)習(xí)理論知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。

著重自身教育理論水平的提高，做一名擅長學(xué)習(xí)，擅長思索，銳意進(jìn)取的`學(xué)習(xí)型老師,學(xué)者型老師。

1、加強教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《老師博覽》、《學(xué)校語文老師》，《中國聞名特級老師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的抱負(fù)和信念》等教育理論書籍。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。

3、積極參與各級各類教育培訓(xùn)和教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探究的融合，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動在教育理論素養(yǎng)的提升。

4、作為一名語文老師，盡量多閱讀文學(xué)名著，充盈和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有須要。

二、討論課堂教學(xué)

1、走進(jìn)同組優(yōu)秀老師的課堂，積極參與校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長的目的。

2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思索，實時記載讀書感悟、教育事項和自己的思索，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個習(xí)慣。探究語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極主動地定期進(jìn)行討論課教學(xué)，在課例設(shè)計與討論中體會和領(lǐng)悟詳細(xì)的教學(xué)課例所蘊涵的進(jìn)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學(xué)技能，在〔總結(jié)〕和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、提升科研水平

1、堅持行動討論，堅持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。

2、撰寫教育、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文。

3、每個星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的〔文章〕，并做好相關(guān)的摘錄。

4、積極參與繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，實時撰寫〔學(xué)習(xí)心得〕。

5、積極參加“學(xué)校語文教學(xué)進(jìn)展性評價”試驗課題，撰寫課題論文3篇以上與課題實踐心得。

學(xué)校研修個人計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校、教育處的工作看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課程改革，堅決不移地實施以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、探究意識和實踐技能為重點的素養(yǎng)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“進(jìn)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素，依據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階。

二、主要工作目標(biāo)

1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2、加強教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。

3、教科研一體化，積極推動課程改革，加強課堂教學(xué)討論，進(jìn)一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探究，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高同學(xué)的綜合的素養(yǎng)。

4、加強師資隊伍建設(shè)，使青年老師嶄露頭角。

三、工作要點

1、提高老師素養(yǎng),采用“傳幫帶”的〔方法〕，加速對青年老師的素養(yǎng)培育，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織老師集體備課，十年內(nèi)新老師上好教學(xué)匯報課。

2、定期進(jìn)行教研組活動，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。使每位數(shù)學(xué)老師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和〔教學(xué)方法〕。

3、切實抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學(xué)討論，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格根據(jù)計劃活動，積極開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。

4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合同學(xué)的生理心理特點;符合同學(xué)的實際水平;符合同學(xué)的愛好;符合培育同學(xué)的全面素養(yǎng)要求，特別是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能。

5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，仔細(xì)進(jìn)行教材討論，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，仔細(xì)落實五仔細(xì)、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，仔細(xì)備課，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學(xué)狀況進(jìn)行抽測，實行教改分別制度，并仔細(xì)分析記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體水平。

學(xué)校研修個人計劃篇4

為了進(jìn)一步加強老師個人的自我進(jìn)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定老師個人研修計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)技能為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1．提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2．加強理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，實時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4．著重閱歷積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到老師社區(qū)，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個人工作特點制定個人進(jìn)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)；在工作中思索，在思索中實踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動。學(xué)習(xí)期間，需要具有參加意識，每日至少在論壇回帖一次，無條件參加社區(qū)里每一次活動，發(fā)表自己的看法，與其他老師主動溝通。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)為了進(jìn)一步加強老師個人的自我進(jìn)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定老師個人研修計劃。

學(xué)校研修個人計劃篇5

校本教研為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的〔文化〕氛圍，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺，個人校本研修計劃。在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的轉(zhuǎn)變。努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將仔細(xì)踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，通過教學(xué)

通過校本教研，努力使自己在教學(xué)中提高教學(xué)水平，不斷地學(xué)習(xí)新知識來充盈自己。利用共同體討論這個平臺，與共同體成員互〔相學(xué)〕習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

〔1〕仔細(xì)做好集體備課工作。

〔2〕充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細(xì)實際開展教學(xué)討論。

〔3〕學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中涌現(xiàn)的新問題，做到實時討論解決。不斷積累課改工作閱歷。

〔4〕以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。

〔5〕學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

〔6〕學(xué)習(xí)《老師反思技能的培育與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要常常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

1、積極參與校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。