某第七中學秋季落實“五項管理”規(guī)定工作方案實施細則（供參考）

某第七中學秋季落實“五項管理”規(guī)定工作方案實施細則（供參考）為進一步貫徹落實教育局《關(guān)于進一步加強中小學生作業(yè)管理工作的指導意見》等文件精神，加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質(zhì)量，為學生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)就進一步加強我校作業(yè)管理提出如下要求:一、指導思想根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，認真貫徹市教委關(guān)于減輕學生過重課業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）的指示精神，落實區(qū)教育主管部門工作要求，全面教育方針，落實立德樹人根本任務(wù),著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構(gòu)治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。二、加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組組長:XX副組長：XXX組員：XXX、XXX、XX、全體班主任三、加強手機管理1、做好家校溝通。學校將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。2、有限帶入校園。學生原則上不得將手機及附屬設(shè)備（充電器、充電寶等及其他電子設(shè)備）帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學生使用時需向班主任提出申請，放學后帶回家。未經(jīng)允許，不可私自取回。3、有限帶入校園。各年級班級應利用班會、家長會等多種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。4、加強教育引導，通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。5、家校做好引導家長、學校要共同做好學生引導工作，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機。另外，家長以身作則，建立良好的親子關(guān)系。6、落實管理措施。廣泛聽取教師、家長、學生意見，學校擬定《XX校學生手機使用管理制度》。通過國旗下講話、班隊會、專題講座、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自主管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對學生違反手機使用管理規(guī)則的行為，要注意批評教育藝術(shù)，開展豐富多彩的校園活動，豐富學生的學習生活,引導學生充分感受現(xiàn)實生活的快樂。7、學校通過家長群告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后要將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。8、制定明確的管理制度并予以宣講貫徹科學的制度化管理是學校管理的重要手段，因此要把手機管理列入學校的制度條文并制定切實可行的管理細則，把它列入常規(guī)管理的組成部分。可通過教育班會課引導學生進行討論，加強引導和教育，讓學生認清利弊，解決學生的思想癥結(jié)。四、加強睡眠管理1、合理安排學生就寢時間。指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。學生就寢時間一般不晚于22:00,保證每天9小時的睡眠時間；個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，教官應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。2、加強時間管理。根據(jù)我校不同年齡段學生身心發(fā)展特點，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。學校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。上午上課時間一般不早于8:00；3、家校配合，保障學生睡眠時長。為保證學生充足睡眠時間，學校通過升旗儀式、班會、網(wǎng)校、微信公眾號及班級家長群向家長廣泛宣傳保證學生睡眠管理工作的重要意義，科學指導家長督促學生每天保證睡眠時間達到10小時。4、健全工作制度，保障學生睡眠（1）在學校各項管理制度中進一步明確了學校領(lǐng)導班子、班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員、門衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校管理無盲區(qū)，保障學生到校有事做,做事有指導，全程有管護。（2）提升課堂教學實效，加強作業(yè)管理，嚴格按照學校的規(guī)定，合理調(diào)控各學科書面作業(yè)的總量。利用課后服務(wù)時間，讓學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。對于不能按時完成作業(yè)的學生，進行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業(yè)量。節(jié)假日，一、二年級不留書面作業(yè)，三至六年級每天作業(yè)不超過60分鐘，堅決不擠占學生的正常睡眠時間。（3）學校根據(jù)學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。5、寄宿部要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。就寢時間一般不晚于22:00；6、指導提高學生睡眠質(zhì)量。（1）教師時刻關(guān)注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。（2）指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。（3）指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。7、一是小學上午上課時間一般不早于8:20,中學一般不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保障學生必要的午休時間。三是寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。8、保障學生睡眠時間。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時。學校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。五、加強讀物管理1、強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。2、推薦優(yōu)秀讀物。參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。3、學校要注重開展形式多樣的閱讀活動，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，倡導親子閱讀，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。4、強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。5、完善隊伍管理機制。進一步落實小學圖書館專業(yè)人員資格準入規(guī)定，強化圖書采購人員責任意識，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”。6、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間不少于1小時。7、加強學校圖書室管理，定期檢查盤點，清理含有吳力色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實班級圖書角，擔負起引導學生讀好書、做好人的責任。六、加強作業(yè)管理1、認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學生作業(yè)要做到全批全改，不得求學生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。2、嚴格作業(yè)設(shè)計。學校教師要從教與學的時間思考作業(yè)的內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，研究作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，注重實際探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)、探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應不同學習需要的作業(yè)形式。合理作業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。3、精選作業(yè)內(nèi)容學校各學科教研組備課組必須堅持集中研究學生作業(yè)布置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學生作業(yè)一周布置計劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。4、科學設(shè)計作業(yè)形式豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性作業(yè)。作業(yè)形式應結(jié)合學生實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，鼓勵編制□語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。5、深化落實《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定。依法依規(guī)嚴肅查處學校教師校外有償補課行為，發(fā)現(xiàn)一起杳處一起，嚴禁學校教師到校外培訓機構(gòu)兼職，逬一步規(guī)范學校教師職業(yè)行為，促進小學生健康全面發(fā)展。6、推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗,展評優(yōu)秀學生作業(yè)。7、要強化家校合作，嚴禁“校內(nèi)減負、校外增負”。要重視與家長的溝通與合作，教育引導家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，科學適度進行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家長會對家長進行指導,做好日常宣傳工作。8、學校教導處產(chǎn)格監(jiān)督各學科各年級書面作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不超過1小時。實行各學科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導處牽頭、學科主管領(lǐng)導落實、學科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師配合的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導處不定時抽查作業(yè)或訪問學生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。9、嚴格落實作業(yè)批閱責任。教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。10、作業(yè)布置規(guī)范1、嚴格作業(yè)設(shè)計。作業(yè)的設(shè)計要符合課程標準和教材要求，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。適當選擇作業(yè)內(nèi)容，加強作業(yè)完成指導，把握作業(yè)育人功能。2、—、二年級學生用鉛筆書寫作業(yè);從三年級開始可逐步開始用鋼筆書寫,學生一律使用尺子和鉛筆畫圖。各教研組根據(jù)學科作業(yè)特點規(guī)定相應的書寫格式（教研組內(nèi)統(tǒng)一），作業(yè)書寫應該強調(diào)格式規(guī)范、改錯及時、書寫整潔。3、嚴格把控作業(yè)量。學校積極探索和創(chuàng)新作業(yè)布置有效方式，統(tǒng)籌管理，做好各學科每日作業(yè)量的平衡工作。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)總量不超過60分鐘。4、學校建立每學期對學生作業(yè)本（含各種配套練習冊）批改質(zhì)量情況進行兩次定期檢查與兩次不定期抽查制度。檢查記錄要素為：批閱次數(shù)是否達到要求，作業(yè)量是否適中，批閱認真程度，批語具體程度，書面整潔程度，學生書寫工整程度，批閱改錯及學生更正是否及時、是否準確，配練是否填完及檢查，收交面如何。檢查結(jié)果作為教師教學常規(guī)考核的重要內(nèi)容，并及時總結(jié)，同時反饋于相關(guān)科任教師。11、三至六年級建立家庭作業(yè)審批制度，《審批單》有時間、學科、作業(yè)內(nèi)容、預計完成時間、審批人五項內(nèi)容，班主任每天一審批，一周一匯總送交教導處備案。實現(xiàn)學?？偪?、教導主任把關(guān)、任課教師負責、班主任協(xié)調(diào)有機統(tǒng)一。12、加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學時間加強學生作業(yè)輔導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力；提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量；加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。13、嚴格控制課外作業(yè)總量。一二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級作業(yè)總時間不得超過1小時。14、督促學生自主完成作業(yè)。學校、教師對家長進行宣傳、指導，引導家長切實履行家庭教育職責，督促學生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案。七、加強體質(zhì)管理1、配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學校嚴格落實體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時間，每天安排一節(jié)體育課或體育活動課，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。2、綜合防控近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學30-40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。3、健全責任機制。將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健全校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。4、各科教師必須按時下課，不得占用學生的課件活動時間。中午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用，必須保證學生充足的課外活動時間。5、完善體育管理機制，明確個人職責牢固樹立和強化“健康第一”的指導思想，堅持把增強學生體質(zhì)健康作為學校教育的基本目標之一。充分保證學校體育課正常開展和學生體育活動時間及鍛煉效果。學校對此十分重視，由學校教導處主管具體的體育工作，x名體育教師工作目標明確，在開學初根據(jù)學生年齡特點制定了每個年組本學期的活動計劃，確保全體學生在身體素質(zhì)方面都能得到全面鍛煉。6、開展體育運動。全面開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂"或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。7、完善體質(zhì)健康管理評價考核體系（1）要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，每學期對學生一次視力檢測。（2）將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。（3）體質(zhì)健康管理工作納入學校的評價考核體系。（4）對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。（5）體質(zhì)健康管理工作納入學校的評價考核體系。8、每學年舉行一次體育運動會，發(fā)展田徑常規(guī)運動和足球球類特色運動，提倡家校協(xié)同的師生互動和親子運動，提升全體師生和家長的運動習慣和技能。9、小學通過調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，整合教學課程時長保證每個年級每天開設(shè)一節(jié)體育課。八、保障措施（一）為保障“雙減”要求的有效執(zhí)行，每學期開學由學校與各個任課教師簽訂責任狀，明確要求、落實措施、責任到人，做到“誰違規(guī)、誰負責”。學校定期進行校內(nèi)“雙減”工作督查，通過個別訪談、查閱作業(yè)等方式了解學生的課業(yè)負擔情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如果情節(jié)較輕的，及時提出整改意見，責成改正，情節(jié)嚴重的給予通報批評，直至取消各類評優(yōu)資格。同時，在學校門口設(shè)立"校長信箱”，受理學生及學生家長的意見和投訴，接受社會監(jiān)督。（二）校長指導，由教導處具體負責安排“五項管理”與家長共建工作。（三）提高思想認識。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關(guān)系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。中小學部要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。（四）明確部門工作職責。落實工作機制，“雙減"工作專班做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，研究解決重點難點問題，進一步完善工作例會和定期調(diào)度機制，定期報告工作進展，確?！半p減“工作取得實效。（五）為深入貫徹落實辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進—步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）和教育部提出的《關(guān)于抓好落實中學校生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理》的相關(guān)要求，促進“五項管理”和“雙減”工作落地生根，現(xiàn)將推進“五項管理”。落實“雙減”政策的一封信推送給您，請您認真閱讀，積極配合，充分發(fā)揮學校、家庭、社合協(xié)同育人作用，形成教育合力，共同促進孩子身心健康成長，結(jié)合我校實際，特制定本方案。附贈篇：為減輕學生作業(yè)負擔，規(guī)范教學行為，提升教學質(zhì)量，根據(jù)我校實際情況，特制定本管理細則：一、指導思想進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、區(qū)教體育局的相關(guān)文件要求，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學改為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，推進學區(qū)科學內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組作業(yè)是學校教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養(yǎng)學生良好學習習慣，優(yōu)化學習策略，提升學生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機結(jié)合，提高設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，通過精心組織并有效實施作業(yè)，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質(zhì)量的提升，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長。作業(yè)領(lǐng)導小組：組長：副組長：組員：各教研組長、備課組長及班主任三、“五項管理”具體細則（一）手機管理為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作》文件要求。1、解決家長的作業(yè)焦慮問題“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，這句話是現(xiàn)在很多家庭的真實寫照。然而，冷靜分析家長們在參與孩子的作業(yè)管理、輔助監(jiān)督孩子的學習過程中，所產(chǎn)生的焦慮不滿情緒，其實絕大多數(shù)是源于孩子們的作業(yè)完成質(zhì)量問題。面對孩子的作業(yè)“寫得慢、錯得多”，家長難免會情緒失控，由此容易導致不理智的行為產(chǎn)生。解決家長的作業(yè)焦慮問題，最關(guān)鍵的是為孩子賦能，提高他們的作業(yè)管理能力，盡量讓家長的參與成為一種陪伴孩子學習能力提升的幸福過程。一方面，家長要培養(yǎng)學生的時間管理能力，通過約束性安排，比如規(guī)定孩子多長時間完成一份作業(yè)，有效提升他們寫作業(yè)的速度。另一方面，家長要培養(yǎng)學生學習上的專注度。對孩子來說，寫作業(yè)自然是非?？菰锏倪^程，容易為周圍事物所干擾，從而降低作業(yè)的完成質(zhì)量。以居家學習為例，家長可以引導孩子訓練自己的專注度，讓他們養(yǎng)成沉下心來的學習習慣，除了家長自己不要制造干擾因素之外，也要要求孩子主動將自己的注意力鎖定在作業(yè)上，不會在寫作業(yè)的時候，動不動就離開去吃東西、喝水、看電子產(chǎn)品等，作業(yè)的錯誤就自然會減少很多，他們的作業(yè)管理能力自然也就得到了提升。2、學生帶手機進入校園的，班主任要統(tǒng)一管理，待放學后再歸還學生。3、加強教育引導。學校通過大隊委倡議、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。4、有限帶入校園。原則上學生不得將個人手機帶入校園，禁止將手機帶入課堂。5、做好家校合作。向家長宣傳《XX小學關(guān)于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。6、嚴禁手機進課堂。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學生可以帶電話手表。（二）睡眠管理為保證中小學生享有充足的唾眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于逬一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》要求。1、加強學生睡眠監(jiān)測督導。高度重視做好中學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。學校設(shè)立監(jiān)督舉報電話：XXX,暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。2、學校要通過多種形式做好教育引導工作，在課堂教學、教師培訓、家校協(xié)同工作中加強科學睡眠宣傳教育大力普及科學睡眠知識教師要關(guān)注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。3、合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅持“難易適度、數(shù)量適當“的原則，不額外布置課后作業(yè)。4、明確學生睡眠時間要求小學生每天睡眠時間10小時，家校共育，確保小學生充足睡眠時間。5、統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8:20,合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天1小時午休時間。6、加強作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時間按照要求嚴格執(zhí)行，21:20前應準時就寢。嚴格落實學生作業(yè)、學習不接觸電子屏幕。告知并督促家長保證學生按時就寢、不熬夜，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學生隔天補交，對長期不能按時完成作業(yè)的學生，要進行針對性幫助和輔導，必要時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。每月開展專項工作調(diào)研，及時反饋，落實整改措施。7、加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關(guān)重要。學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。8、合理制定作息時間，學生每天早晨7:00前起床，晚上9：00前就寢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。（三）體質(zhì)健康管理為貫徹落實《健康行動（2019-2030年）》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學生體質(zhì)健康標準》達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下。1、加強宣傳教育引導。我校加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳,通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導，讓家長和小學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。2、組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽促練,結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。3、保證體育活動時間。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動,有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。4、加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。5、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間不少于1小時。6、進行脊柱側(cè)彎檢測將進行秋季（體育與健康）質(zhì)量監(jiān)測,監(jiān)測內(nèi)容包括“健康生活方式（問卷調(diào)查）““運動技能”“脊柱側(cè)彎”三部分。通過監(jiān)測促進學校按規(guī)定開足開齊開好體育課程，讓孩子健康成長。學校還將定期對學生進行視力監(jiān)測，建立學生視力監(jiān)測、預警干預及健康管理機制，同時加強科普宣傳，指導家庭正確開展近視防控工作，促進學生的視力健康。7、提高體育教學質(zhì)量。我校聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”中小學體育競賽體系。適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。教師的指導要貫穿課程的整個過程。8、開齊開足《體育與健康》課程，小學一二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時；著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間；每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動；讓每位學生在義務(wù)教育階段掌握1-2項運動技能；按照國家要求每學年開展一次學生健康體檢、一次學生體質(zhì)測試。（四）讀物管理依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》，在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、營造書香校園氛圍，學校開展形式多樣的閱讀活動。學校對學生帶入校園的讀物進行管理，消除不良影響。2、級教育部門推薦目錄為主，積極引導學生閱讀適合學生身心健康發(fā)展的課外讀物。3、學校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴禁問題課外讀物進校園。4、我校倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。5、堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，嚴格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智培慧的基本標準，推薦優(yōu)秀課外讀物進校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。6、加強審核把關(guān)。使用教育行政部門審核通過的教材。杜絕任何單位和個人，在校園內(nèi)通過舉辦講座培訓等活動，銷售課外讀物。7、圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學生閱讀、內(nèi)容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上8、推薦優(yōu)秀讀物。學校緊緊圍繞市教科院推薦的必、選讀書目和快樂讀書吧，要求各班級廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教師為主體成立閱讀課研討小組，結(jié)合具體的經(jīng)典讀物，探索推薦課、交流課和匯報課的教學模式。（五）作業(yè)管理為全面貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）和《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》精神，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教學質(zhì)量提升，大力倡導因材施教，積極建構(gòu)針對不同學生實際、不同教學內(nèi)容的多樣化的課堂教學模式，全面推進減負提質(zhì)各項工作，切實加強作業(yè)管理。1、加強作業(yè)設(shè)計指導。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不得要求學生自批自改作業(yè)。2、對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。3、控制作業(yè)總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢，確保充足睡眠。4、教師指導學生作業(yè)。我校是以住宿為主的學校，每天都有老師指導學生完成作業(yè)。5、嚴格作業(yè)設(shè)計。學校分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置的質(zhì)與量，合理作業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。6、嚴格落實作業(yè)批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè),不得要求家長在作業(yè)上簽字。7、不斷提高課堂教學實效組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學提質(zhì)增效。8、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習學校統(tǒng)一征訂的配套練習冊為主，其他課后的探究性學習習作練習閱讀及書寫訓練等學業(yè)安排布置，均應根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生，特別是教師不得通過微信、或其他手機小程序等方式布置作業(yè)。9、加強作業(yè)檢查考核。教務(wù)處定期對各科作業(yè)的設(shè)計、布置和批閱情況進行詳細檢查，及時發(fā)現(xiàn)和改進作業(yè)中存在的普遍性問題。10、嚴肅作業(yè)批改。任課教師要認真批改作業(yè)，要求學生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。11、嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。12、規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè),不得要求學生利用手機完成作業(yè)。四、落實到崗，任重道遠（一）積極動員，廣泛宣傳召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減，切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。利用家長會、公眾號等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。（二）做到每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。（三）優(yōu)化教學方式。要注重培育科學精神和實踐能力，注重差異化教學和個別化指導，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。堅持“五育并舉”。強化體育課和課外鍛煉，大力培養(yǎng)學生運動興趣、運動技能、運動習慣，切實保證中小學生每天1小時校園體育活動。改進學校美育教學，鼓勵特色發(fā)展，將藝術(shù)實踐活動納入課程管理，促進每個學生形成藝術(shù)特長和愛好，養(yǎng)成健康的審美情趣。加強勞動教育，引導學生熱愛勞動、積極參與社會實踐。（四）開展一批“五項管理”課題研究。各校要將優(yōu)秀教學成果推廣與實施“五項管理”緊密結(jié)合，迅速開展關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康方面的研討和研究，互相學習交流好的經(jīng)驗做法，總結(jié)好的經(jīng)驗，并將優(yōu)秀的研究成果加以推廣應用，起到既減輕學生課業(yè)負擔，又提升教育教學質(zhì)量的效果。（五）規(guī)范學校編班行為。各年級學生實行常態(tài)編班，嚴禁舉辦重點班。在編班時，嚴格執(zhí)行省定標準班額要求，按照男女生比例相對均衡原則和隨機原則進行編班，均衡配置各班師資力量。不得按學生成績進行編班，不得為編班進行任何形式的考試或測試。（六）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系。1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解"雙減”的深遠意義。2、召開教育會議，組織教師學習“雙減”工作的有關(guān)教師業(yè)務(wù)學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”，“切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺、電話等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。五、工作目標學校教育教學質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，進一步提高作業(yè)布置科學性和合理性，學校課后服務(wù)基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔和家長相應精力負擔一年內(nèi)有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著。六、保障措施（一）根據(jù)工作的需要每學年召開家長委員會代表會，對“五項管理”工作開展座談、調(diào)研，針對問題調(diào)整工作思路。（二）通過學生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取學生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進學校“雙減”工作有序開展。（三）推動課后服務(wù)提質(zhì)升級。減輕學生負擔，根本之策在于全面提高學校教學質(zhì)量，強化學校主陣地作用。對有需求的學生全覆蓋，保證課后服務(wù)時間，豐富服務(wù)形式、優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，發(fā)掘各種資源，拓展課后服務(wù)渠道，真正把好事辦好。（四）加強宣傳引導。及時總結(jié)“雙減”推進工作中的好經(jīng)驗好做法，并做好宣傳推廣。（五）嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范行為，凡因工作不力致使學生出現(xiàn)問題者，對責任人嚴肅問責。（六）出現(xiàn)問題，一次提醒、二次警告、三次嚴肅處理。七、落實“五項管理”規(guī)定給家長的建議為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作,促進學生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)同育人，特溫馨告知各位家長。1、關(guān)于體質(zhì)管理。擁有健康的身體是孩子全面成長的重要標志之一。為增強孩子體質(zhì)，提高孩子體質(zhì)健康水平，相關(guān)建議如下：（1）引導孩子參加力