2023一年級寒假作業(yè)數(shù)學答案大全一覽

第第頁2023一年級寒假作業(yè)數(shù)學答案大全一覽一班級寒假作業(yè)數(shù)學答案2023

第十六頁

二、

1、4+3=7

2、10-2=8

三、

1、107

2、68101216

1915131153

第十七頁

一、

1、71620

2、4810141820

32

3、82

4、1064

二、

1、4+6=1010-4=610-6=4

2、8+6=1410-2=8

三、

1、838-3=5(人)

2、(1)718

(2)4+10

第十八頁

一、

1、21120

2、01520

3、1065

4、=

5、325

6、5+3=88-3=58-5=3

7、45

1316

二、18朵

三、

1、6+3=9

10-4=6

2、10907

第十九頁

一、

3、長方體4、19

三、

1、7+8=15(名)

2、(1)2+5=7(只)

(2)2+5+10=17(只)

3、737+3=10(人)

其次十頁

一、=

三、10-4=66+6=12

四、1、7+7=14(道)

2、18-8=10(棵)

3、10-7=3(本)

4、(1)13

其次十一頁

一、

7公雞第一小狗其次前面有猴子，小狗，公雞，后面有小鹿，熊貓，大象

二、

1、642

2、1116

3、6810

4、101316

其次十二頁

一、

68

99

1715

25

32

710

46

162

1437

6104

二、

1、514

2、817

三、

2+9=113+8=114+7=11

3+9=124+8=125+7=12

4+9=135+8=136+7=13

5+9=146+8=14

6+9=15

其次十三

一、

971712

6151112

14131119

二、

1、8+6=14(條)

2、7+7=14(面)

3、17

4、13513-5=8(個)

三、1、3個長方體

2、358

其次十四頁

一、

=

二、

1、10+2=122+10=1212-10=212-2=10

2、(1)54

(2)39

(3)2多

三、

1、×√√

2、第三個

其次十五頁

一、

51610

3177

13115

二、

1、3+4+2=9

2、6+2=88-2=6

2+6=88-6=2

3、10-3-2=5

4、8-2-4=2

三、

1、第四排

2、第1個

其次十六頁

一、

2、498

二、

1、131348

2、6+8=14(人)一共有14人

女生多8-6=2(人)多2人

數(shù)學樂園281

其次十七頁

一、

1、012578

(1)012345

56789

(2)23

2、(1)5菠蘿2

(2)31

二、

14107

13619

121613

14315

三、

以從第三個開頭劃分為例

3+5=85+3=88-3=58-5=3

四、

1、9+10=19(條)

2、12-2=10(支)

其次十八頁

一、

1、012

567

2、1718

3、18

4、1118

5、17

二、

1、9+5=14夠

2、16-6=10(個)

3、8+4=12(人)

其次十九頁

一、

13107

13107

1622

8716

二、

=

三、

1、左右

2、蝴蝶大象

3、左右

數(shù)學樂園

1、6554

2、971

3、069

532

第三十頁

一、

81069110

6190710

二、

1、6+2=8

2、10-4=6

3、4+3=7

4、8-3=5

四、

1、7+8=15(盆)

2、8+8=16(個)

寒假〔學習打算〕書

一、激發(fā)學習斗志

斗志是一種主動的心情，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力氣。邱吉爾在他生命中的最終一次演講是在一所高校的〔畢業(yè)〕典禮上，在原來估計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內容還是重復的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不!”當時臺下的同學們都被他這句簡潔而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時候，假如不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年同學這番講話，應當引起我們〔教育〕工的思索。

這就要求我們教育工要適時、適量的引爆同學的學習斗志。一位同學找到語文老師，說：“老師，你的課上我一點兒〔語文學習〕斗志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓同學進行課前呼號，內容大致是：“做學的仆人，做讀的卓越者，我最踏實，我肯定勝利?！彼麑⒁粋€同學的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱忱中找到自己的主動心情。這位老師說：“同學每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。我經(jīng)常想，同學課課處在一種?我肯定勝利?的渴望中，怎么能學不好呢?”

一位同學期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要勝利!”每天早上對著臥房墻壁大聲呼喊。他說：“每當我呼喊時，我就想到了自己倒數(shù)第一時的苦痛，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁!”在這種心情狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來了，期末成果上升到班里前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感謝你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志!你知道么，當孩子對著墻壁呼喊的時候，連我全身都有用不完的干勁!”所以，處于亞學習狀態(tài)的高中同學，不妨寫幾句興奮人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。

二、實施打算學習

到了高中，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是打算學習。依據(jù)筆者的觀看和討論，擅長管理學習的同學經(jīng)常表現(xiàn)為擅長打算學習，為此筆者提出打算學習這個概念。

打算學習就是對整個學習過程和學習策略進行管理，從而實現(xiàn)對學習進行自主打算的學習方式。打算學習的實質是在學習中打算，在打算中學習，從而實現(xiàn)對學習實施有效的管理。從學習過程來看，一個完好無缺的學習過程，首先是從對學習進行打算開頭的。所以，打算學習由這些環(huán)節(jié)構成：學習打算—學習目標—學習等待—課堂學習—打算筆記—穩(wěn)固筆記—完成作業(yè)—深化討論—〔反思〕學習—學習調整—新的學習打算—學習目標……同學學會了打算學習，就學會自己掌握自己，自己支配學習生活，就能夠做到勞逸結合。

打算學習理論首先要求高中同學要學會制定打算，從而對自己學習實施管理。從時段上來說，高中同學的打算學習分為一天的打算學習、一周的打算學習、一個月的打算學習和打算復習迎考學習。對于一天的打算學習，休息和休閑的打算非常重要，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，打算學習就要學會打算休息，打算休閑活動。實踐說明，那些學得輕松，學得有效的高中同學，往往得益于自己的“會學”和“會玩”，也就是說，在打算學習時，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進去了。處于亞學習狀態(tài)的同學，在當時實施時，打算往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導致打算不能很好的實現(xiàn)。事實上，實施打算學習并不全都能做到十全十美，學習打算不能

實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿足，這是高中生常常發(fā)生的事情，但要記住，在一次打算完成或者破壞之后，要立即產(chǎn)生新的學習打算。

三、學會主動等待

學習品質優(yōu)秀的高中生，他們對老師的教學行為，經(jīng)常處在一種主動等待的渴望狀態(tài)。在教學開頭之前，優(yōu)秀的同學已經(jīng)預備好學習用具和書本，穩(wěn)固了上一節(jié)課學習的內容，預知道要學習內容的難度，心理上處于一種主動希望、等待的心理狀態(tài)。這時，同學不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預案，預設課后進行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學”的狀態(tài);具備這種學習心理狀態(tài)，就能主動的和老師創(chuàng)設的教學平臺自然的連接，當老師進行新內容的講練時，同學自覺的進入學習情境，和老師心理產(chǎn)生共振。這要比老師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境，拿來不出書本用具，被悅耳課的同學來說，學習心理意識要主動的多。

高效學習的技巧

1.力求化別人的學問為自己的學問????

2.每天學會汲取一些課外學問?????

3.盡量利用參考書自學和解疑?????

4