第8課 百家爭鳴 學案

第8課百家爭鳴學案【學習目標】1.知道老子的思想觀點，孔子的政治思想和教育成就。2.了解儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點，探討百家爭鳴形成的原因和影響。3.感受中華民族傳統(tǒng)文化和古代先賢的智慧，弘揚百家爭鳴中大膽思考、自由討論的學術傳統(tǒng)，培養(yǎng)追求真理的科學精神和創(chuàng)新意識?！局攸c難點】1.重點：孔子的政治主張及教育成就，老子及其他諸子百家的思想觀點。2.難點：理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。【自主學習】1.老子：春秋后期楚國人，________學派的創(chuàng)始人。認為萬物運行有其自然的法則，人們應__________；世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以__________的。老子在政治上主張“________”。他的學說集中在《________》一書，這部書成為道家經典。2.孔子和儒家學說（1）政治方面：核心思想是“________”，提出“仁者愛人”，將“仁”作為處理人與人關系的最高行為準則和道德規(guī)范；推崇西周的制度，主張________，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意。（2）教育方面：創(chuàng)辦_______，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“__________”，促進了教育在民間的發(fā)展。在教學中，注重________教育和__________教育，提出了一系列教學原則和方法。（3）影響：孔子是________學派的創(chuàng)始人，他的思想由弟子整理成《________》一書?？鬃拥膶W說，對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響。3.百家爭鳴（1）背景：戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐漸確立。此時的________領域非常活躍，形成了不同的學派，各陳其說，史稱“________”。（2）代表思想家及其地位、思想主張思想家地位思想主張墨子墨家的創(chuàng)始人主張“________”“________”，要求人民互愛互利；提出要選賢能的人治理國家；提倡______孟子儒家的代表主張實行“________”；“民為貴，社稷次之，君為輕”；反對一切________的戰(zhàn)爭荀子主張實行“________”，明確尊卑等級莊子道家的代表強調治國要________和民心，認為人生應追求精神自由，要保持獨立的人格韓非法家的集大成者強調________治國，樹立君主的權威，建立________專制統(tǒng)治（3）意義：百家爭鳴促進了的繁榮，成為中國古代第一次發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響?！竞献魈骄俊繛槭裁凑f孔子是一位偉大的思想家、教育家?“百家爭鳴”的含義是什么？3.為什么會形成百家爭鳴的局面？4.諸子百家的思想博大精深，我們學習傳統(tǒng)文化，關鍵在于批判其糟粕，吸取其精華，做到古為今用。請你談談諸子百家的思想在今天有哪些體現(xiàn)？5.為什么說百家爭鳴促進了思想文化的繁榮？【當堂達標】1.你的朋友考試成績不理想，你想勸他（她）說：“一次考試失敗了不要緊，只要你找出失利的原因，繼續(xù)努力，下次一定會考好的。說不定，正是因為這次考試沒考好，你才及早發(fā)現(xiàn)問題，壞事可能變成好事?！边@時，你可以引用以下哪家的思想作為論據？()A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想伴隨中國的和平崛起，全球興起了一股中國文化熱，如全球祭孔?？鬃觿?chuàng)立了儒家學派，其思想核心是（）A“仁”的思想B．“兼愛”的思想C．“非攻”的思想D．“無為”的思想。3.下列屬于孔子教育思想的是()①因材施教②知己知彼，百戰(zhàn)不殆③溫故而知新④知之為知之，不知為不知A．①②B．①③④C．①②③④D．①②4.歷史學家費正清說：“在證明了法家思想有效用的同時，秦王朝也（從反面）體現(xiàn)了孟子的一個正確思想——政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認。”這一評論中“孟子的一個正確思想”應該是A．“兼愛”，“非攻” B．“仁政”治國 C． 提倡“法治”D．“無為而治”5.墨子思想折射出中國傳統(tǒng)道德文化中崇尚和平、追求和諧的積極力量，在當前社會具有很深的現(xiàn)實意義。戰(zhàn)國時期，墨子提出的思想主張是()A．“為政以德”B．“兼愛”“非攻”C．“無為而治”D．“改革”“法治”6.A．儒家：為政以德，仁政治國B．墨家：互助互愛，反對侵略C．法家：提倡法治，中央集權 D．道家：順其自然，無為而治7.右邊是某同學設計的“百家爭鳴”資料卡片。設計的卡片中表述錯誤的是百家爭鳴的()A.出現(xiàn)時間 B.出現(xiàn)原因C.學派 D.作用8.閱讀下列材料，回答問題。戰(zhàn)國時期，社會制度急劇變化，許多社會問題有待解決，各個學派提出各種政治主張和治國方略，以試圖用自己的學說解決社會問題，各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊，又相互影響，取長補短，形成了“百家爭鳴”的局面。(1)在治理國家問題上，孟子、莊子和韓非各自提出了怎樣的思想？(2)在戰(zhàn)爭方面，孟子、墨子的觀點又有什么不同？9.觀察下圖哲理漫畫，回答問題。圖一圖二圖三(1)以上三幅圖片分別反映了戰(zhàn)國時期哪家的思想學說？(2)今天生活中有許多方面都體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國諸子百家的思想，請舉例說明。(3)你認為哪家觀點最適應新興地主階級的需要？并說出理由。(4)你最欣賞三幅圖片中哪一家的治國思想？請說出你的理由。(包括這家學派的主要思想和現(xiàn)實意義)【我的收獲】

參考答案【自主學習】1.道家順應自然相互轉化無為而治道德經2.（1）仁以德治國（2）私學有教無類道德文化知識（3）儒家論語3.（1）學術思想百家爭鳴（2）兼愛非攻節(jié)儉仁政非正義禮治順應自然依法中央集權（3）思想和學術思想文化【合作探究】1.孔子是我國春秋時期偉大的思想家、教育家。作為思想家，孔子提出“仁”的學說，“禮”的觀點，主張為政以德，是儒家學派創(chuàng)始人等。作為教育家，孔子辦私學，擴大教育對象；孔子總結了許多教與學的經驗，因材施教等?？鬃拥乃枷牒蟊粴v代統(tǒng)治者所接受、推崇，成為我國封建社會兩千多年的統(tǒng)治思想?？鬃拥乃枷牒蟊粴v代統(tǒng)治者所接受、推崇，成為我國封建社會兩千多年的統(tǒng)治思想。2.指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面?！鞍偌摇保菏欠褐?意為數(shù)量多,主要分為：儒家，墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。所謂“爭鳴”指當時代表各階層，各派政治力量的學者或思想家都希望按照本階級的利益和要求，對宇宙、社會對萬事萬物作出解釋，于是他們著書立說，廣收門徒，爭相發(fā)表自己的見解。3.(1)鐵農具和牛耕的使用推廣，使社會生產力顯著提高，出現(xiàn)了新興的地主階級，并且勢力不斷壯大，他們要求獲得政治上的權利，迫切需要一種新的政治理論為他們解決社會大變革中的一系列問題。(2)一批士人四處游學、講學，極大地開闊了他們的視野，促使他們不斷進行獨立思考和創(chuàng)造性探索，由于士人成分復雜、立場不同，因此形成了各種不同的流派。(3)各國國君為了實現(xiàn)稱霸的目的，需要不斷招攬人才。(4)孔子創(chuàng)辦私學，使私人辦學盛行，為各學派學說的傳播提供了陣地。4.儒家：儒家的“仁政”──“以德治國”?？鬃拥慕逃枷氅ぉと窠逃⑺刭|教育等。道家：順應自然──人與自然和諧發(fā)展。法家：法治思想──“依法治國”。墨家：兼愛、非攻──平等博愛、熱愛和平、反對戰(zhàn)爭。5.春秋戰(zhàn)國時期，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說，探討自然、社會和人性，提出各種治國方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁榮。再者，百家爭鳴中形成的大膽思考、自由討論的學術風氣，也有力地促進了文學藝術、自然科學的發(fā)展。總之，百家爭鳴形成了我國思想文化發(fā)展史上的第一個高峰?！井斕眠_標】1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.A8.(1)孟子：主張實行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝人民；莊子：強調治國要順應自然和民心，不要加重人民的負擔。韓非：強調以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。(2)孟子：反對一切非正義戰(zhàn)爭；墨子：反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。(1)圖一體現(xiàn)了道家思想；圖二體現(xiàn)了法家思想；圖三體現(xiàn)了儒家思想。(2)依法治國(法家)，構建和諧社會；資源可持續(xù)利用；用和平方式，通過談判解決國際爭端；保護環(huán)境(儒家)；等等。(3)法家，法家提倡的改革和法治更適合當時的亂世局面。(4)任意選擇三家中的一家即可。比如：喜歡儒家思想，因為：儒家主張“仁”，可以使我們尊重別人，理解別人，體貼別人，人與人之間和睦相處，社會和諧發(fā)展。又比如：喜歡道家思想，因為：道家主張無為而治，順其自然和齊物論，可以化解壓力，學會用辯證的眼光看待問題。還比如：喜歡法家思想，因為法家主張歷史進步、法治和中央集權，可以使我們明確社會發(fā)展的趨勢，積極向上，同時學會依法辦事。致家長：贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感和驕傲感。激勵孩子積極向上的6句話贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵之后，會因此而更加積極地去努力，會在學習上更加努力，會把事情做得更好。贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。1、你將會成為了不起的人！2、別怕，你肯定能行！3、只要今天比昨天強就好！4、有個女兒真好！5、你一定是個人生的強者！6、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。使孩子充滿自信的7句話自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)?？梢哉f，許多學習落后或者逃學、厭學的孩子，都源于自信心的喪失。只有自認為已經沒有指望的事，人們才會放棄，學習也是一樣的，只有孩子認為自己沒有希望學下去了，他才會逃學、厭學。實際上，即使那些學習很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內心自信的火種，他們都是萬全可以趕上去的。1、孩子,你仍然很棒。2、孩子，你一點也不笨。3、告訴自己：“我能做到”。4、我很欣賞你在××方面的才能。5、我相信你能找回學習的信心。6、你將來會成大器的，好好努力吧。7、孩子，我們也去試一試？促使孩子學習更優(yōu)秀的7句話非志無以成學，非學無以成才。學習是孩子成才的唯一途徑。沒有哪一位父母會不關心孩子的學習問題。要使孩子學習好，一方面在于引導和鼓勵，把孩子的學習積極性充分調動起來。使他們成為樂學、肯學的好孩子。另一方面。需要教給孩子有效的學習方法，使他們掌握高效的學習武器。方法即是孩子學習好的捷徑，即是孩子通向成才之路的橋梁。1、凡事都要有個計劃，學習也一樣。2、珍惜時間，就是珍惜生命。3、你再好好思考思考。4、提出一個問題，我就獎勵你。5、你就按自己的想法去做吧。6、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎?7、只要努力,下次就一定能考好。促進孩子品行高尚的8句話知識學得再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來獲得成功。在現(xiàn)實社會中，許多父母對孩子往往只抓孩子的學習，不及其余。有的父母甚至認為，孩子怎樣做人，等她走上社會自然就會明白。其實，這種認識是十分錯誤的。一個人的任何技能，都不是一朝一夕可能學成的，何況是應對復雜的社會和人際關系。因此，父母應盡早多向孩子講解解做人的道理，并為孩子做出榜樣。1、品德比分數(shù)更重要。2、誠實是做人的第一美德。3、競爭中的公平最可貴。4、凡事都要問一問自己的良心。5、要學會說一聲：謝謝。6、你知道關心父母，這讓我很開心。7、我很高興你有一顆同情心。8、我希望你是個懂禮貌的孩子。鼓勵孩子自立自強的11句話一個人的成功，離不開自立自強的品性和奮斗精神?？墒乾F(xiàn)今的大多數(shù)獨生子女，在父母過分的呵護和嬌慣之下，非常缺乏自立自強的意識。甚至有些孩子，除了上學讀書之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來走上社會，怎么會成功呢？因此父母一定要對此有個清醒的認識，盡早鼓勵孩子自立自強，培養(yǎng)他們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。1、你想做的事情，由你自己決定。2、自己去做吧，不要依賴別人。3、你可以鍛煉一下自己嘛。4、路是自己選的，就要對自己負責。5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？6、拿出男子漢的勇氣，闖過來。7、能夠管住自己是你將來成功的保障。8、你自己解決這個問題吧。9、跌到了，要自己爬起來。10、你一定要自己走路去上學。11、由你去交錢，好嗎？幫助孩子熱愛勞動的5句話熱愛勞動是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有熱愛勞動的好習慣。對于孩子來說，父母培養(yǎng)他們熱愛勞動，既能增強其自立自強的精神，又可以使其在勞動中學會生活技能，對今后的生存發(fā)展有著積極的作用。因此家長千萬不要把眼光只盯在孩子的學習上，而應當從小就重視對孩子進行勞動觀念的教育和勞動能力的培養(yǎng)。1、勞動能讓你更快樂。2、你多做幾次就