初三語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練初三語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練記敘文（散文）篇（一）一盞油燈生日這天晚上，我又點(diǎn)燃了這盞極普遍又極不普遍的小油燈。

一個(gè)洗得通明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一枚乾隆年間的銅錢，一根雞腸線從眼中穿過(guò)，在通過(guò)錢眼處的腸線上包上一塊用空了的牙膏皮，粗細(xì)與錢眼合適，在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點(diǎn)燃了。

隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事之中。

30年前，５歲的我隨當(dāng)教師的母親住在一個(gè)山區(qū)小學(xué)校里，這里山清水秀，但很貧瘠，沒(méi)有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們便點(diǎn)起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞搜集在一起，宛如一片星星。

尚不諳世事的我便開頭學(xué)著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手墨污油垢。鐘情和奇怪驅(qū)使我靜靜拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。

夜深了，媽媽批改完作業(yè)，在昏暗的油燈下做油燈。我問(wèn)媽媽是給三三兒做的嗎媽媽說(shuō)，你還小，用不著，我是給班上的女學(xué)生巧巧做的，她的油燈不知被哪個(gè)頑皮鬼拿去了，哭得很悲傷。

我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盞本不屬于我的油燈。

當(dāng)媽媽望見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時(shí)，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我目生的表情，右手也隨著高高舉起。但媽媽的手并沒(méi)有落下來(lái)，她可能已從我滑落的淚珠里看到了懊喪和委屈，看到了我本良善。

清早，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并交代我后來(lái)才逐漸明白的話。媽媽說(shuō)有了燈，就沒(méi)有黑暗，沒(méi)有懼怕；

有了燈，就不會(huì)走錯(cuò)道兒，干錯(cuò)事兒。

⑩17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行時(shí)我?guī)еH人的囑托，油燈伴我上路，伴我遠(yuǎn)行。在那風(fēng)沙肆虐的北疆，油燈與我廝守，為我驅(qū)散寒冷，消釋落莫，打發(fā)無(wú)聊。

提干不久，我又奉命到了硝煙迷漫的老山前線。貓耳洞里油燈猛然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉(cāng)皇逃離，油燈為我驅(qū)走死亡的陰影，伴我凱旋。那個(gè)時(shí)候，我才真正感覺(jué)到油燈已經(jīng)融進(jìn)了我的生命。

我曾涉足祖國(guó)的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞與我朝夕相處、生死相依的小油燈。

我愿用軀體做瓶，血液做油，筋骨做捻，去燃燒，直到生命的止境。

1、給以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

搖曳（）不諳（）世事貧瘠（）油垢（）2、第段中說(shuō)，（1）這盞小油燈是“極普遍”的，為什么（2）又說(shuō)它是“極不普遍”的，又是為什么答（1）。

（2）。3、從表達(dá)方式上看，第段是個(gè)段，作用是。

4、從全文布局上看，第段的作用是；

第段中加點(diǎn)的“摸”、“捏”兩個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了“我”的心態(tài)。

5、第段中加橫線的句子是描寫，作用是；

第段中“令我目生的表情”是指媽媽的表情。

6、從段可見，“我”懊喪的是什么，委屈的是什么“我”的良善主要表現(xiàn)在哪里答。

7、（1）文章第段中加橫線的句子的深層含義是什么（2）文章第段中說(shuō)“油燈已經(jīng)融進(jìn)了我的生命”，為什么答（1）。

（2）。

8、請(qǐng)分析第段的深刻含義和在全文中的作用。

答。

9、請(qǐng)用“/“給本文劃分層次。

⑩10、本文記敘的線索是，描寫人物的方法主要是、、。

11、本文在記敘依次上的特點(diǎn)是什么為什么要采用這種依次答。

12、本文哪些材料詳寫，哪些材料略寫為什么要這樣處理材料答。

（二）美觀從未過(guò)多地留意樓前那排我叫不著名字的樹。

一天，猛然來(lái)了登高遠(yuǎn)眺的雅興，一口氣登上六樓陽(yáng)臺(tái)，憑欄放眼，無(wú)意間有了詫異的察覺(jué)樓前的樹開花了朵朵紫中透著粉白的花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，合抱著條條剛剛活軟起來(lái)的青枝兒，在微風(fēng)吹拂下，溫柔地舞動(dòng)著，起起伏伏地如一片漾著香波的花海?？茨欠泵臉幼樱恢诒晃也煊X(jué)之前，它已經(jīng)在那里落莫地開了多少日子。

無(wú)意間的察覺(jué)令我驚喜，也喚起了我深深的內(nèi)疚。陽(yáng)春節(jié)令，只顧追趕人流，迷醉于“桃紅三尺，鴨綠一灣”的勝景，卻疏忽了身邊這普普遍通的樹。多少次在路旁小徑上溜達(dá)，卻未曾想過(guò)抬起頭，望望枝頭是否有了春的信息；

也根本不曾料到，這枝干皺裂的樹會(huì)開出光潤(rùn)鮮亮的花來(lái)。可是，面對(duì)大量如我這般的人的疏忽與冷淡，這看貌似平凡無(wú)奇的樹，在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，還是一如既往地讓蓓蕾綻放枝頭，無(wú)聲地將生命的美觀盡情揮灑。

家鄉(xiāng)的一個(gè)男孩，很有頭腦，也很有才華，本可以憑此謀一份不錯(cuò)的職業(yè)，享受舒適的生活，但他卻著魔似的愛(ài)上了那身國(guó)防綠，中學(xué)畢業(yè)后到蕭瑟的地方守護(hù)國(guó)門。大量摯友對(duì)此嘆息不止“哎，到了那人煙稀少的大西北，你就是再有才華，又有誰(shuí)知道呢”他卻不以為然地笑了，說(shuō)“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，將來(lái)能夠說(shuō)，在大西北，我的青春美觀過(guò)?！焙髞?lái)的事實(shí)證明，他確實(shí)干得很卓越，但也并沒(méi)有因此聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。邊陲的軍旅生活繁重而落莫。別后的信中，他常向我講邊疆的生活，字里行間沒(méi)有一絲怨悔，彌漫了對(duì)大西北高原和青春生命的喜歡。

日子云煙般地一每日飄過(guò)，那張熟諳的笑臉卻多未在我的記憶中淡去。如今睹樹思人，心被深深地觸動(dòng)，從而覺(jué)得他與眼前的花樹有一種無(wú)言的默契。

黃昏，又上陽(yáng)臺(tái)，正是夕陽(yáng)流金、百鳥歸林的時(shí)刻。樹下不斷有穿著入時(shí)的人走過(guò)，大都行色匆促，不曾留神頭頂那滿枝的花朵。注視春風(fēng)中繁花璀璨的樹那夕陽(yáng)下自身靜立的花樹，心頭卻少了幾分驚喜，多了幾分落寞和惆悵。不覺(jué)地，我又想起了那熟諳的笑臉，想起祖國(guó)邊陲的國(guó)防綠，想起在測(cè)驗(yàn)室里日夜鉆研的學(xué)者，想起在城市晨曦中揮動(dòng)掃把的清潔工生活中多少美觀的東西，就像這眼前的花樹，雖在平凡中受著落莫，但那份本質(zhì)的美卻瀟瀟灑灑地存在，不曾因少了賞識(shí)的目光而削減絲毫。

我懂了花樹的美觀，也懂了花樹的落莫。它的落莫是由于無(wú)人賞識(shí)它的美觀，而它的美觀正是由于它承受了無(wú)人賞識(shí)的落莫。

于是，落莫的花樹成為我心中最美觀的風(fēng)景。

1、給文中加點(diǎn)的字注音，并在橫線上解釋這個(gè)字（釋全詞）。

遠(yuǎn)眺（）晨曦（）漾著（）默契（）（）2、第段開頭“無(wú)意間的察覺(jué)令我驚喜，也喚起了我深深的內(nèi)疚?！边@句中，“驚喜”是由于；

“內(nèi)疚”是由于。

3、“望著棵棵落莫的花樹，我的心被一股感動(dòng)的潮水鼓蕩著，眼前浮現(xiàn)一張熟諳的笑臉來(lái)”是文中的一個(gè)自然段，應(yīng)放在第段之后。

4、第段中“他與眼前的花樹有一種無(wú)言的默契”的概括含義是。

5、第段中說(shuō)“心頭卻少了幾分驚喜，多了幾分落寞和惆悵”的理由是。

6、說(shuō)“落莫的花樹成為我心中最美觀的風(fēng)景”是由于。

7、仿照第中省略號(hào)前的句式，再續(xù)寫兩個(gè)與上文意義相關(guān)聯(lián)的句子。

8、本文由于“無(wú)意間的察覺(jué)”而引發(fā)了對(duì)于“美”的感慨。請(qǐng)你寫兩句關(guān)于“美”的名言。

（三）不朽的失眠張曉風(fēng)他落榜了一千二百年前。榜紙那么大那么長(zhǎng)，然而，就是沒(méi)有他的名字。啊竟單單容不下他的名字“