精彩范文毛筆書法教學(xué)總結(jié)總結(jié)報(bào)告方案計(jì)劃心得措施意見(jiàn)書

毛筆書法教課總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的毛筆書法課。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首本期的書法教課工作，基本上是比較順利地達(dá)成任務(wù)。自然在工作中我有收獲的愉悅，但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有待來(lái)年教課水平更上一層樓。1、學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，參照了一些學(xué)校的做法，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，聯(lián)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本學(xué)期新課開(kāi)始以前即已擬訂了周祥詳細(xì)的教課計(jì)劃。2、依據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教課設(shè)計(jì)，努力上好每一節(jié)課。書法科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)），這關(guān)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很要點(diǎn)的。除了備好課、寫好教課設(shè)計(jì)外，我還要查閱各樣資料，有時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教課資料，教課課件、視頻，把它們和我所從事的工作聯(lián)合起來(lái)，為我所用。3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自己條件，組織部分學(xué)生參加書法興趣小組。書法興趣班利用課余時(shí)間，培育出了一批熱愛(ài)毛筆書法的精英學(xué)生。同時(shí)踴躍參加學(xué)校、教育局組織的各樣形式的書畫競(jìng)賽，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感，我激發(fā)學(xué)生學(xué)好書法的欲念。4、在教課之余，我也側(cè)重自己發(fā)展進(jìn)步。除了增強(qiáng)自己的書法功底外，還大批閱覽相關(guān)書法理論的書本。5、出現(xiàn)的問(wèn)題。（1）每節(jié)課老是有學(xué)生沒(méi)帶工具回來(lái)上課；（2）上完課后課間洗筆不夠時(shí)間，而且搞得衛(wèi)生間各處是墨汁；（3）學(xué)生在課后的練習(xí)不夠自覺(jué)，書法是靠練出來(lái)，不是聽(tīng)一節(jié)課就會(huì)的。等等如上狀況是教課中出現(xiàn)的問(wèn)題，是值得我反省和解決的。6、面對(duì)的困難。（1）沒(méi)有一個(gè)固定的書法活動(dòng)場(chǎng)室和書法專用桌椅。（2）學(xué)校沒(méi)有固定的展覽欄供書法活動(dòng)的展現(xiàn)與作品的展覽，以宣傳我們國(guó)家的傳統(tǒng)的文化。篇二：毛筆書法教課總結(jié)毛筆書法教學(xué)工作總結(jié)新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)曹磊2013、9——2014、1）毛筆書法教課工作總結(jié)書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的優(yōu)異門路，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下優(yōu)異的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)涵養(yǎng)，培育學(xué)生審美文化素質(zhì)，提升審美能力，陶冶情操，啟示智慧。我在書法教課中，本著“以人為本”的教課觀點(diǎn)，利用多種教課方式和手段，展開(kāi)書法興趣小組的教課活動(dòng)，為我校第二講堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了必定的推進(jìn)作用。一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。在本學(xué)期我讓七、八年級(jí)的學(xué)生以自發(fā)報(bào)名的形式參加了書法小組，堅(jiān)持每周禮拜二下午第四兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓舞學(xué)生進(jìn)行平時(shí)練習(xí)。經(jīng)過(guò)我和書法興趣小組學(xué)生的努力，在今年新泰市中小學(xué)生書畫現(xiàn)場(chǎng)賽中，思想報(bào)告專題我校獲得了一、二等獎(jiǎng)各一名的成績(jī)。在送對(duì)聯(lián)的活動(dòng)中，我校的學(xué)生書法水平遇到社會(huì)各界的夸贊。二、精心指導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生。所以我在書法教課中，以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：七年級(jí)學(xué)生剛起步，我側(cè)重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握怎樣起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。側(cè)重從構(gòu)造的散布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠?yàn)榇撕蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，書法興趣小組的學(xué)生都有必定進(jìn)步，此中像張文迪、馮鈺汶、王文璞等學(xué)生進(jìn)步更加顯然。三、合理展開(kāi)各樣書法活動(dòng)，提升學(xué)生的書寫能力。為了表現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，我不按期在小組展開(kāi)書法作品競(jìng)賽，讓一些優(yōu)異書法習(xí)作在校園中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)換作用。上期舉辦了“慶賀建黨90周年書畫作品展覽”、“慶十一、迎國(guó)慶”書畫大賽和元旦學(xué)生書畫展覽為主題的書畫展覽。這些書法活動(dòng)的展開(kāi)極大的提升了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱忱。四、書法教課過(guò)程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還一定清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采納確實(shí)有效的舉措，加以仔細(xì)研究和解決。第一，書法學(xué)習(xí)比較無(wú)聊無(wú)聊，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)踴躍性不高，自覺(jué)性比較差，不可以較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在此后教課中，還得想一些方法來(lái)調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性、主動(dòng)性。其次，再有就是學(xué)生到位的狀況不是很好。興趣小組活動(dòng)時(shí)間在禮拜二下午的第四節(jié)課進(jìn)行。班級(jí)集體活動(dòng)、學(xué)校團(tuán)委活動(dòng)、體育競(jìng)賽等對(duì)興趣小組活動(dòng)影響很大，耽擱了興趣小組活動(dòng)的展開(kāi)?？傊?，成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，在將來(lái)的學(xué)期中間，我們毛筆書法小組將將不停努力，創(chuàng)始毛筆書法的一片新天地。篇三：書法教課工作總結(jié)巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)花石小學(xué)2012——2013學(xué)年度書法教課工作總結(jié)書法是一門藝術(shù)，它集中而深沉地反應(yīng)著我們民族的文化精神和審美追求。書法教育是我國(guó)古代優(yōu)異文化教育傳統(tǒng)，擁有育德、啟智、審美、健體等作用，在提升學(xué)生思想素質(zhì)、智能素質(zhì)、審美素質(zhì)以及增強(qiáng)人品力量等方面擁有其余學(xué)科沒(méi)法代替的優(yōu)勢(shì)。書法教育能夠培育學(xué)生賞識(shí)美、追求美、創(chuàng)建美的品行;經(jīng)過(guò)書法教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培育愛(ài)國(guó)主義情操。同時(shí)，書法教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專長(zhǎng)教育的重要門路，它有益于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提升藝術(shù)涵養(yǎng)。最全面的范文參照寫作網(wǎng)站依據(jù)2011義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校有效展開(kāi)了書法教育教課工作，現(xiàn)總結(jié)以下。一、書法教課實(shí)行的基本狀況1、學(xué)校高度重視，增強(qiáng)講堂管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視書法教育，校長(zhǎng)和教課主任親身抓書法教育，并按期展開(kāi)書法教育商討活動(dòng)。健全管理制度，開(kāi)足教課課程。增強(qiáng)師資培訓(xùn)，成立書法教師考評(píng)方法和獎(jiǎng)賞制度。每學(xué)期舉行一次教師三筆字競(jìng)賽，各年級(jí)各班舉行了書法競(jìng)賽。2、擬訂年級(jí)目標(biāo)，計(jì)劃順序漸進(jìn)學(xué)校書法教課分為低、中、高三段，設(shè)置分段目標(biāo)，低段教課以鉛筆為主，中段教課以鋼筆為主，高段教課以毛筆為主。在全面普及的基礎(chǔ)上，側(cè)重專長(zhǎng)生的培育是我校書法教育的要點(diǎn)工作之一，我校利用興趣小組來(lái)對(duì)專長(zhǎng)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓它真實(shí)成為講堂教課的提高和延長(zhǎng)，是寫字教課中貫徹因材施教原則的重要門路。3、增強(qiáng)講堂教課，培育優(yōu)異質(zhì)量教師利用講堂為主陣地，充分利用現(xiàn)代教課資源，增強(qiáng)講堂教課。特別是三步練字法光盤的使用，讓學(xué)生在快樂(lè)的視頻中教課中，輕松掌握練字要領(lǐng)。講堂教課中我還擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的進(jìn)步，并實(shí)時(shí)賜予夸獎(jiǎng)，關(guān)于整體較好的習(xí)作，在教室內(nèi)辟專欄張貼展現(xiàn)，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，建立了學(xué)生的自信心，也帶動(dòng)了其余學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。4、創(chuàng)建書法環(huán)境，建設(shè)校園文化以校園文化建設(shè)為契機(jī)，力求在校園內(nèi)大面積展現(xiàn)學(xué)生的書法課堂作業(yè)，有些在櫥窗展出，范文寫作有些裝裱成框展出。介紹他們臨帖的經(jīng)驗(yàn)，建立書法學(xué)習(xí)楷模。有身旁的“明星”作為學(xué)習(xí)追趕的對(duì)象，學(xué)生的興趣和水平都獲得較快的提升，形成一股你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氣氛。在班上設(shè)置優(yōu)異作業(yè)欄，張貼班內(nèi)優(yōu)異習(xí)作及有進(jìn)步的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生習(xí)字的踴躍性。二、三步練字法的使用狀況1、各班使用了三步練字法教課光盤，學(xué)生反響優(yōu)異，學(xué)生在形象、直觀的視頻教課中輕松學(xué)習(xí)書法。2、書法字帖只有教師有，學(xué)生練習(xí)仍是在原定的寫字書上練習(xí)，這樣會(huì)造成兩種字帖字型的不一致，給學(xué)習(xí)造成必定的阻礙。如果每個(gè)學(xué)生都有字帖，必定會(huì)改變這類狀況。3、三步練字法和寫字對(duì)比較，擁有必定的優(yōu)勢(shì)和可取之處。一是增添了小方格練字這一步，便于學(xué)生順序漸進(jìn)。二是田字格比寫字書要大些，便于學(xué)生對(duì)字體學(xué)習(xí)的掌握，同時(shí)生字練習(xí)從六個(gè)增添到九個(gè)，增大了練習(xí)量。三是三步練字法的字比起寫字書的字更擁有好練和利于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。三步練字法擁有較好適用性和推行性，但價(jià)錢比較貴。三、書法教課面對(duì)的問(wèn)題1、我校為邊遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，學(xué)習(xí)條件差，沒(méi)有特意的書法教室，也沒(méi)有實(shí)物投影臺(tái)，不利于教課和展現(xiàn)學(xué)生作品。2、學(xué)校投入不夠，沒(méi)有資本。教師也不敢收學(xué)生的錢購(gòu)置書法耗材，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)硬筆還好一點(diǎn)，高段毛筆展開(kāi)難度很大。3、學(xué)生家長(zhǎng)重視不夠，投入不夠。學(xué)校不敢收費(fèi)，也不行能免費(fèi)為學(xué)生供給書法用品。家長(zhǎng)也不投入，造成書法教課的兩難局面。4、沒(méi)有專業(yè)的師資隊(duì)伍，因?yàn)槲倚Ｈ藬?shù)少?zèng)]有專業(yè)書法教師，一般由語(yǔ)文教師擔(dān)當(dāng)，造成教師水平不齊。此刻也沒(méi)有