教師愛崗敬業(yè)演講稿簡約版2

PAGE頁碼頁碼教師愛崗敬業(yè)演講稿簡約版220____教師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿1000字范文演講稿網(wǎng)發(fā)布老師愛崗敬業(yè)演講稿1000字范文，更多老師愛崗敬業(yè)演講稿1000字范文演講稿網(wǎng)演講稿頻道。老師愛崗敬業(yè)演講稿1000字：愛我所愛，青春無悔身為一名人民老師，我常常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)當(dāng)具備的最重要的條件是什么是美麗的語言是廣博的學(xué)問還是豐富的教學(xué)閱歷在實踐的過程中我發(fā)覺：作為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語言、廣博的學(xué)問、豐富的教學(xué)閱歷，最重要的是要有愛心。師愛是老師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的幻想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程。魯迅先生有句話：“教化是植根于愛的”愛是教化的源泉，老師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)覺學(xué)生的閃光點，對自己的教化對象充溢信念和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣!”老師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真情友情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。愛心不是教化的全部，但愛心是教化的最基本的前提條件，“假如每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思索、關(guān)懷和擔(dān)憂，那你就英勇地選擇崇高的老師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)建的喜悅。”正因為愛，所以會有創(chuàng)建的喜悅，正因為有創(chuàng)建的喜悅，所以對教化、對學(xué)生更加充溢愛的情感。真正的教化，正是這種愛與創(chuàng)建永無止境的良性循環(huán)。老師的愛與敬重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美妙人生的開端駕馭在老師手中，老師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完備的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教化家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種宏大的感情，它總在創(chuàng)建奇跡，創(chuàng)建新的人。假如我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的學(xué)生是花朵呢，我肯定做好護花的綠葉;假如我的學(xué)生是幼苗，我肯定當(dāng)好稱職的園丁;假如我的學(xué)生是衛(wèi)星，我肯定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;假如我的學(xué)生是火箭呢我肯定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長相識你，別為了讓老師相識你，最美的發(fā)覺在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢麗的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到澄澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。老師愛崗敬業(yè)演講稿1000字：用愛心打開學(xué)生的心靈一代教化家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教化。”推而廣之，要有良好的教化，必先有優(yōu)秀的老師。有人把老師比作“托起明天太陽的人”。這個比方很恰當(dāng)。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教化是一門高深的藝術(shù)，須要我們每一位教化工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。沒有愛就沒有教化，沒有愛心就不行能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不行能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教化工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培育出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀(jì)的隊伍。古今中外，多數(shù)優(yōu)秀教化工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教化好他們。作為老師，或許大家對魏書生這個名字并不生疏。他任校長、書記，省內(nèi)外社會____達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的.兩個畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線;全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、____、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生?！碑?dāng)我看到這一段文字時，我被深深的振動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有許多老師，書教的也不錯，但效果不肯定有他好，為什么那就是缺少了成果獲得的另一個重要基石，那就是對學(xué)生的愛和敬重。他的敬重是真敬重，不虛情假意，點到為止。他對學(xué)生的敬重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會對學(xué)生摸摸頭，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會指責(zé)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。可是摯友不是，摯友托辦的事，肯定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應(yīng)當(dāng)就是這樣，學(xué)生是魏老師敬重的摯友，魏老師是學(xué)生敬重的摯友，交換的條件是，老師給學(xué)生的民主，學(xué)生給老師的成果。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和勝利。假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點，學(xué)生的角色強大一點，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的勝利，也會有社會道德的成熟。作為教化工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的，這就更加須要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索