甘肅省天水市教育系統(tǒng)幼兒心理學幼兒教育學教師教育國考招聘考試

甘肅省天水市教育系統(tǒng)《幼兒心理學》《幼兒教育學》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.各個動作之間干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協(xié)調，多余動作消失是（

）的動作特點。A、操作模仿階段B、操作整合階段C、操作熟練階段D、操作定向階段【參考答案】C2.人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（

）。A、模仿B、從眾C、服從D、感染【參考答案】B3.有雄才，有偉略，有奇勛，實在有德；無后裔，無偏心，無享受，真正無私。這是寫給一代道德楷模的挽聯(lián)。這位被青少年推崇的楷模是（

）。A、周恩來B、鄧小平C、陶行知D、吳玉璋【參考答案】A4.孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（

）教學原則。A、直觀性B、啟發(fā)性C、鞏固性D、因材施教【參考答案】B5.教師在黑板上畫各種圖形、符號和表格等，這是（

）形式的教學板書。A、展示B、板書

C、板演D、板畫【參考答案】D6.迄今為止在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（

）。A、講授法B、談話法C、練習法D、發(fā)現(xiàn)法【參考答案】A7.從眾行為的原因之一是（

）。A、行為參照B、省力C、服從D、強迫【參考答案】A8.教師提出課題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法即（

）。A、研究－探討法B、發(fā)現(xiàn)學習C、暗示教學法D、范例教學法【參考答案】B9.班級目標管理是以一種（

）為中心的管理。A、自我管理B、學校管理C、老師管理D、父母管理【參考答案】A10.皮格馬利翁效應體現(xiàn)了教師的（

）對學生的影響。A、知識B、能力C、期望D、方法【參考答案】C11.教師的職責和使命分別是（

）。A、教書育人教學科研B、教學科研教書育人C、教育教學教書育人D、教書育人教育教學

【參考答案】C12.短時記憶的容量（

）。A、較大B、沒有限制C、非常之小D、為

7土

2個組塊【參考答案】D13.思想品德教育的方法：（

）。A、說服教育法B、品德評價法C、自我教育法D、情感陶冶法【參考答案】A14.加涅將學習分為五種類型的依據(jù)是（

）。A、不同的學習結果B、學習層次的高低C、學習情境的簡繁D、學習水平的優(yōu)劣【參考答案】A15.道德教育的概念實有廣義和狹義之分，廣義的道德教育，是指（

）上的德育，道德品質教育只是它的一個組成部分。A、倫理學B、哲學C、教育學D、社會學【參考答案】C16.《白鹿洞書院揭示》是誰制定的？（

）A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹【參考答案】D17.為了（

），建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定了《中華人民共和國教師法》。A、保障教師的合法權益B、改善教師的工作和生活條件C、規(guī)范教育教學管理工作D、弘揚尊師重教的社會風尚【參考答案】A18.把人的認知風格分為場獨立和場依存的心理學家時（

）。

A、威特金B(yǎng)、斯金納C、卡根D、弗洛伊德【參考答案】A19.設計教學法的一般進程為（

）。A、明確結構，掌握課題，提供資料→建立假說，推測答案→驗證→做出結論B、設置問題的情境→確定問題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計劃→總結與評價C、誘導學習動機→領會新教材（感知、理解）→鞏固知識→檢查D、解釋作為范例的個別事務→解釋范例的類或屬→掌握規(guī)律范疇→獲得對自我或人類的理解【參考答案】B20.學生是處于人生階段身心發(fā)展（

）時期的人。A、最迅速B、中速C、最慢速D、靜止【參考答案】A21.隨機調整在課外與學生交往的機智包括幫助學生走出心理困境的機智、幫助學生走出思想誤區(qū)的機智和幫助學生（

）的機智。A、完成作業(yè)B、理解父母C、安排作息D、改正缺點【參考答案】D22.關注學生的情緒生活和情感體驗，教師要用（

）去實施教。A、嘴B、耳C、心D、眼【參考答案】C23.教育者對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質的活動，叫（

）。A、智育

B、德育C、教學D、美育【參考答案】B24.問題空間是由（

）構成的。A、起點B、目標C、允許的操作D、已知條件【參考答案】C25.聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（

）。A、兒童利益最佳原則B、尊重兒童尊嚴原則C、無歧視原則D、無差別原則【參考答案】D26.主張以師為友，師生建立師友關系，強調師生間應該民主平等的是唐朝的（

）。A、韓愈B、柳宗元C、蘇軾D、曾鞏【參考答案】A27.改革開放以來，我國高等教育事業(yè)獲得了很大發(fā)展，取得了舉世矚目的成就，根源于我國長期堅持（

）的基本國策和人才強國的基本戰(zhàn)略。A、科教興國B、計劃生育C、素質教育D、自主創(chuàng)新【參考答案】A28.科舉考試是在什么時期終結的？（

）A、洋務運動時期B、維新運動時期C、清末新政時期D、辛亥革命時期【參考答案】C29.德育內(nèi)容的性質和范圍受制于（

）。A、政治經(jīng)濟B、學生年齡特征C、當前形勢和學生思想品德實際

D、教育者的價值觀【參考答案】A30.保持與家長的溝通和聯(lián)系的方式有（

）。A、家訪、書面聯(lián)系、召開家長會B、家訪、召開家長會、親子游C、家訪、書面聯(lián)系、座談會D、家訪、親子游、座談會【參考答案】A31.把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的學習過程稱為（

）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結合學習【參考答案】C32.教師通過提問常識性的問題引起學生的好奇，這屬于課堂教學導入結構中的（

）。A、引起注意B、激起動機C、組織指引D、建立聯(lián)系【參考答案】B33.校本課程開發(fā)的基本理念是（

）。A、以學生為本B、以學校為本C、以知識為本D、以成績?yōu)楸尽緟⒖即鸢浮緼34.“有諸內(nèi)必形于外”講述的就是內(nèi)心和外表的關系。這句話出自誰之口？（

）A、孟子B、老子C、商鞅D、墨子【參考答案】A35.以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是（

）。

A、孔子B、昆體良C、赫爾巴特D、夸美紐斯【參考答案】D36.下列說法中正確的是（

）。A、按隨機方式建立兩個被試組（例如，實驗組和對比組），除研究變量因素外，其它無關變量方面的影響相同，因而兩組的結果測量值之差，可以認為是研究變量之差造成的B、樣本容量與樣本的代表性有關，樣本容量越小，代表性越好，反之，樣本容量太大，就可能失去對總體的代表性C、恒定法主要采用對比組方法和循環(huán)法D、在教育科學研究中，被試的年齡、性別、身高、體重、遺傳、性格、能力、知識經(jīng)驗、動機、情緒、研究場所的一些條件與特征等許多無關變量是對研究是有影響的，這種問題可以采用消除法解決【參考答案】A37.德育中為學生的品德健康發(fā)展指明方向。這體現(xiàn)了德育的（

）。A、疏導原則B、導向性原則C、因材施教原則D、尊重學生與嚴格要求相結合原則【參考答案】B38.學生在教師的指導下通過獨立地探索，創(chuàng)造性解決問題，獲取知識和發(fā)展能力的方法是（

）。A、討論法B、實驗法C、實習作業(yè)法D、研究法【參考答案】D39.

在

1988年改革之前，（

）既沒有統(tǒng)一的國家課程標準，也沒有統(tǒng)一的國家課程計劃，實行導向式管理。A、美國B、英國C、日本D、俄羅斯【參考答案】B40.下列內(nèi)容，不屬于板書的語言要求的是（

）。A、準確B、簡潔C、完整D、生動【參考答案】C41.根本目的是分班、分組的測驗是（

）。A、安置性測驗B、形成性測驗C、診斷性測驗D、總結性測驗【參考答案】A42.中國歷史上記載最早的兒童識字課本是（

）。A、《千字文》B、《史籀篇》C、《三字經(jīng)》D、《急就篇》【參考答案】B43.我國現(xiàn)在實行的義務教育的年限是（

）。A、6年B、5年C、8年D、9年【參考答案】D44.人們常說：“教學有法、而無定法”，這句話反映了教師應具備的素養(yǎng)是（

）。A、良好的語言表達能力B、較強的組織能力C、創(chuàng)造能力D、觀察能力【參考答案】C45.中國最早采用班級授課制始于

1862年清政府開辦的（

）。A、京師同文館B、京師大學堂C、南洋工學D、洋務學堂【參考答案】A46.課程計劃的中心問題是（

）。A、開設哪些科目B、各門學科開設的順序

C、各門學科的教學時間D、各門學科的教學方法【參考答案】A47.建構主義兒童發(fā)展觀的代表人物是（

）。A、斯金納B、皮亞杰C、高爾頓D、華升【參考答案】B48.在德育的具體實施過程中，知、情、意、行的發(fā)展（

）。A、要遵守順序性B、只能從曉之以理開始C、可以具有多開端D、不能從鍛煉品德意志開始【參考答案】C49.“拔苗助長”違背的教學原則是（

）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則【參考答案】D50.學校不得合未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（

）。A、人身自由權B、人格尊嚴權C、身心健康權D、隱么權【參考答案】C二、多選題51.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。

A、全班上課B、班內(nèi)小組教學C、個別輔導D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD52.關于個體身心發(fā)展的動因的觀點有（

）A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE53.義務教育的學制通常有（

）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC54.中小學體育的主要任務是（

）。A、增強體育興趣，形成良好的精神品質B、提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能C、參加各種體育競賽，選撥運動人才D、增強學生的體質，促進其身體的正常發(fā)育E、養(yǎng)成運動習慣，培養(yǎng)健康的體育觀念【參考答案】ABD55.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、無意義學習D、有意義學習

E、機械學習【參考答案】ABDE56.程序教學的原則有（

）。A、小步子B、積極反應C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調【參考答案】ABCDE57.社區(qū)教育的主要特點有（

）。A、開放性和群眾性B、實用性和融合性C、先導性和針對性D、權威性和靈活性E、多樣性和補償性【參考答案】ABE58.下列描述屬于“網(wǎng)絡教育”特點的有（

）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD59.“拔苗助長”違背了什么教學原則（

）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結合的原則【參考答案】CE60.教學與智育的關系是（

）。A、在一定程度上,教學等同于德育B、智育是教學活動所要達到的目的之一

C、教學包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學來實施【參考答案】BDE61.教學策略的主要類型有（

）。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD62.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學生的動手能力和科學的嚴謹?shù)膶W習態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術D、要求目的明確，精選內(nèi)容E、重視語言指導，重視教師示范作用【參考答案】ABDE63.布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD64.教師的基本素質成分包括（

）。A、知識結構B、個性品質C、教學能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD65.教育目的規(guī)定著（

）

A、各級各類學校培養(yǎng)人才的具體要求B、教育所要培養(yǎng)人的社會性質和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質D、教育內(nèi)容和方法E、各級各類學校的性質和任務【參考答案】BC66.國內(nèi)外學者對如何評價一所學校的績效有著不同的看法，主要包括（

）。A、目標模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應模式E、學校內(nèi)質優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE67.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關系的品質E、衣著打扮【參考答案】AC68.下列關于“體諒模式”的正確理解有（

）。A、采取中性立場，虛心接納別人的觀點B、教育即學會關心C、學齡前階段是其所說的“社會試驗期”D、設身處地為別人著想E、這種模式的理論假設是很可靠的【參考答案】ABD69.教師的科研活動權包括(

)。A、有權發(fā)表自己的觀點B、有權決定是否參加學術團體C、有權確定科研課題的科研方法D、有權確定自己的教學內(nèi)容E、有權為改善實踐而研究

【參考答案】ABCE70.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE71.對于獲得知識的理解，墨家認為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD72.認知模式的特征有：（

）。A、人的本質是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程E、倡導民主德育觀【參考答案】ACD73.現(xiàn)代教育的科學性指的是（

）。A、實施精英教育B、強調價值取向的社會和個體發(fā)展要求C、注重手段的更新D、進行科學教育E、依靠教育科學的指導，遵循教育規(guī)律【參考答案】DE74.在學生學習過程中，教師的作用是（

）。A、指導B、裁判C、維持

D、促進E、定位【參考答案】ACD75.課程的一般結構在近年來發(fā)生了一些變化，對于這種變化的基本情況描述正確的是（

）。A、趨向與統(tǒng)一B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎上增加靈活性D、保持原有的基本結構E、在多樣性基礎上增加調控【參考答案】CE76.對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD77.以訓練學生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（

）。A、適當增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學生的代表”D、把班集體作為學生自我教育的主體E、把學生的注意力從當干部引向“合格的班級小主人”【參考答案】ABCDE78.信息技術對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術革命，它的標志是（

）。A、計算機B、機械化C、網(wǎng)絡技術D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC79.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教

B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力【參考答案】ADE80.以下屬于實物直觀的是（

）。A、觀察教學電影B、觀察實物C、演示實驗D、到實地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD81.課堂里主要的人際關系有（

）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭E、主體與客體【參考答案】BD82.學校體育活動的基本特性是（

）。A、生存性B、娛樂性C、競爭性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE83.鍛煉法的方式有（

）。A、委托任務B、組織活動C、托物言志D、制度E、練習【參考答案】ABDE84.影響人的身心發(fā)展的因素主要包括（

）。A、遺傳素質B、成熟C、環(huán)境D、學校教育E、個體的主觀能動性【參考答案】ABCDE85.學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程．該系統(tǒng)包含的要素有（

）。A、學生B、教師C、教學內(nèi)容D、教學媒體E、教學環(huán)境【參考答案】ABCDE86.政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約體現(xiàn)在（

）。A、是否實行義務教育B、是否確實重點學校C、教師的任免D、是否允許個人辦學E、科學技術的發(fā)展【參考答案】ABCD87.教育心理學是一門交叉學科，其主要關注（

）。A、發(fā)展與教育B、學習與教學C、認知與個性D、一致與差異E、教育與教學【參考答案】ABCE88.關于教育心理學發(fā)展進程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學的心理學化”的思想是在初創(chuàng)時期B、布魯納的課程改革運動發(fā)生在成熟時期C、計算機輔助教學出現(xiàn)在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果

E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE89.下列屬于認知策略的是的（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC90.一般認為，態(tài)度與品德的形成過程包括（

）。A、認同階段B、情感階段C、行為階段D、依從階段E、內(nèi)化階段【參考答案】ADE91.按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為（

）。A、整體抽象型B、局部具體型C、任務導向型D、導向型E、自由開放型【參考答案】AB92.20世紀教育發(fā)展目標中“兩全”是指（

）。A、全面貫徹黨的教育方針B、全面推進素質教育C、全部普及九年義務教育D、全部掃除青壯年文盲E、全面提高教育質量【參考答案】AE93.規(guī)范文化主要有下列三種表達方式（

）。A、角色規(guī)范B、設施文化

C、組織形態(tài)D、環(huán)境文化E、規(guī)章制度【參考答案】ACE94.教育目的評價作用指的是（

）。A、評價學校的辦學方向B、教育方法的選擇C、指明受教育者的發(fā)展方向D、評價教師的教學質量E、檢查學生的學習質量【參考答案】ADE95.技能可以控制動作的（

），從而可以使個體的活動表現(xiàn)出穩(wěn)定性、靈活性，能夠適應各種變化的情境。A、執(zhí)行程度B、執(zhí)行順序C、執(zhí)行方式D、執(zhí)行結構E、執(zhí)行對象【參考答案】BC96.參觀教學法可分為（

）。A、可行性參觀B、準備性參觀C、現(xiàn)實性參觀D、并行性參觀E、總結性參觀【參考答案】BDE97.自然環(huán)境通過對（

）等方面的制約達到對教育的間接影響。A、教育內(nèi)容B、社會的經(jīng)濟C、思維方式D、學校布局E、思想觀念【參考答案】BCE98.教育是以人為直接對象的傳遞社會經(jīng)驗的活動，這說明（

）。A、教育不同于以人為直接對象但不是以傳遞社會經(jīng)驗為主要內(nèi)容的活動B、教育不同于其他以精神產(chǎn)品為直接對象的活動C、教育不同于其他以物質產(chǎn)品為直接對象的活動D、教育不同于向人以外的對象傳遞社會經(jīng)驗的活動E、以人為直接對象的傳遞社會經(jīng)驗的活動就是教育【參考答案】ABCD99.關于教育的多元化，下列說法正確的有（

）。A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權化、專制性的否定C、是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD100.根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會包括（

）。A、宗法時代B、開化時代C、蒙昧時代D、文明時代E、野蠻時代【參考答案】CE判斷題101.綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。（

）【參考答案】錯誤102.在班級組織結構建設中，關鍵性的班級干部職務應當采取輪換制的方法，盡量使每一個同學都有一個能夠得到成長與鍛煉的機會。（

）【參考答案】錯誤103.班級通常由老師、一群學生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確104.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤105.全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。（

）【參考答案】錯誤106.赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內(nèi)只應當把注意力集中在一件事情上”。（

）【參考答案】錯誤107.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學生的能力或學習成績等編組。（

）【參考答案】錯誤108.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（

）【參考答案】錯誤109.教育目的受社會政治經(jīng)濟制度的制約，因此不受生產(chǎn)力的制約。（

）【參考答案】錯誤110.可以說，即使沒有現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，也會產(chǎn)生各種現(xiàn)代化的教學手段。（

）【參考答案】錯誤111.庫姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（

）【參考答案】錯誤112.凝聚力是衡量一個班集體成功與否的重要指標。（

）【參考答案】正確113.遺傳素質是人的發(fā)展的前提。（

）【參考答案】正確114.“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。（

）【參考答案】錯誤115.教學中，對難度較大的概念、公式等應先講解后板書。（

）【參考答案】錯誤116.德育就是思想政治教育。（

）【參考答案】錯誤117.一位學校領導說，管人要管心，心誠則靈。（

）【參考答案】正確118.教育可分為兩個緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動和教育理論。（

）【參考答案】正確119.德國是一個后起的資本主義國家，所以，教育目的強調陶冶學生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人。（

）【參考答案】錯誤120.新時期繼承中國傳統(tǒng)教育思想已經(jīng)沒有必要了。（

）【參考答案】錯誤121.皮亞杰、維果斯基等人在心理學方面提出的理論，維教學認識過程是一種學生的認識過程這一問題的解決提供了理論基礎。（

）【參考答案】正確122.“蓬生麻中，不扶自直”說的是教育對個體發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯誤123.教育目的本質是促進社會的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤124.講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。（

）【參考答案】正確125.義務教育法于

1998年

9月重新修訂。（

）【參考答案】錯誤126.心理健康教育的內(nèi)容有學習輔導、生活輔導和擇業(yè)指導。（

）【參考答案】正確127."背課"就是要求教師把教案一字不漏地背出來。（

）【參考答案】