廣東省惠州市教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識教師教育國考招聘考試招聘考試

廣東省惠州市《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.啟發(fā)式教學(xué)是（）。A、一種具體的教學(xué)方法B、一種教學(xué)形式C、教學(xué)的指導(dǎo)思想D、教學(xué)的組織形式【參考答案】C2.提出共同要素說的是（）。

A、桑代克B、賈德

C、苛勒

D、加涅【參考答案】A3.關(guān)于馬克思主義的教育觀在教育的起源上是根據(jù)（）。A、勞動起源論B、神話起源論C、生物起源論D、教育心理起源論【參考答案】A4.一般來講，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的完全成人化，要在（）以后才能完成。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期【參考答案】D5.（）的經(jīng)驗(yàn)類化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學(xué)【參考答案】C6.認(rèn)為動物界也存在教育活動的學(xué)者是（）。

A、孟祿B、杜威C、利托爾諾D、斯賓塞【參考答案】C7.教師的（）是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據(jù)。A、考核結(jié)果

B、工作成績

C、學(xué)歷水平

D、業(yè)務(wù)水平【參考答案】A8.教師職業(yè)道德不僅在學(xué)校內(nèi)部起著影響作用，而且通過（）各種途徑和方式的傳輸，成為教師道德的輻射源。A、同事B、學(xué)生C、朋友D、家庭【參考答案】B9.我國多數(shù)的中學(xué)生都能把自己的學(xué)習(xí)活動與祖國的未來相聯(lián)系，樹立為人民做貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)動機(jī)，這種動

機(jī)屬于（）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)

B、外部學(xué)習(xí)動機(jī)

C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、遠(yuǎn)景性動機(jī)【參考答案】D10.衡量人們品德的重要標(biāo)志是（）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】D11.（）提出“沒有無教育的教學(xué)”的觀點(diǎn)說明了師德對學(xué)生的潛在影響。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、涂爾干D、烏申斯基【參考答案】B12.從“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”四個方面來綜合考察人才的系統(tǒng)理論是由誰提出的？（）A、韓愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【參考答案】C13.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A、盧梭B、洛克C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】C14.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是（）。

A、操作性條件作用理論

B、經(jīng)典條件作用理論C、精神分析理論

D、認(rèn)知理論【參考答案】A15.學(xué)生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（）。A、自覺性B、獨(dú)立性C、創(chuàng)造性

D、主動性【參考答案】C16.學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱之為（）。A、課堂結(jié)構(gòu)B、教學(xué)結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)D、班級結(jié)構(gòu)【參考答案】A17.課堂氣氛往往有其獨(dú)特性，不同的課堂往往有不同的氣氛，即使是同一個課堂，也會形成不同教師的（

）。A、教學(xué)風(fēng)格B、教學(xué)方法C、教學(xué)氛圍D、氣氛區(qū)【參考答案】D18.下列說法，錯誤的是（）。A、教師對學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實(shí)踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德

B、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化

C、學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面

D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能【參考答案】C19.關(guān)于全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，說法錯誤的是（）。A、人才的規(guī)格問題，從根本上說，是個性全面發(fā)展的問題B、要求在教育工作中，要承認(rèn)學(xué)生的個人特點(diǎn)，把全面發(fā)展與因材施教結(jié)合起來C、全面發(fā)展強(qiáng)調(diào)五育并舉，就是堅(jiān)持學(xué)生的平均發(fā)展D、全面發(fā)展教育指堅(jiān)持使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展的教育【參考答案】C20.課堂觀察的目的是為了改進(jìn)課堂教學(xué)，教師不能僅滿足于看到了什么，還要進(jìn)一步對所看到的問題進(jìn)行深度的思考這反映的是課堂觀察的（）。

A、客觀性原則B、同步性原則C、反省性原則D、全面性原則【參考答案】C21.皮亞杰說“知識來源于動作”，這里所說的“知識”是指（）。

A、物理知識B、數(shù)理知識

C、邏輯數(shù)理知識

D、以上都不對【參考答案】C22.下面不屬于二次文獻(xiàn)的是（）。A、書目B、索引C、圖書D、檢索性文摘【參考答案】C23.對正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（）。A、不起決定作用

B、起導(dǎo)向作用

C、起決定作用

D、起一般作用【參考答案】A24.在思想品德教育過程中，如果只看到學(xué)生差的地方，認(rèn)為無可救藥，那就違背了（）原則。A、統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合B、對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合C、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合D、發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合【參考答案】D25.

教

育

這

一

社

會

活

動

所

面

臨

的

問

題

是

要

解

決

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體

發(fā)

展

與

社

會

發(fā)

展

之

間

的

矛

盾

。

即

促

進(jìn)

受

教

育

者

的（），引導(dǎo)他以某種方式參與社會生活。A、個性化B、社會化C、科學(xué)化D、個性自由發(fā)展【參考答案】B26.智商（IQ）等于（）。A、智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以

100B、實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以

100C、心理年齡與生理年齡之比乘以

100D、生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以

100【參考答案】A27.我國第一個正式頒布的學(xué)制是（）。

A、壬寅學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、甲午學(xué)制D、癸卯學(xué)制【參考答案】A28.社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容的關(guān)系是（）。A、社會生產(chǎn)力制約所有教育內(nèi)容B、社會生產(chǎn)力制約與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容C、社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無關(guān)D、社會生產(chǎn)力制約與意識形態(tài)有關(guān)的教育內(nèi)容【參考答案】A29.關(guān)于有效自編測驗(yàn)的特征，測驗(yàn)的可靠性是（）。A、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度【參考答案】A30.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。

A、原型啟發(fā)B、功能固著

C、負(fù)向遷移

D、定勢影響【參考答案】D31.學(xué)習(xí)心理學(xué)研究的對象是（）。A、學(xué)生B、人和動物C、動物D、兒童【參考答案】B32.整合了所有具體的教育評價標(biāo)準(zhǔn)，也是教育評價最高準(zhǔn)則的是（）。A、教育方針B、教育法規(guī)C、評價目的D、教育目的【參考答案】B33.學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的（）和行為方式。A、精神面貌

B、思想觀念

C、抽象思維

D、理性思考【參考答案】B34.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A、感知性B、理解性C、計(jì)劃性D、調(diào)節(jié)性【參考答案】B35.根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社會生活其他場所，通過觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式叫（）。A、道爾頓制B、設(shè)計(jì)教學(xué)法C、現(xiàn)場教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】C36.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A、精加工策略B、組合策略C、元認(rèn)知策略D、閱讀理解策略【參考答案】B37.我國中小學(xué)的考試制度主要由（）兩個部分組成。A、考查和考試

B、考核和考試

C、考查和考核

D、檢查和評價【參考答案】A38.發(fā)現(xiàn)法的倡導(dǎo)者是（）。A、布魯納B、布盧姆C、瓦根舍因D、盧扎諾夫【參考答案】A39.概括說，亦稱類化說，由美國心理學(xué)家（）提出。A、詹姆士

B、桑代克C、伍德沃斯

D、賈德【參考答案】D40.教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律（）。A、強(qiáng)度律B、差異律C、活動律

D、組合律【參考答案】C41.決定教育目的因素是（）。A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、上層建筑D、科學(xué)技術(shù)【參考答案】B42.普通中小學(xué)及幼兒園教師職務(wù)的初級職務(wù)不包括（）。A、三級教師B、高級教師C、小學(xué)一級教師D、二級教師【參考答案】B43.（）是個體品德的核心部分，是品德形成的基礎(chǔ)。．A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志

D、道德行為【參考答案】A44.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（）。

A、適應(yīng)現(xiàn)象B、聽覺適應(yīng)

C、嗅覺刺激

D、味覺刺激【參考答案】A45.能較全面地反映被評價者的品德情況，且應(yīng)用較廣的品德評價法是（）。A、加減評分法B、操行評語法C、評等評分評語綜合測評法D、模糊綜合測評法【參考答案】B46.專家教師通常是用（）方法，慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A、開門見山式

B、迂回曲折式

C、導(dǎo)入式

D、實(shí)驗(yàn)式【參考答案】C47.在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有（）。A、交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上B、冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件C、將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生D、偏愛甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生【參考答案】B48.心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補(bǔ)性【參考答案】B49.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【參考答案】C50.個體在解決問題時只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。這屬于（）。A、定勢B、功能固著C、變式D、同化【參考答案】B二、多選題51.根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識學(xué)習(xí)分為（）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE52.課程發(fā)展至今，經(jīng)歷了漫長的演進(jìn)過程，影響和制約課程發(fā)展的主要因素有（）。

A、傳統(tǒng)思想因素B、人的身心發(fā)展因素C、科學(xué)文化因素D、生產(chǎn)力因素E、社會因素【參考答案】BCE53.教育學(xué)在最初形成時期的主要著作有（）。

A、凱洛夫的《教育學(xué)》

B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》【參考答案】BCDE54.我國學(xué)校德育的主要內(nèi)容有（）。A、通識教育B、政治教育C、思想教育

D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE55.學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是（）。A、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗(yàn)引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響E、學(xué)習(xí)具有先天遺傳性【參考答案】ABC56.一個課時的教學(xué)目的包括（）。

A、知識教學(xué)目的B、技能教學(xué)目的

C、情感教學(xué)目的

D、思想政治教育目的

E、學(xué)生的一般發(fā)展目的【參考答案】ADE57.教育對文化的選擇和整理主要依據(jù)：（）。A、社會需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【參考答案】ACD58.我國學(xué)校德育途徑主要有（）。A、政治課和其他學(xué)科教育B、課外活動和校外活動C、勞動D、共青團(tuán)活動E、班主任工作【參考答案】ABDE59.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（）幾個階段。A、獨(dú)立時期

B、初創(chuàng)時期

C、發(fā)展時期

D、成熟時期

E、完善時期【參考答案】BCDE60.現(xiàn)代課程的基本理念有（）。A、全人發(fā)展的課程價值取向觀B、科學(xué)與人文相結(jié)合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設(shè)計(jì)觀E、締造取向的課程實(shí)施觀【參考答案】ABCDE61.對不同的時間、地點(diǎn)、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。A、應(yīng)是相同的B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應(yīng)有一定的靈活性E、以教育原則為主導(dǎo)【參考答案】CD62.個體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（）。

A、個體身心發(fā)展是在社會實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)的

B、個體身心發(fā)展具有能動性

C、個體身心發(fā)展具有創(chuàng)新性

D、個體身心發(fā)展是自然性和社會性的統(tǒng)一

E、個體身心發(fā)展具有不平衡性【參考答案】AB63.青年期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A、認(rèn)識能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復(fù)雜，意志趨于成熟C、自我意識發(fā)展逐漸趨于成熟D、對異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE64.馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要

E、認(rèn)知需要【參考答案】ABCD65.個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構(gòu)成，包括（）。

A、生理活動B、心理活動

C、精神活動

D、思維活動

E、社會實(shí)踐活動【參考答案】ABE66.以下關(guān)于品德的理解，正確的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩(wěn)定性D、品德是認(rèn)知和行為的統(tǒng)一E、品德是道德品質(zhì)的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD67.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利（）。A、教育教學(xué)權(quán)

B、科學(xué)研究權(quán)

C、管理學(xué)生權(quán)

D、懲戒權(quán)

E、民主管理權(quán)【參考答案】ABCE68.師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，符合這一關(guān)系的選項(xiàng)有()。A、師嚴(yán)乃道尊

B、不打教不成C、以兒童為中學(xué)D、嚴(yán)格要求的民主關(guān)系E、朋友式的友好幫助的關(guān)系【參考答案】DE69.實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有（）。A、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德B、具有公認(rèn)的權(quán)威和影響力C、具備專門的知識技能D、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認(rèn)證進(jìn)行管理E、有碩本學(xué)歷【參考答案】ABCD70.古代斯巴達(dá)教育的特征有（）。

A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴(yán)厲

C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家

D、教育內(nèi)容單一

E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE71.以下各選項(xiàng)中，屬于文化的內(nèi)容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術(shù)體系C、行為習(xí)慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE72.分配學(xué)生座位時，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（）。

A、對人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂

C、聽課的效果

D、家長的意見

E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE73.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？（）A、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC74.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（）。

A、獲得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【參考答案】ABCE75.學(xué)生具有發(fā)展的()。A、特殊性B、現(xiàn)實(shí)性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD76.社會環(huán)境包括（）。A、物質(zhì)條件B、社會關(guān)系

C、社會意識形態(tài)D、文化E、經(jīng)濟(jì)【參考答案】ABCDE77.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的知識滲透、融合而成的課程

B、強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對學(xué)科課程而言的

E、可以取代學(xué)科課程【參考答案】ABCD78.教學(xué)原則的基本特點(diǎn)是（）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性C、全面性與系統(tǒng)性D、實(shí)用性與有效性E、自覺性與積極性【參考答案】ABCD79.個人的發(fā)展完全取決于社會，教育目的只能是社會目的的觀點(diǎn)是“社會功能學(xué)派”的教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）A、裴斯泰洛齊B、凱興斯坦納C、涂爾干D、盧梭E、諾篤爾普【參考答案】BCE80.安排課程表時應(yīng)遵循的原則包括（）。

A、整體性原則B、有效性原則

C、遷移性原則

D、生理適應(yīng)性原則

E、實(shí)時性原則【參考答案】ACD81.學(xué)生認(rèn)識具有與人類認(rèn)識過程不同的顯著特點(diǎn)是（）。A、間接性B、目的性C、交往性D、教育性E、簡潔性【參考答案】ACD82.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應(yīng)使每個人認(rèn)識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨(dú)特生活方式B、教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴(kuò)大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學(xué)生對自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會獨(dú)立地承擔(dān)責(zé)任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔(dān)什么責(zé)任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD83.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課，又可細(xì)分為（）。

A、新授課B、復(fù)習(xí)課

C、練習(xí)課

D、實(shí)驗(yàn)課

E、測驗(yàn)課【參考答案】ABCDE84.測驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要包括（）。A、信度B、難度C、效度D、準(zhǔn)確度E、區(qū)分度【參考答案】ABCE85.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為（）四個目的層次。A、教育目的(總目標(biāo))B、培養(yǎng)目標(biāo)C、課程目標(biāo)D、職業(yè)目標(biāo)E、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】ABCE86.考查的基本方式有（）。

A、口頭提問B、期中學(xué)期測驗(yàn)

C、檢查書面作業(yè)

D、階段學(xué)績測驗(yàn)

E、期末學(xué)績測驗(yàn)【參考答案】ACD87.下列屬于概念教學(xué)的建議的是（）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE88.教師資格的條件包括（）。A、必須具有豐富經(jīng)驗(yàn)B、必須具有良好的思想道德品質(zhì)C、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格D、必須具有教育教學(xué)能力E、必須是中國公民【參考答案】BCDE89.文化的活動形態(tài)，具體指（）。A、民族的心理素質(zhì)

B、學(xué)術(shù)活動

C、藝術(shù)活動

D、思維方式

E、社會生活方式【參考答案】BC90.義務(wù)教育是一種（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強(qiáng)制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC91.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD92.關(guān)于

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世紀(jì)以后世界教育的發(fā)展變化，下列說法中正確的是（）。A、職業(yè)教育受到普遍重視

B、政治道德教育呈現(xiàn)國家主義特征

C、平民教育運(yùn)動、進(jìn)步主義教育運(yùn)動普遍展開D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展

E、義務(wù)教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE93.學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素

E、教師要素【參考答案】ABD94.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性E、個別差異性【參考答案】ABCDE95.洛克主張紳士教育，他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有（）。

A、

德行B、智慧

C、膽識

D、禮儀

E、學(xué)問【參考答案】ABDE96.關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說法正確的是（）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產(chǎn)生過重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【參考答案】ABCDE97.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD98.在國內(nèi)外，如下觀點(diǎn)比較接近課程本質(zhì)的定義的是（）。

A、課程是標(biāo)準(zhǔn)B、課程是教育教學(xué)本身

C、課程是活動

D、課程是經(jīng)驗(yàn)

E、課程是知識【參考答案】CDE99.課程是經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)具有的特點(diǎn)是（）。A、課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)設(shè)計(jì)B、突出課程的綜合性和整體性C、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是課程的主體及能動性D、課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗(yàn)E、課程外在學(xué)習(xí)者，凌駕于學(xué)習(xí)者之上【參考答案】ACD100.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)有（）。A、教學(xué)目的的明確性B、教學(xué)內(nèi)容的正確性C、教學(xué)方法的適當(dāng)性D、教學(xué)過程是否緊湊E、學(xué)生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE判斷題101.班級常規(guī)管理的實(shí)質(zhì)是在班級管理全過程中，調(diào)動學(xué)生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學(xué)生的主人翁精神。（）【參考答案】錯誤102.教育作為一種特殊的文化形式，還會反作用于文化整體。（）【參考答案】正確103.班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）【參考答案】正確104.自我評價能力是進(jìn)行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)。（）【參考答案】正確105.國家頒行的各種關(guān)于教育的政策法律規(guī)定，體現(xiàn)了社會政治經(jīng)濟(jì)通過經(jīng)濟(jì)力量控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（）【參考答案】錯誤106.人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容，包括認(rèn)知和情感兩個方面的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤107.赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切，在一個時間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。（）【參考答案】錯誤108.教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和自評的能力。（）【參考答案】正確109.了解和研究學(xué)生不包括了解學(xué)生的群體關(guān)系。（）【參考答案】錯誤110.由于教學(xué)活動是以間接認(rèn)識為主，因而直接經(jīng)驗(yàn)相對來說可有可無。（）【參考答案】錯誤111.教學(xué)任務(wù)的決定受教育目的、學(xué)生的年齡特征、學(xué)科的特性以及教學(xué)的時空條件等因素制約。（）【參考答案】正確112.踐行文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。（）【參考答案】正確113.在普通中小學(xué)中，班主任評定學(xué)生操行有三種形式：撰寫評語；評定操行等級，如優(yōu)、良、及格、不及格；記分法。目前，在義務(wù)教育階段，班主任大多采用第一種與第三種相結(jié)合的辦法，而在高中階段，前兩種方法教普及。（）【參考答案】錯誤114.因材施教的依據(jù)之一是遺傳素質(zhì)的差異。（）【參考答案】正確115.中國古代對教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內(nèi)容。（）【參考答案】錯誤116.復(fù)式教學(xué)是我國教學(xué)組織形式的特殊形式。（）【參考答案】正確117.課程目標(biāo)的依據(jù)有三個方面：對學(xué)生的研究、對社會的研究；對學(xué)科的研究。（）【參考答案】正確118.隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，班級逐漸成為學(xué)校教育的基本單位，并對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生越來越大的作用。（）【參考答案】正確119.學(xué)校歷來就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地，因此，應(yīng)該統(tǒng)治階級應(yīng)該對學(xué)校的言論嚴(yán)加控制。（）【參考答案】錯誤120.英國著名學(xué)者洛克提出了“白板說”思想，這一思想集中體現(xiàn)在他的著作《愛彌兒》中。（）【參考答案】錯誤121.教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（）【參考答案】錯誤122.堅(jiān)持社會主義的發(fā)展道路，就必須堅(jiān)持馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。（）【參考答案】正確123.學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。（）【參考答案】錯誤124.教育學(xué)中的群體是指具有組織特征的人的共同體，群體中的成員是按某個或某些共同特征而結(jié)合在一起

的，這些特征都與他們進(jìn)行的共同活動和交往有關(guān)。（）【參考答案】正確125.開展以班級規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。（）【參考答案】正確126.教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個組成部分。（）【參考答案】錯誤127.學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成績的提高。（）【參考答案】錯誤128.中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，都可以取得教師資格。（）【參考答案】正確129.教育心理學(xué)只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學(xué)程序或活動。（）【參考答案】正確130.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以