小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃模板四篇

—小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃模板四篇在工作方案要達(dá)成的目標(biāo)部分，關(guān)鍵是要清楚的定義目標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清晰的定義目標(biāo)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。下面就是給大家?guī)?lái)的20XX年小學(xué)教導(dǎo)處工作方案模板，歡送大家閱讀! 20XX年小學(xué)教導(dǎo)處工作方案模板一一、指導(dǎo)思想：以重要思想和“十八大”精神為指導(dǎo)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研討，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，營(yíng)造和豐富校內(nèi)文化，促進(jìn)老師、同學(xué)的共同進(jìn)展，為把學(xué)校辦成高質(zhì)量，現(xiàn)代化的一流學(xué)校而努力。二、工作目標(biāo) 1、抓好常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)每一位老師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的全部課程都進(jìn)行不一樣形式的檢測(cè)。 2、強(qiáng)化課程管理，確保每門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 3、強(qiáng)化骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)作用。 4、強(qiáng)化提高我校老師課堂教學(xué)質(zhì)量，專心發(fā)揮遠(yuǎn)程教教育資源優(yōu)勢(shì)，大膽探究課堂教學(xué)、遠(yuǎn)教資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)模式。 5、強(qiáng)化課題研討，用科研成果解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 6、強(qiáng)化校本教研，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化老師教科研意識(shí)。三、詳細(xì)措施：（一）狠抓常規(guī)管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)展。 1、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理：排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程方案》，課程要開(kāi)齊開(kāi)足。要求老師嚴(yán)格按課表上好課，教好書(shū)，育好人，嚴(yán)禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。 2、強(qiáng)化“五仔細(xì)”督導(dǎo)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。（1）備課要仔細(xì)。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學(xué)成果的保證，因此，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必從老師的備課抓起。要求老師要高質(zhì)量的備課，教案要表達(dá)“三備”：備學(xué)問(wèn)、備同學(xué)、備教法的空間組織形式。重點(diǎn)部分要反復(fù)推敲修改，充足思索到同學(xué)可能顯現(xiàn)的各種狀況，做到有備無(wú)患。提倡對(duì)備好的教案有二次修改記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課效勞，為提高教學(xué)質(zhì)量效勞。學(xué)校指定教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)、催促、檢查老師的備課狀況并按時(shí)反應(yīng)。（2）上課要仔細(xì)。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。人所共知，課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，要提高教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。老師上課前做好充足的教學(xué)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具、課間準(zhǔn)備充足，提前侯課，不得遲到和提前下課。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要用新課程、新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。專心探究遠(yuǎn)程教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，大膽將遠(yuǎn)教資源引入課堂當(dāng)中。（3）質(zhì)量檢測(cè)要仔細(xì)。任課老師要做好對(duì)自身教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)。平常要強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的培育和學(xué)習(xí)困難同學(xué)的輔導(dǎo)，激勵(lì)同學(xué)冒尖。教學(xué)工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。本學(xué)期要求各校務(wù)必要進(jìn)行單元測(cè)試，要有單元檢測(cè)成果以及成果分析記錄，對(duì)成果較差的同學(xué)要有補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)不讓一個(gè)同學(xué)落伍。（4）作業(yè)要仔細(xì)。作業(yè)是穩(wěn)固課堂教學(xué)、提高根底學(xué)問(wèn)和根本技能的有效途徑，也是培育同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的方法之一，要求需做作業(yè)的課目務(wù)必仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)要做到： ①布置作業(yè)要明確，資料要精選，重量要恰當(dāng)，難易要過(guò)度。 ②課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要根據(jù)班級(jí)不一樣過(guò)量布置，課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。 ③批改作業(yè)要按時(shí)仔細(xì)，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)、《新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》等每課一次，三至六班級(jí)生字抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)、綜合作業(yè)（包括根底學(xué)問(wèn)、課文理解）、《新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》每課至少一次，大作文每單元1次，小作文每學(xué)期不少于15篇）。 ④作業(yè)寫(xiě)清批改日期，批語(yǔ)要求不一樣班級(jí)要有貼合其年齡特征的激勵(lì)性批語(yǔ)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)。 ⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)要公正，色澤統(tǒng)一，封面持續(xù)潔凈干凈。讓同學(xué)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 ⑥全部班級(jí)的同步訓(xùn)練冊(cè)要全批全改，錯(cuò)題要有更正而且要按時(shí)批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改，絕不容很多課訓(xùn)練累計(jì)到一齊突擊批改。 ⑦作業(yè)由教導(dǎo)或教研組長(zhǎng)檢查每月一次并有檢查記錄。（5）仔細(xì)做好輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)，在全面進(jìn)展的根底上，激勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)潛力；對(duì)有困難的同學(xué)，要滿腔熱忱，分析原因，從提高同學(xué)愛(ài)好入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。透過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課，幫忙他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以激勵(lì)和培育。課外輔導(dǎo)布置在同學(xué)自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課程時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。（二）標(biāo)準(zhǔn)考核評(píng)價(jià)制度，完成教學(xué)質(zhì)量較快提高。 1、強(qiáng)化常規(guī)考核制度建設(shè)。 2、本著讓我校老師共同提高的原則，將施行“師幫師”的雙贏制度。一名骨干老師幫扶一名青年老師，伙伴互助，共同提高。（三）狠抓校本教研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍進(jìn)展。本學(xué)期我校在教研工作上加大力氣，以教學(xué)研討促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（1）以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，從實(shí)際動(dòng)身，建立切合實(shí)際，便于操作的校本教研制度，教學(xué)評(píng)價(jià)制度，從制度上保證每一位老師自覺(jué)探究教學(xué)改革，重視教材研討，教法研討，同學(xué)研討，在研討、反思中提高教學(xué)實(shí)踐潛力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。校長(zhǎng)、教導(dǎo)要深化課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，專心培育青年老師，力爭(zhēng)使骨干老師成為名師。學(xué)校在今后要充足發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，讓骨干老師發(fā)揮引領(lǐng)作用。在學(xué)校上示范課，實(shí)行幫、帶的形式，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。同時(shí)，大力提倡老師間相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。學(xué)校要求老師每周聽(tīng)課至少1節(jié)，校長(zhǎng)每周聽(tīng)課至少2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。（3）學(xué)校營(yíng)造教研氣氛，為老師專業(yè)進(jìn)展建立時(shí)機(jī)，為老師才華展現(xiàn)搭建平臺(tái)。透過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研討，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師和同學(xué)的共同進(jìn)展，共同成長(zhǎng)。力爭(zhēng)每學(xué)期有兩篇以上論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。（4）確保校本教研的時(shí)間。我校保證每周一次群眾教研時(shí)間，組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，并構(gòu)成制度。教研形式多樣，方法要敏捷。（5）拓寬校本教研的資料。實(shí)行伙伴互助，結(jié)合課例專心開(kāi)展合作研討方法，將“群眾備課”、“群眾聽(tīng)課”、“群眾商量”融為一體，拓寬群眾研討的內(nèi)涵。（6）改善校本教研的形式。實(shí)行“多人上一課”與“一課多人上”“公開(kāi)課”或“課題研討課”等課例研討的形式，充足發(fā)揮老師個(gè)體、教研組群眾的作用，逐步轉(zhuǎn)變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓老師一直以研討者的目光端詳、反思、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改善教學(xué)行為。四、切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，完成教學(xué)工作的模式創(chuàng)新。 1、大力開(kāi)展基于遠(yuǎn)程教育工作的教研活動(dòng)，仔細(xì)探究有效的教研方式，專心查找、發(fā)現(xiàn)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中存在的問(wèn)題，透過(guò)行之有效的教研工作，解決實(shí)際問(wèn)題、摸索應(yīng)用規(guī)律，創(chuàng)新應(yīng)用方式，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）、加大本校老師的溝通與研討活動(dòng)；探究運(yùn)用“小課題”研討的方法，對(duì)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用有針對(duì)性的進(jìn)行研討。（2）、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)、完好，嚴(yán)把課前設(shè)計(jì)關(guān)，務(wù)必明確選取遠(yuǎn)程教育資源在解決本課重、難點(diǎn)中的作用；深化學(xué)習(xí)光盤(pán)里的老師組織教學(xué)的方法和處理重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)思路，有效的進(jìn)行四種關(guān)系的處理。強(qiáng)化教學(xué)反思和教學(xué)后設(shè)計(jì)，逐步構(gòu)成以“反思”促進(jìn)步、以“教學(xué)后設(shè)計(jì)”促提高的氣氛。 20XX年小學(xué)教導(dǎo)處工作方案模板二一、指導(dǎo)思想：以重要思想為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為重點(diǎn)，根據(jù)“進(jìn)展要有新思路”，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措“的要求，大力推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深化推動(dòng)新課程改革新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師務(wù)必熟識(shí)新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)，在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中務(wù)必明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，教育理念，任務(wù)目標(biāo)，方式方法，努力做到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自我的主角，發(fā)揮“教”的主體作用，制造性地運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)教法，進(jìn)一步確立同學(xué)的主體地位，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)獨(dú)特是學(xué)習(xí)困難同學(xué)的進(jìn)展，要為他們帶給更多的勝利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的空間，懂得學(xué)習(xí)即生活，教學(xué)的邊界就是生活的邊界。輔助活動(dòng)： 1、組織老師參與培訓(xùn)，獨(dú)特是一二班級(jí)語(yǔ)數(shù)，四班級(jí)外語(yǔ)、科學(xué)等新課標(biāo)教材的培訓(xùn)。 2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，研討教改的新熱點(diǎn)，新問(wèn)題，新動(dòng)向。 3、進(jìn)行教學(xué)案例征集活動(dòng)。（二）立足課堂，深化教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)是素養(yǎng)教學(xué)的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道，各位老師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改善教法，樹(shù)立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的獨(dú)特化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自我的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)解讀新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要牢牢把握課堂教學(xué)的主陣地，努力探究合適同學(xué)個(gè)體學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。要注意同學(xué)語(yǔ)文課外學(xué)問(wèn)的積累，努力做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)（老師傳幫帶工作方案），即作業(yè)少而精，防止機(jī)械無(wú)效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)敏捷多變，做到根底與潛力都得到訓(xùn)練；作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效。語(yǔ)文筆記要仔細(xì)做好，批改好《簡(jiǎn)潔訓(xùn)練15分》，同時(shí)，設(shè)計(jì)好補(bǔ)充作業(yè)（可在家作或課作中完成）。本學(xué)期三六班級(jí)大作文8篇，小作文15篇，六班級(jí)老師要提高同學(xué)當(dāng)堂作文的潛力，11月初，將進(jìn)行六班級(jí)同學(xué)當(dāng)堂作文的競(jìng)賽。二班級(jí)同學(xué)要注意作文潛力的訓(xùn)練，全學(xué)期寫(xiě)話訓(xùn)練不少于10次。語(yǔ)文老師要注意同學(xué)課外閱讀潛力的培育，獨(dú)特是閱讀愛(ài)好的培育，逐步養(yǎng)成好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。全學(xué)期除完成規(guī)定的古詩(shī)文以及課文背誦外，還要引導(dǎo)同學(xué)多讀課外書(shū)，以加快語(yǔ)言積累，拓寬學(xué)問(wèn)面。數(shù)學(xué)：依據(jù)新課標(biāo)精神，充足發(fā)揮制造性，合理地利用教材，充足地挖掘教學(xué)資源，切合同學(xué)的生活實(shí)際和年齡特征，做到教學(xué)要精神，留給同學(xué)探究的空間和進(jìn)展的時(shí)機(jī)，資料要生活化，讓同學(xué)理解數(shù)學(xué)的構(gòu)成和價(jià)值，題目要開(kāi)放性，讓同學(xué)有探究和合作的時(shí)機(jī)，評(píng)價(jià)要激勵(lì)性，讓同學(xué)增加主動(dòng)性和享受到勝利的喜悅。老師在教好教材的同時(shí)，要浸透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，增加數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)潛力。外語(yǔ)：外語(yǔ)老師要開(kāi)展新課標(biāo)背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué)研討，緊密強(qiáng)化課堂教學(xué)效益研討與質(zhì)量管理研討。首先，我們要仔細(xì)組織開(kāi)展英語(yǔ)教研的活動(dòng)，透過(guò)群眾備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢(shì)，做到兩周一活動(dòng)，并使活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)、有效。其次，要充足發(fā)揮老師的專心性和制造性，采納形式多樣的手段，如開(kāi)拓英語(yǔ)角、進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的專心看法，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自性心，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。其他學(xué)科都要以新課標(biāo)精神指導(dǎo)教學(xué)，培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦潛力和創(chuàng)新精神。輔助活動(dòng)： 1、搞好新課標(biāo)教材的教學(xué)調(diào)研工作。 2、進(jìn)行“新課標(biāo)，新理念，新課堂”的教學(xué)活動(dòng)。 3、漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收。 4、低班級(jí)鉛筆字競(jìng)賽。 5、三四班級(jí)讀寫(xiě)競(jìng)賽。 6、五六班級(jí)寫(xiě)作競(jìng)賽。 7、五六班級(jí)創(chuàng)新思維潛力競(jìng)賽。 8、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。 9、習(xí)新課標(biāo)，參與市級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)。 10、組建英語(yǔ)角。 11、六班級(jí)單詞競(jìng)賽。（三）強(qiáng)化特色建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)添光榮強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，是實(shí)施素養(yǎng)教育，提高學(xué)校品位的重要舉措，我們要樹(shù)立新的辦學(xué)理念，打造學(xué)校特色品牌，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)特色學(xué)校。強(qiáng)化“自能讀書(shū)”特色建設(shè)。本學(xué)期，我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，以讀書(shū)為載體，深化學(xué)校特色建設(shè)，堅(jiān)持走“以書(shū)育德，以書(shū)礪志，全面進(jìn)展”之路，真正是我校的特色在原有的根底上得到進(jìn)一步進(jìn)展。各班級(jí)語(yǔ)文課中普遍開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀訓(xùn)練課，將特色建設(shè)融學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)于一體，到達(dá)真正好處上的普遍。各個(gè)班級(jí)要強(qiáng)化特色工程建設(shè)，要花大力氣，持之以恒抓好以定特色工程建設(shè)，力爭(zhēng)早出成果，構(gòu)成學(xué)校特色。本學(xué)期組織一次特色成果申報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)，評(píng)比一到兩個(gè)特色班級(jí)。重視特長(zhǎng)教育，強(qiáng)化課外活動(dòng)，開(kāi)展好節(jié)假日培訓(xùn)，進(jìn)展同學(xué)的愛(ài)好、特長(zhǎng)，豐富同學(xué)的課外生活，培育同學(xué)的多方面素養(yǎng)。（四）優(yōu)化管理，促進(jìn)工作標(biāo)準(zhǔn)化 1、強(qiáng)化班級(jí)組建設(shè)，班級(jí)組要充足發(fā)揮相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，辦公室主任要制造性地搞好班級(jí)組建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工班級(jí)指導(dǎo)工作。一班級(jí)：蔣偉，二班級(jí)：呂靜芬，三班級(jí)：承小賢，四班級(jí)：劉慧紅，五班級(jí)：徐衛(wèi)清，六班級(jí)：吳金芬。 2、強(qiáng)化教研組建設(shè)，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動(dòng)每周一次（語(yǔ)數(shù)間周進(jìn)行，單周：語(yǔ)文；雙周：數(shù)學(xué)），教研活動(dòng)要做到有方案，有目的，有資料，有負(fù)責(zé)人。研討課要全組人員參與。教研組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)搞好教研活動(dòng)。高班級(jí)語(yǔ)文：章麗霞；中班級(jí)語(yǔ)文：吳金菊；低班級(jí)語(yǔ)文：姜云；低中班級(jí)數(shù)學(xué)：徐敏；高班級(jí)數(shù)學(xué)：吳麗萍；術(shù)課組（1）：繆開(kāi)開(kāi)；術(shù)課組（2）：劉晶。 3、強(qiáng)化幼小連接研討。 4、恰當(dāng)強(qiáng)化質(zhì)量調(diào)控研討。 5、強(qiáng)化老師教學(xué)“六仔細(xì)”業(yè)務(wù)工作考核，教導(dǎo)處期初、期中、期末組織教學(xué)六仔細(xì)檢查考核，檢查結(jié)果要按時(shí)反應(yīng)，并列入工作考核。 6、要仔細(xì)貫徹教育部《關(guān)于減輕同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)的緊急通知》精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，切實(shí)掌握同學(xué)的在校時(shí)間，施行同學(xué)作息時(shí)間公示制，建立同學(xué)作業(yè)量監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)格掌握考試次數(shù)。 7、開(kāi)展好各類愛(ài)好小組活動(dòng)，讓一部分學(xué)有特長(zhǎng)的同學(xué)潛能得到充足發(fā)揮。學(xué)校指定的愛(ài)好小組務(wù)必仔細(xì)開(kāi)設(shè)好。國(guó)畫(huà)：鮑江霞；速寫(xiě)：黃黎；舞蹈：周冬愉；聲樂(lè)：華秋紅；籃球：繆開(kāi)開(kāi)；足球：蔣偉；科學(xué)小發(fā)現(xiàn)：劉春芳；硬筆書(shū)法：姜云；書(shū)法：黃秋花；創(chuàng)新思維（1）：奚敏華；創(chuàng)新思維（2）：徐敏；創(chuàng)新思維（3）：錢(qián)博；創(chuàng)新思維（4）：張鳳鳴；創(chuàng)新思維（5）：沈蘇平。其他老師也要利用自我的特長(zhǎng)并充足利用科技課、勞動(dòng)課、自習(xí)課、社會(huì)課等，對(duì)班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行技能的培育。（五）強(qiáng)化體育、衛(wèi)生工作體育課要在新課標(biāo)精神指導(dǎo)下努力改善，切實(shí)增加體育教育的力度，體育課不僅僅要上齊、上足，而且要留意體育與健康的結(jié)合，體育與課外錘煉的結(jié)合，促使同學(xué)身心健康進(jìn)展。 1、強(qiáng)化日常的“二操”活動(dòng)的評(píng)比。 2、組建籃球隊(duì)，強(qiáng)化訓(xùn)練。 3、組織好校內(nèi)小型體育競(jìng)賽和各季體育錘煉。 4、依據(jù)時(shí)令特點(diǎn)做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛(ài)牙周的教育。 20XX年小學(xué)教導(dǎo)處工作方案模板三一、工作思路以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，老師的業(yè)務(wù)潛力培訓(xùn)，同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。以科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)老師工作專心性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，營(yíng)造和諧、健康、專心向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步帶給最有力的保障。二、主要工作及措施 1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開(kāi)展帶給有力保障為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就務(wù)必有科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的根底上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《老師教案檢查評(píng)比制度》、《作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度》、《老師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《群眾備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，專心引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展制造和諧、健康的氣氛。 2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問(wèn)題解決到平常結(jié)合學(xué)校制定的老師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的老師年度考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，使老師明確要求。加大平常的常規(guī)工作檢查力度，包括：標(biāo)準(zhǔn)備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等老師的教學(xué)行為，尤其要加大老師在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)裝備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)老師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持每天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，老師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后按時(shí)記錄，作為老師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體老師心中堅(jiān)固樹(shù)立教學(xué)常規(guī)的重要地位，熟悉根底是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。 3、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，提高老師的整體素養(yǎng)（1）加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師透過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物，閱讀遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高老師的課堂教學(xué)水平。（2）目前，我校老師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)備運(yùn)用及作用的發(fā)揮，因此對(duì)老師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定方案，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采納集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)資料將側(cè)重運(yùn)用，使老師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購(gòu)置的裝備盡快發(fā)揮效用。 4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益（1）分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、群眾備課、上試驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，透過(guò)此種形式的活動(dòng)，使老師的課堂教學(xué)水平得到提高。（2）組織年青老師專心開(kāi)展課題研討工作。要求老師利用網(wǎng)絡(luò)資源專心學(xué)習(xí)課題研討方面的學(xué)問(wèn)，包括課題研討的資料、形式、方法、資料的搜集，成果的推廣等。以此為根底，有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題，爭(zhēng)取透過(guò)研討工作，一方面提升老師的教學(xué)科研潛力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)效勞。（4）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研討、開(kāi)發(fā)合適我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，強(qiáng)化校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程，探究、確定本校的校本課程，做必需的嘗試，爭(zhēng)取在學(xué)期中期構(gòu)成自我開(kāi)發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開(kāi)發(fā)出具有特色的校本課程，編寫(xiě)大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為建立學(xué)校特色帶給有力保障。 5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)的良好習(xí)慣（1）結(jié)合少先隊(duì)工作，充足利用學(xué)校新安裝的校內(nèi)播送系統(tǒng)，豐富同學(xué)課余生活，營(yíng)造良好的育人氣氛。（2）加高校生的習(xí)慣培育工作，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開(kāi)展，培育同學(xué)的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有方案地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入老師、班主任的考核。 6、強(qiáng)化同學(xué)中班隊(duì)干部的培育，教導(dǎo)處要與少先大隊(duì)、班主任互相協(xié)作，有目的地開(kāi)展同學(xué)干部的培育工作，教導(dǎo)處要集中對(duì)同學(xué)干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平常做好同學(xué)干部的指導(dǎo)、培育工作。力求透過(guò)培訓(xùn)，真正發(fā)揮同學(xué)干部在班級(jí)管理中的作用。 7、加大對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)老師確定培優(yōu)扶差對(duì)象，制定培優(yōu)扶差方案，教導(dǎo)處將對(duì)老師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評(píng)估，檢查和評(píng)估結(jié)果記入老師考核成果。 8、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的老師和六班級(jí)老師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班老師在教學(xué)中遇到的困難，多想方法，多花功夫激發(fā)老師工作專心性，關(guān)懷他們，幫忙他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。 9、抓好遠(yuǎn)程教育資源和信息技術(shù)裝備的運(yùn)用工作。除了培訓(xùn)老師，使老師盡快把握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要強(qiáng)化對(duì)運(yùn)用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作，要求每位老師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四班級(jí)任課老師，每周至少上四節(jié)多媒體課，運(yùn)用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。 10、做好材料的搜集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門(mén)別類，平常就留意搜集，保存好檔案資料，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地做好檔案的裝訂工作。 20XX年小學(xué)教導(dǎo)處工作方案模板四一、工作思路本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以“同學(xué)安全為重，養(yǎng)成教育為主，”的工作思路，重點(diǎn)抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好同學(xué)的禮貌禮儀教育，在工作中要抓常規(guī)，搞好學(xué)校衛(wèi)生工作。二、主要工作及措施（一）進(jìn)一步抓好安全工作，確保同學(xué)健康安全安全工作是學(xué)校工作的重中之重，務(wù)必樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步強(qiáng)化課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種安全