創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校材料匯編

銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校驗(yàn)收材料匯編2015年12月

銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡(jiǎn)介銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身是銅仁國(guó)立三中的附屬小學(xué)，根據(jù)銅仁教育志記載1938年國(guó)立三中師范部的創(chuàng)辦了附屬小學(xué)。1952年歸屬銅仁師范專(zhuān)科學(xué)校管理，更名為銅仁師范專(zhuān)科學(xué)校附屬小學(xué)。1991年3月歸屬銅仁民族師范學(xué)校管理，更名為銅仁民族師范學(xué)校附屬小學(xué)。2004年3月隸屬銅仁地區(qū)教育局管理，更名銅仁地區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2012年1月，銅仁撤地建市，更名為銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2015年8月從市直學(xué)校劃轉(zhuǎn)碧江區(qū)管理，并將銅仁學(xué)院附中老校區(qū)整體移交給銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)，學(xué)校形成東、西兩校區(qū)。占地16畝，教學(xué)樓和辦公樓兩校共10棟。在校學(xué)生2798人，43個(gè)教學(xué)班。學(xué)校目前在編在崗教師107人，特級(jí)教師2人，貴州省名師2人，貴州省省級(jí)骨干教師8人，市級(jí)教學(xué)名師2人，銅仁市市級(jí)骨干教師23人，貴州省普通話(huà)測(cè)試員4人。我校是第一批創(chuàng)建節(jié)水型師范學(xué)校之一。為使節(jié)水成為廣大師生員工的自覺(jué)行為，學(xué)校成立節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由總務(wù)處具體負(fù)責(zé)日常管理，健全了節(jié)水用水制度，建立了三級(jí)節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)，不斷加大創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校宣傳力度。不僅通過(guò)黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳圖片、廣播、專(zhuān)題討論等形式宣傳節(jié)水知識(shí)，還利用春秋兩季新生入學(xué)教育的機(jī)會(huì)由總務(wù)處進(jìn)行為期一天的節(jié)水、節(jié)電等教育，以增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。同時(shí)，要求各班班主任在每周一次的班會(huì)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水知識(shí)教育。通過(guò)這些措施，廣大師生節(jié)水意識(shí)不斷增強(qiáng)。并且學(xué)校不斷加大資金投入、改進(jìn)供水設(shè)施，先后淘汰了耗水、耗能?chē)?yán)重又污染環(huán)境的落后的用水設(shè)備，將所有老式的用水器具，分別改為智能型、節(jié)水型的器具，還換上了節(jié)水效果明顯的綠化供水設(shè)施。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，該校制定了較為合理的相關(guān)用水定額，既保證了用水需要，又有效的避免了水資源浪費(fèi)。我校主動(dòng)加強(qiáng)及節(jié)水部門(mén)的聯(lián)系，隨時(shí)掌握節(jié)水方面的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)，使學(xué)校的節(jié)水工作更加規(guī)范、完善，成效更加顯著。對(duì)節(jié)水宣傳制度化、經(jīng)常化，做到事事有安排，件件有落實(shí)，并注意節(jié)水宣傳資料的收集、整理和歸檔工作，使節(jié)水工作的重要性真正做到家喻戶(hù)曉，人人皆知，讓學(xué)校廣大師生真正認(rèn)識(shí)到，水是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的、唯一的、不可替代的重要物資基礎(chǔ)；節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，是功在當(dāng)代，利在千秋，造福子孫后代的宏偉事業(yè)，借以促進(jìn)該校節(jié)水工作上一個(gè)新的臺(tái)階。我校的節(jié)水工作在上級(jí)的親切關(guān)懷下，在相關(guān)部門(mén)的支持配合下，在全校師生的共同努力下，基本已達(dá)到節(jié)水型學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。今后，該校將進(jìn)一步提高用水科學(xué)管理水平，為節(jié)約水資源，做出新的貢獻(xiàn)！銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身是銅仁國(guó)立三中的附屬小學(xué)，根據(jù)銅仁教育志記載1938年國(guó)立三中師范部的創(chuàng)辦了附屬小學(xué)。1952年歸屬銅仁師范專(zhuān)科學(xué)校管理，更名為銅仁師范專(zhuān)科學(xué)校附屬小學(xué)。1991年3月歸屬銅仁民族師范學(xué)校管理，更名為銅仁民族師范學(xué)校附屬小學(xué)。2004年3月隸屬銅仁地區(qū)教育局管理，更名銅仁地區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2012年1月，銅仁撤地建市，更名為銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2015年8月從市直學(xué)校劃轉(zhuǎn)碧江區(qū)管理，并將銅仁學(xué)院附中老校區(qū)整體移交給銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)，學(xué)校形成東、西兩校區(qū)。占地16畝，教學(xué)樓和辦公樓兩校共10棟。在校學(xué)生2798人，43個(gè)教學(xué)班。為了提高辦學(xué)資源利用效益，學(xué)校非常重視“節(jié)水型學(xué)?！苯ㄔO(shè)，多年來(lái)，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要抓手之一。為呼吁全校師生進(jìn)一步關(guān)心節(jié)水問(wèn)題，提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)，不斷提高師生節(jié)水意識(shí)和對(duì)水資源的利用效率、效益，學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門(mén)的相關(guān)要求，開(kāi)展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園。現(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

1.學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，校長(zhǎng)辦、總務(wù)、教務(wù)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和學(xué)生代表的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以下指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以降低能耗、提高效率、創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，將創(chuàng)建“節(jié)水型校園”及創(chuàng)建“園林式校園”、“文明單位”、相結(jié)合，大力推進(jìn)校園建設(shè)節(jié)水管理，增強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會(huì)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

2.制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實(shí)施方案。每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃和總務(wù)處工作計(jì)劃中有專(zhuān)門(mén)篇幅強(qiáng)調(diào)節(jié)水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立全校師生人人參及的節(jié)水型校園管理體系,實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。

“依章管水,科學(xué)用水,嚴(yán)格節(jié)水管理,促進(jìn)節(jié)約用水”原則,動(dòng)員全校師生參及節(jié)水活動(dòng),大力營(yíng)造節(jié)約用水氛圍,增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。先后制定了《水電使用管理暫行辦法》、《節(jié)水節(jié)電措施》、《“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！背h書(shū)》、《節(jié)水管理員崗位職責(zé)》等規(guī)章制度和要求。二、大力宣傳，活動(dòng)體驗(yàn)

1.加大宣傳力度,營(yíng)造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

（1）學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度,全面啟動(dòng)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。

（2）組織全體師生召開(kāi)節(jié)水動(dòng)員大會(huì),向師生介紹我市、我區(qū)水資源的嚴(yán)峻形勢(shì),使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念,了解相關(guān)法律、法規(guī),增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),調(diào)動(dòng)了全體師生參及節(jié)水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。

（3）加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè),制作了節(jié)水宣傳專(zhuān)欄,登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律及政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。

2.開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng),形成人人參及節(jié)水的新風(fēng)尚。

（1）利用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、粘貼標(biāo)語(yǔ)等,大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。

（2）由學(xué)校團(tuán)委向全校師生發(fā)放了《節(jié)水倡議書(shū)》,使節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”,積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。

（3）開(kāi)展節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽。

（4）依托世界水日和全國(guó)節(jié)水宣傳周，開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)水主題活動(dòng),收效顯著。

①開(kāi)展“水——生命之源”主題班會(huì)活動(dòng)。

②開(kāi)展“我的節(jié)水小竅門(mén)”的征文比賽,學(xué)生踴躍參及，出謀劃策，為節(jié)水貢獻(xiàn)自己的一份力量。

③學(xué)生編輯制作“節(jié)水知識(shí)手抄報(bào)”,同學(xué)們相互交流,合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。

豐富創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的文化活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,增強(qiáng)節(jié)水觀念,已經(jīng)收到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參及節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。三、立足課堂，重在教育課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。學(xué)校要求地理、生物、化學(xué)等教師利用學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)。1.我們組織每個(gè)教研組的教師，認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的及節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

2.在研究型課程中，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)課題研究。近年來(lái)，學(xué)校組織全體任課教師，認(rèn)真開(kāi)展了研究型課程的教學(xué)工作，通過(guò)課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在學(xué)生所開(kāi)展的研究課題中，有相當(dāng)部分的課題及環(huán)保知識(shí)有關(guān)，學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“科學(xué)”、“思品”教師，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這些課題研究，并圓滿(mǎn)完成了課題研究任務(wù)。

四、加強(qiáng)管理，功在平時(shí)

1.制定用水計(jì)劃,建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系,提高計(jì)劃用水率,確保無(wú)計(jì)劃外用水。

2.制定節(jié)約用水制度,明確工作目標(biāo)和重點(diǎn),建立節(jié)水責(zé)任制。

3.學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理,并堅(jiān)持落實(shí)對(duì)主要用水及供水部位日巡查制度,定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查,將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對(duì)象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。

4.每月進(jìn)行學(xué)校用水情況統(tǒng)計(jì)分析，監(jiān)控各區(qū)域用水情況變化，及時(shí)通報(bào)，開(kāi)展節(jié)水工作自查自糾,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。

5.教育師生樹(shù)立主人翁意識(shí),愛(ài)護(hù)用水設(shè)施,節(jié)約用水，對(duì)違反規(guī)定,破壞用水設(shè)施和造成用水浪費(fèi)的,給予相應(yīng)處罰。五、更新設(shè)備，績(jī)效顯著

當(dāng)今社會(huì)新技術(shù)、新設(shè)備發(fā)展突飛猛進(jìn)，在節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工程中，更新設(shè)備是主要一環(huán)，學(xué)校從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任高度出發(fā)，舍得投資，更新設(shè)備，在教師、學(xué)生生活要求不斷提高的形勢(shì)下，厲行節(jié)約，使學(xué)校用水總量、生均用水量維持在原有水平。主要措施有：

1.按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn),更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具,改用節(jié)水型潔具和閥門(mén)，更新或安裝快開(kāi)式水閥30多個(gè)。2.是建設(shè)中水利用設(shè)施，學(xué)校先后投資5多萬(wàn)元，在東、西校區(qū)廁所安裝了感應(yīng)沖水系統(tǒng)，每年節(jié)水約1萬(wàn)噸，減少費(fèi)用支出2萬(wàn)元。3.定期請(qǐng)校內(nèi)、外專(zhuān)家，對(duì)校區(qū)給水管網(wǎng)進(jìn)行查漏，找出老管網(wǎng)的漏損水量，及時(shí)進(jìn)行局部或系統(tǒng)的管網(wǎng)改造。六、以評(píng)促建，更進(jìn)一步

“節(jié)水型學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校區(qū)文化，是我們履行社會(huì)責(zé)任的需要。

通過(guò)這次創(chuàng)建活動(dòng)，廣大的師生深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過(guò)這次活動(dòng)，提高了校有關(guān)管理部門(mén)的管理水平，鍛煉了管理隊(duì)伍，為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)；通過(guò)這次活動(dòng)，在全校各方面團(tuán)結(jié)努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設(shè)法改進(jìn)。

1.在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)生活要求不斷提高的形勢(shì)下，如何做到厲行節(jié)約及人們的消費(fèi)要求不斷提高相統(tǒng)一？

2.新技術(shù)、新設(shè)備的投資巨大及學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)之間的沖突，如何協(xié)調(diào)？而且有些設(shè)備在使用中存在投入及產(chǎn)出不匹配的問(wèn)題，以及后期投入的問(wèn)題。

3.目前看來(lái)全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺(jué)進(jìn)行節(jié)水的意識(shí)也還不夠到位，水電浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，以可持續(xù)理念支撐的科學(xué)研究、課題設(shè)立、論文撰寫(xiě)等方面還比較欠缺。創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校園文化，是學(xué)校應(yīng)該履行的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)節(jié)水管理活動(dòng)，提高了我校相關(guān)部門(mén)的管理水平，鍛煉了管理隊(duì)伍，為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)。也使全體師生對(duì)節(jié)水以及其他節(jié)能工作有了全新的認(rèn)識(shí)，確立了很多節(jié)約管理的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求。同時(shí)也提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面！關(guān)于成立銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組的通知各處室、各班級(jí)：根據(jù)《銅仁市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)銅仁市節(jié)水型示范機(jī)關(guān)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的要求，為了進(jìn)一步做好節(jié)水教育工作，經(jīng)研究決定，成立學(xué)校節(jié)水教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)楊?lèi)?ài)萍順，副組長(zhǎng)張秀平、張亞?wèn)|、陳繼群，成員鄧振莉、廖志堅(jiān)、張英、楊益、鄭新平。下設(shè)節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室主任由學(xué)?？倓?wù)主任鄧振莉擔(dān)任，總務(wù)處為兼職節(jié)水管理機(jī)構(gòu)，廖家洪任兼職節(jié)水管理員。銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作崗位責(zé)任制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：每學(xué)期一次專(zhuān)題會(huì)議，討論學(xué)校在創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作的問(wèn)題，明確方向和任務(wù)，落實(shí)具體的工作和措施。包括經(jīng)費(fèi)、人員和時(shí)間等。每學(xué)期兩次例會(huì)，根據(jù)工作計(jì)劃積極開(kāi)展校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行巡查工作。后勤部門(mén)加強(qiáng)日常的巡查制度。兼職管理員：每周一次的記錄和巡查工作，并且作好巡查和維修記錄，分析用水情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，保證節(jié)水型校區(qū)的創(chuàng)建工作。銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)201銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)節(jié)水管理組織網(wǎng)絡(luò)示意圖校長(zhǎng)室、黨支部校長(zhǎng)室、黨支部校校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組校辦公室廖志堅(jiān)總務(wù)處鄧振莉教務(wù)處張英校節(jié)水辦鄧振莉年級(jí)組各年級(jí)組長(zhǎng)班級(jí)各班主任銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)節(jié)水工作規(guī)劃水是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。人們?cè)谏a(chǎn)和生活中，幾乎無(wú)一例外地貫穿著對(duì)水資源的利用和依賴(lài)，水又是唯一的、不可替代的重要物質(zhì)。節(jié)約用水應(yīng)該成為每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。為了增強(qiáng)全體師生節(jié)水、惜水、科學(xué)用水的意識(shí)，加大節(jié)水的硬件投入，優(yōu)化節(jié)水工作的管理，特制訂如下節(jié)水規(guī)劃。一、成立節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.成立有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加的節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，熟悉有關(guān)節(jié)水法規(guī)，為使本單位成為節(jié)水型單位作好基礎(chǔ)工作。2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部定期檢查節(jié)水員的工作，及時(shí)督促節(jié)水員作好本校的節(jié)水和節(jié)水宣傳工作。二、將節(jié)水教育及學(xué)生素質(zhì)教育相結(jié)合，及教育教學(xué)相結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣入手。1.學(xué)校將每年5月第二周確定為節(jié)水宣傳周，著眼于提高全體師生的節(jié)水意識(shí)培養(yǎng)，推進(jìn)全體師生節(jié)約用水、科學(xué)用水自覺(jué)性。2.利用各種形式，大力宣傳節(jié)水。充分發(fā)揮墻報(bào)、宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)等作用，張貼節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)；用水設(shè)施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志，營(yíng)造強(qiáng)烈的節(jié)水氛圍?！肮?jié)水在我身邊”的主題班會(huì)活動(dòng)。“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動(dòng)。“關(guān)愛(ài)命脈、節(jié)約用水”的主題征文或演講活動(dòng)四、積極推進(jìn)節(jié)水器具改造工作，結(jié)合實(shí)際訂出改造措施并按時(shí)完成。1.更新學(xué)校的綠化用水設(shè)施，對(duì)學(xué)校供水管網(wǎng)、排水系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化改造。2.學(xué)校一律使用節(jié)水龍頭，禁止跑、冒、滴、漏。3.學(xué)生、老師發(fā)現(xiàn)有跑、冒、滴、漏現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告總務(wù)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使解決。五、在學(xué)校建設(shè)中，使供排水系統(tǒng)統(tǒng)籌規(guī)劃，配套建設(shè)，因地制宜，合理布局，排水要加強(qiáng)規(guī)劃，積極維護(hù)生態(tài)平衡。節(jié)水的科學(xué)管理和合理有效利用水資源，是節(jié)水工作水平提高的標(biāo)志。將用水科學(xué)管理納入學(xué)校用水管理課題，完善各項(xiàng)管理制度和考核指標(biāo)，將各項(xiàng)設(shè)施的耗水定額落實(shí)到位，并使其保持先進(jìn)性、科學(xué)性。銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)節(jié)水型學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動(dòng)我校節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)發(fā)揮節(jié)水型學(xué)校在教育系統(tǒng)的引領(lǐng)作用，通過(guò)節(jié)水型學(xué)校的創(chuàng)建，不斷提高水資源利用效率、改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《銅仁市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)銅仁市節(jié)水型示范機(jī)關(guān)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。成立學(xué)校節(jié)水型學(xué)校建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)楊?lèi)?ài)萍任組長(zhǎng)，各位副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由各處室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)、各班主任組成。每月校行政會(huì)作為重要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題研究，分析情況，改進(jìn)措施。二、健全制度，經(jīng)常檢查。1.包干責(zé)任制度：將所有水龍頭、衛(wèi)生間等出水口定班（單位）定人定責(zé)任。2.檢查制度：對(duì)一般設(shè)備等每天檢查（夜間再巡查一次），對(duì)自來(lái)水管道等每周檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3.維修制度：在第一時(shí)間將漏水設(shè)備維修好，防止跑冒滴漏、長(zhǎng)流水。4.計(jì)量用水臺(tái)帳制度：由財(cái)務(wù)人員定期記錄用水，健全臺(tái)帳資料，納入成本核算管理體系。5.考核獎(jiǎng)懲制度：每學(xué)期對(duì)節(jié)水工作，做出成績(jī)的，要大力表?yè)P(yáng)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)節(jié)約意識(shí)差、觀念淡薄、浪費(fèi)能源的要作出檢查并給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰6.擬制比較完整的用排水管網(wǎng)圖和設(shè)施分布圖。三、加強(qiáng)節(jié)水管理，堅(jiān)持使用節(jié)水器具。1.加大投資，逐步更換陳舊設(shè)施，確保設(shè)備處于良好狀態(tài)。2.綠化澆灌堅(jiān)持使用下水道水澆灌。四、強(qiáng)化教育，開(kāi)展多樣活動(dòng)，努力培育節(jié)水意識(shí)。每學(xué)期組織以下活動(dòng)：1.開(kāi)展節(jié)水主題教育。將節(jié)水教育納入德育教育的重要內(nèi)容，提高師生員工的水憂(yōu)患和節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)水的緊迫感和責(zé)任感。2.利用各種形式，大力宣傳節(jié)水。充分發(fā)揮墻報(bào)、宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)等作用，張貼節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)；用水設(shè)施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志，營(yíng)造強(qiáng)烈的節(jié)水氛圍?！肮?jié)水在我身邊”的主題班會(huì)活動(dòng)?！肮?jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動(dòng)?！瓣P(guān)愛(ài)命脈、節(jié)約用水”的主題征文或演講活動(dòng)節(jié)水階段總結(jié)報(bào)告近年來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)和區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，搶抓機(jī)遇、深化改革、強(qiáng)化管理、加快發(fā)展，在基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了顯著成績(jī)，同時(shí)學(xué)習(xí)近年來(lái)積極創(chuàng)建節(jié)約型校園，節(jié)約水資源工作成效尤為突出，節(jié)水效果明顯，學(xué)校人均日常生活用水量逐年下降，現(xiàn)將節(jié)水工作作一個(gè)階段性匯報(bào)：一、學(xué)校高度重視節(jié)水工作我校是一所農(nóng)村普通完全中學(xué)，學(xué)校創(chuàng)建于1954年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視節(jié)水工作，今年將節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建擺上議事日程。首先，注重學(xué)習(xí)國(guó)家節(jié)水方面的方針、政策，利用“世界水日”和“中國(guó)水周”大力宣傳節(jié)水知識(shí)。其次，組織人員外出參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行廣泛深入的調(diào)研活動(dòng)。近幾年，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的情況下，每年都拿出一部分資金用于節(jié)水改造，幾年來(lái)共投入二十幾萬(wàn)元。二、廣泛宣傳，師生節(jié)水意識(shí)強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工具有較強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多層面、聲勢(shì)浩大的宣傳活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使節(jié)水的觀念深入師生的頭腦。一是大力宣傳節(jié)水意義。每周一的下午，班主任在班會(huì)課上根據(jù)備課內(nèi)容專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。讓學(xué)生從小事做起，在身邊做好節(jié)約工作。組織各種競(jìng)賽，掀起宣傳的高潮，學(xué)校組織學(xué)生以“節(jié)約用水”為題進(jìn)行演講比賽，專(zhuān)門(mén)組織老師進(jìn)行評(píng)比，讓學(xué)生自己了解到節(jié)約用水的重要性。二是廣泛傳播節(jié)水知識(shí)。學(xué)校學(xué)生會(huì)立足于倡導(dǎo)及日常生活息息相關(guān)的節(jié)水行為，開(kāi)展了節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)設(shè)置“怎么發(fā)現(xiàn)水管漏水”等小問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生明白節(jié)水的相關(guān)知識(shí)；利用畫(huà)廊、黑板報(bào)普及節(jié)水知識(shí)。三、學(xué)校真抓實(shí)干，節(jié)水措施切實(shí)有效為了抓好節(jié)水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用，緩解水資源短缺矛盾，切實(shí)做好節(jié)約用水工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員由總務(wù)處、政教處等有關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成。節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年初召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，專(zhuān)題研究節(jié)水工作，制訂年度節(jié)水工作計(jì)劃，預(yù)算節(jié)水投入資金。在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張的形勢(shì)下，如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)、合理、安全地管理和用好水電，如何保證學(xué)校教學(xué)、教研、生活的正常供應(yīng)和運(yùn)行，減少投入和開(kāi)支等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在節(jié)水建設(shè)的日常工作中，學(xué)校做到組織保障、計(jì)劃周詳、資金到位、措施扎實(shí)。節(jié)水工作由分管后勤工作的校長(zhǎng)牽頭，總務(wù)處負(fù)責(zé)管理，政教處和各部門(mén)負(fù)責(zé)具體實(shí)施。學(xué)校能注重實(shí)際，將建設(shè)“節(jié)水型”校園落實(shí)到實(shí)處，具體表現(xiàn)在：1、改裝節(jié)水龍頭；2、建雨水收集池；3、鋪設(shè)新管網(wǎng)；4、安裝中水回收沖廁裝置；5、建過(guò)濾池、化糞池等。四、常抓不懈，堅(jiān)持長(zhǎng)效管理學(xué)校在開(kāi)展節(jié)水工作過(guò)程中，十分注重制度建設(shè)。明確要求管理人員要“堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”，“高效、安全、節(jié)約、合理、合法地使用學(xué)校資源”；將節(jié)約成本納入對(duì)各部門(mén)年終工作考核?？倓?wù)處代表學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了一整套關(guān)于水資源管理方面的獎(jiǎng)罰制度。教務(wù)處出臺(tái)了建設(shè)“節(jié)約型校園”的文明規(guī)范，對(duì)節(jié)約的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化，并在評(píng)選“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好生”時(shí)，規(guī)定要“模范遵守社會(huì)公德和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”等。同時(shí)學(xué)校節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定每年節(jié)水工作計(jì)劃．經(jīng)費(fèi)預(yù)算、具體實(shí)施方案等。學(xué)校還明確專(zhuān)人具體從事校園日常節(jié)水管理工作。他們能堅(jiān)持每周檢查一次全校管網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)異常情況，立即查找原因，及時(shí)維修，有效地防止地下管道漏水現(xiàn)象。他們不僅維護(hù)好校園用水設(shè)施，而且還自己動(dòng)手搞節(jié)水技術(shù)改造，維修節(jié)水設(shè)施。既保證了學(xué)校正常工作的開(kāi)展，又為學(xué)校節(jié)省了大量的水費(fèi)。學(xué)校將管理責(zé)任人的工作、水效益及其工資掛鉤；學(xué)校還組織了無(wú)課、不擔(dān)任教學(xué)工作的科室人員責(zé)任到具體樓號(hào)，協(xié)同管理節(jié)水工作，使節(jié)水工作真正做百密而不疏，細(xì)致而無(wú)忽。以上是我校在節(jié)水教育方近階段所做的主要工作，我們決心以創(chuàng)建江蘇省節(jié)水型學(xué)校為動(dòng)力，進(jìn)一步加大節(jié)水技改、節(jié)水教育宣傳方面的投入，從嚴(yán)控制校園用水做起，努力使節(jié)水宣傳工作再上新的臺(tái)階，讓節(jié)水行動(dòng)實(shí)實(shí)在在進(jìn)行。2015年6月銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)節(jié)水教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，人均水資源占有量約為世界平均值的四分之一。資源性缺水、工程性缺水、結(jié)構(gòu)性缺水同時(shí)并存、水資源的嚴(yán)重緊缺已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸制約。建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，是解決水資源短缺問(wèn)題的根本出路和有效措施。學(xué)校作為育人的重要場(chǎng)所，對(duì)廣大學(xué)生集中開(kāi)展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水的良好行為，不僅是培養(yǎng)和造就具有良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的社會(huì)主義公民的需要，也是實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的戰(zhàn)咯要求。通過(guò)學(xué)生節(jié)水行為和意識(shí)的形成，輻射家庭，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成，對(duì)于推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)具有重要意義。二、建章立制為建設(shè)節(jié)水型學(xué)校，我校專(zhuān)門(mén)成立了節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，各班主任任組員，建立了明確的崗位責(zé)任制，將水資源節(jié)約責(zé)任分解落實(shí)到人，并建立了嚴(yán)格的自查自糾制度。三、開(kāi)展形式多樣的學(xué)校節(jié)水教育活動(dòng)學(xué)校開(kāi)展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，必須堅(jiān)持“主題鮮明、活動(dòng)導(dǎo)向、資源整合、協(xié)作共建”的原則，充分發(fā)揮水利部門(mén)和教育部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，突出教育的針對(duì)性、普及性和實(shí)效性。(一)開(kāi)展節(jié)約用水課程教育。結(jié)合課程改革的推進(jìn)，在各學(xué)科課程中滲透節(jié)水教育，介紹我國(guó)的水資源利用形勢(shì)及節(jié)約潛力，使廣大學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，形成“節(jié)約用水、從我做起”的觀念，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。(二)利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等開(kāi)展“關(guān)愛(ài)命脈，節(jié)約用水”的主題宣傳，倡導(dǎo)節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念。(三)組織師生觀看介紹我國(guó)水資源利用形勢(shì)及節(jié)約潛力方面的宣傳片。(四)開(kāi)展“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動(dòng)；給學(xué)生發(fā)放節(jié)水知識(shí)宣傳材料，號(hào)召學(xué)生從我做起，并監(jiān)督父母等家庭成員節(jié)約用水。(五)開(kāi)展“聽(tīng)我說(shuō)節(jié)水”演講比賽活動(dòng)，組織“節(jié)約一滴水”征文活動(dòng)。(六)開(kāi)展“節(jié)約用水、從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)。(七)組織開(kāi)展節(jié)水小發(fā)明、節(jié)水小創(chuàng)造、節(jié)水小競(jìng)賽等活動(dòng)。(八)開(kāi)展校園節(jié)水大檢查。銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)節(jié)水教育計(jì)劃方案一、方案名稱(chēng)：節(jié)約水資源二、課題來(lái)源：1.水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣能節(jié)水70%。水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，就沒(méi)有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。水資源的短缺已成為當(dāng)今全球性的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要制約因素。合理利用水資源，是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，而節(jié)約用水是水資源合理利用的關(guān)鍵所在，是最快捷、最可行、最廣泛有效地維護(hù)水資源可持續(xù)利用的途徑之一。節(jié)水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。2.可利用的課程資源（1）每個(gè)家庭都是研究對(duì)象；（2）學(xué)校、社區(qū)、工廠便于學(xué)生開(kāi)展調(diào)查，并且學(xué)生樂(lè)于參及、易于接受。三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)施本活動(dòng)，使學(xué)生能親自開(kāi)展調(diào)查及考察，體驗(yàn)對(duì)課題探究過(guò)程及方法，引起他們對(duì)生活的關(guān)注，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會(huì)態(tài)度，同時(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究問(wèn)題的能力；并在實(shí)踐活動(dòng)中形成合作精神，能互相交流《節(jié)約水資源保護(hù)水環(huán)境》課題活動(dòng)的心得，讓學(xué)生形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。四、活動(dòng)對(duì)象：一至六年級(jí)活動(dòng)人數(shù)：2400人五、方案主體部分：

1.活動(dòng)內(nèi)容：主要內(nèi)容：圍繞（1）一個(gè)家庭一個(gè)月的用水量是多少？（2）我們?cè)谀男┑胤嚼速M(fèi)了水？（3）有一些什么辦法可以節(jié)約用水？（4）水的循環(huán)使用。（5）收集節(jié)水的好方法。（6）倡議保護(hù)水資源、保護(hù)水環(huán)境等相關(guān)主題活動(dòng)的開(kāi)展?；顒?dòng)方式:（1）調(diào)查記錄家里一個(gè)星期的用水量。（2）觀察家里學(xué)校的用水情況。（3）走訪(fǎng)及考察(向長(zhǎng)輩們了解怎樣洗菜、洗衣、洗澡、廁所用水情況等)；（4）上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料。（5）分析、總結(jié)。活動(dòng)時(shí)間：利用課外活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐等時(shí)間2.活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn)：難點(diǎn)：水是怎樣浪費(fèi)的。重點(diǎn)：怎樣在生活中節(jié)約用水、如何循環(huán)用水等。3.活動(dòng)過(guò)程和步驟：座談、討論：確立本次活動(dòng)的調(diào)查、訪(fǎng)談主題及內(nèi)容。進(jìn)行調(diào)查、訪(fǎng)談：（1）采訪(fǎng)并詢(xún)問(wèn)家庭每天的用水量，及水的去向（2）調(diào)查學(xué)校用水情況。實(shí)地考察：水的浪費(fèi)情況；問(wèn)卷調(diào)查：本校學(xué)生用水情況；學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、考察心得。倡議保護(hù)水資源、節(jié)約用水問(wèn)題等。4.可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案：在調(diào)查過(guò)程出現(xiàn)數(shù)據(jù)不科學(xué)，不全面。對(duì)水的去向（浪費(fèi)）低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到。在從哪些地方節(jié)水學(xué)生綜合知識(shí)不夠，教師要多加引導(dǎo)。這些一般要根據(jù)當(dāng)時(shí)情況去解決：如活動(dòng)前引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)課外知識(shí)、活動(dòng)中根據(jù)實(shí)際問(wèn)題采用適當(dāng)方法去處理、活動(dòng)后及時(shí)解決疑難問(wèn)題，有些一時(shí)難以解決的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)習(xí)在日后的學(xué)習(xí)中不斷地去探索解決，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)在“做中學(xué)”。5.活動(dòng)結(jié)果及呈現(xiàn)方式：（1）活動(dòng)相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得資料、分析總結(jié)等展示。（2）活動(dòng)心得及感受的交流。（3）向全校學(xué)生、社區(qū)宣傳“節(jié)約用水”專(zhuān)題知識(shí)（小報(bào)、板報(bào)、廣播等）。6.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）能自制定有關(guān)采訪(fǎng)、考察、調(diào)查計(jì)劃，并能做到及時(shí)調(diào)整。（2）學(xué)生能積極主動(dòng)地去咨詢(xún)家長(zhǎng)、老師等，并能作好記錄。（3）能對(duì)記錄的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?。?）敢于提出問(wèn)題，并能積極想辦法逐步解決提出的問(wèn)題。（5）學(xué)生能小組合作解決問(wèn)題。（6）能將自己活動(dòng)成果及大家交流、展示。銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015年“世界水日”節(jié)水宣傳活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)市水務(wù)局、市教育局實(shí)施意見(jiàn)的要求，通過(guò)節(jié)水進(jìn)我校主題活動(dòng)，宣傳我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動(dòng)身邊人加入到保護(hù)和節(jié)約水資源的行列中來(lái)。二、活動(dòng)對(duì)象：全體師生三、活動(dòng)時(shí)間：2015年3四、活動(dòng)主題：節(jié)約用水由我發(fā)起五、活動(dòng)內(nèi)容：（一）節(jié)水宣傳進(jìn)我?；顒?dòng)活動(dòng)時(shí)間：2015年3活動(dòng)組織者：學(xué)校辦公室、總務(wù)處活動(dòng)內(nèi)容：1.在校園內(nèi)醒目位置張貼節(jié)水宣傳海報(bào)、倡議書(shū)，懸掛橫幅等，營(yíng)造宣傳氛圍。2.3月3.全校各班開(kāi)展“節(jié)約水、保護(hù)水”主題班會(huì)課，時(shí)間安排：1—3年級(jí)下午第二節(jié)，4—6年級(jí)下午第二節(jié)。4.3月22日，“世界水日”當(dāng)天，舉行“節(jié)水宣傳進(jìn)校園5.利用課余時(shí)間，以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看節(jié)水宣傳片，并針對(duì)宣傳內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)。6.向?qū)W生發(fā)放節(jié)水宣傳資料（含節(jié)水倡議書(shū)、小故事，節(jié)水小技巧等），以加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)和技能。（二）節(jié)水主題征集活動(dòng)征集截止時(shí)間：20征集對(duì)象：全體學(xué)生征集形式及要求：1.節(jié)水宣傳小報(bào)：版面要求一律用4K鉛畫(huà)紙，黑白、彩色不限，作品背面注明編者班級(jí)、姓名（每份小報(bào)編者不超過(guò)2人）。2.節(jié)水口號(hào)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)：口號(hào)簡(jiǎn)單易懂，朗朗上口；標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)個(gè)性化、美觀。注明設(shè)計(jì)者班級(jí)、姓名。3.節(jié)水故事征文：內(nèi)容真實(shí)，三至四年級(jí)300-400字，五至六年級(jí)字?jǐn)?shù)不少于600字，署明班級(jí)、姓名和指導(dǎo)教師。投稿事宜：（1）所有作品必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。（2）以班級(jí)為單位推薦各類(lèi)作品2件，作品一律交大隊(duì)部鄭新平老師。（3）活動(dòng)將設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，并向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)勵(lì)。銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)201

節(jié)約用水知識(shí)宣傳【小竅門(mén)】1.洗澡、洗衣服、刷牙時(shí)，不要讓水龍頭一直開(kāi)著。2.垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖。3.不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服。4.一水多用，洗臉?biāo)煤罂梢詻_廁所。淘米水澆花，既節(jié)水又富含營(yíng)養(yǎng)。5.愛(ài)護(hù)供水設(shè)施，發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞，及時(shí)向總務(wù)處報(bào)修。6.清洗炊具、餐具時(shí)，如油污過(guò)重,可以先用紙擦去油污，然后進(jìn)行沖洗。7.減少洗衣機(jī)的使用量，盡量不使用全自動(dòng)模式，并且手洗小件衣物。8.停水后要注意關(guān)緊水龍頭，以免突然來(lái)水后不必要的浪費(fèi)。9.收集洗衣、洗菜、洗澡水等沖洗馬桶。10.有毒有害制劑不能直接倒入下水道，電池要集中處理?！玖?xí)慣篇】節(jié)水最重要的是改變個(gè)人用水習(xí)慣。一個(gè)好習(xí)慣就能為你省下許多水。比如，許多人在用水未中斷時(shí)，就開(kāi)門(mén)迎客、接電話(huà)，往往忘記關(guān)掉水龍頭；在洗手、洗臉、刷牙時(shí)，更喜歡讓水嘩嘩地流著，殊不知這些習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)大量的水。據(jù)分析，一個(gè)家庭只要注意改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的節(jié)水意識(shí)就能節(jié)水70％左右。定期檢查抽水馬桶、水池、水龍頭或其他水管接頭以及墻壁或地下管路是否有漏水的現(xiàn)象，久而久之這也是一個(gè)很重要的習(xí)慣。因?yàn)榧依锫┧浅Ｓ械氖?，也是浪費(fèi)的大頭。一個(gè)水龍頭一晚上能滴掉五六升水，因而發(fā)現(xiàn)有漏水必須馬上報(bào)修或索性換個(gè)新的節(jié)水產(chǎn)品。其實(shí)類(lèi)似的好習(xí)慣還有很多，如在水龍頭下放一個(gè)容器；不用抽水馬桶沖煙頭和碎細(xì)廢物；別為了接一杯涼水而白白放掉許多水……【方法篇】節(jié)水的方法有很多，以下列舉一些具有可行性和普遍性的方法供大家參考。洗衣，水可反復(fù)使用節(jié)水效率：★★★★洗衣是用水“大戶(hù)”。為了節(jié)水，衣服盡量不要一件一件地分開(kāi)洗，小件、小量衣物提倡手洗，可節(jié)約大量水。若嫌一件件手洗麻煩，可以多積一點(diǎn)臟衣服一起扔進(jìn)洗衣機(jī)。因?yàn)?，洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，衣服在里面漂來(lái)漂去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費(fèi)水。另外，如果將漂洗的水留下來(lái)作為下一批衣服的洗滌用水，一次可以省下30－40升清水。洗澡，不要讓水白流節(jié)水效率：★★★★首先，洗澡應(yīng)提倡淋浴，淋浴比盆浴更為省水一些。如果十分喜歡盆浴，可以使用節(jié)水浴缸，因?yàn)樗粌H容積小還使用的是循環(huán)水。選用淋浴時(shí)不要讓水自始至終地開(kāi)著，應(yīng)該選擇低流量蓮蓬頭，并要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。其次，盡可能先從頭到腳淋濕，然后就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。如一定要在澡盆、浴缸里洗澡，要注意水不要放滿(mǎn)，有1/3－1/4就足夠用了。如有多人需要淋浴，可一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)洗澡，能節(jié)省熱水流出前的冷水流失量。一水多用，環(huán)保節(jié)水法節(jié)水效率：★★★一水多用法說(shuō)白了就是不要讓還可利用的水白白流走，讓它們得到充分利用。就如前面提到的，把漂洗衣物的水用于下一次洗衣或沖洗馬桶等；還可以用淘米水、煮面水洗碗筷，去油又節(jié)水；用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗用水來(lái)澆花、洗車(chē)；養(yǎng)魚(yú)的水用來(lái)澆花（還能促進(jìn)花木生長(zhǎng)）；洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所等。校園節(jié)水公約淡水資源很有限，節(jié)約利用是關(guān)鍵。萬(wàn)物生長(zhǎng)需要水，無(wú)水環(huán)境成荒漠。建設(shè)和諧新校園，節(jié)約用水早宣傳。從小培養(yǎng)好習(xí)慣，節(jié)水風(fēng)尚須當(dāng)先。用水龍頭隨手關(guān)，校園節(jié)水當(dāng)模范。綠化環(huán)境校園美，節(jié)水設(shè)施要配備。跑冒漏滴損失大，防止浪費(fèi)靠大家。發(fā)現(xiàn)漏水早報(bào)告，及時(shí)處理見(jiàn)成效。澆花灌樹(shù)用中水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香氣象新。節(jié)約用水責(zé)任大，良好習(xí)慣人人夸。節(jié)水講座材料節(jié)水講座材料節(jié)約用水是指通過(guò)行政、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等管理手段加強(qiáng)用水管理，調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，改進(jìn)用水方式，科學(xué)、合理、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費(fèi)。特別要在全民中做好宣傳，利用世界水日等節(jié)水活動(dòng)，教育每個(gè)人都在日常工作或生活中科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水，達(dá)到節(jié)約用水人人有責(zé)。一、浪費(fèi)的水水的浪費(fèi)使人驚嚇，水資源往往就在“指尖”流走。南京約有200萬(wàn)只水龍頭，130余萬(wàn)只馬桶，如果有四分之一漏水，一年就要損失上億噸的水。此外，地下管道的暗漏更是驚人，多數(shù)用水單位內(nèi)部都有暗漏的發(fā)生，個(gè)別單位的每月漏水量甚至可達(dá)萬(wàn)噸以上，其浪費(fèi)觸目驚心。

一個(gè)滴水的水龍頭，一個(gè)月可以浪費(fèi)1至6立方米水，一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月要浪費(fèi)3至25立方米的水；一個(gè)城市如果有60萬(wàn)個(gè)水龍頭關(guān)不緊、20萬(wàn)個(gè)馬桶漏水，一年可損失上億立方米的水。這是多么驚人的數(shù)目呀！因此，在日常生活中掌握一些節(jié)水的小常識(shí)是很有必要的。二、浪費(fèi)水的原因及如何節(jié)約水1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水來(lái)洗刷衣物。2、洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。3、洗?。洪g斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē)、沖洗廁所、拖地等。4、炊食：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。5、洗車(chē)：用水桶盛水洗車(chē)；使用洗滌水、洗衣水洗車(chē)；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動(dòng)洗車(chē)。洗車(chē)水處理后循環(huán)使用。6、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿(mǎn)水的500毫升水瓶或一塊磚頭，每次沖水就可以減少水量。三、節(jié)約用水小竅門(mén)1、玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍?zhuān)┬栌盟?，浪費(fèi)水源，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水打水仗，水花四濺，十分開(kāi)心，不知不覺(jué)之間，干凈的地面弄濕了，過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。2、洗餐具節(jié)水在家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。3、洗完衣服或者是涮完拖把的水，可以在便后沖馬桶。介紹一個(gè)最實(shí)用的節(jié)水小竅門(mén)：先用清水洗臉，洗完臉的水用來(lái)淘米，淘完米的水用來(lái)洗菜，洗完菜的水用來(lái)涮拖把，涮完拖把的水用來(lái)沖馬桶。四、節(jié)水不是不用水：不明白“節(jié)水”二字真正含義的人，總是錯(cuò)誤地認(rèn)為，節(jié)水是限制用水，甚至是不讓用水。其實(shí)，節(jié)水是讓人合理地用水，高效率地用水，不會(huì)隨意地浪費(fèi)。專(zhuān)家們指出，就目前到處存在浪費(fèi)的情況來(lái)說(shuō)，運(yùn)用今天的技術(shù)和方法，農(nóng)業(yè)可以減少10%-50%的需水，工業(yè)可以減少40%-90%的需水，城市減少30%需水，都絲毫不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平。而且，世界上許多國(guó)家都已爆發(fā)了水戰(zhàn)！五、國(guó)家節(jié)水標(biāo)志意義“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參及，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河?！皣?guó)家節(jié)水標(biāo)志”既是節(jié)水的宣傳形象標(biāo)志，同時(shí)也作為節(jié)水型用水器具的標(biāo)識(shí)。對(duì)通過(guò)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)衡量、節(jié)水設(shè)備檢測(cè)和專(zhuān)家委員會(huì)評(píng)定的用水器具，予以授權(quán)使用和推薦。據(jù)了解，澳大利亞、南非等世界上許多國(guó)家都有節(jié)水標(biāo)志，對(duì)節(jié)水起到了促進(jìn)作用。六、要有節(jié)約用水的好習(xí)慣據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。及浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和零碎廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗果蔬后削皮，或沖洗之后再摘蔬菜；用水時(shí)的間斷（開(kāi)門(mén)接客人，接電話(huà)，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水總是流著；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修理。

節(jié)水宣傳教育培訓(xùn)情況一、加大宣傳力度,營(yíng)造濃厚氛圍,讓全體師生把“熱愛(ài)水，珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。1.學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度,全面啟動(dòng)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。2.組織全體師生召開(kāi)節(jié)水動(dòng)員大會(huì),向師生介紹我市水資源的嚴(yán)峻形勢(shì),使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念，了解相關(guān)法律、法規(guī),增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),調(diào)動(dòng)了全體師生參及節(jié)水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。3.成立了由一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、中小學(xué)兩校部業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),總務(wù)處、辦公室、德育處、教務(wù)處、教科室主任,物業(yè)經(jīng)理，水電工，年級(jí)組長(zhǎng)及各班主任等為成員的學(xué)校節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由總務(wù)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任辦公室主任,負(fù)責(zé)具體操作。4.加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè),制作了節(jié)水宣傳專(zhuān)欄,登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律及政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。二、采取切實(shí)有效多種措施,把節(jié)水工作落到實(shí)處1.開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng),形成人人參及節(jié)水的新風(fēng)尚。2.學(xué)校結(jié)合實(shí)際,采取有力措施,確保節(jié)水工作取得成效(1)制定節(jié)約用水制度,明確工作目標(biāo)和重點(diǎn),建立節(jié)水責(zé)任制。(2)要求全體師生樹(shù)立節(jié)水意識(shí),養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。(3)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)校園內(nèi)供水設(shè)施進(jìn)行巡視檢查,保證師生的正常用水,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取措施解決,嚴(yán)禁跑、冒、漏、滴水現(xiàn)象發(fā)生。(4)制定用水計(jì)劃,建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系,提高計(jì)劃用水率,確保無(wú)計(jì)劃外用水。(5)按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn),更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具,改用節(jié)水型潔具和閥門(mén)。3.制作節(jié)水標(biāo)牌,貼在用水之處。4.學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理,并堅(jiān)持落實(shí)對(duì)主要用水及供水部位日巡查制度,定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查,將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對(duì)象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。三、落實(shí)堅(jiān)強(qiáng)有力的保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)節(jié)水工作的組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全責(zé)任制,切實(shí)做到了領(lǐng)導(dǎo)有力,目標(biāo)明確,措施得當(dāng),務(wù)求實(shí)效,建立了節(jié)水工作的長(zhǎng)效機(jī)制。2.加大投入。3.加強(qiáng)檢查力度,對(duì)違規(guī)違紀(jì)人員嚴(yán)肅處理。通過(guò)了這次活動(dòng)，使我們對(duì)節(jié)電等其他各項(xiàng)節(jié)能工作有了全新的認(rèn)識(shí)，確立了很多節(jié)能管理的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們?cè)谕七M(jìn)節(jié)水型學(xué)校建設(shè)上任重道遠(yuǎn)，今后我們將更加努力工作,找出差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向先進(jìn)單位學(xué)習(xí),用科學(xué)的理論指導(dǎo)一切工作,嚴(yán)格規(guī)范制度、措施,圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)節(jié)水工作,保障教育、教學(xué)的順利進(jìn)行。

節(jié)約用水倡議書(shū)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：水是生命之源，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。全世界的水93%是咸水，不能喝，淡水只占有7%，而能喝的水只有0.8%，我國(guó)水資源的人均擁有量?jī)H為世界人均值的1/4—1/5，是世界上水資源緊缺國(guó)家。目前我國(guó)668個(gè)城市有400多個(gè)城市缺水，日缺水量達(dá)1600萬(wàn)噸。水資源的極度缺乏，已經(jīng)嚴(yán)重影響到地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活用水,節(jié)水形勢(shì)迫在眉睫。當(dāng)我們收獲成功和喜悅之時(shí)，不要忘了“節(jié)約用水，提高生活用水利用率”。為創(chuàng)建節(jié)約型校園，開(kāi)展“勤儉節(jié)約，珍惜資源，從我做起”的活動(dòng)，現(xiàn)面向全體師生員工發(fā)出節(jié)水倡議：1.提高節(jié)約用水的意識(shí)，樹(shù)立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式；2.樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的榮辱觀，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，宣傳節(jié)水的必要性，遇見(jiàn)浪費(fèi)水的行為，及時(shí)加以制止和勸阻；3.節(jié)約用水，提高生活用水利用率，水龍頭盡量開(kāi)小，用水過(guò)后隨手將水龍頭關(guān)閉，避免“長(zhǎng)流水”，防止跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，提倡一水多用；4.遇見(jiàn)水管跑水或漏水情況，應(yīng)隨時(shí)關(guān)閉或及時(shí)報(bào)告；5.保護(hù)供水設(shè)備，遇見(jiàn)破壞供水設(shè)施的行為要加以制止和勸阻，并及時(shí)報(bào)告。6.無(wú)論是走讀還是住宿的同學(xué)，都要節(jié)約用水從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，淋浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水；7.積極參及到節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，為共建一個(gè)和諧的、充滿(mǎn)人文氣息的學(xué)校貢獻(xiàn)一份力。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。我們每個(gè)人都要增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，節(jié)約每一滴水，希望全體師生員工積極響應(yīng)號(hào)召，加入到節(jié)水活動(dòng)中來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，節(jié)約用水，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚！節(jié)約水資源倡議書(shū)水是生命之源，是基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源，是生態(tài)環(huán)境的控制性要素，水作為及糧食、能源同等重要的三大戰(zhàn)略資源之一，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全中具有極其重要的地位。可是我們的城市越來(lái)越美了，水卻越來(lái)越臟了；我們樓房越蓋越高了，地下水卻越來(lái)越深了；我們的收入越來(lái)越多了，水源卻越來(lái)越少了；我們……水是生命之源，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是城市的命脈、農(nóng)業(yè)的命門(mén)、人類(lèi)的命根。我國(guó)雖然水資源總量豐富，居世界第6位，但因人口基數(shù)大，我國(guó)水資源的人均擁有量卻很少，僅為世界人均值的1/4—1/5，排在世界第121位，被聯(lián)合國(guó)定為水資源緊缺國(guó)家。然而，由于長(zhǎng)期以來(lái)，水資源保護(hù)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)淡薄，水資源的污染和浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。我國(guó)年缺水量約300億—400億噸。我國(guó)668個(gè)城市有400多個(gè)城市缺水，日缺水量達(dá)1600萬(wàn)噸，每年影響工業(yè)產(chǎn)值2300億元。全國(guó)2000多萬(wàn)人飲水十分困難。這足以說(shuō)明我國(guó)水資源緊缺的程度，節(jié)約用水刻不容緩。因此我們向師生們發(fā)出如下倡議：一、節(jié)約用水是可持續(xù)發(fā)展的重要措施，人人要把節(jié)約用水放在首位，充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的必要性和重大意義，樹(shù)立良好的節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水。二、珍惜水就是珍惜您的生命，愛(ài)水、惜水、節(jié)水從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水；洗浴時(shí)適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。要求大家對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。同學(xué)們：節(jié)約用水，造福人類(lèi)，利在當(dāng)今，功在千秋。面對(duì)世界缺水、中國(guó)缺水、淄博嚴(yán)重缺水的嚴(yán)峻形式，我們應(yīng)以高度的責(zé)任感，為人類(lèi)的生存和發(fā)展，積極行動(dòng)起來(lái)，珍惜、節(jié)約每一滴水吧。人類(lèi)失去水源，世界將會(huì)怎樣？但愿人類(lèi)的最后一滴水，不要成為自己的眼淚。

銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)供水節(jié)水管理制度為加強(qiáng)學(xué)校用水管理制度，防止浪費(fèi)，節(jié)約開(kāi)支，學(xué)校創(chuàng)建江蘇省節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組特制定如下師生用水節(jié)水管理制度：一、全體師生員工應(yīng)樹(shù)立節(jié)約用水意識(shí)，愛(ài)護(hù)水設(shè)施和設(shè)備，做到及時(shí)關(guān)閉水龍頭，避免造成浪費(fèi)。愛(ài)護(hù)供水設(shè)施，發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告總務(wù)處，以便安排有關(guān)人員及時(shí)維修，確保供水正常。二、各辦公室均應(yīng)建立值日制度。負(fù)責(zé)值日的教師，下班前做到關(guān)門(mén)窗、關(guān)電源、關(guān)飲水機(jī)。負(fù)責(zé)值日的行政要檢查辦公室的“三關(guān)”情況，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者做好記錄由學(xué)校處理，水電工、校產(chǎn)管理員要隨時(shí)對(duì)全校水設(shè)施設(shè)備巡查并及時(shí)安排有關(guān)人員進(jìn)行維護(hù)。三、用水時(shí)盡量開(kāi)小用水水量,縮短用水時(shí)間,人人應(yīng)養(yǎng)成隨手關(guān)閉水龍頭的好習(xí)慣。及時(shí)維修破損的供水管道和龍頭開(kāi)關(guān)。杜絕“跑、冒、滴、漏”和“長(zhǎng)流水、水白流”等現(xiàn)象。四、計(jì)劃用好自來(lái)水、純凈水。食堂用水保證食堂內(nèi)部洗、蒸、煮及餐具消毒；保潔用水在保證質(zhì)量和效果的情況下厲行節(jié)約。五、校園綠化用水，均采用中水微噴澆灌，嚴(yán)禁大水漫灌。六、經(jīng)常檢查廁所水箱使用情況，防止水箱失靈漏水，造成水資源浪費(fèi)。七、各班打掃衛(wèi)生時(shí)要求學(xué)生節(jié)約用水，做到一水多用，先抹后拖。凡用水后不關(guān)龍頭，學(xué)校將通報(bào)批評(píng)。八、學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展節(jié)約用水宣傳及教育工作，利用會(huì)議、班會(huì)、講座、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)及張貼宣傳畫(huà)等形式進(jìn)行宣傳。九、總務(wù)處對(duì)各用水部門(mén)主要耗水設(shè)備要進(jìn)行定期檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)滲漏點(diǎn)并修理。發(fā)現(xiàn)人為因素導(dǎo)致水資源浪費(fèi)時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行制止。十、對(duì)節(jié)約用水提出合理方案和有突出貢獻(xiàn)者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在節(jié)水工作中有重大過(guò)失，造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失者進(jìn)行處罰。

銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)用水巡回檢查制度為了做好學(xué)校用水管理和服務(wù)工作，提高水資源的利用率，規(guī)范用水秩序，特制定如下用水巡回檢查制度：一、水電工必須熟悉水管網(wǎng)的分布情況，熟練掌握相關(guān)用水及維護(hù)維修技術(shù)。二、教干值班及保安巡邏人員，要嚴(yán)格執(zhí)行巡回檢查制度，并認(rèn)真記錄檢查情況，如有問(wèn)題應(yīng)立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員報(bào)告。三、水電管理員每天巡查學(xué)校所有用水場(chǎng)所不得少于兩次。四、在巡回檢查的時(shí)候，如發(fā)現(xiàn)有異常或重大問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)采取應(yīng)急措施，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)報(bào)告。五、巡視人員必須嚴(yán)格執(zhí)行巡視制度，對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的，應(yīng)視情節(jié)情況給予處理。六、巡查主要內(nèi)容1.各種儀表及指示信號(hào)；2.水表保護(hù)裝置是否正常、水表靈敏度、可靠性等；3.水管、水龍頭日常工作情況是否正常，有無(wú)跑冒滴漏現(xiàn)象等；4.用水定期計(jì)量核查。

銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)節(jié)水管理員工作職責(zé)1.認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在工作中帶頭節(jié)約用水。2.負(fù)責(zé)學(xué)校各處開(kāi)關(guān)失控的自來(lái)水龍頭的維修和更換，做好室外水管的防凍工作。3.教育學(xué)生節(jié)約用水，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)用水現(xiàn)象及時(shí)制止。4.發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象及時(shí)反映，并督促整改。做好節(jié)水的宣傳和管理工作，使校內(nèi)杜絕“長(zhǎng)流水”。及時(shí)迅速處理跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。5.管理好消防水設(shè)施設(shè)備，配合水務(wù)工作人員做好抄表工作，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。6.負(fù)責(zé)學(xué)校所有水抄表、結(jié)算和繳費(fèi)通知送達(dá)工作。做到準(zhǔn)確及時(shí)無(wú)遺漏。7.負(fù)責(zé)學(xué)校安排的水網(wǎng)維修工程的質(zhì)量審查和驗(yàn)收。定期和不定期檢查并維修維護(hù)水設(shè)施設(shè)備。8.工作中努力做到熱情服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù)。9.完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。

主題班會(huì)資料：節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)1．讓同學(xué)們意識(shí)到水資源的嚴(yán)重匱乏，再也不是取之不盡用之不竭的資源，是生活離不開(kāi)的必需品。2．了解我國(guó)是個(gè)資源大國(guó)，但人均資源相對(duì)不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。3．學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)合理的節(jié)水方案或?qū)Ξ?dāng)前不合理的用水現(xiàn)狀提出改進(jìn)措施。4．增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，主動(dòng)參及意識(shí)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)水的緊缺，明白節(jié)約用水的必要性難點(diǎn)：現(xiàn)在我們的生活并不缺水，只要打開(kāi)水龍頭則簡(jiǎn)單，但是要讓學(xué)生明白缺水的狀況很?chē)?yán)峻；討論出節(jié)水的竅門(mén)和實(shí)施具體的措施教學(xué)過(guò)程一、提出問(wèn)題：通過(guò)猜一個(gè)謎語(yǔ)，導(dǎo)出今天要講的主要內(nèi)容：水。并且引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.簡(jiǎn)單的介紹水（水是我們每天都離不開(kāi)的東西，人盡皆知，人類(lèi)很早就知道水、利用水，水無(wú)色、無(wú)味、無(wú)嗅、透明，是自然界中最常見(jiàn)的液體。）3.引出問(wèn)題，我們都知道離不開(kāi)水，但是我們有沒(méi)有珍惜呢？4.放一組照片，看看人們浪費(fèi)水的情況及密云水庫(kù)十幾年前的水量及現(xiàn)在水量的對(duì)比，引發(fā)深思。5.通過(guò)數(shù)據(jù)，表格，對(duì)比表明：地球是一個(gè)水球，因?yàn)樵谒谋砻娲蟛糠值貐^(qū)被水覆蓋，但其中能被人類(lèi)引用的淡水資源只占全部水資源的2.5%,而這些淡水中的99.6%是冰冠、冰川水和深層地下水，只有0.26%是可以采用的淡水。而我國(guó)的很多城市和地區(qū)缺水現(xiàn)象更是嚴(yán)重。6.由世界的水量延伸到我國(guó)的淡水量，嚴(yán)重不足且分布及其不均勻，看西部照片及視頻，使同學(xué)們深感水資源的匱乏及沒(méi)有水的生活將是多么痛苦。7.水對(duì)人體的重要影響（沒(méi)有水資源我們將生活不過(guò)3天）二．解決辦法:同學(xué)們了解到了水資源的寶貴，一起來(lái)看看我們的世界，我們的國(guó)家是怎么做的：1.世界對(duì)水資源匱乏作出的措施：1993年1月18日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，用以開(kāi)展廣泛的宣傳教育，提高公眾對(duì)開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)。2.我國(guó)各個(gè)城市對(duì)保護(hù)節(jié)約水資源做的措施：我國(guó)對(duì)于節(jié)約用水也作出了相應(yīng)措施，日前，就在今年北京、天津、廣州、上海、無(wú)錫等6個(gè)城市全部上調(diào)了水資源費(fèi)，污水處理費(fèi)等;水資源利于及轉(zhuǎn)換3.樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，從我做起！4.同學(xué)們相互討論，想想身邊的節(jié)水小竅門(mén)，大家都是如何節(jié)約水資源的。5.讓學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)：家庭節(jié)水措施。a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。b、在淋浴中涂肥皂時(shí)關(guān)上水。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。d、淘米洗菜用過(guò)的水再做它用。e、把衣服儲(chǔ)滿(mǎn)后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭等等等等。。。。6.總結(jié)性發(fā)言：我們每一個(gè)人都可以投入到環(huán)境保護(hù)中去，只要關(guān)注生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以取得不錯(cuò)的效果。

節(jié)約用水保護(hù)家園水是生命之源，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展源泉。在當(dāng)今世界面臨的人口、資源及環(huán)境三大問(wèn)題面前，水資源是不可替代的重要資源。沒(méi)有水，一切生命都將消失?？茖W(xué)研究表明，人體的59—66％是由水組成的，一般情況下一個(gè)人在沒(méi)有食物但是有水的環(huán)境下可以存活７天左右，可是在雖有食物卻沒(méi)有水的干燥環(huán)境下只能存活３天。一個(gè)城市在沒(méi)有正常能源甚至沒(méi)有交通工具的情況下，還可以維持一定時(shí)間的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，然而沒(méi)有水，這個(gè)城市很快就會(huì)成為一座死城。一個(gè)71％的面積被水覆蓋的星球卻面臨著水危機(jī)，這就是地球上的事實(shí)。其中97.5％的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。余下的2.5％的淡水中，有87％是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，不足世界淡水總量的1％。有人比喻說(shuō)，在地球這個(gè)大水缸里可以用的水只有一湯匙。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上占人口40%的80個(gè)國(guó)家正面臨著水的危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲水不潔，500萬(wàn)人死于同水有關(guān)的疾病。預(yù)計(jì)到2025年，全球三分之二的人口將生活在不同程度地缺水的地區(qū)。聯(lián)合國(guó)水事會(huì)議指出水危機(jī)將成為繼石油危機(jī)之后另一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。人們說(shuō)：20世紀(jì)人類(lèi)“為石油而戰(zhàn)”，21世紀(jì)人類(lèi)將“為水而戰(zhàn)”。這說(shuō)明嚴(yán)峻的水資源問(wèn)題再次成為世界輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，是我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中一個(gè)不能回避的難點(diǎn)，水資源短缺成為包括中國(guó)在內(nèi)的貧水國(guó)無(wú)法回避的世紀(jì)挑戰(zhàn)。盡管孕育了中華文明的長(zhǎng)江和黃河依然奔流不息，盡管新中國(guó)成立50多年來(lái)興建了水庫(kù)8萬(wàn)多座，總蓄水能力達(dá)5000億立方米，加上無(wú)數(shù)引水、抽水設(shè)施，使全國(guó)供水規(guī)模從1000億立方米增長(zhǎng)到5800億立方米。但是，今天的中國(guó)卻不得不面對(duì)被聯(lián)合國(guó)認(rèn)定為“水資源緊缺國(guó)家”的現(xiàn)實(shí)。全國(guó)有400余座城市供水不足，比較嚴(yán)重缺水的有110座。春耕生產(chǎn)正面臨著嚴(yán)峻的水資源制約，“供水危機(jī)”的警報(bào)頻頻拉響。為此國(guó)家正在實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的戰(zhàn)略工程——南水北調(diào)。節(jié)約用水是永恒的主題?！暗厍蛏献詈笠坏嗡畬⑹侨祟?lèi)的眼淚?！边@句提醒人們節(jié)約用水的廣告語(yǔ)，相信許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但有多少人能真正做到從此節(jié)約每一滴水，真正做到用水“斤斤計(jì)較”？我看到某些同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí)，喝剩下的礦泉水隨手倒掉，洗衣服、刷碗擰開(kāi)水龍頭任其白流。體育課后擰開(kāi)水龍頭隨意沖頭。長(zhǎng)期以來(lái)，人們錯(cuò)誤的認(rèn)為：水資源取之不盡、用之不竭，導(dǎo)致公眾的節(jié)水意識(shí)仍然不高，造成了長(zhǎng)期破壞、浪費(fèi)水資源。要從根本上解決水資源利用效率低和嚴(yán)重的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，必須大力提倡節(jié)約用水，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，這是保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。我們倡議：珍惜每一滴水，保護(hù)水資源，從我做起，節(jié)約用水。同學(xué)們，作為一名學(xué)生，一名祖國(guó)的接班人，我們有責(zé)任也有義務(wù)盡自己的所能，為建設(shè)一個(gè)節(jié)約型的學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量。為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為了資源的可持續(xù)利用，為了我們美好的明天，讓我們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，將節(jié)約進(jìn)行到底！讓我們的學(xué)校成為“節(jié)水學(xué)校”。讓我們大家為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽試題一、選擇題1.1993年第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)將每年的定為世界水日。

A、3月22日

B、4月22日C、5月22日

D、6月22日2.保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用

洗衣粉。A、普通

B、無(wú)磷

C、廉價(jià)

D、高價(jià)3.浪費(fèi)和盲目開(kāi)采會(huì)造成水資源不足。消耗水資源最大的行業(yè)是

。A、工業(yè)B、農(nóng)業(yè)C、商業(yè)

D、生活4.當(dāng)前我國(guó)的水資源浪費(fèi)很?chē)?yán)重，其中由于全國(guó)城市供水管網(wǎng)漏損而造成的浪費(fèi)驚人。您估計(jì)由于供水管網(wǎng)漏損，全國(guó)城市每年大約有

以上的水被浪費(fèi)了。A、1億噸

B、10億噸

C、100億噸

D、1000億噸5.下列哪個(gè)不是國(guó)家明令淘汰的衛(wèi)生潔具類(lèi)型

。A、上導(dǎo)向直落式排水結(jié)構(gòu)的高水箱配件、低水箱配件。B、陶瓷片密封式水龍頭

C、螺旋形鑄鐵水龍頭6.節(jié)約用水應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持合理開(kāi)發(fā)和

的原則，實(shí)行

相結(jié)合的制度。A、綜合利用;

總量控制和定額管理

B、高效利用;

總量控制和定額管理

C、高效利用;

總量管理和定額控制

D、綜合利用;

總量管理和定額控制7.各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)節(jié)約用水的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開(kāi)展節(jié)約用水的宣傳教育，提高全民節(jié)水意識(shí)，推行節(jié)水措施，推廣節(jié)水

、

，發(fā)展節(jié)水型

、

、

，建立節(jié)水型社會(huì)。A、新產(chǎn)品、新工藝;

企業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)

B、新技術(shù)、新設(shè)備;

企業(yè)、示范農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)

C、新技術(shù)、新工藝;

工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)

D、新產(chǎn)品、新工藝;

企業(yè)、示范農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)

8.早在1977年聯(lián)合國(guó)就向全世界發(fā)出警告，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是

危機(jī)。

A、煤

B、水

C、森林

D、糧食9.單位和個(gè)人都有節(jié)約用水義務(wù)，并有權(quán)對(duì)浪費(fèi)水資源的行為進(jìn)行

。A、監(jiān)督、檢查、批評(píng)教育

B、檢查、制止、舉報(bào)

C、監(jiān)督、制止、舉報(bào)

D、制止、檢查、

罰款10.用水應(yīng)當(dāng)

收費(fèi)，

實(shí)行包費(fèi)制。A、計(jì)量；限制

B、計(jì)量；禁止

C、估量；允許

D、

測(cè)量；鼓勵(lì)

11.循環(huán)水沖洗車(chē)輛節(jié)水效果好，節(jié)