2023年高中班主任個人工作計劃

2023年高中班主任個人工作計劃_高中班主任學期工作計劃

以下是小編為大家整理的關于《2023年最新高中班主任工作規(guī)劃》，盼望大家能夠喜愛！

對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、標準，學生根本適應了班主任的治理方式，也根本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的狀況下，即使再有局部學生轉(zhuǎn)進來，也會很簡單將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生，在新奇的治理中得到自律，在不斷的標準中找準定位，在明確的方向中看到盼望。對于根底欠缺的學生，幫其樹立信念找到盼望感受勝利，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步標準的根底上，給學生供應時機展現(xiàn)才華、增長自信。

一、進一步強化養(yǎng)成教育。

教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：人，做好了;事，做好了;學習，自然也會很好。遍觀普班學生，無一不是存在做人、做事不標準的問題。要么是自我為中心嚴峻，不敬重教師、不觀賞同學;要么是懶散應付，不仔細干活、不負責任做事。造成的結(jié)果是，什么事交給學生都不放心。

養(yǎng)成教育，應當說在這局部學生身上尤其欠缺，但作為高中生，許多習慣已經(jīng)定型，且根本人人都有問題。這就打算了養(yǎng)成教育絕不行能一蹴而就，必需有得有失，有規(guī)劃、分步驟的進展。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細規(guī)劃如下：

1、在教育內(nèi)容上，重點放在遲到、穿校服、帶桌罩、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全打算于聰慧才智，很大一局部因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，根底差只是外表現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培育有不能完全從學習上去做，由于在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達目的，必需曲線射門，以無為的方式到達無不為的目的。從日常生活中培育學生良好習慣，再引導其將力量遷移到學習上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段一學期內(nèi)完成。擔當班主任，又身兼三個班的語文教學責任，精力實在有限，不行能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就打算了，這一系列的養(yǎng)成教育必需分步進展，每次一個重點，解決一個再進展下一個。為此，我打算最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，連續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實連續(xù)保有的根底上，穩(wěn)步前進。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。

3、在教育方式上，班主任有效引導的根底上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能承受的，所以在了解學生的根底上，做準時的溝通和引導就變得很重要了。如今的學生，權(quán)力意識過剩，雖然不正常，但做思想工作必需得照看到這一點。還好，第一學期與學生關系比擬融洽，我把他們當做自己的學生兼朋友，他們也不簡潔地把我當成教師，也大膽地與我朋友式的說鬧。這樣很好，做起工作來，話好說，事好辦。下學期，這種關系仍舊保持，并努力將作用發(fā)揮到極致。以便班榮班茂成為一流，學生綜合素養(yǎng)也得到普遍提高。爭取做到和諧進展。

二、進一步做好信念教育。

因材施教，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生根底如何差，習慣如何不好，究竟這是轉(zhuǎn)變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生，必需要面對，而且還必需有所轉(zhuǎn)變。對于這樣的學生，的問題就是信念問題。由于長期的考試不抱負(相對)，許多學生已經(jīng)失去了學習的信念，破罐子破摔的心理很嚴峻。好一點的也就是能學多少就學多少，毫無斗志可言。這就打算了，我的教育必需是喚醒式的教育。

上學期“超越自我”的信念教育方法，這學期連續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的表格，內(nèi)容設計勵志格言、成績鼓勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)視、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學會觀賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)視，自我競爭。每天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增加自信，積極進取，不斷超越。

在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順當完成，則直接打算了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好根底。

2023學年高中班主任工作規(guī)劃

以下是小編為大家整理的關于2023學年高中班主任工作規(guī)劃的文章，盼望大家能夠喜愛！

在實行素養(yǎng)教育、加強課程改革、注意學生力量的今日，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。為使一個班形成頑強的集體，學生能根據(jù)培育目標，成長為德、智、體全面進展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探究，制造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作規(guī)劃。

一、建立學生一日常規(guī)，培育學生自理力量。

教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培育學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為標準》，結(jié)合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的治理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜學生，不能損害學生的自尊和自信，由于只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

其次，要留意表揚和批判的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。

第三，要為學習力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氣氛?？梢院桶鄡?nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關懷、指導，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強的后盾。

三、仔細上好每一節(jié)德育課。

積極參與每星期的德育教研工作規(guī)劃，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在詳細的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我治理，自我標準，以到達良好的效果。

四、協(xié)調(diào)與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯(lián)系，溝通學生的思想和學習狀況。對學生的優(yōu)缺點不夸張，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態(tài)度，爭取和家長協(xié)作，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前教師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的懷疑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生鼓勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2023年高中班主任工作規(guī)劃范文

以下是小編為大家整理的關于2023年高中班主任工作規(guī)劃范文，盼望大家能夠喜愛！

班級簡介：高三(2)現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報到，2個考美術，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學習指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導高三學生的成人思維及養(yǎng)成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為2023年校慶獻上一分賀禮。

班干部陣容：(見××市××中學高三(2)班班干部陣容安排公示表)。班干部要求做到如下：(1)以身作則，學習工作兩不誤;(2)切實完本錢職工作，戒急躁;(3)有高度集體榮譽感與責任心。

ⅱ.班級工作規(guī)劃

班級治理工作，堅持規(guī)劃性，規(guī)劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學習促進上。班級的工作及學生學習盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有規(guī)劃、每天有作為;在這些方面上，做到猜測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進展簡潔規(guī)劃：

抓常規(guī)，促學習

常規(guī)是學習的前提與根本保證，沒有常規(guī)，什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學習上統(tǒng)一思想同意行動的促學習，這是一條普遍認為的規(guī)律。

學生做到遵守中學生的日常標準制度、××中學的相關德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

充分調(diào)動班干部及學習委員的榜樣作用，通過對他們的培訓引導他們?nèi)檎麄€班級的常規(guī)進展引導(附：高三(2)班干部培訓會議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。

德育養(yǎng)成，學習為主

成立學習養(yǎng)成指導中心，引導優(yōu)秀的學生，在學習方法上不斷的完善，促進中等學生的學法及成績的提高，組織分管學習副班長、學習委員、課代表、優(yōu)秀學生、學生干部組成了學習養(yǎng)成指導中心。

共同營造班級學習氣氛，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學習上的問題。規(guī)劃如下：

1.努力開展好貫徹好年段制定的導師制(見：年段導師制度方案)，加強與各科教師的溝通，調(diào)動各個科任教師的力氣，促進班級前25名學習提高，主要是從學習方法上的引導及心理輔導上去幫忙這些學生;

2.協(xié)作年段開展的中等及偏科學生的輔導工作，加強對數(shù)學、物理、英語、化學等的輔導，提高中等生成績;(見：年段輔導班學習方案)，并做好學習效果的評價;

3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學生，班主任親自作為導師，加強學習引導，促進學習的提高;

創(chuàng)設環(huán)境增加動力

進入高三，班級的布置相當重要，一個環(huán)境的氣氛營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓舞學生不斷進步的，對學習的促進也是非常重要的。

在班級布置和要求上，除了要求學生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強環(huán)境對學生影響，注意班級布置的效果的提高和影響力的轉(zhuǎn)變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。(見：高三(2)班級布置圖片)

干部培育班級盼望

班干部是領導一個班級的主干力氣。起著至關重要的作用。因此班干部的素養(yǎng)要進展更多的培育。

優(yōu)秀2023年高中班主任工作規(guī)劃

工作規(guī)劃頻道為大家整理了《優(yōu)秀2023年高中班主任工作規(guī)劃》，供大家學習參考。

一、(高中班主任工作規(guī)劃)指導思想

在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干部隊伍建立，加強學生的自我教育、民主治理力量，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的梁豐新人。

二、(高中班主任工作規(guī)劃)主要工作

1、加強班干部隊伍建立

建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，

為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制

2、加強班級治理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐力量、社會責任感得到提高

3、加強學生自我治理

建立治理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；

開展學習競賽活動；

開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動；

4、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結(jié)對活動，讓學生走近教師、了解教師、激發(fā)喜愛教師的熱忱，讓教師走近學生，指導學生直立更遠大的抱負、供應更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5、加強文化禮儀教育

通過講座、電視等活動，增加對禮儀教育的熟悉，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作

6、加強學生心理教育，促進安康成長

對心理嚴峻的學生，賜予更多的關懷和指導，

對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康進展高中班主任工作規(guī)劃

一、(高中班主任工作規(guī)劃)指導思想

在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干部隊伍建立，加強學生的自我教育、民主治理力量，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的梁豐新人。

二、(高中班主任工作規(guī)劃)主要工作

1、加強班干部隊伍建立

建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，

為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制

2、加強班級治理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐力量、社會責任感得到提高

3、加強學生自我治理

建立治理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；

開展學習競賽活動；

開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動；

4、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結(jié)對活動，讓學生走近教師、了解教師、激發(fā)喜愛教師的熱忱，讓教師走近學生，指導學生直立更遠大的抱負、供應更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5、加強文化禮儀教育

通過講座、電視等活動，增加對禮儀教育的熟悉，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作

6、加強學生心理教育，促進安康成長

對心理嚴峻的學生，賜予更多的關懷和指導，

對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康進展

高中班主任個人工作規(guī)劃

我深知作為高中班主任，工作任務是特別繁重的，而且班風、學風對班級備考的影響也是很大的，所以必需下大力氣狠抓班風建立，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境。

為了將高中班級工作做的更好，我寫出了高中班主任工作規(guī)劃，詳細內(nèi)容如下：

一、指導思想

在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干部隊伍建立，加強學生的自我教育、民主治理力量，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的梁豐新人。

二、主要工作

1、加強班干部隊伍建立。建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制

2、加強班級治理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐力量、社會責任感得到提高

3、加強學生自我治理。建立治理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展學習結(jié)對，共同提高的互幫互助學習活動;

4、加強師生對話。建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結(jié)對活動，讓學生走近教師、了解教師、激發(fā)喜愛教師的熱忱，讓教師走近學生，指導學生直立更遠大的抱負、供應更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增加對禮儀教育的熟悉，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作

6、加強學生心理教育，促進安康成長，對心理嚴峻的學生，賜予更多的關懷和指導。

2023年高中班主任規(guī)劃范本

這篇關于的文章，是小編特地為大家整理的，盼望對大家有所幫忙！

一、指導思想

(一)以公平、敬重、信任、關愛為原則對待每一位學生，關注每一位學生的成長。

(二)嚴格根據(jù)學校《教育治理手冊》和《中小學生守則》等文件要求開展班主任工作，使學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，共同維護學校的教學秩序。

(三)結(jié)合原班主任工作規(guī)劃開展工作，

二、班級狀況分析

(一)根本狀況

高一(7)班為年級一般班，共有學生67人，其中男生34人，女生33人，內(nèi)宿生63人，外宿生4人。學生平均年齡為16歲。學生多數(shù)來自農(nóng)村，父母務農(nóng)或外出工作，多數(shù)學生獨立力量較強。學生入學成績平均分也許為500分，其中有幾位擇校生。

(二)存在問題

1、學習方面：

(1)大局部同學根底比擬薄弱，學習不夠仔細。

(2)大局部學生都還沒有適應高中學習節(jié)奏，不會合理安排時間，沒有學習規(guī)劃。

(3)局部同學沒有學習目標，學習積極性不高，甚至有厭學心情。

(4)局部同學有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不仔細或不做作業(yè)。

2、紀律方面：

(1)個別學生紀律不好，常常違反學校紀律，受到德育處懲處。

(2)局部學生自律性比擬差，上自修、自習時講話，影響別人。

(3)局部同學對班級集體活動不積極，缺乏集體精神。

(4)局部班干不積極工作，班級分散力不夠。

三、實習期間工作重點和主要任務

(一)工作重點

1、培育一支優(yōu)秀的班干部隊伍。明確班干部的任務，對班干部提出詳細要求，發(fā)揮班干的帶頭作用。

2、建立良好的班風。制定班級治理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，讓更多的同學參加到班級治理中，培育同學們對班級的喜愛。

3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進展競爭，營造“你追我趕”的學習氣氛，鼓舞同學們互助學習，共同進步。

4、幫忙同學們樹立抱負和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。

5、增加班級凝集力。開展豐富多彩的其次課堂活動等團體活動，讓同學們團結(jié)起來，共同維護班級利益，增加班級凝集力。

6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉(zhuǎn)化問題學生。

(二)主要任務

1、制定班級治理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，定期召開班干部會議，。

2、設置值日班長一職，每天由一位學生擔當，做好每天的班委工作，并做好班務日志。

3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造“你追我趕”的學習氣氛。

4、開展主題班會，通過主題班會“幸福不靠命運，而靠自己開拓——學習閱歷溝通大會”向?qū)W生介紹高效的學習方法，幫忙同學們制定學習規(guī)劃;通過主題班會“學會感恩”激發(fā)同學們的學習動機，從而努力學習。

5、開展其次課堂“歡樂學語文，你我齊參加——趣味語文學問競賽”，培育同學們的學習興趣和合作精神。

6、出關于抱負的墻報。

7、通過談話的方式對紀律不好、學習不仔細的學生進展教育，努力轉(zhuǎn)化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每天早上6：50、黃昏6：50到課室檢查人數(shù)，催促學生仔細讀書。

2、跟早操(周一升旗)。早讀后催促學生戴好胸卡，快速到操場集中，仔細做操。

3、參與學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓舞。

4、每天自習課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學生的學習問題，維持紀律。

5、每天找一位學習談話，了解學生