2023年高二德育教學(xué)計(jì)劃提綱

2023年高二德育教學(xué)計(jì)劃提綱_高二歷史下期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

教材一職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，注意職業(yè)指導(dǎo)與職校生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出職業(yè)生涯規(guī)劃與生活、社會(huì)和職業(yè)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。為了促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教材教學(xué)化的目標(biāo)，吸取了以往德育課教材改革的閱歷，在教學(xué)方面進(jìn)展求新、求實(shí)、求活的探究，力求級(jí)有利于教師上課，又有利于學(xué)生主動(dòng)思索、自主探究。

二、教材分析

教材在框架體系上采納模塊和專題的形式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。它分“擇業(yè)篇”、“就業(yè)篇”、“創(chuàng)業(yè)篇”和“規(guī)劃篇”四個(gè)模塊，包括職場(chǎng)“萬花筒”、熟悉“我”自己、開啟職場(chǎng)之門等12個(gè)主題單元。在單元內(nèi)容設(shè)計(jì)上，以生活德育為主線，采納“問題中心式”和“任務(wù)導(dǎo)向式”的形式內(nèi)容。學(xué)生用書采納“職場(chǎng)故事——職場(chǎng)航標(biāo)——職場(chǎng)沖浪——職場(chǎng)頻道——職場(chǎng)演練”的模式進(jìn)展架構(gòu)，注意教材內(nèi)容的開放性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，表達(dá)了“一生為本”、“以學(xué)為先”的現(xiàn)代教育理念。課業(yè)手冊(cè)是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的檢查和反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的練習(xí)手冊(cè)，通過“重點(diǎn)檢索”、“連線職場(chǎng)”、“成果記錄”和“展現(xiàn)臺(tái)”等生的有效的練習(xí)形式，幫忙學(xué)生把握所學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生力量。

三、學(xué)生狀況分析

本人今年擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)政治教學(xué)工作。學(xué)生根底參差不齊，大局部學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四個(gè)班級(jí)的學(xué)生有兩個(gè)班級(jí)是以女生居多的財(cái)會(huì)班級(jí)，學(xué)生相比照較仔細(xì)。另外兩個(gè)班級(jí)是計(jì)算機(jī)班級(jí)和數(shù)控班級(jí)學(xué)生相對(duì)是比擬淘氣愛在課堂上搗亂。這個(gè)學(xué)期任務(wù)相對(duì)叫輕松，由于上個(gè)學(xué)期會(huì)考已經(jīng)完畢，只有少局部的學(xué)生沒有通過。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快幫忙他們找到學(xué)習(xí)樂趣，提高對(duì)德育課的興趣是最重要的事情。

四、教學(xué)措施和要求

1、制造性地使用教材。教材是教師教學(xué)的文本，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的文本，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南、資源和工具，還是教師與學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。教師除了可按教材的編排構(gòu)造進(jìn)展教學(xué)，也可以依據(jù)教師自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，重新編排一個(gè)教學(xué)構(gòu)造。

2、加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)。在教學(xué)中，教師要針對(duì)高學(xué)生思想政治活動(dòng)的多變性、可塑性等特點(diǎn)，實(shí)行循循善誘的方式、向其傳授，敘述馬克思主義政治觀點(diǎn)，幫忙他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把握正確的政治方向。

3、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn)，提高教學(xué)的實(shí)效。在教學(xué)中要觸動(dòng)學(xué)生的動(dòng)性點(diǎn)，使學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中、在共鳴中情感得到豐富和提升，在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生政治情感、政治態(tài)度、政治行為標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)和培育，以提高學(xué)生政治素養(yǎng)，做合格的公民。

4、優(yōu)化教學(xué)方式，突出教學(xué)的實(shí)踐性。順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和要求，探究性、體驗(yàn)性、合作性應(yīng)成為教學(xué)內(nèi)容整合的主要方式。在選擇教學(xué)方式時(shí)，要在多樣的根底上，力求表達(dá)主導(dǎo)、主體的活動(dòng)形式。在選擇傳統(tǒng)講授的過程中留意其啟發(fā)性、精巧性、直觀性、感染性，并有機(jī)地與其他活動(dòng)形式相結(jié)合。

5、制造性地開發(fā)和使用課程資源。在教學(xué)中要制造性地開發(fā)和使用課程資源，包括文字與音像資源、實(shí)踐活動(dòng)資源、信息化資源等，使教學(xué)能夠嚴(yán)密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，聯(lián)系我國(guó)重大的政治生活，聯(lián)系國(guó)際社會(huì)的重大政治大事，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，跟上朝代的步伐和節(jié)拍，增加本學(xué)科的吸引力和感染力。

6、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式。教學(xué)評(píng)價(jià)作為教學(xué)反應(yīng)環(huán)節(jié)，可以判定教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與缺乏，監(jiān)控和催促教學(xué)雙方的不斷進(jìn)步和提高，教師可以借助教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果，不斷地調(diào)整和改良教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)可實(shí)行自評(píng)和他評(píng)、定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)要求

達(dá)成狀況

預(yù)備

2.11－2.17

——

1

2.18－2.24

始業(yè)教育，緒論

2

2

2.25－3.2

第一單元職場(chǎng)萬花筒

2

3

3.3－3.9

其次單元熟悉我自己

2

4

3.10－3.16

第三單元開啟職場(chǎng)之門

2

5

3.17－3.23

第一模塊總結(jié)

2

6

3.24－3.30

第四單元態(tài)度打算一切

2

7

3.31－4.6

第五單元把職業(yè)當(dāng)事業(yè)

2

8

4.7－4.13

第六單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

2

9

4.14－4.20

其次模塊總結(jié)

2

10

4.21－4.27

期中考試

——

11

4.28－5.4

第七單元揚(yáng)起創(chuàng)業(yè)的風(fēng)帆

2

12

5.5－5.11

第八單元?jiǎng)?chuàng)業(yè)我能行

2

13

5.12－5.18

第九單元闖一片天下

2

14

5.19－5.25

第三模塊總結(jié)

2

15

5.26－6.1

第十單元人生因設(shè)計(jì)而漂亮

2

高二德育教學(xué)規(guī)劃提綱

2023年高二德育教學(xué)規(guī)劃提綱一、教學(xué)目標(biāo)教材一職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，注意職業(yè)指導(dǎo)與職校生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出職業(yè)生涯規(guī)劃與生活、社會(huì)和職業(yè)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。為了促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教材教學(xué)化的目標(biāo)，吸取了以往德育課教材改革的閱歷，在教學(xué)方面進(jìn)展求新、求實(shí)、求活的探究，力求級(jí)有利于教師上課，又有利于學(xué)生主動(dòng)思索、自主探究。二、教材分析教材在框架體系上采納模塊和專題的形式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。它分“擇業(yè)篇”、“就業(yè)篇”、“創(chuàng)業(yè)篇”和“規(guī)劃篇”四個(gè)模塊，包括職場(chǎng)“萬花筒”、熟悉“我”自己、開啟職場(chǎng)之門等12個(gè)主題單元。在單元內(nèi)容設(shè)計(jì)上，以生活德育為主線，采納“問題中心式”和“任務(wù)導(dǎo)向式”的形式內(nèi)容。學(xué)生用書采納“職場(chǎng)故事——職場(chǎng)航標(biāo)——職場(chǎng)沖浪——職場(chǎng)頻道——職場(chǎng)演練”的模式進(jìn)展架構(gòu)，注意教材內(nèi)容的開放性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，表達(dá)了“一生為本”、“以學(xué)為先”的現(xiàn)代教育理念。課業(yè)手冊(cè)是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的檢查和反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的練習(xí)手冊(cè)，通過“重點(diǎn)檢索”、“連線職場(chǎng)”、“成果記錄”和“展現(xiàn)臺(tái)”等生的有效的練習(xí)形式，幫忙學(xué)生把握所學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生力量。三、學(xué)生狀況分析本人今年擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)政治教學(xué)工作。學(xué)生根底參差不齊，大局部學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四個(gè)班級(jí)的學(xué)生有兩個(gè)班級(jí)是以女生居多的財(cái)會(huì)班級(jí)，學(xué)生相比照較仔細(xì)。另外兩個(gè)班級(jí)是計(jì)算機(jī)班級(jí)和數(shù)控班級(jí)學(xué)生相對(duì)是比擬淘氣愛在課堂上搗亂。這個(gè)學(xué)期任務(wù)相對(duì)叫輕松，由于上個(gè)學(xué)期會(huì)考已經(jīng)完畢，只有少局部的學(xué)生沒有通過。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快幫忙他們找到學(xué)習(xí)樂趣，提高對(duì)德育課的興趣是最重要的事情。四、教學(xué)措施和要求1、制造性地使用教材。教材是教師教學(xué)的文本，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的文本，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南、資源和工具，還是教師與學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。教師除了可按教材的編排構(gòu)造進(jìn)展教學(xué)，也可以依據(jù)教師自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，重新編排一個(gè)教學(xué)構(gòu)造。

2、加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)。在教學(xué)中，教師要針對(duì)高學(xué)生思想政治活動(dòng)的多變性、可塑性等特點(diǎn)，實(shí)行循循善誘的方式、向其傳授，敘述馬克思主義政治觀點(diǎn)，幫忙他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把握正確的政治方向。

3、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn)，提高教學(xué)的實(shí)效。在教學(xué)中要觸動(dòng)學(xué)生的動(dòng)性點(diǎn)，使學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中、在共鳴中情感得到豐富和提升，在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生政治情感、政治態(tài)度、政治行為標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)和培育，以提高學(xué)生政治素養(yǎng)，做合格的公民。

4、優(yōu)化教學(xué)方式，突出教學(xué)的實(shí)踐性。順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和要求，探究性、體驗(yàn)性、合作性應(yīng)成為教學(xué)內(nèi)容整合的主要方式。在選擇教學(xué)方式時(shí)，要在多樣的根底上，力求表達(dá)主導(dǎo)、主體的活動(dòng)形式。在選擇傳統(tǒng)講授的過程中留意其啟發(fā)性、精巧性、直觀性、感染性，并有機(jī)地與其他活動(dòng)形式相結(jié)合。

5、制造性地開發(fā)和使用課程資源。在教學(xué)中要制造性地開發(fā)和使用課程資源，包括文字與音像資源、實(shí)踐活動(dòng)資源、信息化資源等，使教學(xué)能夠嚴(yán)密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，聯(lián)系我國(guó)重大的政治生活，聯(lián)系國(guó)際社會(huì)的重大政治大事，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，跟上朝代的步伐和節(jié)拍，增加本學(xué)科的吸引力和感染力。

6、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式。教學(xué)評(píng)價(jià)作為教學(xué)反應(yīng)環(huán)節(jié)，可以判定