第五單元第一節(jié)第3課時(shí) 活到老 學(xué)到老同步練習(xí)

第一節(jié)

走向新起第課時(shí)

活到老

學(xué)到老一選擇1、下例古語體現(xiàn)終生學(xué)習(xí)思想的有（）eq\o\ac(○,1)活到老，學(xué)到老eq\o\ac(○,2)學(xué)而不思則罔，思而不殆eq\o\ac(○,3)吾生而無涯，而知也無eq\o\ac(○,4)少而好學(xué)，如日出之陽壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如乘燭之明Aeq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,)B、eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,)C、eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,)D、

eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)2、中國當(dāng)代工人的楷模許鄭超說：“一個(gè)人可以沒有文憑，可以不進(jìn)大學(xué)，卻不能沒有知識(shí)要活出質(zhì)量要孜孜不卷地學(xué)習(xí)樣才不枉寶貴的一生他告訴我們終身學(xué)習(xí)要（）Ａ.只是一個(gè)人一生發(fā)展的需要Ｂ．一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的要求Ｃ．只是國家發(fā)展的需要Ｄ．以上都不是3、“不積硅步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！边@句話對(duì)我們學(xué)習(xí)上的啟示是（）A．學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)人來說都是苦樂交織的B．每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式均各有特點(diǎn)C．學(xué)習(xí)在于積累，要“活到老，學(xué)到老”D．要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心以下為多項(xiàng)選擇題.4、2011年4月5日新華社報(bào)道，為進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的展開，在全社會(huì)形成：多讀書、讀好書”的文明風(fēng)尚，中宣部、新聞出版總署聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)做好全民閱讀活動(dòng)的通知》這樣做（）A．有助于在全社會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚B．有助于引導(dǎo)人們終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展C．是提高國民素質(zhì)的有效舉措D．就能使人們有能力應(yīng)對(duì)未來的一切挑戰(zhàn)

5、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念包括（）A．確立終身學(xué)習(xí)意識(shí)B．培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法C．培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心D．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)6、下例幾位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度正確的有（）A．阿紅認(rèn)為只要中學(xué)階段努力學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)大學(xué)就可以擺脫學(xué)習(xí)的重壓了B．慧慧覺得學(xué)習(xí)是快樂的，幸福的，并能時(shí)時(shí)處處不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)C．李陽為了讓父母高興，總是盡可能地在他們面前裝出刻苦學(xué)習(xí)的樣子D．劉宇說：“讀書、學(xué)習(xí)是我生活的重要內(nèi)容，我要活到老，學(xué)到老?！?、人民日?qǐng)?bào)載文指出，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，努力建設(shè)創(chuàng)新型國家，就要大力提高全民科學(xué)素質(zhì)。沒有熱愛科學(xué)、關(guān)注科學(xué)，具有較高科學(xué)素質(zhì)的公共群體，就不會(huì)形成人才輩出的大好局面自主創(chuàng)新也就失去了源泉和動(dòng)力為了提高我們自身的科學(xué)素質(zhì)，我們應(yīng)該（）①樹立終身學(xué)習(xí)的觀念②學(xué)習(xí)、應(yīng)用、傳播科學(xué)知識(shí)③珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)④積極開展全民讀書活動(dòng)A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④8、有人說，未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。這啟示我們?yōu)榱诉m應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我們應(yīng)該（）A．自我學(xué)習(xí)方法B．具有創(chuàng)新精神C．具有團(tuán)隊(duì)精神D．終身學(xué)習(xí)9、我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，那種一次“充電”終身“放電”的狀況一去不復(fù)返。這是因?yàn)椋ǎ僭诋?dāng)代科學(xué)技術(shù)日新月異②知識(shí)門類激增，知識(shí)更新加快③社會(huì)在發(fā)展學(xué)習(xí)無止境④我們已學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Ａ.①②④Ｂ.①②③Ｃ.①③④Ｄ.②③④10我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚十分重視學(xué)習(xí)到了晚年他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)每天都要看書、讀8個(gè)小時(shí)以上。他曾經(jīng)在一首詩中這樣寫到“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。華羅庚學(xué)習(xí)的事例啟迪我們（）①要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣②晚年是刻苦學(xué)習(xí)大好時(shí)光③晚年時(shí)學(xué)習(xí)效果最佳④要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣A．①④B．①③C．③④D．②③

11、下列關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”的說法正確的是（）①有利于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步②成就自己美好未來③成就祖國輝煌明天④已經(jīng)逐漸成為一種生活方式⑤有利于個(gè)人可持續(xù)發(fā)展A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤12、當(dāng)今世界，終身學(xué)習(xí)逐漸成為（）A．生活方式B．生活必需品C．物質(zhì)追求D．時(shí)尚生活13畢業(yè)在即某校9年級(jí)某班“畢業(yè)感言主題班會(huì)里一位同學(xué)這樣說道：“3年的學(xué)習(xí)生活讓我懂得了靈感=知識(shí)+汗水、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟的一些道理。”這些道理蘊(yùn)含的課本知識(shí)有（）①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德②要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣③成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力④勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良美德A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③14年3月18，濟(jì)南第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽在市科技活動(dòng)中心舉行。同學(xué)們的創(chuàng)新作品得到了專家與參觀者的稱贊。青少年參加科技創(chuàng)新活動(dòng)（）①有利于培養(yǎng)科學(xué)精神，掌握科學(xué)方法②有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力③有利于把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新人才④會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間影響文化課學(xué)習(xí)影響學(xué)習(xí)成績A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④15面臨即將到來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代從容應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)肩負(fù)起民族復(fù)興的的使命，我們應(yīng)該（）①樹立終身學(xué)習(xí)觀念②順利完成初中的學(xué)業(yè)就可以了③具備終身學(xué)習(xí)的能力④學(xué)會(huì)上網(wǎng)，精通網(wǎng)上游戲A．①②B．①③C．①②③D．②③④16、下列說法體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的觀念有（）A．活到老，學(xué)到老B．掌握美好生活所需的實(shí)際知識(shí)和技能C．學(xué)無止境D．只要大學(xué)畢業(yè)就不用學(xué)習(xí)知識(shí)了17、51歲的天津港煤碼頭公司操作一隊(duì)隊(duì)長孔祥瑞，光榮地站在“中華技能大獎(jiǎng)”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受國家對(duì)一名知識(shí)型產(chǎn)業(yè)工人的嘉獎(jiǎng)。他曾說人可以沒有

文憑，不可以沒有知識(shí)”。在平時(shí)，孔祥瑞總是帶著書，如饑似渴地學(xué)習(xí)。這啟示我們（）A.知識(shí)有助于我們成長B.終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，滿足我們生存和發(fā)展的需要C.終身學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要。D我們選擇可以不學(xué)習(xí),等參加工作后再學(xué)也不遲。二非選擇題1、材料一：現(xiàn)代社會(huì)，“文盲”不僅僅指“不識(shí)字的人”。不會(huì)外語、計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致，情感缺失的人，都可能成為21世紀(jì)的“文盲”.材料二:許振超，原本只有初中文化，卻在十幾個(gè)春秋中結(jié)合本職工作自修了大學(xué)機(jī)電專業(yè)所有課程握了需要大學(xué)本科班出身才能駕馭的擔(dān)任最先進(jìn)的橋吊操作和修理技術(shù)，并帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界記錄。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問題;(1)為了使自己不成為21世紀(jì)的“文盲”，我們應(yīng)該怎么辦？（2）許振超只有初中文化到“橋吊專家”,的是什么？（3）通過閱讀上述材料，你懂得了什么道理？2材料一:清華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長楊桂山在論壇中強(qiáng)調(diào)伴隨著知識(shí)總量的不斷增加和知識(shí)更新周期的縮短次性正規(guī)學(xué)歷已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，只有樹立終身學(xué)習(xí)理念，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。材料二:據(jù)考試網(wǎng)報(bào)道，08年全國自考考生參考總數(shù)大約萬人次，其中北京市約30萬人參加了各種類型的自學(xué)考試或成人高考，由于大量在職人員紛紛

報(bào)考北京市的參考比例比上年增加了近5人據(jù)說歷年來參加自學(xué)考試的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到1.03億人次。（1）兩則材料共同說明了什么問題？為什么？（2）面對(duì)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？第3課時(shí)

活到老

學(xué)到老

答案一選擇題1、B2、Ｂ3、C4、ABC5、ABCD6、BD7、A8、D9B10、A11、D12、A13、D14、A15、B16、ABC17、ABC二非選擇題1、（1）活到老，學(xué)到老，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。其他言之有理即可。（2）靠的是終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。（3學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)是我們成長的重要內(nèi)容和必要支持為此，我們要確立終身學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心掌握學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀念。2（1）兩則材料共同說明了我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)，真是學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作