六年級(jí)反欺凌主題班會(huì)教案

桃元小學(xué) 時(shí)間：2016

年

6

月

20

日 執(zhí)教：龍廣林教學(xué)目標(biāo):

通過主題班會(huì)要學(xué)生知道和了解欺凌事件發(fā)生時(shí)逃生避險(xiǎn)與自救互救知識(shí),如何最大限度的減少傷害.教學(xué)重點(diǎn):如何防范和應(yīng)對(duì)欺凌傷害。教學(xué)難點(diǎn):如何防范和應(yīng)對(duì)欺凌傷害，保護(hù)自身安全。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1.

展示昆明欺凌事件的圖片,引出防范欺凌傷害這一主題.2.

請(qǐng)同學(xué)談一下對(duì)昆明欺凌事件的看法.3

展示更多暴力事件的圖片,

以上這些都是暴力行為，它對(duì)我們少年兒童造成很大的傷害。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阒赖钠哿枋录?、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會(huì)、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。板書課題

防范暴力傷害三、防范社會(huì)上的不法侵害我們先來學(xué)習(xí)防范社會(huì)上的不法侵害。你們是未成年人，未成年人作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體，自我保護(hù)能力和防范意識(shí)較差，往往會(huì)成為壞人侵害的對(duì)象。目前，社會(huì)上針對(duì)這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論：當(dāng)你遇到以上不法侵害時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對(duì)？

集體交流討論的結(jié)果。四、防范家庭暴力同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認(rèn)為媽媽這樣做對(duì)不對(duì)？

是呀，她是為你好，才這樣做的。你恨她嗎？你心里想過，即使自己錯(cuò)了，媽媽也不應(yīng)該打你嗎？媽媽能不能變個(gè)方式告訴你，你哪個(gè)地方做錯(cuò)了？那不是更好嗎？可是，老師今天告

請(qǐng)看這幾個(gè)家庭暴力案例。同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？全班匯報(bào)交流討論結(jié)果。課件顯示匯報(bào)結(jié)果。怎樣防范家庭暴力傷害呢？1的態(tài)度，就會(huì)有第二次、第三次，甚至?xí)懈啻?，而且?huì)一次比一次嚴(yán)重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時(shí)就說“不”。2、盡最大可能保護(hù)自己。如果自己被嚴(yán)重傷害，要大聲呼救，尋電話

110，向警察求助；或設(shè)法脫身，盡快到

駐地派出所，請(qǐng)求保護(hù)。3、如果因暴力受傷，要及時(shí)去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的原因，請(qǐng)求醫(yī)生詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好準(zhǔn)備。）出示問題（1不了?！保?）有家長(zhǎng)說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”同學(xué)們以小組為單位展開辯論。展示辯論結(jié)果。五、防范校園暴力傷害校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。請(qǐng)同桌說說你平時(shí)見到的校園暴力行為。同學(xué)們以上談的都是校園暴力。你是一名高年級(jí)學(xué)生，你該怎么做？生：（高年級(jí)的學(xué)生要文明待人，愛護(hù)小同學(xué)，不做傷害小同學(xué)的事）假如你自己受到傷害時(shí)，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。全班交流。課件顯示討論結(jié)果。（1不給對(duì)方糾纏的機(jī)會(huì)。2、千萬不要和對(duì)方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。3、如果對(duì)方得寸進(jìn)尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告老師或家長(zhǎng)。）

除了以上這些學(xué)生之間的暴力傷害外，你是否受到過個(gè)別老師對(duì)你的傷害呢？別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會(huì)改正缺點(diǎn)，老師才會(huì)進(jìn)步，師生關(guān)系才會(huì)更融洽。同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰。。體罰通常是罰站、打手板等。變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。老師這樣做的目的是什么？生：（對(duì)我們好，要求嚴(yán)，想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。）雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心，對(duì)青少年的健康成