六年級反欺凌主題班會教案

桃元小學 時間：2016

年

6

月

20

日 執(zhí)教：龍廣林教學目標:

通過主題班會要學生知道和了解欺凌事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識,如何最大限度的減少傷害.教學重點:如何防范和應對欺凌傷害。教學難點:如何防范和應對欺凌傷害，保護自身安全。教學過程一、組織教學二、導入新課1.

展示昆明欺凌事件的圖片,引出防范欺凌傷害這一主題.2.

請同學談一下對昆明欺凌事件的看法.3

展示更多暴力事件的圖片,

以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。下面請同學們談談你知道的欺凌事件。2、小結。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。板書課題

防范暴力傷害三、防范社會上的不法侵害我們先來學習防范社會上的不法侵害。你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護能力和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。請同學們以小組為單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防范和應對？

集體交流討論的結果。四、防范家庭暴力同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認為媽媽這樣做對不對？

是呀，她是為你好，才這樣做的。你恨她嗎？你心里想過，即使自己錯了，媽媽也不應該打你嗎？媽媽能不能變個方式告訴你，你哪個地方做錯了？那不是更好嗎？可是，老師今天告

請看這幾個家庭暴力案例。同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？全班匯報交流討論結果。課件顯示匯報結果。怎樣防范家庭暴力傷害呢？1的態(tài)度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋電話

110，向警察求助；或設法脫身，盡快到

駐地派出所，請求保護。3、如果因暴力受傷，要及時去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的原因，請求醫(yī)生詳細、準確地記錄傷情，為進一步尋求司法鑒定做好準備。）出示問題（1不了?！保?）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”同學們以小組為單位展開辯論。展示辯論結果。五、防范校園暴力傷害校園暴力有外來的，也有內部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。同學們以上談的都是校園暴力。你是一名高年級學生，你該怎么做？生：（高年級的學生要文明待人，愛護小同學，不做傷害小同學的事）假如你自己受到傷害時，你會怎樣應對？請同學們以小組為單位展開討論。全班交流。課件顯示討論結果。（1不給對方糾纏的機會。2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。3、如果對方得寸進尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應當及時報告老師或家長。）

除了以上這些學生之間的暴力傷害外，你是否受到過個別老師對你的傷害呢？別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進步，師生關系才會更融洽。同學們說的這些是體罰和變相體罰。。體罰通常是罰站、打手板等。變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。老師這樣做的目的是什么？生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點知識。）雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成