山東省德州市陵城區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期末檢測(cè)試題七年級(jí)語(yǔ)文

（試卷滿(mǎn)分為150分,考試時(shí)間為120分鐘）

、積累（32分）

1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音、字形不完全正確的一項(xiàng)是（

A.俯瞰(kan)商酌憂(yōu)心忡忡（chong）語(yǔ)無(wú)倫次

B.熾熱(zhi)閑暇海市蜃樓（shen）以身作責(zé)

C.點(diǎn)級(jí)(zhui)累贅悲天州人（min）忍俊不禁

D.罷約(qi)吞噬五臟六即（zang）不期而至

【答案】B

【解析】

【詳解】B.熾熱(zhi)——Yhi,以身作責(zé)——以身作則。

故選Bo

2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.“致敬最美逆行者”感恩勵(lì)志演講會(huì)已準(zhǔn)備就緒，同學(xué)們屏息激伸地等待著大會(huì)的開(kāi)始。

B.我孜孜不倦的為那個(gè)夢(mèng)寐以求的大學(xué)而奮斗。也曾怵心俾怦，也曾洋洋得意，不變的是

永不懈怠的腳步。

C.據(jù)報(bào)道，現(xiàn)今不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，實(shí)在惇心利黑。

D.真是犧不單勺的日子，在老父親去世之后的第二年，母親也臥床不起了。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.屏息凝神：意思是聚精會(huì)神，屏住呼吸。形容要干一件要緊的事情前專(zhuān)心致志,

惟恐不能完成的神態(tài)。符合語(yǔ)境，使用正確；

B.憂(yōu)心忡忡：形容心事重重，非常憂(yōu)愁、擔(dān)心。符合語(yǔ)境，使用正確；

C.驚心動(dòng)魄：形容使人感受極深，震動(dòng)極大。不能用于形容不法分子的詐騙手段，可改為“防

不勝防”；

D.禍不單行：意思是指不幸的事往往接二連三而來(lái)。符合語(yǔ)境，使用正確；

故選C

3.下列對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.世界上最遙遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。（句中“最”是形容詞。）

B.孝親敬老是我們應(yīng)該弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。（“孝親敬老”與“傳統(tǒng)美德”都是并列短語(yǔ)）

C.“孫權(quán)勸學(xué)、驛路梨花、桃花開(kāi)了”都是主謂短語(yǔ)。

D.“游山西村、回憶魯迅先生、帶上她的眼睛”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。

【答案】D

【解析】

【詳解】A.有誤。“最”是副詞；

B.有誤。“傳統(tǒng)美德”是偏正短語(yǔ)；

C.有誤。“驛路梨花”是偏正短語(yǔ)；

故選D。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.為了后代能遙望星空、蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念，增強(qiáng)低碳生活方式。

B.當(dāng)今世界，能不能適應(yīng)和引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，成為決定大國(guó)興衰的一個(gè)關(guān)鍵。

C.“二十四節(jié)氣”雖然對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了

中國(guó)人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。

D.相關(guān)專(zhuān)家呼吁盡快完善防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

【答案】B

【解析】

【詳解】A.有誤。搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”與“生活方式”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“增強(qiáng)……的意識(shí)”

或“培養(yǎng)……的生活方式”。

C.成分殘缺，在句末加“的理念”；

D.語(yǔ)序不當(dāng)?！案深A(yù)”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置；

故選Bo

5.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。《陋室銘》

的作者是唐朝的劉禹錫，文章以托物言志的手法寄托了作者的志向。

B.《偉大的悲劇》選自傳記作品《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》，作者茨威格，奧地利作家。

C.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》，作者普希金，美國(guó)詩(shī)人，詩(shī)作有《自由頌》

《致恰達(dá)耶夫》《致大?！返取?/p>

D.《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運(yùn)用了北京市民的口語(yǔ)，給通俗樸素的文字增添了“親切、新鮮、

恰當(dāng)、活潑的味兒”。

【答案】C

【解析】

【詳解】C.普希金，是俄國(guó)浪漫主義詩(shī)人。故選C。

6.默寫(xiě)。

（1）有約不來(lái)過(guò)夜半，。（趙師秀《約客》）

（2）,一山放出一山攔。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）

（3）陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中“,”的詩(shī)句，寫(xiě)出時(shí)

間綿長(zhǎng)，表現(xiàn)了詩(shī)人壯志難酬的孤寂情懷。

（4）龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中，寫(xiě)詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的詩(shī)句是：

（5）古詩(shī)中不乏蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句，如王安石的《》中“,自緣

身在最高層”闡明了人達(dá)到一定高度后，就能夠不被表象所迷惑的道理；而陸游在《游山西

村》一詩(shī)中，用“勸導(dǎo)后人不要輕言放棄，在困境

中堅(jiān)持下去，往往會(huì)迎來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)。

【答案】①.閑敲棋子落燈花②.政入萬(wàn)山圍子里③.念天地之悠悠④.獨(dú)

愴然而涕下⑤.浩蕩離愁白日斜⑥.吟鞭東指即天涯⑦.登飛來(lái)峰⑧.不

畏浮云遮望眼⑨.山重水復(fù)疑無(wú)路⑩.柳暗花明又一村

【解析】

【詳解】本題中“敲”“政”“愴”“斜”“即”“遮”“疑”等是易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意。

7.名著閱讀。閱讀下面文段，完成題目。

就是在這無(wú)底深淵的附近，諾第留斯號(hào)——或無(wú)意或有意——被它的船長(zhǎng)駛進(jìn)來(lái)了。

它迅速地被卷入，路線(xiàn)呈螺旋形，愈前進(jìn)螺旋的半徑愈縮小。小艇還附在它身上，也跟

它一樣，被驚人無(wú)比的速度帶走。我感到它在飛奔，在顛簸著盤(pán)旋回繞。

我們陷入極端的驚駭中。在最高度的恐怖中，血液循環(huán)停止了，神經(jīng)作用停頓了，全身

流滿(mǎn)像臨死時(shí)候所出的冷汗！在我們脆弱的小艇周?chē)?，那是多么可怕的聲音?。缀＠飪?nèi)連

續(xù)回響不絕的是多么厲害的珞I.叫！那些海水濺在海底尖利的巖石上所發(fā)出的是多么嚇人的喧

囂！一旦撞在這些巖石上，就是最堅(jiān)固的物體也會(huì)粉碎的，用挪威人的話(huà)說(shuō)，就是大樹(shù)干也

被毀成為“茸茸毛皮”了！

多么危險(xiǎn)嚇人的處境！我們極端驚恐地任海波擺布。諾第留斯號(hào)像人一樣自衛(wèi)著。它的

鋼鐵肌肉嘎嘎作響。它有時(shí)候挺起，我們也跟它一齊豎起來(lái)。

“要全力堅(jiān)持，”尼德說(shuō)，“要把螺絲釘再上緊，緊緊靠著諾第留斯號(hào)，我們或者還可

以保全……”

他的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，“咔嚓”一聲，螺絲釘?shù)袅耍⊥撾x了它的巢窩，像投石機(jī)射出

的一塊石頭，飛擲入大旋渦中。

我的腦袋撞上了一根鐵條，立即失去了知覺(jué)。

（1）選文中的“我們”，除了尼德?蘭外，還有（人名）、（人名），這是

“我們”第次逃跑。

（2）結(jié)合尼德?蘭多次策劃逃跑的經(jīng)歷，談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的啟示。

【答案】（1）①.阿龍納斯教授②.康賽爾③.五

（2）尼德?蘭多次策劃逃跑，說(shuō)明了他熱愛(ài)自由追求自由雖然逃跑計(jì)劃多次遭遇失敗，但

他始終沒(méi)有放棄在他堅(jiān)持不懈的努力下，三人最終成功逃脫重獲自由這使我們即使遭遇多的

挫折與困難，我們都要不忘初心堅(jiān)定信念，并為人不懈的努力，最后我們一定會(huì)如愿以?xún)?/p>

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。根據(jù)“就是在這無(wú)底深淵的附近，諾第留斯號(hào)一一或無(wú)意或有

意一一被它的船長(zhǎng)駛進(jìn)來(lái)了“、“‘要全力堅(jiān)持，'尼德說(shuō)，'要把螺絲釘再上緊，緊緊靠

著諾第留斯號(hào)，我們或者還可以保全……'”中“船長(zhǎng)”和“尼德”分析可知，選文出自《海

底兩萬(wàn)里》，文段講的是阿龍納斯教授帶領(lǐng)仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭逃跑時(shí)遇險(xiǎn)的事。這

是阿龍納斯教授、康賽爾、尼德?蘭等人的第五次逃跑.阿龍納斯教授、尼德?蘭、康塞爾三

人逃跑時(shí)遇到的危險(xiǎn)是北冰洋大風(fēng)暴，他們的結(jié)局是被旋渦拋水中，最后在羅佛丹群島被漁

民救起。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查閱讀啟示。結(jié)合尼德?蘭簡(jiǎn)潔分析。尼德?蘭，是一個(gè)野性十足的魚(yú)叉手，一個(gè)比

較原始的人。他也會(huì)贊嘆極地的美，但對(duì)他來(lái)說(shuō)更重要的是自由。他總是計(jì)劃逃脫。最終在

他的帶領(lǐng)下，與阿龍納斯教授和康塞爾一起回到陸地上。他的逃跑經(jīng)歷啟示我們，沒(méi)有一個(gè)

周密的計(jì)劃是不能成功的，同時(shí)做事情也要靠天時(shí)地利人和。

二、閱讀（52分）

（一）

閱讀詩(shī)歌，完成下面小題。

水口行舟?

【宋】朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，滿(mǎn)江風(fēng)浪夜如何？

今朝試卷孤蓬看？依舊青山綠水多。

【注釋】①慶元三年，朱熹等五十九人被列入“偽學(xué)黨”，通緝?cè)诎?。就在政局?dòng)落、學(xué)禁

最嚴(yán)峻之時(shí)，朱熹從閩北乘船南下古田，抵達(dá)水口，感時(shí)而作。

8.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首小詩(shī)，寫(xiě)乘舟在江中航行時(shí)的所見(jiàn)所思，直書(shū)感受，寓理于趣，清巧綿密，令人喜

愛(ài)。

B.“雨一蓑”，形象地描繪出船在雨中航行時(shí)詩(shī)人的形態(tài)，很有蘇軾“一蓑煙雨任平生”

的瀟灑，反映出詩(shī)人隨境而安的襟懷。

C.次句寫(xiě)船兒頂風(fēng)冒雨前進(jìn)，天黑后什么也見(jiàn)不著了；詩(shī)人回到船艙睡覺(jué)，傾聽(tīng)著外面的

風(fēng)浪聲，浮想聯(lián)翩。

D.三、四句說(shuō)詩(shī)人清晨卷起蓬窗，見(jiàn)到兩岸景色和昨天一樣，沒(méi)有什么變化，流露出一種

淡淡的失望。

9.請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“夜如何”“依舊”兩詞表達(dá)的情感變化。

10.請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容賞析詩(shī)歌所運(yùn)用的藝術(shù)手法。

【答案】8.D9.液如何表達(dá)了作者心目中的擔(dān)憂(yōu)。依舊則表達(dá)詩(shī)人無(wú)限欣喜之情。

10.借景抒情，借助風(fēng)雨及風(fēng)雨后景觀的描述，表達(dá)作者積極的人生感悟。

【解析】

【8題詳解】

D.“流露出一種淡淡的失望”理解錯(cuò)誤。三、四句說(shuō)自己清晨醒來(lái)，趕快卷起篷窗往外看,

見(jiàn)到兩岸景色原來(lái)和昨天一樣，依然滿(mǎn)目是青山綠樹(shù)。表現(xiàn)的是詩(shī)人見(jiàn)到青山無(wú)恙、綠樹(shù)常

青后的欣喜，而不是失望。

故選D。

【9題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的把握。

“滿(mǎn)江風(fēng)浪夜如何？”的意思是：一夜來(lái)，風(fēng)急浪高，我在艙中默默地思念，外面的景色究

竟變得怎樣？“夜如何”包蘊(yùn)著很廣泛的意思，其中最主要的是:想知道這一夜的大風(fēng)大雨，

是否使昨天所見(jiàn)的秀麗景色改變了呢？所以詩(shī)接寫(xiě)醒來(lái)就忙忙地卷篷要看個(gè)究竟。表達(dá)了作

者心目中的擔(dān)憂(yōu)?！耙琅f青山綠水多”的意思是：原來(lái)一點(diǎn)沒(méi)改，那青山，那綠樹(shù)，還是郁

郁蒼蒼。答案出來(lái)后，我們更能體會(huì)到他見(jiàn)到青山無(wú)恙，綠樹(shù)常青后的欣喜。這一心情，從

“依舊”二字強(qiáng)烈地表現(xiàn)了出來(lái)，表達(dá)詩(shī)人無(wú)限欣喜之情。

【10題詳解】

本題考查表現(xiàn)手法。

“今朝試卷孤蓬看？依舊青山綠水多”的意思是：今天天一亮，我趕緊卷起船篷仔細(xì)觀看,

原來(lái)一點(diǎn)沒(méi)改，那青山，那綠樹(shù)，還是郁郁蒼蒼。

聯(lián)系寫(xiě)作背景“慶元三年，朱熹等五十九人被列入‘偽學(xué)黨’，通緝?cè)诎浮＞驮谡謩?dòng)落、

學(xué)禁最嚴(yán)峻之時(shí)，朱熹從閩北乘船南下古田，抵達(dá)水口，感時(shí)而作”可知，此時(shí)作者政治上

處于逆境，但是看到風(fēng)雨后的青山無(wú)恙、綠樹(shù)常青后，依然欣喜。即風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪

總歸會(huì)平息，青山綠水是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏制。還可以理解為：人

生道路不會(huì)總是一帆風(fēng)順，只要逆流而上，搏擊風(fēng)雨，終能到達(dá)青山綠水的理想境界，享受

勝利的樂(lè)趣。據(jù)此分析，采用了借景抒情的表現(xiàn)手法。

（二）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

活板

沈括

板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令

堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字

印，滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，

未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者

才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字

有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素

無(wú)備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼

與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)火燒令堅(jiān)

(2)持旗火煬之

(3)有奇字素?zé)o備者

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。

13.閱讀原文和【鏈接材料】，在下面句中橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。

【鏈接材料】

20世紀(jì)80年代，王透教授成功設(shè)計(jì)和研發(fā)的漢字激光照排系統(tǒng)取代了鉛字印刷。這一

新技術(shù)節(jié)約了大量人力物力，減少了污染，也不需要鉛字的存儲(chǔ)空間，排版時(shí)間大為縮短，

印刷工效大大提高，被稱(chēng)為“中國(guó)印刷界的革命”。

從雕版印刷到畢昇的活版印刷，從鉛字印刷到王選的漢字激光照排，每一次漢字印刷的革命

都是一次進(jìn)步，相比以往，新技術(shù)都更具有、的特點(diǎn)。

【答案】11.①.使②.靠近③.平時(shí)

12.不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起,

不容易取出來(lái)。

13.①.簡(jiǎn)易儲(chǔ)存②.方式神速

【解析】

【11題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：用火燒使它堅(jiān)硬。令：使。

(2)句意為：把它靠近火邊烤。就：靠近。

(3)句意為：遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字。素：平時(shí)。

【12題詳解】

本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)字詞：

以，用；理，紋理；則，就。兼，又；不可取，不容易取出來(lái)。

【13題詳解】

本題考查對(duì)材料的理解概括。

從材料中的“這一新技術(shù)節(jié)約了大量人力物力，減少了污染，也不需要鉛字的存儲(chǔ)空間，排

版時(shí)間大為縮短，印刷工效大大提高”可知新技術(shù)都具有節(jié)約人力物力、減少污染、簡(jiǎn)易儲(chǔ)

存、方式神速的特點(diǎn)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

用雕版印刷書(shū)籍，唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地做這種事。五代時(shí)才開(kāi)始用雕版印五經(jīng),此后，

重要書(shū)籍都是版印出來(lái)的。

慶歷年間，有個(gè)平民叫畢升（畢升），又發(fā)明了活版印刷。它的辦法是：用黏土來(lái)刻字

模，（字）薄得跟銅錢(qián)的邊緣一樣，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，

在上面用松脂、蠟混合紙灰這類(lèi)東西覆蓋著。想印的時(shí)候，在鐵板上放一個(gè)鐵框子，（然后）

就密密地排滿(mǎn)字模，排滿(mǎn)了就成為一版，（再）把它靠近火邊烤，（等到）松脂和蠟稍稍熔化，

就用一塊平板放在版面上往下一壓，字印像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，還不算簡(jiǎn)便;

如果印幾十甚至成百上千本，那就極其快了。通常做兩塊鐵板，這一塊印刷，另一塊已經(jīng)另

外在排字了，這一塊剛剛印完，那一塊已經(jīng)準(zhǔn)備好，兩塊交替使用，在極短的時(shí)間里就可以

印完。每一個(gè)字都備有幾個(gè)字模，像“之”“也”等字，每一個(gè)字都有二十多個(gè)字印，用來(lái)

防備它們?cè)谝话鎯?nèi)有重復(fù)的。不用的時(shí)候，就用紙條給它做標(biāo)記，每一個(gè)韻部的字做一個(gè)標(biāo)

簽，用木格子把它存放起來(lái)。遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，立即刻制，用草燒火烘烤，一會(huì)

兒就能制成。不用木頭刻活字的原因是，木的紋理疏密不勻，一沾水就會(huì)變得高低不平，再

加上跟松脂等粘在一起，（卸版時(shí)）拿不下來(lái)；不像用膠泥燒制的字印，印完后再用火一烤，

使藥物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物（松脂等物）

弄臟。

（三）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

晏子為齊相，出，其御?之妻從門(mén)間②出窺。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，

甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去。夫問(wèn)其茗。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿(mǎn)六尺，身相齊國(guó)，名顯諸侯。

今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長(zhǎng)八尺，7為人仆御。然子多意，自以為足。

妾是？求去也。”其后，夫自抑損久晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。

（節(jié)選自《晏子春秋?內(nèi)篇雜上》）

【注釋】①御：車(chē)夫。②間：縫隙。③抑損：謙虛退讓。

14.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）其妻請(qǐng)去

（2）夫問(wèn)其敢

（3）妻以是求去也

15.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.其御之妻從門(mén)間頂窺/可遠(yuǎn)觀頂不可褻玩焉

B.乃為人仆御/蒙乃始就學(xué)

C.然子之意/水陸草木々花（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

D.妾/是求去也/以錢(qián)覆其口

16.本文記敘了晏子車(chē)夫的轉(zhuǎn)變過(guò)程，表現(xiàn)了車(chē)夫的和

的品質(zhì)，從側(cè)面烘托晏子的和的高尚品格。

【答案】14.①.離開(kāi)②.原因、緣故③.這個(gè)、這樣15.C

16.①.知錯(cuò)就改②.誠(chéng)實(shí)可信③.謙虛謹(jǐn)慎④.任人唯賢

【解析】

【14題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：他的妻子請(qǐng)求離開(kāi)。去：離開(kāi)。

（2）句意：車(chē)夫問(wèn)其原因。故：原因、緣故。

（3）句意：這就是我要離開(kāi)你的原因。是：這個(gè)、這樣。

【15題詳解】

本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析辨別詞義。

A.而：連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折；

B.乃：副詞，去［I、才/副詞，于是；

C.之：助詞，的/助詞，的；

D.以：介詞，因?yàn)?介詞，用。

故選C。

【16題詳解】

本題文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)文中“其后，夫自抑損（從這件事后，車(chē)夫常常抑制自己的驕態(tài)，謙虛退讓?zhuān)?，在?/p>

子說(shuō)出自己的錯(cuò)誤后就改正，車(chē)夫具有知錯(cuò)就改的品質(zhì)；

根據(jù)“晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)”，可知車(chē)夫還具有誠(chéng)實(shí)可信品質(zhì)；

晏子的車(chē)夫受妻子的教導(dǎo)，也是受晏子的熏陶，變得謙虛退讓?zhuān)瑥膫?cè)面烘托了晏子“志念深

矣，常有以自下者”，即：深謀遠(yuǎn)慮，總是很謙虛的高尚品德?？筛爬椤爸t虛謹(jǐn)慎”或類(lèi)

似的短語(yǔ)填空；

根據(jù)“其后，夫自抑損。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫”可知，晏子的車(chē)夫在

接受了妻子的批評(píng)之后，變得非常謙恭，最后被晏子推薦為大夫。據(jù)此可知，晏子的用人標(biāo)

準(zhǔn)是：有了缺點(diǎn)能虛心接受意見(jiàn)并及時(shí)改正，以人的品德為上，可概括為：任人唯賢。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

晏子做齊國(guó)宰相時(shí)，一次坐車(chē)外出，車(chē)夫的妻子從門(mén)縫里偷偷地看她的丈夫。他丈夫替宰相

駕車(chē)，頭上遮著大傘，揮動(dòng)著鞭子趕著四匹馬，神氣十足，洋洋得意。不久回到家里，妻子

就要求離婚，車(chē)夫問(wèn)她離婚的原因，妻子說(shuō)：“晏子身高不過(guò)六尺，卻做了齊的宰相，名聲

在各國(guó)顯揚(yáng)，我看他外出，志向思想都非常深沉，常有那種甘居人下的態(tài)度?，F(xiàn)在你身高八

尺，才不過(guò)做人家的車(chē)夫，看你的神態(tài)，卻自以為挺滿(mǎn)足，因此我要求和你離婚。”從此以

后，車(chē)夫就謙虛恭謹(jǐn)起來(lái)。晏子發(fā)現(xiàn)了他的變化，感到很奇怪，就問(wèn)他，車(chē)夫也如實(shí)相告。

晏子就推薦他做了大夫。

（四）

閱讀文章，回答問(wèn)題。

好一朵木槿花

宗瑛

①又是一年秋來(lái)，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開(kāi)放了。

紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說(shuō)法，

現(xiàn)在很想收回。接下來(lái)該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來(lái)戶(hù)。停替

得來(lái)的枝條，母將插入土中，它們就停茶她生長(zhǎng)起來(lái)。紫薇似嬌氣些，始終未見(jiàn)花。木槿則

已兩度花發(fā)了。

②木槿以前給我的印象是平庸?！拔母铩敝性S多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著

顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說(shuō)原因是它的花可食用，大概總比草根樹(shù)皮

好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹(shù)挺立著，花開(kāi)有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過(guò)。

③前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過(guò)氣來(lái)不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不

知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)

園中荒草沒(méi)膝，除了我們的基本隊(duì)伍親愛(ài)的玉簪花之外，只有兩樹(shù)忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪

瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒(méi)有指望還能看見(jiàn)別的什么顏色。

④忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開(kāi)草叢走過(guò)去，

見(jiàn)一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。

⑤這是木槿。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。

⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒(méi)有調(diào)好；白色的花，有

老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見(jiàn)到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤?蘿相呼應(yīng)，讓紫

色的幻想充滿(mǎn)在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。

⑦驚喜之余，我小心地除去它周?chē)碾s草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。

一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮,

卻絲毫不知道自己顯得很奇特。

⑧去年，月圓過(guò)四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大

有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物

全壓在底下。我已習(xí)慣了這類(lèi)景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開(kāi)始，盡管等的時(shí)間會(huì)很

長(zhǎng)。

⑨沒(méi)想到秋來(lái)時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見(jiàn)土山一側(cè)，透過(guò)轉(zhuǎn)■塊鋼筋伸出幾條綠

枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫她開(kāi)放！

⑩我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我。土埋大半極了，還開(kāi)花！

?上埋大半截了，還開(kāi)花！

?我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略

有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺(jué)得環(huán)境的艱難，更不覺(jué)得自

己的奇特。

?忽然覺(jué)得這是一朵童話(huà)的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面?duì)一切

困難的勇氣。

?紫色的流光拋散開(kāi)來(lái)，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑

地看著我。

?今年果然又有一個(gè)開(kāi)始，小園經(jīng)過(guò)整治后，不再以草為主，所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)

識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽(yáng)已屆，仍不見(jiàn)花。

?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來(lái)。

17.閱讀全文，請(qǐng)依次梳理作者對(duì)木槿花態(tài)度變化的過(guò)程。

輕視——()——震顫——()

18.請(qǐng)從修辭角度賞析文章第⑦段畫(huà)線(xiàn)句子。

19.“偶然得來(lái)的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來(lái)?！币痪渲羞B用三個(gè)“偶然”，

結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)明它們的不同含義，并分析該句表達(dá)了作者怎樣的情感。

20.文章先說(shuō)印象中的木槿花是平庸的，后說(shuō)木槿花是“震撼了我的那朵花”，這樣寫(xiě)有什

么好處？

【答案】17.①.驚喜②.期待

18.運(yùn)用了比喻擬人的修辭手法，把木槿葉子比作綠波歪著頭調(diào)皮賦予木槿花孩童的情態(tài)，

表現(xiàn)了木槿花的活潑堅(jiān)實(shí)的生命狀態(tài)，表達(dá)了作者的欣喜及對(duì)木槿花的欣賞。

19.前兩個(gè)是偶然是指隨意和漫不經(jīng)心的意思，后一個(gè)偶然是指出出乎意料的意思，表達(dá)了

作者對(duì)木槿花頑強(qiáng)的生命力的贊美之情。

20.作者等用欲揚(yáng)先抑的手法，用前后對(duì)木槿的認(rèn)識(shí)和情感做對(duì)比，表現(xiàn)出木槿的平凡和樸

實(shí)、勇于抗?fàn)帢?lè)觀自得的美好品質(zhì)。同時(shí)令文章曲折有致，增強(qiáng)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。

【解析】

【17題詳解】

本題考查作者情感

根據(jù)第⑦段“驚喜之余，我小心地除去它周?chē)碾s草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下

去了”分析得出：驚喜。

根據(jù)第?段“我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來(lái)”分析得出：期待。

【18題詳解】

本題考查修辭方法及作用。結(jié)合語(yǔ)境首先寫(xiě)出修辭方法，然后寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。

結(jié)合“一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪”分析，把‘'木槿葉子”比作“綠波”，運(yùn)用了比喻

修辭手法。結(jié)合“薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮”分析，“歪著

頭”“調(diào)皮”賦予木槿花孩童的情態(tài)，采用了擬人的修辭方法。表現(xiàn)了木槿花的活潑、堅(jiān)實(shí)

的生命狀態(tài)。結(jié)合上文“驚喜之余，我小心地除去它周?chē)碾s草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。

水很快滲下去了”分析，表達(dá)了作者的欣喜之情及對(duì)木槿花的欣賞。

【19題詳解】

本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析

其含義和作者情感?！芭既坏脕?lái)的枝條，偶然插入土中”，前兩個(gè)“偶然”是指碰巧、隨意

和漫不經(jīng)心的意思，寫(xiě)出了木槿不是我特意種的，她是個(gè)外來(lái)戶(hù)，表達(dá)出我的不經(jīng)意，輕視

的意思；“它們就偶然地生長(zhǎng)起來(lái)”，后一個(gè)“偶然”是指出乎意料，意想不到的意思。表

達(dá)了作者對(duì)木槿花頑強(qiáng)的生命力的贊美之情。

【20題詳解】

本題考查分析手法.

根據(jù)第②段“木槿以前給我的印象是平庸……兩行樹(shù)挺立著，花開(kāi)有紫、紅、白等色，我從

未仔細(xì)看過(guò)”、第⑥段“最愿見(jiàn)到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓

紫色的幻想充滿(mǎn)在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著”、第⑩段“我的心也震顫起來(lái)，一種

悲壯的感覺(jué)攫住了我。土埋大半截了，還開(kāi)花！”、第四段“紫色的流光拋散開(kāi)來(lái)，籠罩了

凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我”分析可知，文章開(kāi)始認(rèn)為

木槿平庸，對(duì)木槿持輕視的態(tài)度，后文又寫(xiě)道對(duì)木槿的敬佩和贊美，這用到了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)

法。用前后對(duì)木槿的認(rèn)識(shí)和情感作對(duì)比，表現(xiàn)出木槿的平凡樸實(shí)、勇于抗?fàn)?、?lè)觀自得的美

好品質(zhì)，同時(shí)令文章曲折有致，增強(qiáng)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。

（五）

閱讀下面文字，完成下面小題。

草的意志

楊曄

①提起草，人們就會(huì)想到綠草如菌，草長(zhǎng)鶯飛。似乎很少有人想到干草枯黃，臨風(fēng)孤立。

②閑看花開(kāi)花落，靜觀云卷云舒，可很少有人留意草生草長(zhǎng)。知道燕歸雁去是季節(jié)的交

替，曉得葉落葉生是冬去春來(lái)，可又有誰(shuí)在意過(guò)草的存在與枯萎？初春，大地上星星點(diǎn)點(diǎn)的

綠帶來(lái)驚喜，那是因?yàn)榭吹酱禾斓哪_步已臨近。深秋，忙碌田野的收獲，還有誰(shuí)會(huì)在意這草

終究是漸漸枯萎，還是一夜變黃？

③其實(shí)草不在意人們的心情。它不像花兒那樣?jì)赡?，需要呵護(hù)：它也不像花兒那樣渴盼

青睞，討好地綻開(kāi)五顏六色的笑顏。它永遠(yuǎn)只披一件綠色外衣，普普通通的綠色。它深知自

己不像莊稼那樣，能帶來(lái)豐收連連的喜悅；它深知自己不能像果樹(shù)那樣，能帶來(lái)碩果累累的

榮耀。所以草習(xí)慣了默默無(wú)聞，習(xí)慣了自生自滅，習(xí)慣了悄悄地來(lái)，悄悄地走。

④然而沒(méi)有草的渺小，怎能凸顯樹(shù)的挺拔高大；沒(méi)有草的單調(diào)，怎能映襯花的色彩繽紛。

欣賞樹(shù)的蔥郁蕨蕤，享受著樹(shù)大好乘涼；驚訝花的美艷，陶醉于花的沁人心脾。對(duì)于小草的

綠卻是熟視無(wú)睹，習(xí)以為常。

⑤但草并不在意。你看道兩旁，路兩側(cè)；你看提壩上，溝坎里；你看樹(shù)林下，田野中……

沒(méi)山遍野的綠，那一望無(wú)垠的綠，那肆無(wú)忌憚的綠，那無(wú)拘無(wú)束的綠，是草在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。

不需要呵護(hù)，不需要料理，只要有風(fēng)，只要有鳥(niǎo)兒，草就插上翅豚般飛翔在大地的懷抱里，

主宰著大地的色彩。

⑥狂風(fēng)暴雨可以摧折樹(shù)的腰身，堅(jiān)忍不拔的草卻在狂風(fēng)中舞蹈，根兒緊緊咬定泥土之中。

驟雨冰雹可以砸爛花的嬌容，可素面朝天的草卻不畏懼任何打擊，它纖弱的身體是天然的屏

障。草的生命注定一歲一枯榮，縱使繁榮之時(shí)無(wú)人高歌，它亦無(wú)怨無(wú)悔，待到枯萎之日無(wú)人

惋惜，它亦不憎不恨。

⑦你就留心去看一下吧，在寒冬里，草的顏色已改變，可草的姿勢(shì)從不曾變更過(guò)。道兩

旁，路兩側(cè)；堤壩上，溝坎里；樹(shù)林下，田野中……田野已寂寞得百無(wú)聊賴(lài)，光禿禿的樹(shù)枝

已站立成一道風(fēng)景，只有偶爾的喜鵲或麻雀的光臨，樹(shù)枝才微微顫抖幾下。你放眼望去吧，

那滿(mǎn)山遍野的除了草還是草。

⑧驕陽(yáng)蒸發(fā)盡它們體內(nèi)最后一滴水分，秋風(fēng)吹走它們身體最后一絲綠意。這些草還是以

夏天茁壯的姿勢(shì)站立著，這些草還是以秋天抗?fàn)幍淖藙?shì)挺立著。嚴(yán)寒霜凍可以?xún)鰤乃鼈兊纳?/p>

子，但凍不垮它們的筋骨；寒風(fēng)可以折斷它們的筋骨，但吹不斷它們頑強(qiáng)的根。無(wú)風(fēng)時(shí)，它

們謙遜地站成一幅幅油畫(huà)，風(fēng)過(guò)時(shí)，它們就倔強(qiáng)地證明自己的存在。

⑨待到春花爛漫時(shí)，那些春風(fēng)吹又生的草又漫山遍野地綠起來(lái)，又開(kāi)始新的生命輪回。

⑩其實(shí)我們蕓蕓眾生又何嘗不是小草呢。不引人注目，不受人關(guān)注。可我們是否也有草

的襟懷，草的意志？

（選自《思維與智慧》，有刪改）

21.“草的襟懷”和“草的意志”分別表現(xiàn)在哪里？通讀全文回答。

22.文章最后一段有怎樣的表達(dá)效果？試概括作答。

23.下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是

A.文中寫(xiě)小草時(shí)多用擬人手法，讓小草富有人的情感，越發(fā)增其可愛(ài)，作者的喜愛(ài)和贊美

之情也寄寓其中。

B.文章第③④段中，作者多次將小草與其他植物作對(duì)比，突出了小草默默無(wú)聞、不受人關(guān)

注的特點(diǎn)，寫(xiě)出了小草的平凡。

C.文章語(yǔ)言多用短句、整句（對(duì)稱(chēng)句），頗有特色的凝練語(yǔ)言不僅使文章在內(nèi)容上文采斐然，

而且讀起來(lái)朗朗上口，寓有音韻美。

D.文中多處使用了“你看……”“你留心去看一下吧”“你放眼望去吧”等語(yǔ)句，隱含著

作者對(duì)人們忽視小草的委婉批評(píng)。

【答案】21.“草的襟懷”表現(xiàn)在不在意人們的心情，不在意人們對(duì)它的不關(guān)注：“草的意

志”表現(xiàn)在無(wú)論外部條件多么惡劣，草都保持著直立姿態(tài)，每年春來(lái)，都會(huì)再次綠成一片。

22.寄情于物，由寫(xiě)小草到寫(xiě)人，豐富了文章內(nèi)涵：?jiǎn)l(fā)人們思考，作為蕓蕓眾生也應(yīng)該具

有草的襟懷和意志。23.D

【解析】

【分析】

[21題詳解】

本題考查材料提煉與概括。

（1）草的襟懷。根據(jù)③段“其實(shí)草不在意人們的心情”，可概括為：不在意人們的心情；

根據(jù)⑤段“但草并不在意……不需要呵護(hù)，不需要料理”，可概括為：不在意人們對(duì)它的不

關(guān)注：

（2）草的意志。根據(jù)⑥段“狂風(fēng)暴雨可以摧折樹(shù)的腰身，堅(jiān)忍不拔的草卻在狂風(fēng)中舞蹈，

根兒緊緊咬定泥土之中……”、⑦段“在寒冬里，草的顏色已改變，可草的姿勢(shì)從不曾變更

過(guò)……”、⑧段“這些草還是以夏天茁壯的姿勢(shì)站立著，這些草還是以秋天抗?fàn)幍淖藙?shì)挺立

著……”和⑨段“待到春花爛漫時(shí)，那些春風(fēng)吹又生的草又漫山遍野地綠起來(lái)，又開(kāi)始新的

生命輪回”，可概括為：表現(xiàn)在無(wú)論外部條件多么惡劣，草都保持著直立姿態(tài)，每年春來(lái),

都會(huì)再次綠成一片。

【22題詳解】

本題考查句段作用。

根據(jù)⑩段“其實(shí)我們蕓蕓眾生又何嘗不是小草呢”，結(jié)合尾句“可我們是否也有草的襟懷,

草的意志？”可知，由物及人，寫(xiě)物是為了寄予作者的情感，表現(xiàn)對(duì)人的思考，啟示人們也

應(yīng)該具有草的襟懷和意志；

根據(jù)⑩段“不引人注目，不受人關(guān)注”，可知對(duì)“草”形象進(jìn)行概括，有總結(jié)全文的作用。

【23題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

D.理解不正確。根據(jù)⑩段“可我們是否也有草的襟懷，草的意志？”可知，作者對(duì)草是肯

定、喜愛(ài)和贊美的，因此希望人們也具有猜的襟懷和意志，用“你看……”“你留心去看一

下吧”“你放眼望去吧”等語(yǔ)句，引出對(duì)草的形象的描繪，以表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，但沒(méi)有

對(duì)人們忽視小草的委婉批評(píng)之意。故選D。

三、應(yīng)用（6分）

24.班級(jí)要開(kāi)展以“用語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)生活”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。

（1）語(yǔ)文老師讓同學(xué)們?nèi)ナ占刑攸c(diǎn)的店鋪名字，同學(xué)們踴躍參與，最終評(píng)選出了下面兩

個(gè)好店名。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)？談?wù)劺碛伞?/p>

①吃湘喝辣（湘菜館）②天天見(jiàn)面（面館）

（2）下列幾則廣告語(yǔ)，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.它能粘合住一切，除了破碎的記憶?！澈蟿?/p>

B.至上之選，至速之道?！乘龠f公司

C.要的就是賞心悅目的感覺(jué)?！筹嬃蠌V告

D.做人間頭等大事，剪耳畔萬(wàn)千愁絲?！忱戆l(fā)店

【答案】（1）示例：我喜歡“吃湘喝辣”。采用雙關(guān)的修辭手法，直接點(diǎn)明了本店的主要特

色。而且抓住了湘菜的最大特色“辣”，吸引食客。（2）C

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)，選擇其中一個(gè)好店名，談?wù)劺碛?，言之有理即可。①湖?/p>

簡(jiǎn)稱(chēng)湘，湘菜，又叫湖南菜，是中國(guó)歷史悠久漢族八大菜系之一，湘菜制作精細(xì)，用料上

比較廣泛，口味多變，品種繁多；色澤上油重色濃，講求實(shí)惠；品味上注重香辣、香鮮、軟

嫩。②“天天見(jiàn)面”一語(yǔ)雙關(guān)，既指每一天到面館相見(jiàn)會(huì)面，又指到面館天天吃面，表示了

對(duì)顧客的熱情和歡迎，給人以親切感。示例1：我喜歡“吃湘喝辣”。因?yàn)椤跋妗贝砗希?/p>

與“香”諧音，湘菜館以“吃湘喝辣”為招牌，一語(yǔ)雙關(guān),形象貼切的體現(xiàn)了湖南湘菜香辣、

香鮮的特點(diǎn)，極具創(chuàng)意。

示例2：我喜歡“天天見(jiàn)面”。“天天見(jiàn)面”小面館，采用雙關(guān)，標(biāo)題有趣味性。點(diǎn)明了店

鋪主營(yíng)項(xiàng)目，同時(shí)包含了店主的期待，期待食客每天都來(lái)。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查廣告語(yǔ)。

C.有誤?！帮嬃蠌V告”的廣告語(yǔ)應(yīng)該寫(xiě)與味覺(jué)相關(guān)的感受來(lái)吸引消費(fèi)者，不該寫(xiě)“賞心悅

目”的視覺(jué)感受。

故選C。

四、寫(xiě)作（60分）

25.按要求作文。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，更可以在課外生活中，各種報(bào)刊書(shū)籍，街上的廣告對(duì)聯(lián)，廣

播電視節(jié)目，電影，網(wǎng)絡(luò)……社會(huì)生活為我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)機(jī)

會(huì)無(wú)處不在，只要細(xì)心就會(huì)有收獲。

請(qǐng)以“我的