二年級第二學期數(shù)學班主任總結(jié)（2篇）

第2頁共2頁二年級第二學期數(shù)學班主任總結(jié)本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園），不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。二、認真上課。為了提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。三、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。本班____名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。本班數(shù)學成績由第五周測驗平均66分，上升到期末測驗平均72分?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。二年級第二學期數(shù)學班主任總結(jié)（二）1、本課教學中我始終將對數(shù)的估計與數(shù)的認識結(jié)合起來。本課學習是學生對萬以內(nèi)數(shù)的認識的一個延續(xù)，對于千、萬這兩個較大的計數(shù)單位，學生們主要是借助情境進行推理、想象來認識的，本課所學的"估計"是發(fā)展學生對較大數(shù)的數(shù)感的一個重要手段，我充分利用教材資源，讓學生數(shù)一數(shù)，體驗估計的必要性，引導學生估計較大物品的數(shù)量，幫助學生逐步形成良好的數(shù)感。2、合理利用時空條件，教給學生各種估計方法，教學中，我利用教材提供的走進農(nóng)村、體驗生活的素材，擴大學生的估計空間，引導學生在現(xiàn)實的情境中提出有關(guān)估計的問題，學生交流各自的估計方法，有的學生借助一個標準數(shù)來估計，有的借助估一部分來推想全體，還有的用到了估算的方法。說出各自對估算結(jié)果的合理性解釋，逐步發(fā)展學生的估算意識和估算策略。3、鼓勵學生自覺運用估算解決數(shù)學問題，鼓勵解決問題策略的多樣化。由于學生生活背景和思考角度不同，所使用的估計方法必然是多樣的。對于學生中出現(xiàn)的各種策略與方法，只要合理，我都及時給予肯定，并鼓勵學生用自己喜